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大班體育課程教案

時間:2023-01-03 18:47:04 體育教案 我要投稿

大班體育課程教案(6篇)

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班體育課程教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班體育課程教案(6篇)

大班體育課程教案1

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  【活動準備】

  若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

  【活動過程】

  一、引導部分

 。1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

  二、主體部分(1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

 。2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的`次數(shù)最多。左右腳都可練習。

  三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

  【安全提示】

  1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

  2、注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進。經過多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

大班體育課程教案2

  教材分析

  大班幼兒具有初步的側身鉆的經驗,但在身體的協(xié)調性和靈活性方面還有較大差異。本次活動創(chuàng)設“圖書搬運工練本領”的游戲情境,引導幼兒熟練掌握側身鉆的動作要領,指導幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物。活動開展過程中,可根據(jù)幼兒情況調整游戲難度,鼓勵幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。

  活動目標

  1、練習側身鉆過不高于60cm的障礙物,熟練掌握側身鉆的動作要領。

  2、能用側身鉆的方法通過障礙物,合作搭建建筑物,發(fā)展身體的協(xié)調能力。

  3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準備

  將橡皮筋拴在支架上拉成護欄(不高于

  60cm)、拱門4個、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。

  活動建議

  一、請幼兒隨歡快的音樂做準備活動,進行動作練習。

  播放歡快的音樂、帶領幼兒圍成圓圈走,邊走邊動上、下肢以及腰部,進行轉體、跳躍等動作練習。

  二、創(chuàng)設“小小圖書搬運工學本領”的游戲情境,引出側身鉆的動作,引導幼兒自主探索搬磚鉆過護欄的方法。

  師:“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀,,要請小搬運工們將圖書運到護欄另一邊的'圖書館里。請大家試一試,拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護欄。

  1、將幼兒分成4組,自由探索側身鉆不高于

  60m的橡皮筋下的動作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標準的幼兒。

  2、請個別幼兒示范、教師適當提示:側蹲,一條腿先過障礙,移過身體,再移過另一條腿。

  3、請幼兒再次練習,熟悉動作要領,教師根據(jù)幼的練習情況進行指導。

  4、請幼兒比較正面鉆、側身鉆兩種方法,與同伴互相交流。

  師:“請小搬運工們拿著圖書,正面鉆和側身鉆兩種方法都試一試,比較一下,看哪種方法運磚過護欄更方便、更快!币龑в變后w驗、感知側身鉆運磚過護欄更方便。

  三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運工”,引導幼兒鞏固側身鉆的技巧。

  1、講解游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的4隊,分別站在起點處準備。游戲開始,教師發(fā)令,各隊排頭幼兒自選一本圖書,側身鉆過橡皮筋,走過平衡木,鉆過拱門(自選鉆法),到達圖書館,把圖書擺放好。然后快跑返回,拍下一個幼兒的手下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進行,先運送完的組獲勝。

  2、強調游戲規(guī)則:幼兒通過護欄時要側身鉆過橡皮筋,前面的幼兒拍后面的幼兒的手后,后面的幼兒才能出發(fā)。

  第1遍游戲結束后,請完成好的幼兒進行示范,全體幼兒共同交流,鞏固側身鉆的動作要領。

  第2遍游戲時,可根據(jù)幼兒的實際情況,稍微降低橡皮筋的高度,加大側身鉆的難度。

  3、兩次游戲后,小結游戲情況,請各組簡單交流自己的感受。

  四、放松活動。

  播放《洗澡歌》音樂,創(chuàng)設游戲情境,帶領幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動作,進行快樂的放松活動。

大班體育課程教案3

  設計意圖:

  時常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去,學孫悟空練本領的情形,《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性”“教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值、把握時機,積極引導”

  本次游戲選用紙棍為游戲主材料:安全環(huán)保、堅固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法,充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

  從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法,最后將玩法融會貫通進行競賽游戲。層層遞進由易到難,使幼兒在愉快的游戲中練習并提高基本動作的練習,鍛煉身體的協(xié)調性與靈敏性,在合作游戲的過程獲得游戲的`樂趣。運用各種手段調動孩子們的積極性,使他們的思維得到充分發(fā)散,同時注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。

  活動目標:

  1、嘗試用多種方法玩紙棍,在一物多玩的活動中發(fā)展走、跑、跳等動作。

  2、能在小組長的帶領下,遵守游戲規(guī)則,鍛煉小組合作能力。

  3、在一物多玩的活動中,體驗樂趣。

  活動準備:

  1、紙棍若干

  2、輔助材料:報紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等

  3、、平整的空場地、音樂磁帶

  活動過程:

  一、熱身:紙棍操

  聽音樂,帶領幼兒利用紙棍進行熱身:活動脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

  二、一物多玩(重點):好玩的紙棍

  自由探索

  1、要求:與別人不一樣的方法去玩一玩!

  2、集中交流:你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請個別幼兒展示,適當玩玩別的方法。

  分組合作

  1、任務與要求:在小組長的帶領下合作玩紙棍,并遵守規(guī)則進行游戲。

  2、幼兒活動,教師指導

  引導幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等),游戲中不擁擠,不碰撞注意安全。

  3、集中:互相交流各組玩紙棍的方法(請小組長介紹)

  4、再次活動(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

  比一比

  1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進行比賽

  2、幼兒進行練習

  3、組織幼兒進行比賽,提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進行比賽

  4、集中交流比賽情況

  四、放松活動:放松腿、手臂、腳踝等部位,回活動室

大班體育課程教案4

  活動目標:

  1、能合拍地做貓走路動作,學習根據(jù)歌詞內容做相應動作。

  2、能大膽和同伴一起游戲,分清樂曲中的不同情節(jié)。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  活動準備:

  1小貓頭飾

  活動玩法:

  教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓,全班幼兒站成一圓圈,隨曲一學小貓走路,然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動作:

 、拧菩」(jié):雙臂曲肘于胸前,雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。

 、恰刃」(jié):雙手在嘴邊來回拉動。

  活動反思:

  音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:

  一、游戲中我通過創(chuàng)設簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復游戲,保持游戲的興致和積極性。

  二、由于我平時比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的.學習與教學。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。

  三、存在的不足:活動的目標針對性不夠,可以將整合的內容在目標中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時可以鼓勵他們相互交流,進一步提高幼兒的交往能力。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

大班體育課程教案5

  設計意圖:

  結合“端午節(jié)”主題活動的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設計此游戲活動,在幼兒鍛煉手臂力量的同時,增強集體協(xié)作精神的同時,幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動目標:

  1、體驗合作運動的愉悅。

  2、學習蹲走、跑、基本動作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  活動準備:

  1、知識經驗準備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過程。

  2、材料準備:滑溜布小鼓龍頭頭飾

  3、標志好起點和終點、音樂。

  活動過程:

  一、談話導入,進行熱身運動。

  1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個水上運動是什么?

  2、運動之前,我們先熱熱身,請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。

  二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動作。

  1、出示滑溜布,引導幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對,龍舟是很多人組合成一對,還要整齊做同一個動作,鼓勵幼兒探索)

  2、介紹當龍舟的材料:滑溜布小鼓

  3、提出要求:請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。

  4、幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進的方法。

  引導幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。

  5,請個別組幼兒進行展示。

  師小結:要時龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳動作也要整齊。

  三、幼兒再次體驗劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進行個別指導(重點指導幼兒學習合作下蹲行走的動作)。

  1、提出要求:

 。1)請一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。

 。2)愿意換道具的'可以互相之間商量一下。

  2、幼兒自由組合自己練習

  四、玩游戲:《賽龍舟》。

  玩法:龍舟從起點出發(fā),開去對岸,要求合作,動作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請兩個裁判給他們一朵花

  (1)幼兒從起點出發(fā),開展龍舟賽。

 。2)給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。

  5、放松整理活動、放松音樂《感恩有你》,整隊回教室。

  活動反思:本次活動中,幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領,在幼兒探索龍舟前行時,幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組

  合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動作,有很強的集體意識,體現(xiàn)劃龍舟的基本特點。

  整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調,幫助同伴一起完成任務。

大班體育課程教案6

  活動目標:

  1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;

  2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。

  活動準備:

  皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的'小樹苗若干,錄音機,磁帶。

  活動過程:

  一、準備活動

  四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。

  二、基本部分

  1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

  2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)

  3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

  三、結束部分

  放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次;顒咏Y束。

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