[優(yōu)選]記一次辯論會作文
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的記一次辯論會作文,歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論會作文1
今天下午第二節(jié)課,我們班舉行了一次辯論會。
第二節(jié)課一打上課鈴,我們就把桌椅搬開,然后,正方為讀書有益的坐在右邊,反方為讀書無益的坐在左邊,坐好后辯論會開始了。首先,由主持人開始發(fā)言說出整個辯論會的過程,之后開始辯論。辯論十分激烈,正方韓宇豪一開始就把有益的重點理由說了出來,然后輪反方武鈺博發(fā)言,幸虧他的資料準備的更充沛,要不,他方差點兒就被說服了。又有許多人一一說出理由,讓辯論會馬上進入了白熱化階段。可是,時間不等人,馬上就多半節(jié)課過去了,只能進入“自由辯論”,頓時人聲鼎沸,每個人七嘴八舌地開始發(fā)言。不一會兒,我方的立足點迅速變得堅不可摧,準備一舉把對方拿下?墒,他方某一辯手的'精辟觀點差點把我們的論點攻破,我方幸好準備了充足的資料,才沒有被擊!
這次別開生面的辯論會,讓我認識到了,市場上有很多不良書籍,我們決不能去看那些書,應該多看些各種有用的書籍,比如:世界名著、童話故事......
記一次辯論會作文2
“鈴——”清脆的上課鈴打響了,好像是給一場關于“開卷是否有益”的辯論會打響了預備鈴。
辯論會準備開始了,我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是,我因為陳老師的一句話和進行了一陣激烈的思想斗爭之后,我便和幾個朋友加入了正方,“戰(zhàn)火”即將被雙方點燃。剛開始,正方王孟騫先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識,豐富我們的文學修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助!睂Ψ今T詩妍咄咄逼人地說:“開卷有益我們不能否認,但是,如果你多看漫畫,會使你淪落跌入萬仗深淵,這是一個多么悲慘的結(jié)局。 鳖D時反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說:“我們又不是三歲的小孩!我們是有自我控制能力的`,只要我適當?shù)匕才艜r間,就不會造成這樣的結(jié)果。再加上,看漫畫可以放松心情,如果你讀死書,長大只會變成書呆子!边@時,我們你一言,我一句地爭辯起來,大家能補充的補充,找資料的找資料。最后,因為時間的原因,我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了,但我也總結(jié)出其中的道理:讀書,一定要選擇有意義的書,才能益于我們的健康成長。
記一次辯論會作文3
書,一直是人類的好朋友,陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅耍墒侨绻覀冏x了不健康的書,開卷就未必有益了。所以,今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。
我是正方主辯手,并以我在班里“五一好舌頭”的稱號拿走了我方隊友的準備稿。為了接下來的`比賽,我飛快的讀著那兩篇稿子。“辯論開始!”黃老師一聲令下,我便以最快的速度,說出了我方的觀點,并舉了幾個名人讀書的好例子。C同學被說的結(jié)結(jié)巴巴,但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點。我的觀點被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對、互不相讓的爭論起來。這是,C同學突然變得詞窮起來,這不禁讓臺下的同學笑了起來。我以為自己離獲勝不遠了,就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時,反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù),這一下,我慌了陣腳,因為我方隊友沒有后續(xù)力量來補充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次,我好像是變成了呂布,騎著我那健壯的赤兔駒,但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”,我再也沒有回天之力。
最終,正方和反方打成平手。勝負乃兵家常事,關鍵是通過這次辯論,我們要懂得讀書的重要性。
記一次辯論會作文4
在一個安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會,正方是開卷有益,反方則是開卷未必有益。
首先由正方1號徐立發(fā)言,徐立吞吞土土的才說了一本是和我們這個年紀讀的。結(jié)果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言,徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個年紀可以讀的,而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然,王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原,王希原不愧為班里小諸葛答題非常快,由于雙方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場,由正方BOSS本人首先發(fā)言,我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的,而反方BOSS李所強看的.書也不少,同樣說了不少書。到最后的最終決定了,老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會,同學們都意識到了要好好讀書。
記一次辯論會作文5
今天下午,五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛,原來是在準備一場別開生面的辯論會,講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了,老師踏著沉重而有力的腳步,走上講臺,大聲地說:“辯論會,開始!”
首先正方先發(fā)制人,博覽群書的徐諾大聲地說:“我認為‘開卷有益’,因為看書多了,可以增長智慧,可以開擴我們的視野,也可以增強我們的記憶力和理解力!
說完后正方得意洋洋,不過正方未免高興得也太早了吧!
“鐵嘴”王鍇樂突然站起來,極力反駁道:“你說得不錯,但我認為‘開卷未必有益’,一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,走上了違法犯罪的道路……”
頓時,正方鴉雀無聲,反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜!”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學們的.耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處,沒有對錯之分!甭犃死蠋煹脑挘降囊幻瑢W說:“我宣布!今天的辯論會到此結(jié)束,正方和反方?jīng)]有勝負之分!”
。∵@真是一場精彩又難忘的辯論會。
記一次辯論會作文6
人們常說開卷有益。但也有人說開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。這次,我們對這個話提展開了一次辯論會。
正方的人先說:開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的。
反方也不甘示弱,說:開卷未必有益,就想在書店里買的書,沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的。
正方的人又說:但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動刪選好書和壞書。
反方又說:但網(wǎng)上也有開卷無益的'書,有些書不適合我們看,而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好,所以我們覺得開卷未必有益。
正方的反駁道,有人說:就像課文里說的,要把寫好,最可靠還是多看書。
反方的也毫不落后,有人說:有些人看了武俠之類的小說,不務正業(yè);有些人看了不好的報刊,做了違法的事,不但沒有做到開卷有益,還走上違法之路。
最后,我們有了結(jié)論,要開有益之卷需要一雙慧眼,更需要老師、家長的推薦。
記一次辯論會作文7
人們常說"開卷有益",但也有人說"開卷未必有益,看了那些不健康的書反而害了自己"。因此,圍繞這個話題,我們開了一次辯論會。
我認為開卷有益,便加入了正方的隊伍。激烈的辯論會開始了!
首先,我大膽的站起來,向反方說明,說:"我方認為,開卷有益,高爾基說過,'書籍是人類進步的`階梯',多讀書就會增長知識。這時,反方的侯佳成毫不猶豫地站了起來,大聲反駁道:"漢代劉向曾經(jīng)說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;而是毒藥,置人于死地。所以,我方認為開卷未必有益。
我立即站起來,對他說道:"如果書讀多了,就能分辨出'良藥'和'毒藥',從而也能分辨出好書和壞書。這樣以來,即便不小心看到了不良書籍,也不會再買了。"辯論會就這樣你一言,我一語的度過著。
從這次的辯論會中,我知道了:買書就要買好書,并要有好的讀書方法,不能全部迷信于書。
記一次辯論會作文8
咦?教室里怎么有人在吵架?不對,你再仔細聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場辯論會!
這次辯論會的主題是——上學時小學生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會開始之前,我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分,寫了很多。
辯論會開始!我方一號代表主動出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落,反方一號代表就站了起來,大聲說:“帶著零用錢上學只會助長小學生之間的攀比,甚至亂買東西,白白浪費了錢財。”
“這樣的`現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有,萬一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的理由了,我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說:“學生遇到的急事一定不會需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時傻眼了……
就這樣你一言我一語,辯論會很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學時帶少量零用錢。
記一次辯論會作文9
今天,我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論的題目是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論前一周,老師就布置下來讓我們?nèi)ゲ橘Y料。晚上,我和爸爸在網(wǎng)上查了許多資料,為這次辯論打下了良好的基礎。
終于到了開辯論會的時間,王老師為我們當主席。正方“開卷有益”首先發(fā)言,然后是我們反方發(fā)言,就這樣你一言,我一語,爭論得不可開交。
我回答了對方的提問:“不怕你讀書,就怕你無意中看到了對青少年不宜的書刊,不僅沒有益處,反而還有害處。如果你看了書又不去體會文章的深層含義,看了也沒有益處!
我們唇槍舌劍,爭論得熱火朝天。你瞧,我們反方提出一個問題:“請問正方辯手,假如在你面前擺的是一本黃色的`書刊,你還會看嗎?”“不會,因為讀書要有選擇性!薄伴_卷有益,你也沒有說要有選擇性。”
就這樣,我剛坐下,他馬上就躥起來反駁,他又坐下又有人站起來,辯論到了白熱化。這時,一個有趣的事情發(fā)生了:正方辯友楊礎源同學發(fā)言的時候,把自己的觀點忘了,誤把正方的觀點說成了我們反方的,我們就跟他開玩笑說:“噢!正方出‘叛徒’了,噢!上天讓我們贏啊!”這時,主席不得不維持秩序……
記一次辯論會作文10
這天,老師在課上說來一個辨論會,剩下時間全給我們。因為我們第一次開辨論會,大家都覺得很新鮮,于是大家都點點頭,表明同意。
“辨論正式開始!”李老師說道。我們采用自由辨論,因此每個人都有機會。正方辨論手對反方辯手說:“讀書有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。因此人人都愛讀書!狈捶搅⒖谭垂ィ骸翱墒钱斈阕x到那些不健康的書反而會傷害身心,壞的`人則會變本加厲地干壞事。”這時,正方的陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認為應該是這樣:讀書好,多讀書,讀好書!闭揭徽Z,反方一言。
最后,反方的閆森洋開始大反攻:“有些漫畫書令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書,一次又一次地不認真學習,因此開卷未必有益。
“那么,我來說一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說道。
“耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……
記一次辯論會作文11
今天,一場激烈的辯論會即將開始。雙方都做好了準備,在教室里開戰(zhàn),觀眾互相討論究竟誰才是最終的贏家。兩組的.辯論題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一組是有益組,一組是未必有益組。
“辯論會正式開始!”老師大聲喊道。
有益組成員李子恒說:“杜甫言,讀書破萬卷,下筆如有神。我支持開卷有益!”全場響起一片熱烈的掌聲與贊揚聲。未必有益組副隊長田錦源道:“雖說書猶藥也,但也有壞藥隱藏其中,那就是不良書籍,我支持開卷未必有益!”這下,老師都拍手叫好。接著,有益組成員路欣奕說:“雖然不良書籍有很多,但我們可以收入好處,解決壞處,我支持開卷有益!辈贿^未必有益組也不罷休,說:“如果你癡迷看不良書籍怎么辦?”有益組接著反擊道:“可以盡量避免!”未必有益組終于爆發(fā)實力了,組長,也就是我們的大班長焦明宇生氣地說:“現(xiàn)在因為模仿武俠小說而死傷的事故還少嗎?”就這一句話,徹底說服了有益組。
我從這次辯論賽中體會到,一件事都有它的正反面。這次辯論會真的很有趣!
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