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小語綜合性學(xué)習(xí)第三冊《識字4》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-01 11:00:49 小學(xué)二年級語文教案 我要投稿
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小語綜合性學(xué)習(xí)第三冊《識字4》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

小語綜合性學(xué)習(xí)第三冊《識字4》教學(xué)設(shè)計

1、認識9個生字,會寫8個字。

2、能正確、流利地朗讀成語,體會其中的韻律感和含義。

3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。

教學(xué)重點

識字、寫字,積累成語。

資料袋

1、生字、詞語卡片。

2、學(xué)生收集的成語及成語故事。

教學(xué)設(shè)計

一、故事引入,激發(fā)興趣

1、講故事:同學(xué)們,你們知道哪些成語和成語故事?把喜歡的故事講給同學(xué)聽好嗎?

2、教師簡介成語的特點

(例:漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。有的成語從字面上不難理解,像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思,像“杯弓蛇影”。)

二、朗讀

1、小組同學(xué)讀成語,互相說說讀了成語你懂得了什么。

2、多種形式練習(xí)朗讀。

如:師生對讀、生生對讀、齊讀、小組讀等。

三、講故事

1、講講自己知道的成語故事,說說自己懂得了哪個成語。

(用講故事的形式,幫助學(xué)生感知成語的意思、形象、具體。)

2、說說在什么時候可以用到這些成語。

四、識字

1、出示第一組成語,學(xué)生練讀,指導(dǎo)字音。

2、出示“寸、益、彰”三個生字,讀字音,交流識字方法。

字音:“寸”是平舌音,“彰”是翹舌音。

識字方法:減一減:寸――村

     換一換:障――彰

3、看字卡,說詞語。

五、自學(xué)

1、學(xué)生總結(jié)第一組四個成語的學(xué)法。

2、學(xué)生自學(xué)第二、三組成語。

(以小組為單位合作學(xué)習(xí))

六、匯報

1、讀一讀要求認識的字,說說識字的好辦法!                                                                               

2、當(dāng)“小老師”帶著大家讀成語。

3、說說自己最喜歡的成語,并說說為什么。

4、講故事。

    七、寫字

   。、出示要求會寫的8個字,引導(dǎo)學(xué)生觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

   。、找出自己覺得不好寫的字,教師范寫指導(dǎo)!把a、拔、功、助、取、所”6個左右結(jié)構(gòu)的字,讓學(xué)生運用已掌握的書寫規(guī)律自主練寫。采用師生互評的方式糾正不足之處。

     寫“落”字提醒學(xué)生注意:上下結(jié)構(gòu),而不是左右結(jié)構(gòu),不要寫成三點水旁的字。

3、學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視指導(dǎo)。

4、自己評評,看看有哪些進步,同桌互評,共同進步。

    八、練習(xí)

    1、把成語填完整。

   。ā。┟纾ā。╅L   。ā。┑角伞    。ā。┚ā。┨

     取(。┭a(。   ∠嗟茫ā。ā。   」希ā。┑伲ā。

     一葉(。  ) ·  徒勞(  )(  )

2、把你收集的成語寫下來,和同學(xué)互換,互相讀一讀、記一記。

3、把你積累的成語中的生字做成卡片,以備復(fù)習(xí)時使用。

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