幼兒園小班優(yōu)秀主題教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案1
目標:
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、樂于探索、交流與分享。
準備:
每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉
過程:
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場
2、律動——青蛙舞
二、小青蛙學本領
1、自由練習跳盒子
(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
2、雙人練習跳盒子
A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習
C、教師:你們是怎樣搭的?跳的過嗎?試一下
三、游戲——小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂,集體一起跳過河
五、舒展活動,盒子舞
教學反思:
本次活動我采用了談話導入,激發(fā)幼兒對今日活動的`興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學內容,接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動內容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓練,鍛煉幼兒的榮譽感,讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時間是較長的,有些幼兒學得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,下次可以設計使活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案2
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
活動過程:
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
二、引導幼兒回憶媽媽的樣子:
1、你回家觀察媽媽了嗎?
2、她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?
3、請幼兒說一說。
三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。;。教。案來自:快思老。師教。案網;如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的.話,不讓媽媽生氣等。
教學反思:
在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案3
一、內容與要求感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的運動。
二、幼兒經驗與價值分析:
1、幼兒經驗:
這段時間天氣越來越冷,氣溫常常在十度以下,孩子們穿上了厚厚的冬裝,帶上了漂亮的圍巾手套,把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢?我們在寒冷的冬天里,應該怎樣保護自己呢?怎樣才能使自己變暖和呢?每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服,買了新的雪地靴。孩子們對于冬天的越來越好奇了,也越來越有興趣了。
2、主題價值分析:
天氣冷了,許多幼兒怕冷,來幼兒園的時間也越來越晚,而且活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們去適應環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質,讓幼兒健康發(fā)展。主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動,并通過引導幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起床,堅持每天上幼兒園,做個勇敢的、不怕冷的寶寶。
三、相關經驗:
認知方面:
引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動,初步感知冬天的明顯特征,了解一些防寒取暖的方法。
情感態(tài)度方面:
教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持參加戶外運動,培養(yǎng)幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面:
1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑,能夠動作協(xié)調地參加戶外運動。
2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現(xiàn)下雪的情景,體驗參與美工和音樂活動的樂趣。
3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
四、主題進程:
注:此主題開展時間為12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)
。ㄒ唬┘w活動:
曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺?shù)暮有」饭涑?/p>
。ǘ﹨^(qū)域游戲活動:
BABY洗衣房
內容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點:
1、觀察幼兒能否了解自己的角色任務。
2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。
內容二:晾衣服
材料提供:各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。
觀察要點:
1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。
2、觀察幼兒在使用游戲工具時與同伴之間的語言交流。
內容三:疊衣服
材料提供:衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個、整理箱一個。
觀察要點:
1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等游戲。
小臥室
內容一:乖寶寶睡覺材料提供:自制小床一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機
觀察要點:
1、過程中是否有輕聲輕語的游戲意識。
2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。
內容二:媽媽的梳妝臺
材料提供:鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點:
1、觀察幼兒在游戲中能夠有媽媽的角色意識。
2、觀察幼兒的游戲情節(jié),是否能模仿媽媽梳妝打扮。
內容三:寶寶洗澡
材料提供:洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。
觀察要點:
1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡,并且用一定的`語言進行交流。
2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。
內容四:喂動物寶寶吃飯材料提供:自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。
觀察要點:
觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物喂飯吃。
藍藍和紅紅家
內容一:小廚師材料提供:碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。
觀察要點:
1、觀察幼兒在游戲的過程中,是否有一定的角色,如爸爸、媽媽等。
2、觀察幼兒能否在游戲結束后,將物品擺放整齊。
內容二:小客廳
材料提供:桌子一張、塑料椅子四把、電話機二臺、飲水機一臺。
觀察要點:
1、觀察幼兒是否合理取用游戲材料,并且保持游戲區(qū)域的整潔。
2、觀察幼兒在游戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。
內容三:吃火鍋材料提供:自制火鍋(內裝一些常見的蔬菜、葷菜),調羹、筷子、碗等餐具。提示卡(不通葷蔬搭配的菜譜照片若干)
觀察要點:
1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。
2、觀察幼兒游戲結束后是否會將工具及食物復原后離開。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案4
一、活動目標
1、學習按物體的形狀、顏色、大小分類,并能說明分類標準。
2、發(fā)展初步的概括能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
二、重點與難點
分類后說明分類標準。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1、各種結構玩具一,如雪花片、大小串連……。
2、分類盒、標記卡。
四、設計思路
對幼兒來說分類運算包含兩個層次。一個是求同,即把有共同屬性的物體挑出來,如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個層次是分類一,分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組,如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎,因為求同時標準是現(xiàn)成的,而分類時要幼兒自己產生標準。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同,所以設計時應先讓幼兒進行求同活動,提高他們掌握標準的能力,為產生標準作準備。
分類后說明分類標準是中班幼兒進行分類活動的難點、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平,或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標準,因此設計時可以先讓幼兒分類后選擇標記卡來表示分類標準,然后逐步過渡到用語言描述。
五、活動流程
操作探索—求同,分類—分組討論—說出標準,轉換標準—鞏固操作
1、通過操作探索讓幼兒積累有關物體共同特征的感性經驗。
說明
操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同、分類材料,每一層次要提供多種材料,便于幼兒通過反復操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如:分類的材料,其“不同層次”,可體現(xiàn)在有實物分類,有圖形分類,也有數(shù)量分類。也可以有按物體的.一種特征分類(大。邪次锛膬煞N特征分類(大小、顏色),還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。
2、通過分組討論提高幼兒抽象分類標準的能力。
說明
分組討論可按兩種水平設計,能力中下的幼兒著重說出標準的討論。能力中上者重點故在轉換標準的討論。
3、鞏固操作時要提供新材料,提高幼兒操作的興趣。
活動反思
經過這次活動后我發(fā)現(xiàn)孩子在玩完玩具是都會主動把不同的玩具放在不同的盆子中。有時放錯了,旁邊的孩子也會提醒。希望孩子在家時也能多鍛煉孩子的自理能力,自己的事情自己做。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案5
活動背景:
主題活動《學本領》開展了一段時間后,孩子們漸漸地對各種小動物產生了興趣,他們學著小動物的叫聲,做著有關于小雞的游戲……這幾天他們又對飼養(yǎng)角的小烏龜產生了好奇,每天都要去看看他們,伸手摸摸他們,于是在體育鍛煉時,我提議帶小烏龜一起到戶外做游戲,這下孩子們可高興了,孩子們圍著小烏龜觀察著、討論著,:“老師,小烏龜是不是很膽小,我伸手去摸它,它就把頭縮到殼里了!薄袄蠋,小烏龜?shù)臍み@么重,摔跤了怎么爬起來?”“老師,小烏龜吃什么長大的?”一個個小問題在孩子們的小腦袋里產生。于是,有關于小烏龜?shù)囊幌盗谢顒娱_展起來。
活動目標:
通過孩子自己親身體驗,感受為別人解決問題的樂趣。
活動準備:
背景圖、插入圖片:小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、烏龜爺爺
活動設計:
一、引發(fā)想象:
1、師帶領幼兒以小動物的身份在草地上游戲。(聽音樂
做小動物的動作)
2、(錄音機發(fā)出聲音:誰來幫幫我啊。
3、師:“哎呀,是誰需要我們的幫助呀?”(和幼兒一起找找,并出示大烏龜)
4、師:“哦!原來是烏龜爺爺摔跤了,它四腳朝天爬不起來,這可怎么辦?(引導幼兒想辦法)
二、理解故事:
1、師:“看看是誰來幫助烏龜爺爺了?”
(分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)
2、師引導幼兒說說小動物是怎樣幫助烏龜爺爺?shù)摹?/p>
。ぐl(fā)幼兒幫助別人的情感,用語言、動作表示)
三、內化遷移:
1、我們看看最后烏龜爺爺是怎樣爬起來的'?
。ㄔ谛游锏膸椭伦约悍^身來的。)
2、教育幼兒以后要象烏龜爺爺一樣,摔跤了自己爬起來。
活動建議:在主題活動前,教師可以把小烏龜投放在飼養(yǎng)角里,引導幼兒一起觀察,并 設計一些讓小烏龜爬、游泳、四腳朝天的情景讓幼兒觀察,老師則在一旁傾聽他們的心聲。在運動中,讓幼兒親身體驗做小烏龜?shù)母鞣N動作。
活動反思:起初,幼兒對小烏龜并不十分熟悉,他們的觀察也是無意識的,通過老師的引領后,他們就會有一系列的問題產生。如:小烏龜是吃什么長大的這一問題,孩子們的回答也是五花八門的:有的說吃蘿卜、有的說吃青菜、有的說吃米飯等等。通過幼兒親身喂養(yǎng)后他們找到了答案。這樣會給幼兒留下深刻的印象。因此,任何活動都是建立在孩子已有經驗的基礎上。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案6
一、活動目的:
1、知道母雞會下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內的物體。
3、體驗在游戲中學習的快樂。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的'好習慣。
二、活動準備:
1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
三、活動過程:
1、雞媽媽下蛋。
。1)模擬母雞下蛋的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。
(3)引導幼兒操作《點數(shù)雞蛋》,教師巡回指導。
2、幫助找小雞。
(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?
(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。
。3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。
3、捉小蟲喂雞。
。1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。
教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。
(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。
。3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。
四、活動延伸:
1、音樂區(qū):學唱《老母雞》。
2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。
五、教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。
本文擴展閱讀:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案7
春天來了,為結合季節(jié)這個時令主題,讓幼兒感受美麗的春天,特意為小小班幼兒設計了本次親子活動教案,幫助幼兒了解春天的特征,學會用拼插的方法插塑美麗的花,喜歡愛護小草……
一、點名
游戲目標:
熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。
過程:
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。
2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學小貓回應“喵喵喵,在這里!”。
二、精細活動:
春天的花
活動目標:
學會用拼插的方法插塑美麗的花,訓練寶寶手指的靈活性。
活動準備:
插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。
活動過程:
(一)激發(fā)寶寶興趣。
1、談話引出課題。
老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。,!來源:屈,老,師教。案網"有紅的花、黃的花、藍的花,激發(fā)幼兒的活動欲望。
。ǘ┙處熤v解示范
1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。
2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
3、向家長和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的`手眼協(xié)調,寶寶跟著練習。家長盡量讓寶寶獨立完成,如有困難給于幫助。
。ㄈ⿲殞毦毩暡甯魃ǘ洹
1、寶寶自己練習插花朵,老師和家長一起指導寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。
2、把插好的花朵送到花園里,感受活動成功的快樂。
三、啟蒙活動:
綠綠的小草
活動目標:
1、初步了解春天的特征,喜歡愛護小草。
2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。
活動準備:
畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。
活動過程:
1、觀察討論
。1)教師出示畫有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。
。2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?
2、觀察小草的形狀及顏色。
3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!
4、請個別寶寶上來試一試:引導寶寶表現(xiàn)小草時,小草要直直的。
5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。
教學反思:
從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強,培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動,我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導,也有利于孩子的參與與實踐,提高了師幼互動的質量,讓每位幼兒都有展示自己的機會,獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案8
主題目標:
1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
主要內容:
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料:
1、創(chuàng)設一個“家”的墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平,并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動:
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的`材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產生游戲的角色語言;學習整理各個區(qū)域的材料。
家長工作:
1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習慣。
3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
本文擴展閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案9
教學目標:
1、知道服裝與季節(jié)的關系。
2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學重點
認識夏季的服裝。
教學準備:
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
教學過程:
一、談話:夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?"
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝:
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動反思:
幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的`衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案10
活動目標
1、能用簡單的語句表達自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西,并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。
活動過程
一、音樂活動《好媽媽》引出主題師:你喜歡你的媽媽嗎?我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。
教師:你喜歡你的爸爸嗎?我們一起來唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。
請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。
師:我最喜歡我爸爸的雙手,爸爸的手臂又長又大,在我小的時候,他常常把我舉得高高的,放下來,再舉得高高的,再放下來,可好玩了!我可喜歡我的爸爸了!
四、請幼兒在集體面前談談:我喜歡爸爸媽媽......
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”,進一步拓展談話內容。
師:你的爸爸媽媽最喜歡吃什么?
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。
師:你的爸爸媽媽喜歡什么東西?
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西,并與同伴交流。
師:你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么?最喜歡做的是什么事嗎?
六、引導幼兒結合自己談論自己的爸爸和媽媽。
師:你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方?
師:你想對爸爸媽媽說什么?
師:你最喜歡和爸爸媽媽說什么?
教師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法,鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽,增進與父母之間的情感交流。
教學反思:
《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的'態(tài)度,學習初步的人際交往技能!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案11
生成原因:
春天,是一個美好的季節(jié),萬物復蘇、陽光明媚,春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:;喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術活動中的樂趣。;為此,我們結合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在設計了此活動;顒又,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動植物與人們的關系,產生保護動植物、熱愛大自然的情感。
活動名稱:走進春天
二、活動目標:
共同生活:
1、喜歡戶外活動,練習走、跑、跳、協(xié)調自然的鉆爬掌握動作要領;學習玩沙包、球等。
2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
探索求知:
1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。
2、萌生愛護花草、樹木,喜歡小動物的情感。
體驗表達:
1、能獨立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。
2、運用不同的色彩對作品進行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運用各種技巧進行制作活動,表現(xiàn)出自己對春季美的.感受。
3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學習簡單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動作進行表演,表達出自己心中的感受。
三、活動準備:
1、環(huán)境創(chuàng)設:
1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動物之家(折紙);可愛的小動物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了
2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動物(魚類等)。
4)、圖書區(qū):增添相關的圖書、圖片、故事帶等。
5)、益智區(qū):有關動植物的拼圖等。
2、家長工作:
1)、請家長幫助收集有關春天的資料、圖片、圖書等。
2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進大自然。
3)、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。
3、社區(qū)與自然資源的利用:
1)、開展親子活動,教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動,感受春天的美好、體驗其中的樂趣。
2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護小樹。
四、活動過程:
活動一:
常識活動名稱:播種
活動目標:
1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。
2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗。
活動指導:
1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。
2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。
3、操作活動:
1)、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護樹木、植物。
2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。
4、活動延伸:
1)、與幼兒一起走進社區(qū)為小樹澆水。
2)、共同動手做觀察記錄。
活談話活動:讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導幼兒將動植物的明顯變化進行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件--雨水,引出詩歌)
2、學習詩歌:借助幼兒用書引導幼兒理解并記住詩歌內容。
3、仿編詩歌:啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進詩歌中,邊講邊表演。
活動三:
美術活動名稱:美麗的春天(綜合活動)
活動目標:
1、通過活動讓幼兒進一步了解春天的基本特征,掌握個總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。
活動指導:
1、談話活動:(教師出示圖片)引導幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?
2、講解要求:教師出示各種制作材料引導幼兒觀察,說說可以用來干什么?怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時需要注意的地方。
教學反思:
活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季,而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案12
活動目標:
1、了解豆寶寶的外形特征,培養(yǎng)幼兒種植的興趣。
2、種植并管理豆寶寶,培養(yǎng)幼兒愛護農作物的`情感。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
罐子、豆寶寶(綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米)、種植盆、種植工具、觀察記錄。
活動過程:
一、引導觀察豆寶寶的特征
1、猜一猜罐子里是什么?
2、搖一搖、聽一聽,猜一猜罐子里是什么?
3、打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?
4、豆寶寶什么顏色?長得怎么樣?叫什么名字?豆寶寶從哪里來?這些豆寶寶有些什么用?除了吃還可以干什么?(還可以種下去,長出更多的豆寶寶)
二、種植豆寶寶
1、豆寶寶種在哪里?怎么種豆寶寶?(引導幼兒講出種植豆寶寶的方法)
2、教師示范種植方法。
3、豆寶寶種入泥土后,會發(fā)生什么變化?
引導幼兒討論。
4、幼兒種植。
選擇自己喜歡的豆寶寶進行種植。
三、引發(fā)幼兒討論
1、怎么才能讓豆寶寶長得好?
2、要豆寶寶長得好,還需要什么?
3、我們應該怎樣愛護豆寶寶?
四、觀察記錄
1、記錄:你種下了什么豆寶寶?種下了幾顆豆寶寶?
2、你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎?
3、我們小朋友以后每天要多關心,多去看一看豆寶寶,把它長大的過程記錄下來。
小百科:豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案13
一、活動目標
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂;
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
二、活動準備
1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;
2、每人畫一張自己的手掌畫;
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;
4、CD《世上只有媽媽好》。
三、活動過程
1、利用一周的時間,播放《世上只有媽媽好》歌曲,讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后,教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來歷。
3、5月9日,讓幼兒回憶并說出自己的'媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月10日,了解母親節(jié)的來歷,知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,懂得感恩媽媽。學唱歌曲《世上只有媽媽好》,回家唱給媽媽聽。
5、制作《手掌愛心樹》,教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來,幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。
教學反思:
通過這次母親節(jié)的系列活動,孩子們學會感謝媽媽、關愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關心媽媽,而是每天都要堅持這樣做,從內心對母親感恩。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案14
活動目標:
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
歌曲錄音《洗澡》。
活動過程:
1、導入活動:
教師以問題的形式導入:
“天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”
“你會自己洗澡嗎?"說說你是怎么洗澡的?
教師根據(jù)幼兒的回答歸納:夏天,因為出很多的汗,人的皮膚上會沾染細菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
2、欣賞歌曲:
欣賞歌曲錄音1~2遍:
“你聽到歌里唱了什么?”
幼兒復述,教師將幼兒復述的'內容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲,注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲:
看教師表演。
幼兒隨著音樂,跟教師做相應的洗澡動作。
活動評析與反思
活動內容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內容簡單,很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣,給幼兒適當?shù)膸椭c指導,鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結合自己的日常生活經驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:
。1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);
(2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;
(3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;
。4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學會這首歌曲,在學會了的基礎上,就歌詞進行理解,邊唱邊跳,應該更能調動幼兒的積極性。
幼兒園小班優(yōu)秀主題教案15
主題的產生:
天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預設目標:
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
知識網:
健康——練習聽信號做動作的能力,練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌
社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學——手口一致點數(shù)5以內的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術——1、練習涂色2、練習畫圓3、"來;自。屈;老師;教。案;練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網:
健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學——我喜歡的`水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
教學反思:
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
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