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比較萬以內(nèi)數(shù)的大小
教學(xué)目標(biāo) :
1、使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握比較數(shù)的大小的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小.
教學(xué)難點(diǎn) :大于、小于號(hào)的正確使用.
教學(xué)過程 :
一、引入新課:
師:昨天請同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于家用電器的價(jià)格,誰能給我們說說你的調(diào)查結(jié)果。(指名匯報(bào))
師:老師也到商場去收集了一些家用電器的價(jià)格。電腦出示:電冰箱2413元;洗衣機(jī)825元;彩電4593元;電腦4998元。
師:你看到了哪些商品,它的價(jià)格是多少?(指名讀一讀)
師:同學(xué)們真能干,看得很清楚。今天我們就用這些價(jià)格信息來比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。(板書課題:比較萬以內(nèi)數(shù)的大小)
二、新授:
1、師:你們可以從中任意選擇兩樣商品比一比,看看誰貴誰便宜?能不能用“□○□”這樣的形式寫下來?
2、學(xué)生活動(dòng)。
3、師:誰能匯報(bào)一下,你們選擇哪兩樣商品,誰貴誰便宜?并用□○□式子表示出來了。
4、指名匯報(bào)。你們說給同位聽聽好嗎?
5、師:老師將大家說的式子都整理在下面并編上號(hào),你們給它們分分類,好嗎?(每生發(fā)一組題,自由分類。)
①825<2413 ②2413<4593 ③4998>2413 ④825<4593
⑤825<4998 ⑥4998>4593
6、你認(rèn)為可以怎么分?(指名回答,分類情況。)
7、老師出示:第一類①④⑤ 第二類②③⑥
師:請同學(xué)們看一看、想一想、議一議,你認(rèn)為位數(shù)相同怎么來比較大小,位數(shù)不同又怎么比較呢?(小組討論)
(1)問:誰能結(jié)合例子來說說?(指名學(xué)生回答。)
(825小于2413,因?yàn)?25是三位數(shù)沒超過1000,2413是四位數(shù),超過了1000,所以825小于2413。)
問:如果二位數(shù)和三位數(shù)比、三位數(shù)和四位數(shù)比,四位數(shù)和五位數(shù)比呢?
(2)誰能說說位數(shù)相同的數(shù)怎么比較呢?千位、百位、十位都相同,比哪一位呢?千位、百位、十位、個(gè)位都相同,又怎么比呢?
8、教師小結(jié):同學(xué)們真能干,自己能通過分一分、比一比、看一看、議一議,發(fā)現(xiàn)了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。
三、鞏固練習(xí):
1、找到和自己收集一樣商品的好朋友,兩人將價(jià)格比一比。
2、在○里填上“< 或 >、=”。(看屏幕回答)
299○302 4780○3987 1010○999 568○570
6029○6031 3248○3249 1456○1456
3、有三個(gè)小朋友,他們?yōu)槿齻(gè)數(shù)排了隊(duì)請你看看他們排得對不對。
小羽: 1010>936>963
小舟: 1010>963>936
小。 936>963>1010
4、游戲:找座位
請四位同學(xué)上臺(tái)來,每人拿一張數(shù)字卡片。請這四位同學(xué)互相幫忙、合作,按老師要求組成數(shù)字。
5、總結(jié):今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?
四、作業(yè) :
1、46頁 第2、3題(直接寫在書上)。
2、思考題:在□里可以填哪些數(shù)?
2□00 < 2600 34□8 > 3479
板書設(shè)計(jì) :
比較萬以內(nèi)數(shù)的大小
位數(shù)不同 位數(shù)相同
①825<2413 ②2413<4593 ⑥4998>4593
④825<4593 ③4998>2413
⑤825<4998
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