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我的恐懼癥作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的恐懼癥作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的恐懼癥作文1
每個人的成長中都要經(jīng)歷許多的事情。每一次表演、上舞臺,都是為自己成長增添光彩和自信。
--題記
我是一個既膽小又害羞的小女孩,表面上大大方方,挺活潑的。其實(shí)每當(dāng)老師叫我做事情和叫我回答問題的時候,我都不知道是該不該答應(yīng),該不該站起來回答問題!更別說要在我學(xué)校兩千多號人面前表演了。
可是,怎樣也不能躲避或不答應(yīng),惡夢(上舞臺)總還是來臨了。就在一月份,學(xué)校舉行了慶元旦的演出,老師讓我去舞臺上當(dāng)主持人。可是,即使我萬般不愿意,可還是被老師拉去領(lǐng)主持詞了。當(dāng)拿到主持詞時,我一拍頭,嚇了一跳心想:“這么多,我能背得下來嗎?”開始看到了我的.反應(yīng)走過來說:“加油!你能行的!”
從拿到詞開始,我每天晚上加倍訓(xùn)練。終于,到了表演的那一天。我抱著了僥幸的心理,走上舞臺。竟然順利地主持完了節(jié)目。心里的“重任”都放下了!飛奔到媽媽的懷抱里。媽媽對我說:“寶貝,你真棒!”我聽了媽媽的話,哈哈大笑起來!
每一次表演都是為自己增加自信,我感覺之后上舞臺比以前自信多了!
我的恐懼癥作文2
怎么寫作文?一想到寫作文我就害怕、迷茫。對于害怕什么?我不知道。也許是不知道怎么表達(dá)害怕什么的心理吧。也許是怕寫的不好,怕得到差分,怕得到零分,對!也許真的可能是這樣。我從小就好勝,不愿比別人差。上英語課的時候也這樣。我怕記不住,我怕學(xué)不好。為什么其他同學(xué)都記住了那些單詞?而我這個曾經(jīng)全班總成績第一卻記不住!他們是不是要把我狠狠地甩下?甩下我后會不會就不和我玩了呢?而且被甩下好丟臉啊。我怕!我惶恐不安。
總而言之,我怕了很久。直到那一天,聽到了那句話。
她向他請教學(xué)習(xí)方法。她說她學(xué)英語總是記不住單詞,就算現(xiàn)在記住了,過幾天也會忘;蛟S明天就忘了。
他看向她,見到她一邊拿著手機(jī)看電視,一邊向自己請教學(xué)習(xí)方法。他說其實(shí)每個人的腦子都是差不多的。為什么有的人學(xué)習(xí)好,有的人卻學(xué)習(xí)差呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人用自己腦子的百分之六十以上的`空間去裝各方面學(xué)到的知識,用剩下的空間去裝生活中的其他事情。而學(xué)習(xí)差的人卻用腦子的百分之三十甚至是更少的空間去裝知識,用多數(shù)的空間去裝生活中的其他事情。
在一邊旁觀的我覺得發(fā)現(xiàn)了新大陸,因?yàn)樗綍r很少說話,現(xiàn)在他一說話,感覺他懂得很多,有一種真人不露相的感覺啊。
她跟他請教了很多。
那一天我和他閑聊時,我說了我上英語課恐懼的事。他說就是因?yàn)槲铱謶炙詫W(xué)不好,越恐懼就越學(xué)不好。
之后我就對我寫作文時和上英語課時的恐懼與害怕開始了攻擊。展開了一場驚天動地的走上人生大道的討伐。漸漸的我方開始占據(jù)上方,敵方日漸落敗!
我的恐懼癥作文3
每個人都會有恐懼癥,而我也不例外。我的恐懼是“汽車”,我想有很多人跟我一樣吧,只要看到汽車就害怕,就讓我給你們講講我的汽車恐懼癥吧!
每次早晨一起來,我就會看到許多來來往往的車輛,這時,我的頭就會發(fā)暈,而且會想吐,嚴(yán)重的時候還會昏倒。上一次,我就是因?yàn)樽舜蟾攀昼姷能嚕突璧沽,還吐了不少,那感覺簡直生不如死。自從那一次開始,我再也不坐車了,看到車就繞道走,不管路程是遠(yuǎn)還是近。
可是,好日子總是過不了多久。今天,因?yàn)槭乔迕鞴?jié),所以老媽硬要拉我到很遠(yuǎn)的地方去掃墓。我問媽媽怎么去?媽媽說是要坐車去,聽了這話,原本我臉上的'笑容頓時煙消云散。我板著臉說:“我不去了,你們自己去吧!”媽媽說:“不行,你一定要去。”說著,就把我往車?yán)锿。我“砰”的一聲摔進(jìn)了車?yán)。剛進(jìn)車,我就開始頭昏腦脹?蛇@時,車子已經(jīng)開動了,我已經(jīng)不能再下車去了。于是,我用手捂著鼻子,捏著嘴巴。這時,一滴滴冷汗,從我的額頭上冒出來,我的眼睛緊閉著。終于,我們到了目的地。我像一只剛出籠的小鳥,在地上活蹦亂跳。我很驚訝,我這一路上竟然沒有吐。從這以后我再也不怕坐車了。
經(jīng)過這件事,我得出了一個道理:一個人只要有克服困難的精神,就會成功。
我的恐懼癥作文4
我在課堂上的沉默表現(xiàn)有點(diǎn)像發(fā)呆的樣子,并不是我什么都聽不懂而是我有點(diǎn)不善于交流。
提問恐懼癥就是這么來的。在課堂上,班主任朱老師一叫我的名字,我心就慌了,站起來之后先是發(fā)會呆,等大腦開始提示我了,我再說:“額、額,一減零點(diǎn)一八九等于零點(diǎn)八一一”前方的'“額”表示我還沒有反應(yīng)過來老師為啥叫我。我說完后還要心驚膽戰(zhàn)地聽自己說對沒。
我朋友說話,說了老半天,最后老師叫他回答一道問題,他不知道是黑板上哪一題,就小聲問我:“金楚涵老師問我什么呀?”我啊了一聲,他又重復(fù)了一遍,我又一會大腦沒反應(yīng)過來,回了他五個“額”字,結(jié)果因?yàn)闀r間拖太久,老師把他叫到一邊罰站了。
從這次之后,每次老師叫我我都不像別人那么快地說出答案,總要額幾聲才反應(yīng)過來發(fā)生了什么事了,這可能是提問后遺癥了。
我現(xiàn)在具體也想不起什么好的擺脫后遺癥和恐懼癥的方法,每次都先提醒自己要冷靜下來,可一被叫著名字就不免“兩方面”地顫抖,一個是腿在顫抖,一個是心理的想法在顫抖,并且每一次聽著自己的名字被叫到,就仿佛聽著一個噩耗,然后站起來不知所措慌慌張張。
我的恐懼癥作文5
好奇心、勇氣、智慧。只有具備這三者,才有探索“謎底”的力量。
——題記
最近,校園十分流行一套名叫《查理九世》的書。我也十分想看。這不,一下課,一個同學(xué)就拿著一本比較新的《查理九世》朝我走來。他說,這書他看過,反正也是別人送給他的.,于是就想送給我。我聽了,一蹦三尺高。
回到家里,寫完作業(yè),我按捺不住激動的心情,拿出那本書,津津有味地看了起來。看了不到半分鐘,我的腦袋就感覺充滿了恐懼:書上說了四個小伙伴在林老師的吩咐下,到了一所雜物間清理雜物,發(fā)現(xiàn)了一張質(zhì)地和臉皮一樣的面具。四個小伙伴之一的墨多多想起了一本叫召喚女巫的書。只要在午夜12點(diǎn),在操場上點(diǎn)燃108根骨頭蠟燭,再加上一個人臉面具,就可以心想事成?吹竭@時,我嚇得瑟瑟發(fā)抖,立刻一把扔了那本書,一頭扎進(jìn)被子里。
那天之后,我每天晚上一合眼,就總夢見自己拿著那張面具,被女巫追。最后,我想了不下三十次,終于想好了:繼續(xù)看。
不過我只敢把書帶到學(xué)校,趁著人多的時候看。漸漸得,我把書看完了。原來是個誤會呀,根本沒什么女巫,只是個犯罪團(tuán)伙而已呀!
以后,我再也不怕看《查理九世》了,因?yàn)槲覔碛辛撕闷嫘摹⒂職夂椭腔。它們一直激勵著我探索、前進(jìn)。
我的恐懼癥作文6
我是一個膽小的女孩,表面上看起來很膽大,但是一進(jìn)鬼屋我就變得十分膽小。進(jìn)入一次,我就不去鬼屋了。
可是就在上個月,我就和爸爸去闖鬼屋了。爸爸說:只要你多闖幾次,你就不會害怕了。
我鼓起勇氣,硬著頭皮走了進(jìn)去。剛走進(jìn)去沒過多久就有一只鬼從旁邊跳了出來。我發(fā)出了海豚音。直到鬼走了之后,我才收起我的海豚音。接下來的.路我都是閉著眼睛,身上冒著冷汗,我緊抓爸爸的手走的。走了一會兒,幾只假蝙蝠飛了出來,耳邊還響起鬼的恐怖笑聲,笑的我全身顫抖?墒亲吡耸畮酌缀螅疫呁蝗幻俺隽怂膫僵尸,于是,我的海豚音又“重現(xiàn)江湖了”我好想返回呀!可是已經(jīng)沒有退路了,還得繼續(xù)走下去。不過我都是閉著眼睛走的。
快到出口了,我睜開眼睛看著,沒想到我竟然看到了一副棺材,里面有具尸體,棺材旁邊站著一個穿白色長袍,長發(fā)披在面前,嘴在微微動著,好像在說:“還我命來,還我命來”。
終于,離出口還有幾米的地方有一座觀音雕像。我和爸爸拜了拜觀音雕像,飛奔而出。
每一次嘗試都是為成長增添色彩,我感覺自己比以前膽大了。
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