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微機(jī)課
微機(jī)課1
天陽光明媚,晴空萬里,風(fēng)在呼呼的吹著。我們在操場上走著。
一晃一個早上過去了,下一節(jié)課是微機(jī)課,我們都陸陸續(xù)續(xù)的來到了微機(jī)室的門口。等待著微機(jī)老師的到來,緊接著上課的鈴聲響起,可是微機(jī)老師還是沒有出現(xiàn)我們的視線中,現(xiàn)在我們都緊張了起來,這是有人議論的說我們走吧。估計微機(jī)老師去參加什么活動了。當(dāng)我們準(zhǔn)備返回的時候。這時傳來了一個叫聲微機(jī)老師來了,我們齊刷刷的向那個方向看去。微機(jī)老師大踏步的.向我們走來,心情一下一興奮了起來。微機(jī)老師走進(jìn)去把門打開。讓女生先進(jìn),而當(dāng)我們男生進(jìn)的時候仿佛亂成的一鍋粥,也不按自己的隊了,好像好幾年沒碰過電腦是的,走進(jìn)去微機(jī)室我們男生那邊的凳子少,那么下一個環(huán)節(jié)就是搶凳子了,沒有凳子的嗎那只能委屈一下啦。
在上微機(jī)課時,我發(fā)現(xiàn)大部分男生不管咋樣想盡一切辦法都能在電腦上找到游戲,還有一些就是在看電影或電視劇了,而女生呢,有些人只是在上QQ和別人聊天呢,或看一些視頻,但也有人在玩游戲,這時,我看到了班長,班長正在電腦上看文章呢,不愧是我們的班長啊,電腦也吸引不了她,她一節(jié)課都是在看一篇寫給青春的十二封信。
伴隨著教室里的歡笑聲,男生們的鍵盤聲,女生們的鼠標(biāo)聲,下課的鈴聲響起。
微機(jī)課2
在今天上午的最后一節(jié)課是一個星期一次的微機(jī)課,但是我對微機(jī)課不太感興趣,因?yàn)槲覀兾C(jī)老師從來都不管我們的,他就去辦公室坐著,有時候會來看我們一眼,可能我們班的同學(xué)裝的比較好,每次他一來,我們班的同學(xué)就迅速坐到座位,練習(xí)打字啊,做表格之類的,然后竟然就真的被混過去了,每次我看到這樣的情景我想怒吼。因?yàn)槔蠋熞蛔咚麄兙烷_始亂了,吵死了,還妨礙我的學(xué)習(xí)。
這一次的微機(jī)課也不例外,教室里一如既往的亂,同學(xué)們想干嘛就干嘛,但是大多數(shù)同學(xué)還是坐在位子上的`,但是還是很亂,因?yàn)樽谖蛔由系亩荚诹奶,盡管他們在說話,那樣比到處亂跑的同學(xué)強(qiáng)!我們班那幾個調(diào)皮搗蛋的同學(xué),真的是……頭疼啊,太煩了,我在練習(xí)打字,他們就說我在炫耀我在學(xué)習(xí),我就想呵呵了,我練習(xí)我的關(guān)你什么事兒啊,話真多,自己不好好學(xué),還說別人。唉,頭都大了,我練習(xí)打字主要是因?yàn)槲矣X得我打字還不是很快,我覺得就一般般吧,平常和別人聊個天沒問題,但是如果有急事正事的話,這個速度很浪費(fèi)時間的,我多學(xué)一樣技能就多有條選擇的路呀。反正我這種想法他們是不會懂的。
微機(jī)課3
今天是星期一,根據(jù)課程表顯示:今天第三節(jié)課,也就是大課間之后,就是微機(jī)課,微機(jī)課。第二節(jié)課下課,全班同學(xué)都顯得格外興奮:因?yàn),微機(jī)課可以玩電腦游戲。而家里有電腦的同學(xué),例如我,就更加興奮,因?yàn)樗麄冎离娔X是多么有趣。可是期待也有些減弱,因?yàn)樗麄兗依镉须娔X,他們在家已經(jīng)玩過X乘N次電腦了,對電腦已經(jīng)有輕微的厭煩,只是喜歡大于厭煩,就像是地球跟芝麻相比一樣。 比一樣。
一會兒,一陣音樂聲飄來,是《讓我們蕩起雙槳》。你會奇怪:這音樂是怎么回事?哈哈,沒有想到吧,這是我們學(xué)校的上課鈴聲!大家先回到教室穿好鞋套,然后走到微機(jī)室,因?yàn)槲C(jī)室的地面非常干凈,不能讓鞋把地板弄臟了。啊?干嗎?為什么用衛(wèi)生球眼珠(白眼)看著我?噢,原來這個誰都知道,那就算了。
微機(jī)老師XX叫我們按照慣例,先讓同一臺電腦的兩個人各練五分鐘指法,然后再達(dá)游戲。因?yàn)殡娔X的基礎(chǔ)是打字,而打字的`基礎(chǔ)是指法。我跟和我同一臺電腦的XXX同學(xué)各練五分鐘后,開始玩桌面上的快捷方式的游戲。我們打開平時玩的《虛擬人生》,其實(shí)它就是類似《大富翁》的游戲。
玩了一會兒,XXX說她玩膩了,不想玩,于是我打開“單人挑戰(zhàn)模式”打算自己玩,以為她要上別的電腦玩。可他又讓我換別的游戲,原來她就想玩這臺電腦上的別的游戲。于是我把這臺電腦上的游戲搜索了一遍,竟然沒有她喜歡的。她說要玩老師主機(jī)上的《雷電》(注:微機(jī)室里的電腦是局域網(wǎng)),可是為難的是,XX老師不讓玩主機(jī)上的游戲,所以我們又玩起了《虛擬人生》,雖然她有些不樂意。
微機(jī)課4
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
今天是星期二了,今天我們上了一節(jié)微機(jī)課。
今天的這節(jié)微機(jī)課和以往的很不一樣,以前都是在微機(jī)課上答題。而今天,我們真正學(xué)習(xí)了一會電腦編程。
剛到微機(jī)室,我們就安靜并且迅速的找位子坐下,因?yàn)槲C(jī)課的`老師是個很嚴(yán)厲的人,稍有不慎就會被他“請”出去所以我們干什么都是小心翼翼的。
同學(xué)們都坐下后,老師開始講課。老師講課是不允許同學(xué)操作,老師在講課時會打開屏幕廣播,這樣可以使同學(xué)們在自己位子的電腦上可以看到老師的操作,等到老師講完課后我們才自己操作。老師會很仔細(xì)的把什么指令放在什么位置教給同學(xué)們,可是大多數(shù)同學(xué)都急于操作,沒認(rèn)真聽。到最后做出來的動畫,不是人物不能切換造型,就是走的太快。
老師見同學(xué)們做的都不好,于是又生氣的教了我們一遍。教的第二遍就見了效,同學(xué)們差不多都能做出來了?墒窃俸髞肀4孀鳂I(yè)時又出了毛病,因?yàn)樘嗳擞镁W(wǎng)絡(luò),保存不了。到最后也沒保存上,老師就讓我們回去了。這作業(yè)白做了。
微機(jī)課5
今天星期二,有一堂微機(jī)課。
我們排好隊,走出教室來到機(jī)房,打開電腦開始上課。
馮老師說:“今天的任務(wù)就是來‘拆機(jī)器人’”。我們一副丈二和尚摸不著頭腦的表情,相互看了看。馮老師讓我們打開一個軟件,顯示屏上出現(xiàn)了兩個方格,可以在上面打字。馮老師風(fēng)趣地說:“今天你們自由搭配,自由發(fā)揮,電腦點(diǎn)壞了算我的!蔽覀円宦,高興極了。我先把屏幕背景換成了海上日出,在第一個方格里打上了我名字的英文縮寫;在第二個方格里用彩色的藝術(shù)字寫上“夢幻中隊,天天向上”,再挑選好看的.圖片、裝飾來點(diǎn)綴……不知不覺中,四十分鐘就過去了。“叮叮!毕抡n鈴聲響起,我的“作品”也完成了,但還是有些依依不舍。
這節(jié)微機(jī)課真有趣!
微機(jī)課6
星期三,我們最后一節(jié)課是微機(jī)課。上課前五分鐘,我們就在微機(jī)教室門前排好了隊。
“叮鈴鈴....”上課鈴響了。我們剛要走進(jìn)微機(jī)室,老師就攔住了我們。他對我們說:“微機(jī)室的電腦壞了很多,現(xiàn)在正在維修,月考之前可能上不了微機(jī)室了!蔽翌D時覺得這是個壞消息。并且不光對我,對我們?nèi)嗤瑢W(xué),都是一個天大的`壞消息!
我們跟著微機(jī)老師回到了教室,班主任龐老師也剛剛處理完一起“打架事件”。除了幾個同學(xué)在前面記名意外,其他的同學(xué)都乖乖的坐在位置上。不知道為什么,這節(jié)課出奇的安靜,好像都在祈禱微機(jī)室快快修好。
下課了,同學(xué)們都往操場跑去。我還是希望微機(jī)室能修好,否則我們還是不能上微機(jī)課。
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