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《在家里》教學(xué)片段與反思

時間:2023-05-02 00:03:07 初中三年級語文教案 我要投稿
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《在家里》教學(xué)片段與反思

 

《在家里》教學(xué)片段與反思

新教材提出了“多認(rèn)多說,多讀少寫”的要求,要貫徹落實這一要求,每個語文教師都要費心思:如何讓平凡的課文內(nèi)容生輝溢彩,如何讓學(xué)生融入到課文中來?識字(一)的第三課《在家里》,帶給學(xué)生家的溫馨美好的同時,還帶了諸多生字。下面我列舉自己的教學(xué)片段:

師:同學(xué)們,今天老師要帶你們到小明的家里去,去認(rèn)識一些物品誰看的認(rèn)真,記得仔細(xì),老師就把這些“物品”獎給誰?(課前準(zhǔn)備畫有物品圖形的詞語卡片)

(展示課件:小明家里的陳設(shè)及其生活用品)

師:你們知道這是在哪里嗎?

生:在家里(板書課題)

師:哇!這個家里的物品可真多!誰能把自己認(rèn)識的物品大聲地介紹給全班同學(xué)。

生:沙發(fā)茶幾書架報紙

生:掛鐘臺燈電視電話

(老師將詞語卡片貼在事先準(zhǔn)備好的小黑板上)

師:你們真了不起,一下就說出了那么多的物品名稱。你們再看一看圖形下面的漢字,這就是我們今天要認(rèn)識的生字。請同學(xué)們看圖讀一讀生字,注意生字的偏旁。

師:好!我們已經(jīng)認(rèn)識了這些生字,下面來給它們找朋友,看誰找得準(zhǔn)。

(學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品音節(jié)卡片,老師讀“沙發(fā)”,學(xué)生找“shāfā”,同時,讓一同學(xué)貼在生字卡片上,齊讀三遍,直到找完為止。)

(這樣設(shè)計,旨在讓學(xué)生借助實物認(rèn)識生字,讀準(zhǔn)發(fā)音,找準(zhǔn)物品,把抽象的文字和具體的實物聯(lián)系起來,學(xué)生感興趣,也容易記住,自然,輕松。)

師:剛才我們認(rèn)識了那么多的物品,下面請同學(xué)們?nèi)我膺x一個物品說一句完整的話。

生:我家有長長的紅沙發(fā)、軟軟的,坐在上面很舒服。

生:我家有高高的書架,上面放了很多書。

生:我家有臺燈,我每天晚上在臺燈下學(xué)習(xí)。

生:我家的洗衣機(jī)是***好幫手。

……

(對生字詞的鞏固最好的辦法是把它放在具體的語言環(huán)境中高頻率接觸,反復(fù)運用,勝過機(jī)械抄寫十遍乃至更多遍。)

師:我們已經(jīng)認(rèn)識了小明家里的不少物品,下面再來說一說他家里有些什么人?他們又在做些什么呢?(出示課件:爸爸、媽媽和小明的畫面)

   

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