小學二年語文下冊：《玩具柜臺前的孩子》教學設(shè)計

學習目標

　　　1.會認11個生字。

　　　2.默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　教學流程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　（一）識字

　　1.預(yù)習出題。

　　指導學生課前預(yù)習生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯(lián)系生活實際等方法來記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：

　�。�1）讀準字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節(jié)補充完整的題目。

　�。�2）認字方面，可以出詞語連線搭配的題。

　　　　阿姨　　　看玩具汽車　　　　閃著　　　媽媽的手

　　　　媽媽　　　售貨　　　　　　　搶著　　　說

　　　　小兵　　　買藥　　　　　　　拉著　　　光芒

　�。�3）根據(jù)字形，可以出猜字謎的題。

　　　　總之，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。

　　2.交換做題。

　　　出好題后，分成小組交換做題

　　3.互評互改。

　　　做完后，互相批改，再作出評價。

　　　　　　　　第二課時

　　一、導入：

　　　　小朋友們，當你們面對自已想要的玩具時你是怎么做的呢？今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。

　　二、讀中感悟

　　　　學生分成四大組，進行合作學習。

　　　1.初讀感悟。

　　　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說感受，體會情感。

　　　2.聽讀感悟。

　　　　學生組與組之間進行交流，說說讓你最感動的是什么。

　　　3.質(zhì)疑討論。

　　　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。

　　　�。�1）玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子？說說你的理由。

　　　�。�2）售貨員阿姨是個怎樣的人？

　　　�。�3）說說讀了課文你想到了什么？

　　三、積累運用

　　　1.詞語積累。

　　　　藥品　禮物　柜臺　玩具

　　　　富裕　專心　目不轉(zhuǎn)睛　興奮的光芒

　　　2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？

　　四、實踐活動

　　　　你準備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算。

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