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數(shù)學(xué)教案-求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題
《求 兩 數(shù) 相 差 多 少 的 實(shí) 際 問 題》教 案教 材:江蘇版數(shù)學(xué)第二冊第34頁例題,第35 頁“想想做做”及相關(guān)補(bǔ)充練習(xí)。
〈二〉、教學(xué)目標(biāo)
1、通過具體操作和合理推理,探索發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少〈少多少〉用減法計(jì)算。
2、能用探索到的方法解決生活中的實(shí)際問題。并在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
〈三〉、教學(xué)重難點(diǎn)
通過直觀擺放,引發(fā)探究新的解題方法,列出減法算式求兩數(shù)相差多少。
〈四〉、教學(xué)準(zhǔn)備
小獎品若干;投影片若干;多媒體課件;“比一比”材料6份;“找朋友”圖2幅及對應(yīng)試題;“拔蘿卜”2幅個及對應(yīng)試題;“送信”2幅個及對應(yīng)試題。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
談話:老師今天帶領(lǐng)大家去參加一個小動物聯(lián)歡會,……小動物很多
我們能否幫“孔雀阿姨”根據(jù)小動物的不同種類和數(shù)目給它們排好隊(duì)?
二、分組合作,引導(dǎo)探究。
1、分發(fā)比較材料,通過學(xué)生擺一擺得出以下結(jié)論:〈把全班分成6個小組,教師給每組發(fā)一份“比一比”材料。每份材料都是紙剪的兩種不同種類、不同數(shù)目的小動物〉。
多, 比 多 個;列式:
少, 比 少 個;列式:
求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾用 法計(jì)算。
2、請各小組匯報活動情況,教師利用投影片記錄整理并初步得出以上結(jié)論。
三、自學(xué)課本,探討歸納。
〈一〉、出示例1掛圖。
談話:我這里的小白兔和小黑兔進(jìn)行了比花片多少的游戲,從圖中你了解到什么信息?你能提出哪些問題?
1、展示引導(dǎo)題,學(xué)生合作探討,解答所提出的問題。
①引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺觀察得到同樣多的部分,多出來的部分 ,并說多出來的5 個是怎樣得到的。
②通過觀察,讓學(xué)生感悟到從13 里面去掉8 個,剩下的5 個就是紅花片比黃花片多的,用減法計(jì)算。
③“紅花片比黃花片多幾個”換一種說法怎樣說?怎樣算?
④假設(shè)“花片很多很多”,能否“擺一擺”的方法比較它們的多少?想想是否有別的方法?
⑤引導(dǎo)推理,明確得出:求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾都用減法,即:較大數(shù)—較小。
〈二〉、出例2掛圖。〈這道例題完全放手讓學(xué)生獨(dú)立解答,因?yàn)橐陨系母鱾教學(xué)環(huán)節(jié)以已使學(xué)生具備了這道題的解答能力。這也是讓學(xué)生運(yùn)用結(jié)論解決問題的一個初步體驗(yàn)〉
〈三〉、引導(dǎo)學(xué)生互相評價,教師給予他們相關(guān)的獎勵。
四、課間休息。
談話:剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常好,老師很高興,現(xiàn)在給每個小組都獎一件小禮品好嗎?
放音樂〈〈快樂的小鳥〉〉,師生一起做“律動”。
五、鞏固練習(xí)。
談話:休息好了,我們一起來接受新的挑戰(zhàn)吧!
〈一〉游戲:闖三關(guān),第一關(guān):找朋友。
1、找朋友!凑遗笥褕D3 個及相應(yīng)試題,請三位同學(xué)在〈〈找朋友〉〉樂聲中根據(jù)試題找到相應(yīng)的答案,即找到朋友。同時根據(jù)情況給予不同的獎勵。
A、小白兔和小熊一起采蘑菇,小白兔采了49 個,小熊采了20個,小白兔比小熊多采幾個?
B、小白兔和小熊一起采蘑菇,小白兔采了49
個,小熊采了20個,小熊比小白兔少采幾個?
C、小白兔采了49個蘑菇,小熊采了20個蘑
菇,它們一共采了幾個蘑菇?
談話:我們都順利地闖過了第一關(guān),值得慶賀!————-你們聽這位朋友:小兔子給我說了句悄悄話呢,你們想知道是什么嗎?小免子告訴我它的蘿卜園豐收了,它請我們?nèi)退翁}卜,你們愿意嗎?第二關(guān):拔蘿卜。
2、拔蘿卜!刺}卜圖3 個及相應(yīng)試題,學(xué)生根據(jù)試題拔相應(yīng)的蘿卜!
A、小動物們幫助小兔子拔蘿卜,小熊拔了30個,
小象拔了35個,小象比小熊多拔幾個?
B、小動物們幫助小兔子拔蘿卜,小熊拔了30個,
小象拔了35個,小熊比小象少拔幾個?
C、小動物們幫助小兔子拔蘿卜,小熊拔了30個,
小象拔了35個,它們一共拔了幾個?
談話:祝賀大家又順利地闖過了第二關(guān)!你們知道小兔子的蘿卜園為什么能獲得這么大的豐收嗎?
〈二〉、故事〈〈螞蟻和蟈蟈〉〉。
1、大屏幕展示,學(xué)生邊聽教師講述邊觀賞圖片。
小螞蟻因?yàn)榍趧,冬天才能在洞里舒舒服服地過冬;蟈蟈因?yàn)閼卸瑁炖锊庞掷溆逐I,奄奄一息。小螞蟻看到蟈蟈那可憐的樣子,就慷慨地把自己的糧食拿出一部分送給了蟈蟈。于是,蟈蟈在螞蟻的幫助下安然地度過了冬天。時間真快,又一個夏天到了,蟈蟈吸取了以前的教訓(xùn),和螞蟻一起早早地準(zhǔn)備了一些食物,以備過冬。瞧,它們準(zhǔn)備得多充足呀:麥子54顆、谷子40顆、黃豆30顆。
2、引導(dǎo)學(xué)生提出問題并解答!贷溩颖裙茸佣喽嗌兕w?黃豆比麥子少多少顆? 麥子和谷子一共多少顆?麥子 、谷子、黃豆一共多少顆?等〉
3、思想教育。
談話:同學(xué)們聽到這個故事,看到這些東西,你們想到什么?〈只有勤勞,才能有吃不完、用不完的東西;只有勤奮,才能把學(xué)習(xí)搞好;只有勇于改錯,才能不斷進(jìn)步。〉
六、總結(jié)評價,學(xué)會運(yùn)用。
談話:小朋友,今天我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)?你能聯(lián)系實(shí)際說出兩個數(shù)量來比較一下它們的多少嗎?同桌之間互相交流。你會用什么方法解決比較兩個數(shù)量多少的問題?你還有什么好方法,可以告訴你的同學(xué)嗎?
七、聯(lián)系實(shí)際,解決問題!醋鳂I(yè) :做書上相關(guān)“想想做做”〉
數(shù)學(xué)教案-求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題
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