一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案

時間:2023-04-02 16:12:49 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案11篇

  作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案11篇

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案1

  設(shè)計背景

  為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活

  動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6.

  活動目標(biāo)

  1. 在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6.理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。

  2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會自己動手操作的樂趣。

  3. 充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力,使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。

  4. 發(fā)展幼兒思維的.敏捷性、邏輯性。

  5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  重點難點

  重點:認(rèn)識數(shù)字6,理解6的含義

  難點:了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

  房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)

  活動過程

  一.情景引入:

  手絹游戲:________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

  引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

  二.進(jìn)行部分:

  出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6)

  認(rèn)識數(shù)字6.

  1. 大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。

  2. 出示數(shù)字卡片6.教師:用數(shù)字6來表示?

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?

  4. 順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。

  小動物住房子,鞏固對數(shù)量6的理解。

  教師:一間房子只能住一只小動物?煺埶鼈儊碜“!

  2. 幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

  3. 為房子貼上門牌號。(123456)

  游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

  方法:1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡,選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。

  2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  三.結(jié)束部分:

  幼兒和數(shù)字寶寶說再見。

  四.延伸活動:

  1. 在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。

  2. 游戲:奪紅旗

  方法:幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。

  教學(xué)反思

  活動前 沒有細(xì)致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。

  教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案2

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)會進(jìn)行簡單的分類統(tǒng)計。

  2.用語言描述分類的過程和結(jié)果。

  3.初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和解決問題的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備

  1.創(chuàng)設(shè)情境表演。

  2. 操作材料每人一份:蘿卜、魚、桃子的食物卡片;分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。

  活動過程

  1.幫小熊整理食物。

  (1)教師設(shè)置情境:小熊為客人準(zhǔn)備了許多食物,我們一起來幫助它整理,引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (2)教師演示分類盒的操作方法。

  (3)幼兒操作:把食物(蘿卜、魚、桃子)分類整理后填入統(tǒng)計表。

  要求: ①在統(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。

 、诎咽澄餁w類整理完再做統(tǒng)計。

  (4)提問:你整理了多少食物?(要求用完整名式表述)。

  2.統(tǒng)計全班幼兒喜歡吃的食物。

  (1)、提問:小朋友,在這些食物中你最喜歡吃什么?

  (幼兒爭先恐后講著自己愛吃的.食物。)

  教師:大家講了我也記不住,怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢?

  (2)、幼兒討論:用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢?

  (3)、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。

  要求:①先分工再統(tǒng)計。.

 、诮y(tǒng)計表先填上第幾組,最后才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。

  (4)、師幼匯總。

  3.結(jié)合統(tǒng)計情況簡單小結(jié)。

  活動延伸

  1.在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行分類統(tǒng)計。

  2.鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進(jìn)行分類統(tǒng)計,并且?guī)У接變簣@來交流。

  活動反思

  此次活動,以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計,抓住幼兒好動的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中,提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識,使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)計數(shù)。

  2、能比較細(xì)致地觀察畫面,看范例學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  重難點:

  能比較觀察畫面,會看范例學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一套拼圖操作材料,幼兒畫冊。

  活動過程:

  一、觀察《幼兒畫冊》上的范例,數(shù)學(xué)畫面內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊》上拼圖的范例,數(shù)學(xué)畫面內(nèi)容。秋天到了,小動物們在忙著做什么呢?有哪些動物來了?它們分別在干什么?

  二、數(shù)數(shù)有幾塊。

  1、數(shù)拼圖。

  2、練習(xí)拍手從1數(shù)到20。

  三、學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。

  1、提出活動的要求。請小朋友們參照《幼兒畫冊》上的范例圖,用20塊拼圖拼出一幅完整的“秋收圖”

  2、討論:應(yīng)該怎么拼?先從中間開始拼,還是先把四個角和邊拼出來。

  3、幼兒嘗試自己拼圖。教師重點幫助能力弱的'幼兒,用語言提示他們注意觀察每一塊拼圖上的畫面,找相互有聯(lián)系的拼在一起。

  4、互相檢查拼圖,交流各自的經(jīng)驗。

  四、講述拼圖的內(nèi)容。

  請幼兒用比較連貫的語言完整地講述拼圖的內(nèi)容。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案4

  活動目標(biāo):

  1.敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計物品,提高計數(shù)能力。

  2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

  3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  動動板、統(tǒng)計表四份、操作統(tǒng)計表1份、貨架4個、蔬菜4種、果4種、學(xué)具4種、日用品4種

  活動重點:

  1.掌握統(tǒng)計方法,并能運用到實際生活中。

  2.讀懂記錄表。

  活動過程:

  師:小朋友們你們喜歡逛超市嗎?

  幼兒:喜歡

  師:在超市你們都看到哪些商品?

  幼兒:有蘋果、毛巾、水杯、魚、土豆、豬肉、洗碗精等等。

  師:超市里的物品是怎么擺放的?

  幼兒:水果放在水果架上,毛巾放在日用品架上。

  師:它們可以放在一起嗎?

  幼兒:不可以,因為它們不是一類。

  師:這里是一個小超市,請你們看看貨架上都有什么?

  幼兒:書、白菜、筆、毛巾等等

  師:我就是這里的經(jīng)理,我準(zhǔn)備在進(jìn)點貨,想了解一下貨架上有哪些物品?怎樣擺放更加合理?所以請大家來幫幫忙,你們愿意嗎?幼兒:愿意

  師:怎樣來統(tǒng)計4個人分為1組,統(tǒng)計一個貨架,并把你們統(tǒng)計的結(jié)果記錄下來(出示記錄紙),4個人做一件事不太容易,誰來記錄誰來分誰來數(shù)選擇哪個貨架請你們商量一下,選擇一名小朋友來做記錄,下面請負(fù)責(zé)記錄的小朋友到老師這里來取記錄用的紙和筆,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

  幼兒:準(zhǔn)備好了

  師:那我們就來統(tǒng)計一下貨架上的物品吧,大家要仔細(xì)看每種物品有多少個?并且把你統(tǒng)計的'數(shù)量詳細(xì)的記錄在記錄單上。

  師:小朋友們你們統(tǒng)計好了嗎?

  幼兒:統(tǒng)計好了

  師:現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計表,請小朋友們把統(tǒng)計到的數(shù)量告訴給老師(提問1、2、3、4組)。

  幼兒:上報統(tǒng)計數(shù)量。

  師:剛才四個小組已經(jīng)把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計出來了,那們就請我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計出來吧!

  師:老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計結(jié)果。

  師:聽音樂,請小朋友分別把同類的物品核對之后放在指定的貨架上。

  活動延伸:

  請小朋友們在生活中統(tǒng)計出家里的物品,和大家一起分享。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案5

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進(jìn)行分類并統(tǒng)計數(shù)量。

  2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

  3、對數(shù)學(xué)操作活動感興趣。

  重點難點

  通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對各種服裝的名稱已有認(rèn)知。

  2、教具:帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、PPT

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣1、故事導(dǎo)入,引出主題

  夏天到了,森林里要舉辦一場夏日服裝秀,邀請小朋友們一起去參加,你們想去嗎?要參加夏日服裝秀要準(zhǔn)備各種漂亮的服裝,看看你們的凳子底下有什么?請小朋友們說一說,你拿到的是什么服裝?

  2、小結(jié):我們準(zhǔn)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子。現(xiàn)在請拿(帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子)的小朋友舉手。

  二、引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行分類

  1、我有一個大衣柜,(出示衣柜)這么多服裝,怎么放才能看起來清楚、整齊呢?(分類放)

  2、我們來看看這個是什么服裝(標(biāo)識)呢?那我們就把×放進(jìn)這個隔檔里。這個是什么?那我們就把所有的放進(jìn)這個隔檔。

  3、請幼兒動手對服裝名稱進(jìn)行分類,F(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進(jìn)衣柜里。

  4、教師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進(jìn)行檢查糾正。我們來看看,這個隔檔里放的是

  ××,看看小朋友們都放對了嗎?(都對了,我們給自己拍拍手)(不對,它是什么呢?我們應(yīng)該把它放進(jìn)那個里面呢?我來請一位小朋友幫我把它放回去,這次對了嗎?好,我們接著看~)

  三、對服裝進(jìn)行統(tǒng)計比較

  1、播放電話鈴聲(是負(fù)責(zé)服裝的小鴨子打來的,好,我們統(tǒng)計一下再告訴你)小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

  我有一個好辦法(出示統(tǒng)計表),這個是柱形統(tǒng)計表,統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝,統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝,我們要從下往上放,中間能不能空格子呢?占了多少個格子,數(shù)量就有多少。比如:帽子占了兩格,就有兩頂帽子,那貼三格呢?

  現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進(jìn)相應(yīng)的`統(tǒng)計表中。

  2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況,檢查糾正,F(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么?那你們覺得哪種服裝是最多的呢?你從哪里看出來的呢?

  3、對統(tǒng)計表中的服裝進(jìn)行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢!小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子(短袖、褲子、裙子、鞋子)有多少頂?從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。(五位小朋友一起上來)小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎?

  活動延伸:

  1、接小狗的電話(小狗是管舞臺設(shè)計的,它找我會有什么事呢?)它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了,想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。

  2、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三個顏色的方塊,請小朋友對這些幕布顏色進(jìn)行統(tǒng)計。

  活動總結(jié)

  本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動,讓小朋友整理衣服,讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對服裝進(jìn)行統(tǒng)計,以柱形統(tǒng)計表的形式進(jìn)行整理統(tǒng)計,讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計,對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更濃厚的興趣。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過觀察和比較,學(xué)習(xí)基本的統(tǒng)計方法,初步感知條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

  2.樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果,分工合作,體驗成功的樂趣。

  3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  《小朋友的書 數(shù)學(xué)》、各班男女小朋友人數(shù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖各一份;每組一張空白統(tǒng)計圖表、筆。

  活動過程:

  一、了解統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖的意義

  1.出示統(tǒng)計表

  之前我們?nèi)ジ靼嘟y(tǒng)計了男生和女生的人數(shù),曹老師把統(tǒng)計出來的結(jié)果做成了一張統(tǒng)計表,請你來看一下。

  你在這張表格里看到了什么?你是怎么看出來的?你有什么看不懂的地方

  2.出示條形統(tǒng)計圖

  我把統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)用畫圖的形式表示出來了,你在這張表格里看到了什么?你是怎么看出來的?你有什么看不懂的地方?

  二、對比兩張表格

  你更喜歡統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖?為什么呢?

  教師小結(jié):統(tǒng)計圖更方便我們直接看出哪個班級的男生人數(shù)最多,哪個班級的女生人數(shù)最多。

  三、展示空統(tǒng)計圖,集體探索如何使用統(tǒng)計圖進(jìn)行統(tǒng)計

  1.出示一張空白的統(tǒng)計圖,提出要求

  曹老師想要統(tǒng)計一下班級里電風(fēng)扇和電燈的數(shù)量,怎么來畫統(tǒng)計圖?

  四、小組操作統(tǒng)計

  1.確定統(tǒng)計對象

  除了剛才統(tǒng)計過的東西,我們還可以統(tǒng)計什么?

  2.分組操作

  請每個小組完成一張統(tǒng)計圖

  3.各組分享、交流各自的統(tǒng)計結(jié)果

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案7

  設(shè)計意圖

  今學(xué)期班上進(jìn)行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間,班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認(rèn)識,我組織進(jìn)行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。

  活動目標(biāo)

  1、在觀察、比較、討論中,對線進(jìn)行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長短的分類。

  2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己設(shè)計簡單的統(tǒng)計表。

  3、語言表達(dá)操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種各樣的線若干。

  2、紙、筆每人一份。

  3、統(tǒng)計示范圖。

  活動過程

  1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學(xué)會初步的分類技能。

  師:今天,我給你們帶來了好多不同的`線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線?

  幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產(chǎn)生了興趣。

  教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié),教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發(fā)了他們的興趣。

  2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色、粗細(xì)等不同特征來分類。

  師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。

  幼兒嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。

  師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下。

  師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比較下不斷地想到分類的方法。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用途來進(jìn)行分類,并做好分類記錄。

  教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,教師起啟發(fā)性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來,充分體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后,能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教師把幼兒觀察、討論的結(jié)果記錄在黑板上,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計統(tǒng)計圖來記錄。

  A、幼兒看記錄進(jìn)行操作活動,把所有記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來。

  B、教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)各種方法。

  師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進(jìn)行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現(xiàn)在就要你們想想,幫我設(shè)計一個最漂亮的。

  幼:老師我可不可以設(shè)計兩個。……

  教學(xué)反思:在這個環(huán)節(jié)中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現(xiàn)出幼兒是主體,不再受老師的影響。

  4、教師小結(jié),并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法,讓大家學(xué)習(xí)。

  師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設(shè)計的,你為什么要這樣設(shè)計呢?

  教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達(dá),但都要進(jìn)行鼓勵表揚,因為要肯定他們的設(shè)計成果,增強(qiáng)他們的自信心。

  5、活動評價:這個活動設(shè)計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,從生活中入手。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發(fā)性,而且也留了時間讓幼兒充分的認(rèn)識探索,是一節(jié)充分以幼兒為主的課。

  6、重要詞匯:質(zhì)地、用途、統(tǒng)計。

  活動反思

  數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案8

  活動設(shè)計背景

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

  活動難點:學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

  活動準(zhǔn)備

  1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。

  2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。

  3、數(shù)字畫出小動物圖片。

  4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。

  5、特殊號碼圖片(110,120,119)

  6、帶有數(shù)字的物品圖片。

  7、布娃娃一個。

  活動過程

  一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。

  1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。

  二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

  1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)

  2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)

  三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)

  1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)

  2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

  3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。

  (2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

  四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)

  1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂《小汽車》)

  2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。

 、夔姳砩系臄(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。

 、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。

 、垭娫捝系臄(shù)字:就是撥打電話號碼用的。

  3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。

  4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120

  (急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)

  五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)

  教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位……)

  六、游“粗心王國”。

  教師說:“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩,請小朋友看一看,想一想,‘粗心王國’的.物品上,少了什么?”

  “他們的生活方便嗎?為什么?”

  “小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)

  七、欣賞用數(shù)字拼的畫。

  教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)

  八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)

  教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。

  活動反思

  數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言描述出操作的結(jié)果。

  3、鞏固幼兒良好的操作習(xí)慣。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  不同形狀的樹葉,磁性教具數(shù)字5,數(shù)字1--4,雪花片人手若干。

  活動過程:

  一、通過游戲,復(fù)習(xí)1-4的形成,復(fù)習(xí)對1--4的認(rèn)識。

  1、讓幼兒看數(shù)字,做相應(yīng)的動作。

  師:今天,我們的數(shù)字朋友又來到我們班里,想和小朋友們做游戲呢!

  我們來看看誰來了呢!請你們拍拍手吧!數(shù)字4還可以表示什么呢?

  2、拍手游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1-4的形成。

  師:我們好久都沒有玩拍手的游戲了,我想和幾個小朋友們一起來玩玩,我問到誰,那 他就要大聲地回答我哦!

  二、通過初試樹葉,學(xué)習(xí)5的形成1、出示樹葉,引出活動。

  師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?小樹葉都會怎么樣呢?(要求幼兒完整描述小樹葉的命運)對了,小樹葉會離開自己的媽媽,掉到地上,你們看。老師就撿來了好多的樹葉,我們來看看吧!

  1、 認(rèn)真仔細(xì)觀察不同的樹葉,學(xué)習(xí)的形成。

  師:我們先來看看這些尖尖的樹葉吧!有多少片尖葉子?可以用數(shù)字幾來表示呢?(要求幼兒完整地描述)對了,數(shù)字4可以表示4片葉子!咦!這里怎么樣還有這樣的樹葉呢?現(xiàn)在有幾片這樣的葉子呢?怎么樣變成5片尖葉子呢?(引導(dǎo)幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉)5片葉子可以用數(shù)字5來表示,所以我們可以說4添上1是5.

  3、用同樣的方法學(xué)習(xí)其他五片葉子的形成。教師小結(jié):4添上1是5.(在說的時候,教師要同時用手勢進(jìn)行表演,幫助幼兒鞏固數(shù)字5的'形成)

  三、通過操作雪花片,復(fù)習(xí)4的形成1、拿雪花片(請小朋友拿4個雪花片,看看怎樣變成5個雪花片,集體說說操作過程)2、變手指數(shù)量。

  四、初步認(rèn)識數(shù)字5.初步知道5所表示的數(shù)量。

  師:剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子,那數(shù)字5還可以表示什么呢?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體)教師小結(jié):數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。

  五、收拾用具后結(jié)束本次活動

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案10

  計劃思緒

  孩子們進(jìn)入中班后,對自我有了更進(jìn)一步的熟悉,喜好憑據(jù)本身的喜歡來自由選擇一些事物或做出某個決議。本次運動先生連系“我喜好吃的食品”這一主題,讓孩子們在自立選擇的愉悅氣氛中感知統(tǒng)計的差別要領(lǐng),積聚有關(guān)統(tǒng)計與記載的履歷,體驗運動的快活。

  運動目的'

  1、對統(tǒng)計運動感愛好,開端形成少數(shù)聽從多半的法則意識。

  2、勇敢選擇和思索,并實驗用統(tǒng)計的要領(lǐng)辦理生存中的題目。

  3、憑據(jù)本身的選擇舉行記載,積聚有關(guān)記載、統(tǒng)計的履歷。

  運動預(yù)備

  1、履歷預(yù)備:具備肯定的點數(shù)本領(lǐng);幼兒手工制作已有開端的統(tǒng)計履歷。

  2、質(zhì)料預(yù)備:什物圖片、磁鐵、黑板。

  運動歷程

  1、談?wù)劚旧硐埠贸缘氖称贰?/p>

  2、選擇本身愛吃的食物種類,實驗用多種要領(lǐng)統(tǒng)計人數(shù)。

 。1)評論辯論:“有什么措施可以知道每種面點有幾多人喜好吃?”

  (2)選擇要領(lǐng),統(tǒng)計出每種面點喜好的人數(shù),找出喜好人數(shù)最多的生果。

 。3)用差別的要領(lǐng)統(tǒng)計出選擇人數(shù)最多的食物種類(蔬菜、雜糧)。

  3、小結(jié):“在各人看法差別時,就可以用統(tǒng)計的要領(lǐng),知道大多半人的設(shè)法主意,少數(shù)人聽從多半人!

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案11

  活動目的:

  1、通過游戲的方式,幼兒認(rèn)識圓形(圓面和圓圈)。

  2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只, 幼兒每人一套大、中、小圓

  活動過程:

  一、實物演示

  1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

  2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實什么形狀的?

  出示臉盆(提問同上)

  3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動腦筋想一想,平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

  二、圖片演示

  1、 出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

  教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的.,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

  2、出示圖片:黑地板上貼有兩個圓圈,紅的大,黃的小。

  問:這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的圓。)

  教師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)

  教師:大圓媽媽說話了,她說:“小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來,并排站好!毙A就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

  圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請你也打我的身邊來,并排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現(xiàn)在,3個院都靠在一起了。

  教師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點,讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。

  教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進(jìn)大圓里了。

  教師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。

  小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個圓真高興。

  三、幼兒操作練習(xí)。

  幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈

  教師:小朋友,你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

【中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案】相關(guān)文章:

中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計教案04-02

數(shù)學(xué)教案:[統(tǒng)計]12-17

數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計09-29

數(shù)學(xué)教案-簡單的統(tǒng)計09-29

數(shù)學(xué)教案-小統(tǒng)計09-29

條形統(tǒng)計數(shù)學(xué)教案01-07

數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計表09-29

數(shù)學(xué)教案-[統(tǒng)計]教學(xué)設(shè)計09-29

折線統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)教案02-08