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《南京大屠殺》教學(xué)設(shè)計(jì)
16.南京大屠殺
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．了解日軍侵華歷史，了解南京大屠殺詳情。
2．理解課文，了解報(bào)告文學(xué)的總體特征與本課的獨(dú)特風(fēng)格。
3．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和質(zhì)量。
4．準(zhǔn)確認(rèn)讀生難字詞，掌握它們的意思。
過程與方法
本課的教學(xué)過程 是：觀看影片，瀏覽全文，了解文章內(nèi)容，報(bào)告文學(xué)的總體特征以及本課的獨(dú)特風(fēng)格，最后針對(duì)學(xué)生的情感教育專門設(shè)置了一堂討論課。
情感態(tài)度價(jià)值觀
銘記歷史，不忘國恥，理解“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，明確人生方向，發(fā)奮圖強(qiáng)。，
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
1．把握文章內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。
2．體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法。
3．把握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn)和整體風(fēng)格。
難點(diǎn)
1．體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法。
2．把握?qǐng)?bào)告文學(xué)整體風(fēng)格。
教學(xué)突破
在教學(xué)過程 中要強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)歷史的重要性，吸取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)。本文為何從老太太寫起是一個(gè)疑點(diǎn)，要加以分析。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1．查找資料，了解南京大屠殺具體情況。關(guān)注當(dāng)今日本對(duì)侵華歷史的態(tài)度。
2．準(zhǔn)備有關(guān)南京大屠殺的圖片。
3．準(zhǔn)備關(guān)于南京大屠殺的影片。
◆學(xué)生準(zhǔn)備1．查閱資料，了解日軍侵華與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。2．預(yù)習(xí)課文，標(biāo)記理解有疑問的地方。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo)
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