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充分發(fā)揮情、知齊動(dòng),學(xué)用結(jié)合的教學(xué)情境
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境能給學(xué)生提示思考的智力背景,不適當(dāng)?shù)那榫硠t難以起到預(yù)期的作用.在不同的情境下創(chuàng)設(shè)置障礙,會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果.在進(jìn)行初三化學(xué)"生活中的溶液濃度"教學(xué)時(shí),我曾經(jīng)采用過兩種不同的課堂教學(xué)情境,所獲得的教學(xué)效果大相徑庭.
作 者: 孫永奕 作者單位: 比樂中學(xué),上海,200021 刊 名: 化學(xué)教學(xué) 英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY 年,卷(期): 2009 ""(4) 分類號: G633.8 關(guān)鍵詞:【充分發(fā)揮情、知齊動(dòng),學(xué)用結(jié)合的教學(xué)情境】相關(guān)文章:
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