- 如果，我能再做一回作文 推薦度：
- 如果我能克隆作文 推薦度：
- 如果，我能再做一回作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如果我能作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的如果我能作文，希望對大家有所幫助。
如果我能作文1
斗轉(zhuǎn)星移，十三個春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過眼云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學(xué)生活，以下幾件事一定認(rèn)真完成：
寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”寬容是友誼最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能化身旁的'不滿為一縷春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。
其次，廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎(chǔ)的時段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學(xué)校的各門功課上就能有所幫助。
培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節(jié)拍。現(xiàn)在父母是我的保護(hù)傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年，一定認(rèn)真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。
如果我能作文2
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果我能回到三年級，我一定會好好學(xué)習(xí)語文，用每天課余時間好好學(xué)，讓我的語文成績變得越來越好。
如果我能回到考場，我一定會把那些難題一一解開，還要好好檢查，把卷子做得非常完美，讓我變成全班第一的好學(xué)生，讓我為班級爭光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會在老師選班長的時候高高舉起手，讓我為班級和同學(xué)們做一點貢獻(xiàn)，讓老師豎起來大拇指，對我刮目相看。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定再次走進(jìn)書的海洋，和安徒生一起給賣火柴的小女孩一件新衣，走進(jìn)祥子，告訴他一定不能放棄，要對生活充滿希望，走進(jìn)名人傳，傾聽那一個個堅定成長的聲音。
我真想再做一次小學(xué)生，一定會好好學(xué)習(xí)，不讓自己再有遺憾，在這最后一年的'小學(xué)生活中，絕不會讓我的字典里出現(xiàn)“假如”。
如果我能作文3
桃花謝了，還會有再開的時候；燕子飛了，還會有再回來的時候；柳樹枯了，還會有再青的.時候；春天過去了，還會有再來的時候……而我們的小學(xué)生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課時一定一心一意地聽講，把老師講的知識都牢記在心中。做題時，一定先把題目看清楚，認(rèn)真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定待人寬容，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而去報復(fù)，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點，你碰到我了，下次注意一點�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我在班上一定努力爭取一個職務(wù)，做同學(xué)們的服務(wù)員，做老師的好助手。大公無私，不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提醒成績優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
只可惜，逝者如斯夫！
如果我能作文4
我從小就喜歡看《西游記》，里面有很多本領(lǐng)很大的人物，有孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬……，但其中我最喜歡的就是孫悟空，因為他會“七十二變”。如果我能變，我就要變成孫悟空，那么我的本領(lǐng)就很大啦。
我要變出一陣大風(fēng)，把地上的垃圾全部吹走，再把森林里被砍過的大樹全都變出來，讓世界更加美麗。還要告訴人們：請不要亂扔垃圾、亂砍樹木，要保護(hù)我們這美麗的`環(huán)境。
我要讓地震遠(yuǎn)離世界，再把以前在地震中死去的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們都變回來，讓他們過上幸福的生活。 我要上天宮，到太上老君那兒，把他的仙丹都偷出來，送給世界上有病痛的人們，讓殘疾人都健康起來，缺胳膊的長出胳膊，缺腿的長出腿……，讓所有人都沒有病痛。
我還要去尋找“善良樹”，摘下善良果，取出它的種子種到全世界每一個地方，等善良樹長大后結(jié)出許許多多的善良果，讓每個人都吃一個，這樣大家就都會變得很善良，世界上也就不會有壞人，不會有戰(zhàn)爭了。
如果我能把世界變成這樣，該有多么好呀！
如果我能作文5
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺無比的悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的`檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時間是如此的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補牢，猶時未晚。
如果我能作文6
時間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。
但時間的'逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
如果我能作文7
“那么多如果，可能如果我�？上]如果，只剩下結(jié)果�！蔽艺咧挚〗艿摹犊上]如果》”，不禁想起我想再來一次的事。
這件事發(fā)生在一個陽光明媚的下午，正在音樂豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫作業(yè)而她則在隨便剪紙。
本來我們兩個是井水不犯河水的，可她卻突然搶過我的筆，并把一團廢紙扔我桌上。我想拿回我的筆，她不肯。
一急之下，我和她就大戰(zhàn)三百回合：我踢她腳，她掐我手。我拽她長發(fā)，她拉我小腿。兩人打得不相上下，難分勝負(fù)。雙方都掛了彩。
最后是老師發(fā)現(xiàn)了我們及時把我們拉開，等我們情緒平穩(wěn)后把我們叫到辦公室詢問事情的.經(jīng)過，再讓我們寫檢討。導(dǎo)致我們下一節(jié)課一個字都沒有聽進(jìn)去。
現(xiàn)在想起來，我那時是多么的沖動啊。如果我能再來一次，我就不會那么沖動，而是選擇先跟她講道理，實在不行就找老師來處理，就不會出現(xiàn)兩敗俱傷的情況了。
可惜的是，世界上并沒有后悔藥，不會讓我穿越到以前去彌補過錯�！凹偃缰貋磉^，倘若那天，把該說的話好好說，該體諒的不執(zhí)著……”我又輕輕哼起了歌詞。
如果我能作文8
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生啊！
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時一定上課認(rèn)正聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學(xué)有困難，主動去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對我的'幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生��！
如果我能作文9
六月，暖暖的陽光從窗戶射進(jìn)來，屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著天花板發(fā)呆著——
還記得分別時，我們?nèi)绾螕肀�；如何讓靠在肩膀上大哭一場；如何用筆在衣服上寫滿留言；如何驕傲地說：“中學(xué)時，我們一定會再見面�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我會背著那個平常笨重的書包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語。當(dāng)陽光照耀著大地；當(dāng)小花露出燦爛的笑臉；當(dāng)小草搖曳著身軀，我一定樂呵呵地說：“瞧，這一切多么美好！”
走進(jìn)教室，習(xí)慣性地放下書包，乖乖地坐在位置上看書，等待著老師來上課�！巴瑢W(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來，而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。
“請問同學(xué)們，什么東西的'氣力最大？”這時，我一定不會再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點名。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我一定會給自己的母校留個紀(jì)念——在土里撒下一粒樹苗種子，來年他一定長得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個朋友約好一起為母校打掃。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
我說的只是如果……
如果我能作文10
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定要把童年所有的遺憾補齊，時間飛逝，物是人非，小學(xué)畢業(yè)，越來越久，還有多久？我將遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)了六年的母校；還有多久？我就會離開
給了我六年快樂生活的同學(xué)們。時間已經(jīng)很近，很近了……縱使心中有太多的不舍，可是我們都快要分離了。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定不會覺得時間過得太慢；一定不會在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望；一定不會再認(rèn)為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時間；一定不會因為害怕而懶惰而不敢邁進(jìn)學(xué)校的大門。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來都是大公無私，也不公報私仇，對自己的責(zé)任盡心盡力，爭做國家棟梁。
我還想再做一次小學(xué)生，把以前的遺憾通通補回來，把我考試馬虎的錯誤改正，以前我不是把題目抄錯，就是列算式的時候抄錯了題，常常因為馬虎而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。我要再做一次小學(xué)生，我一定會每次都認(rèn)真審題。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗書聲回蕩在教室里；就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場上；就讓歡樂的身影永遠(yuǎn)充滿校園；就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)在我心里珍藏！
如果我能作文11
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學(xué)生時，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級時，我數(shù)學(xué)沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的'壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當(dāng)觀眾，讓老師批評我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
如果我能作文12
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學(xué)生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……
對于小學(xué)時代的.完結(jié)，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜些什么，丟棄些什么。現(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能作文13
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對我的學(xué)習(xí)操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個從小就能獨立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個有愛心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會得到幫助，而我，也在幫助別人的.同時，快樂了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會越來越多，知識會越來越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個學(xué)習(xí)刻苦、自主獨立、廣交賢友，喜歡讀書的新時代好少年！
如果我能作文14
我坐在沙發(fā)上，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，耳畔掛鐘的“滴答，滴答”有節(jié)奏的響著，不經(jīng)陷入了沉思……
離期末考試還有一個多月，就要和朝夕相處的同學(xué)們分開�；貞浧甬�(dāng)時剛?cè)脒@個校園，一切的一切都是那么新奇。操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的，是熱氣騰騰的球場。校園里彩旗飄蕩，歡呼聲回蕩在天地之間。
我們來到陌生的班級，而現(xiàn)在我們就是一個整體，是一個團隊，是一個大家庭。
現(xiàn)在的我只有一個心愿——如果，我能重做回小學(xué)生。重新體會我們同學(xué)之間發(fā)生的點點滴滴，在讀書節(jié)時，重新表達(dá)對校園的熱愛，對知識的渴望，對過去的回憶，對未來的暢想。那次學(xué)校停電，同學(xué)們的.膽戰(zhàn)心驚，互相安慰，那次同學(xué)生日，我們的真誠祝�！苍S昨天我們還嬉戲玩耍，但明天卻是各奔東西。
我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在相處的時光，小學(xué)期間發(fā)生的點點滴滴，每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。
我從沉思中抬起頭，外面的雨還在下……
如果我能作文15
日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的'一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。
那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。
如果我能作文16
一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個周就要結(jié)束小學(xué)的生活了，也將要迎來期末考試，也要升初中了，當(dāng)然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！
學(xué)習(xí)我有很多的時候，每一年我們都有會換語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師，但是自從四年級之后，語文老師就沒有換過，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的`最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛，她也很喜歡我們上課的時候，他講個講課的時候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽她上課，有的時候也會給我們講講笑話，讓我們勞逸結(jié)合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個年級，同一個班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們再做一次小學(xué)生的話，我會一定珍惜小學(xué)生活，也會珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來寫一寫吧，如果你能再做一次小學(xué)生的話，你會怎樣做呢？你會怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果我能作文17
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。每每想起從前的美好時光，心中就不由自主地發(fā)出感慨，或高興，或后悔，或困惑，或得意……心中不禁百感交集。如果我能再回到一年級，那該多好啊！
如果，我能回到一年級。我要改掉愛玩電腦的壞毛病，我會抑制住愛玩的心。以前的我不尊敬別人，剛上小學(xué)的時候，常和同桌鬧矛盾斗嘴，便用鐵尺在桌子上刻出一條“三八線”，把桌子刻得“傷痕累累”。如果能再回到一年的我會讓桌子上“傷痕”消失得無影無蹤，和同學(xué)好好相處。
二年級的時候，我一定不會貪玩了。我會做好該做的事后再去玩，學(xué)校有活動我一定積極參加，爭取為班級奪回一張張獎狀。我會爭取當(dāng)上班干部，為班級盡一份力。我希望二年級的我是個完美的班干部。建立我和同學(xué)之間的“友誼之墻”。
時間過得真快，我已經(jīng)上三年級了。我改掉了丟三落四的壞毛病。三年級的我，已經(jīng)學(xué)會認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，是一個熱情的`女孩。
四年級又伴隨著時間老人的腳步走來了。四年級的我熱情又大方，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還當(dāng)上了班干部，是個討老師喜歡的女孩子。
唉，如果這一切能成真的話，那該多好�。�
如果我能作文18
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了。要是我能控制時間那該多好��！這樣我就可以回到過去和去到未來。
如果我能控制時間，我一定要回到以前考試不上九十分的時候，回到那個時候我好好復(fù)習(xí)，爭取考到一百分，就算考不到一百分，基礎(chǔ)知識和閱讀題也要寫對。
如果我能控制時間，我一定要回到古代，去看看，我們的古代人民的`幸福生活。
現(xiàn)在，還有很多未解之謎，如果我能控制時間，我一定要回到現(xiàn)在未解之謎的時代，去找到答案，帶回現(xiàn)在。
如果我能控制時間，我也一定要去到未來，看看未來的我長什么樣，工作怎樣。還要看看我自己的房子，還要看看我們的生活怎樣了，看看我們的科技是不是排在全世界的第一。
如果我能控制時間，我一定要去到幾百年后，去看看我們?nèi)祟愑袥]有認(rèn)識外星人，看看人類是不是已經(jīng)搬扦到其他星球去了。
如果我能控制時間，那該多好啊！
如果我能作文19
六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�(jīng)的時光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會讓這二千多個日子過的`不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會粗心大意，不做一個馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和同學(xué)、老師和睦相處，做一個乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動中踴躍參加，做一個陽光快樂的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過這是不可能的了，時間老人不會在這一刻停止，就讓我?guī)е@些美好的回憶，向未來奮斗吧。
如果我能作文20
如果，我能再回到從前， 那該多好啊！
要是回到了從前，我會做些什么呢？
我會一改以往的沖動 ，做一個有修養(yǎng)，遇事沉著冷靜的好學(xué)生。我不會在重復(fù)懶惰的“悲劇”；不會再做抗拒師命的“領(lǐng)頭人”；不會再讓粗心淹沒我的優(yōu)異；不會再讓速度成為我的敗筆……
我是多么渴望回到從前！
因為：我可以重新體會學(xué)騎自行車、學(xué)滑活力板的辛苦與困難重重和學(xué)會后的無限喜悅；我可以重新享受兒童專屬的糖果和電視；我可以重新拿起久別的畫筆和調(diào)色盤，讓我的青春在宣紙上綻放最絢麗的五色光芒！
我將不再是讓父母操進(jìn)了心的我；不再是讓老師頭疼的優(yōu)秀“問題學(xué)生”，相反，我將成為真正的好孩子，體貼父母，樂于做家務(wù)活；理解老師，遵從老師的苦心孤詣、諄諄教誨……
童年的.無憂無慮一去不返，取而代之的是日益緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，和即將來臨的中學(xué)時代——��！我是那么渴望，渴望回到從前，重新尋覓童年的精彩！
【如果我能作文】相關(guān)文章：
如果我能飛作文08-15
如果我能克隆作文10-01
如果，我能再做回作文07-27
如果我能再做回作文08-19
如果，我能再做一回作文08-16
如果我能再做一回作文09-03
如果，我能再做一回作文【通用】09-07
如果能重來作文08-04
如果我們能換一換作文07-26