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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 06:31:50 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)教案設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目的:

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)教案設(shè)計(jì)范文

  1.讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題的情境中感受乘加乘減算式的具體意義,知道乘加乘減算式都要先算乘法,會(huì)計(jì)算乘加乘減算式.

  2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索的意識(shí),進(jìn)一步積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn).

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)計(jì)算乘加乘減算式.

  教學(xué)難點(diǎn):積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn).

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景

  今天生物小組的同學(xué)把他們養(yǎng)的金魚(yú)帶到教室里來(lái)了(課件顯示) 這些金魚(yú)是生物小組的同學(xué)精心培養(yǎng)的,你們喜歡嗎?

  問(wèn)題:他們一共養(yǎng)了多少條金魚(yú)?

  二、 探究

  討論:要知道魚(yú)缸里一共有多少條金魚(yú)?你是怎么知道的?

  交流:

 。1) 把每個(gè)魚(yú)缸里金魚(yú)的條數(shù)加起來(lái)就可以了(4+4+4+2)

  (2) 先把3個(gè)4條相加再加2條。(43+2)

  三、拓展

  你還有其他方法列式嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):如果把第4個(gè)魚(yú)缸也看成有4條金魚(yú)可以列出乘法算式44-2。

  問(wèn):44表示什么?為什么要減2?

  四、 歸納

  像43+2這樣的算式有乘法又有加法,我們叫它乘加算式;44-2有乘又有減,我們叫它乘減算式,你能看著這兩個(gè)算式說(shuō)說(shuō)先算什么?再算什么嗎?

  師:在一個(gè)算式里,有乘法又有加法,或有乘法又有減法,應(yīng)先算乘法,再算加法或減法。五、 應(yīng)用

  做教材第12頁(yè)第1、3、4題

  第1題,你是怎樣列式的?(43+1=13)

  第3題,左邊有題一共有幾人?怎樣列式?

  六、 課堂作業(yè)

  教材12頁(yè)第2題。

  七、作業(yè)設(shè)計(jì)

  算一算

 。常玻矗玻玻福保矗

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