小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊人教版第二單元備課教案
一、
1、指名說出24÷2、84÷4的口算過程。
2、口答。
（1）42是由幾個十和幾個一組成的`？
�。�2）84是由幾個十和幾個一組成的？
3、豎式計算
8÷4 25÷5 64÷8 65÷9
二、探索交流，解決問題
1、出示主題圖，讓學(xué)生觀察畫面內(nèi)容，并用自己的話口述，編一道除法應(yīng)用題。
2、 出示例1問題：求三年級平均每班種多少棵樹？你會列式計算嗎？
3、說說你是怎樣算的。
4、如果用豎式計算你會嗎？（教師巡視指導(dǎo)）
找兩個學(xué)生到黑板進(jìn)行板演。
5、讓板書的學(xué)生說說理由。根據(jù)他的回答，同學(xué)們用小棒代替樹，分一分�？纯此麄冞@樣計算與思考對嗎？
6、教師講解豎式除法的步驟和關(guān)鍵。
7、試一試（抽學(xué)生黑板上做）
36÷3 68÷2 84÷4 78÷3
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
1、課本第21頁第1題前兩題。
�。�1）找兩人板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成。（老師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。）
�。�2）集體訂正，請同學(xué)敘述計算過程。
�。�3）質(zhì)疑計算中出現(xiàn)的問題。
2、病題門診。
課本第21頁練習(xí)四第2題。
�。�1）出示練習(xí)題。
�。�2）以小組為單位觀察、研討計算中的錯誤。
�。�3）集體糾正，改正錯誤之處。
（4）出謀劃策，提出改進(jìn)方法。
3、做課本第21頁練習(xí)四第1題的剩余題目。
四、回顧整理，反思提升
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你知道計算時要注意什么嗎？
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