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高職《C語言程序設計》課程教學方法的實踐與探索

時間:2023-04-29 20:37:28 教育教學論文 我要投稿
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高職《C語言程序設計》課程教學方法的實踐與探索

高職課程難教難學的矛盾是影響學生學習興趣和教學效果的瓶頸.文章從高職生應具備的知識、能力、素質(zhì)和態(tài)度等方面入手,對教學理念、教學內(nèi)容、教學手段、教學方法等進行了教學探索,取得了良好的教學效果.

高職《C語言程序設計》課程教學方法的實踐與探索

作 者: 段智毅 DUAN Zhi-yi   作者單位: 楊凌職業(yè)技術學院,陜西,楊凌,712100  刊 名: 楊凌職業(yè)技術學院學報  英文刊名: JOURNAL OF YANGLING VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE  年,卷(期): 2009 8(4)  分類號: G712  關鍵詞: C語言   教學理念   教學內(nèi)容   教學手段   教學方法  

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