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地理教育中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
地理教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)【摘要】創(chuàng)新素質(zhì)是民族素質(zhì)的靈魂。在強調(diào)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的今天，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，已成為各學科教學的中心任務。因此，作者根據(jù)地理學科的特點，通過提高教師素質(zhì)，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)途徑方面作了一些有益的探索。
【關鍵詞】地理教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)） 創(chuàng)新素質(zhì)
當今世界人類的進步，社會的發(fā)展，國家綜合實力的提高，將越來越體現(xiàn)在國民素質(zhì)的高低和創(chuàng)新人才的數(shù)量與質(zhì)量上，越來越體現(xiàn)在一個國家的創(chuàng)新能力上。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是知識創(chuàng)新、傳播、和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。地理學是研究地表物質(zhì)的區(qū)域變化規(guī)律的科學。它綜合、動態(tài)演化及多科學交叉等特點，決定了它將成為培養(yǎng)各類創(chuàng)新素質(zhì)人才的良好載體之一。1992年第27屆國際地理大會上通過的《地理教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）國際憲章》中指出：“深信地理教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）為今日和未來世界，培養(yǎng)活躍而又負責的公民所必需”。地理教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）也只有圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高民族素質(zhì)，推動經(jīng)濟發(fā)展及社會進步這一主導方向，才有旺盛的生命力。因此，充分利用地理學科特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，應是地理教學的重要任務之一。
1、提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)
培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才，教師的參與與水平的提高是前提。聯(lián)合國教科文組織面向21世紀教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）委員會主席雅克德洛爾指出：沒有教師的協(xié)助及積極參與任何改革都不能成功。從教師的本質(zhì)特點看，這是一個在現(xiàn)代社會中極富挑戰(zhàn)意義、極富創(chuàng)新精神的職業(yè)門類。教師每天面對的是各具個性特點，各有不同志趣的活潑青少年；教師傳播的思想道德觀念和科學文化知識，又伴隨著社會前進的步伐不斷發(fā)生著深刻而又豐富的變化。這些特點的本身，就要求教師成為一名富有創(chuàng)見、不斷創(chuàng)新的人。同時，要點燃別人，首先自己身上要有火種。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，教師更必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
1.1轉(zhuǎn)變教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念
多年來，“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”依舊如故，“題海戰(zhàn)術(shù)”仍然風行。時至今日，基本上沒有動搖教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念，沒有改變教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想。教學僅注重基本知識的灌輸，而忽視了基本技能和智能的培養(yǎng)，忽視了創(chuàng)新思維等創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。時代需要我們培養(yǎng)“高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才”，“高素質(zhì)”高就高在“創(chuàng)造性”上，也就是創(chuàng)新素質(zhì)上。作為一名跨世紀的地理教師，只有徹底擯棄“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”的教學觀念，深刻領會素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的豐富內(nèi)涵，更新教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想，轉(zhuǎn)變教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念。樹立正確的教學觀，把教學過程由傳授和記憶知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)現(xiàn)信息、加工信息、研究問題、增長知識的過程。只有首先轉(zhuǎn)變了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念，才能適應現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的需要，才能承擔起培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的重任。
1.2 改革教學方法
為“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”所廣泛采用的“滿堂灌”、“填鴨式”、“死記硬背”、“題海戰(zhàn)術(shù)”，這些教學方法的直接惡果是訓練出相當大一部分高分低能、機械照搬、唯書唯上的專門人才。素質(zhì)教育（www.xfhttp.com
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