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以人格養(yǎng)成人格

時間:2023-04-30 21:27:12 教育論文 我要投稿
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以人格養(yǎng)成人格

                               以人格養(yǎng)成人格

    師德是教師從事教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))工作中逐步形成的道德觀念、道德情感、道德行為和道德意志;是教師從事教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)。它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。

一、 從教師日常行為抓起,強化人格示范功能

    教師為人師表,是學生身邊的活生生的榜樣。為使學生養(yǎng)成良好的個性品質(zhì),要先從教師自身抓起,要求學生做到的,教師首先要做到。在抓學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的同時,要狠抓教師日常行為規(guī)范。譬如,禁止學生抽煙問題,頒布規(guī)章制度,并大力宣傳抽煙有害健康、不文明的輿論扭轉(zhuǎn)氛圍,再加強對學生的管理就事半功倍了。抓好教師日常行為,應以《教師文明行為規(guī)范》的貫徹實施為主,讓各種不文明習慣首先在教師中絕跡,然后再要求學生去做。

二、強化教師集體的人格功能,形成“群像塑造”育人氛圍

    任何一個學生的成長,都離不開教師群體的共同勞動。學生是受到各級學校和各科教師教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的,接受眾多教師傳授的知識,學習各個教師的優(yōu)秀品質(zhì),最后才養(yǎng)成一種良好的人格,成為合格的“產(chǎn)品”。因此,要以集體主義教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))學生,首先要形成一個團結的教師群體,學生良好品質(zhì)的形成要靠教師群體共同塑造。學校要極力創(chuàng)設一種“群體塑造”的育人氛圍,以教師共同的優(yōu)點形成教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的合力,共同作用于教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))對象。要從提高教師素質(zhì)抓起,定期組織業(yè)務學習,教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))工作研究,以各種活動為載體,如“文明月”、“教學質(zhì)量月“、“尊師愛生月”等活動,將教師的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))活動,群像塑造工作系列化,常規(guī)化。在教師中建立一種創(chuàng)造集體優(yōu)秀人格的風氣,并使之形成有力的育人“場”,對學生發(fā)揮“磁化”功能。

二、 發(fā)揮學生群體的人格功能,形成我教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的氛圍

    學生良好個性品質(zhì)的形成,有其獨立受教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的一面,更有其受集體影響的一面!敖煺叱,近墨者黑”,學生群體形成的良好品質(zhì),對其個體帶有牽引性,強制性,正如流淌在江河中的水珠,自愿或不自愿地都要順流而行。群體中,個體學生的個性品質(zhì)受群體的推動與感染,發(fā)揮學生集體的人格功效,比單純的學,單純的教效果要好得多。因此,在教學實踐中,要把建設良好的班集體當作重點來抓,發(fā)揮學生干部及其優(yōu)秀學

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