淺談英語課堂教學中學生主體作用

從學生主體作用的含義入手,確立了學生的主體性在英語教學過程中的地位,并結合英語教學過程中學生主體性發(fā)揮的實例,詳細闡述在英語教學中發(fā)揮學生主體性的重要性和可行性.

作 者： 趙雪飛   作者單位： 常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校,江蘇,常州,213032  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H3  關鍵詞： 學生主體性   英語教學   能力培養(yǎng)  

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