- 相關推薦
中學體育課堂教學策略解析論文
摘要：新課改背景下中學體育課堂需要作出一些改變，以更加適應學生的變化。本文主要對如何有效提高課堂教學的質量進行探討，提出可實施的課堂教學策略，為教育工作者提供參考。
關鍵詞：新課改。教學策略。中學體育
自實施新課改以來，中學體育課堂中有不少問題的產生，而如何解決這些問題，提高學生的積極性以及創(chuàng)造性，是當代教育工作者所要思考的問題。問題解決的重要措施是常態(tài)課堂的回歸以及創(chuàng)新課堂的有機結合，以學生作為課堂的出發(fā)點，建設創(chuàng)造性的、生態(tài)型的教學課堂，進而促進師生的共同進步。
一、深刻把握體育課程標準，完成教學課堂設置的合理化
課程標準是指在教學實施之前，所編寫的教學內容的根本依據(jù)。課程標準應該緊跟時代步伐，切合新時代學生的特點。中學體育教師應該對課程標準進行仔細研究，注意把握課程標準與教材之間的良好切入點。課程標準與教材之間存在一定的差異性，是專家考慮實際情況所留下的，該差異性即是中學教師創(chuàng)造性建設課堂的空間。中學體育教師應該以本地實際情況為基礎，充分調整教材中的具體教學內容，合理設置教學課堂。這種變化會給學生帶來新穎性以及新鮮感，可以有效促進師生關系的完善，提高學生的學習積極性。而對于教師而言，深刻把握課程標準是良好課堂建設的基礎，有助于教師制定合理的教學計劃。教師應該在教學活動中對教學進行不斷調整，以適應學生的學習能力的變化，并對學生的學習行為具有一定的預見性，促進學生對教學期望的了解。
二、追求教學形式、方法的多樣化，實現(xiàn)課堂活動的豐富化
在中學體育教學中，應該盡量避免教學形式的單調，避免使學生喪失學習激情。在課堂互動中，多采用對話式的交流方式，增加學生的課堂參與度，盡量避免問答式等枯燥的形式，進而促進師生關系的融洽化，促進教學活動的流暢完整性。中學體育教師必須要靈活使用紀律控制、評價控制以及目標控制等多種方法，注意學生自我控制能力的提高，利用教學雙方的互動，逐漸推動體育教學的有效性實施。
三、綜合運用多種教育資源，促進教育活動的信息化
中學體育教師可以利用信息技術，使用豐富多彩的多媒體資源，通過多角度的視覺沖擊，構建良好的學習氛圍，提升學生的學習積極性，同時增進學生對中學體育的深入了解，有效提高教學的效率。傳統(tǒng)教學方法應該與信息化教學方法有效結合，促進教育事業(yè)的發(fā)展。作為中學體育教師，必須要在教育過程中發(fā)現(xiàn)并總結遇到的問題，針對這些問題應該與教育同行相互探討，取長補短。教師必須要以信息技術作為技術支持，開發(fā)出有效的教學方法，引導學生找到通往成功的便捷途徑，同時必須要鼓勵學生利用信息技術創(chuàng)造出適合自己的學習方法。另外，教師可以利用信息技術，使用豐富多彩的多媒體資源，通過多角度的視覺沖擊，構建良好的學習氛圍，提升學生的學習積極性，同時增進學生對初中數(shù)學的深入了解，有效提高教學的效率。
四、維持師生關系融洽，促進教學質量的提高
體育本身是一門實踐性很強的學科，在教學過程中師生的互動較其他學科比較多。因此，在中學體育中，必須要注重融洽師生關系的培養(yǎng)。主要可以采用的方法有：1.保持課堂的和諧氛圍，維持師生的民主平等關系。2.加強師生之間的互動，有效促進教學相長。3.換位思考，做到對學生的理解。其中最重要的一點便是學會換位思考，教師的角色也會得到改變，從知識的講授者轉變?yōu)閷W習的引導者，從課堂的主導者變?yōu)閷W生的幫助者，將單邊的教學活動轉變?yōu)殡p邊的教學活動，促進教學的和諧。
五、提高中學體育教師的教學能力，優(yōu)化教學效果
對課程標準下的中學體育教學而言，教師的教學能力依舊是一個重要的影響教學質量的因素，主要可以從四個方面提升教師的教學能力：
1、改善中學體育教師的教態(tài)。
2、保證教學內容設置的合理性及科學性。
3、對所授內容的教學重難點突出，時間安排，語言組織合理。
4、保證教學項目的練習密度的合理性。
5、保證教案編寫的科學性，教學手段、教師情況、學生情況以及教學目標在教案中得到體現(xiàn)。
參考文獻：
[1]李凌姝、季瀏、汪曉贊.新課程改革下中學體育教師能力的培養(yǎng)[J].南京體育學院學報(社會科學版).2010.05(12)：108-110
[2]常德勝.基于關心發(fā)展理論的中學體育教師新課程實施現(xiàn)狀調查分析[J].成都體育學院學報.2014.06(09)：79-84
[3]尹志瓊、吳勇.新課程背景下加強中學體育教師培訓的思考[J].教學與管理.2012.24(13)：56-57
[4]張震偉.對吳江市中學體育新課程教學實踐中若干問題的探討———觀摩江蘇省第三屆中學體育教師教學能手比賽有感[J].中國西部科技.2011.14(11)：87-88+71
【中學體育課堂教學策略解析論文】相關文章：
中學體育教學中的安全策略論文04-26
中學體育田徑教學內容改革與開發(fā)策略初探的論文04-27
中學語文備課的特點與策略論文04-27
中學體育教學中應用自主學習策略04-29
快樂體育在中學體育教學中的應用論文04-27
體育游戲在中學體育教學中的應用論文04-27
課堂教學培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神策略初探05-02
提高小學課堂教學有效性策略初探的論文04-27
中學新生心理特點及應對策略的論文04-27