小實(shí)驗(yàn)作文精品[15篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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小實(shí)驗(yàn)作文1
放暑假了，我們班8名愛好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的人組成了科學(xué)小組。再返學(xué)那天下午，我們就迫不及待的聚在一起，走進(jìn)了王梓澎爸爸的實(shí)驗(yàn)室。
王梓澎爸爸這次給我們兩個(gè)研究題目：①交流電和直流電②顯微鏡看微小物品。
王梓澎爸爸拿了一個(gè)叫示波儀的儀器。他先把220v的變壓電接到一個(gè)變壓器上，變壓器把高壓電變成12v的低壓電。然后把變壓器的低壓電接到示波器上，這時(shí)，示波器上出現(xiàn)了一個(gè)像波浪一樣的圖形。哦，這就是交流電呀！這很直觀，我一下子明白了交流電就是大小和方向會(huì)隨著時(shí)間變化的電流，我們家里的電源都是交流電。后來老師又拿了一個(gè)叫直流適配器的東西，接上交流電后把輸出端接上示波器，這時(shí)示波器上出現(xiàn)了一條直線，哦，這就是直流電！顧名思義，直流電就是大小和方向都不變化的電流。老師說，電池就是直流電，還拿了一個(gè)5號(hào)電池測了一下，果然示波儀上也是一個(gè)直線。通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不但懂得了什么是交流電，什么是直流電，還學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。
下來，王梓澎爸爸又拿出來了一個(gè)叫“顯微鏡”的東西。哦，我在醫(yī)院里見過這玩意兒。今天可以走近它了！我們把儀器架好，裝上一個(gè)燈泡，照亮了顯微鏡下了物體。先是在顯微鏡上的載物玻璃片張放了一個(gè)蚊子。我看到蚊子被擴(kuò)大了好多倍，它身上的各個(gè)部位都看得一清二楚。我們了解了顯微鏡由目鏡、物鏡、調(diào)集機(jī)構(gòu)和底座等等組成。他的`放大倍數(shù)可以用一個(gè)旋鈕調(diào)節(jié)。還有一個(gè)對(duì)焦旋鈕，把焦點(diǎn)調(diào)整到很清晰為止。隨后我們還觀察了螞蟻，蜜蜂等。我還把手指放在顯微鏡下平時(shí)看不清的指紋一下變大了。皮膚上的紋路高低不平就像飛機(jī)上看地面的大山。真神奇！
小實(shí)驗(yàn)做完了，我們又參觀了王梓澎爸爸的工作室。這里擺了很多航模小飛機(jī)，還有很小的直升小飛機(jī)。我用遙控器試玩了一下，真是太好玩了，小飛機(jī)還能在天空上翻跟頭呢。
三個(gè)小時(shí)很快就過去了，我們戀戀不舍的離開了實(shí)驗(yàn)室。今天真是讓我大開眼界�？茖W(xué)的神秘面紗解開之后，引起了我去探索大自然的秘密的濃厚興趣，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，長大做個(gè)偉大的科學(xué)家！
小實(shí)驗(yàn)作文2
大自然奇奇怪怪，什么事在它的懷抱中都會(huì)變成可能。比如：一滴水日夜不停地滴，一天又一天就可以滴穿石頭；一只鳥在空中高速飛行，突然遇到一架飛機(jī)就可以把飛機(jī)撞墜毀……世界上有許許多多的事都是意想不到的，有些讓人驚奇、有些讓人驚訝、還有些讓人嘆為觀止。
一天，我在家里沒事，正趕上中午艷陽高照、烈日炎炎，熱得讓人直冒汗。路邊的小樹都低下頭，好像都忍不住這般熱似的，人們走到柏油馬路上，似乎路都軟了一樣。我也忍不住這太陽的毒辣，只好躲在家里看電視。
過了一會(huì)，我在家里瞄了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放大鏡和幾個(gè)塑料袋子我突發(fā)奇想，想用他們做實(shí)驗(yàn)，于是，我做起了用陽光燃燒塑料袋的實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來一個(gè)袋子放到窗臺(tái)下方，然后，我拿來一個(gè)放大鏡，一面對(duì)著陽光，另一面對(duì)著塑料袋的一個(gè)地方，頓時(shí)陽光從放大鏡穿過聚集到中心又發(fā)射到塑料袋上，袋子上突然出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)。過了一會(huì)后，有光點(diǎn)的地方好像縮了一些，宛如一個(gè)生了病的病人一樣。過了幾秒鐘后，袋子更加縮了，好像就是一位老奶奶臉上的皺紋一樣。又過了一會(huì)，塑料袋似乎冒了幾縷青煙，煙又淡又少，幾乎看不見。
這時(shí)，太陽更加猛烈了。整個(gè)世界好像被蒸在蒸籠里一樣，讓人又熱又煩躁。比剛才熱多了。
過了大概幾十秒之后，那個(gè)光點(diǎn)在袋子上發(fā)黃了，如同人臉上的“雀斑”一樣。這時(shí)煙比剛才更顯而易見了，一縷淡淡的青煙在空中漂浮，好像在跳舞一樣各式各樣。又過了幾秒……快幾分鐘了，袋子里出現(xiàn)一股糊味，煙更加多了，顏色更深了。持續(xù)了將近十分鐘后，光點(diǎn)變成了黑色，拿起來一看，哇！塑料袋居然被燒了一個(gè)小洞。這使我不禁想到了一篇課文《小水滴與大�！愤@篇文章。小水滴就是努力日夜不停的.滴水，才是石頭開了一個(gè)洞，難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎？
通過這次試驗(yàn)我明白了：再小的力量聚集到一起就會(huì)變成一股巨大的力量；再大的大海也是一滴又一滴的水匯聚而成；再廣闊的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。這使我不禁想起了幾個(gè)成語：積少成多、聚沙成塔……
小實(shí)驗(yàn)作文3
“今天，我們來學(xué)習(xí)物體的熱脹冷縮性質(zhì)。”自然課上，老師說，“我們已經(jīng)知道物體分為液體、固體和氣體，那么它們有沒有熱脹冷縮性質(zhì)？”話音剛落，同學(xué)們就你一言我一語地議論開了。
老師說：“百聞不如一見，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們吧。我們先看液體。”說罷，老師拿出一只燒瓶。燒瓶是密封的，里面全是紅墨水，瓶口穿著一根玻瑞管。老師把燒瓶往裝了沸水的燒僧甩一放，同學(xué)們頓時(shí)都瞪大了眼睛。1秒，2秒，3秒……1分，2分……玻璃管里的液面紋絲不動(dòng)。剛才說沒熱脹冷縮性質(zhì)的同學(xué)可高興啦，他們得意地嘰嘰喳喳地議論起來�！吧仙�！”離燒瓶最近的同學(xué)突然大叫起來。大家的目光“刷”地集中到燒瓶上。液面先是緩緩地上升，接著上升的速度越來越快……過了好一會(huì)兒，同學(xué)們才反應(yīng)過來，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。
老師從燒槽里拿出燒瓶，把燒槽里的熱水換成冷水.再將燒瓶放進(jìn)去。這時(shí)前排的同學(xué)不由自主地把頭湊過去，后排的`同學(xué)也站了起來。過了兩分鐘，液面開始慢慢地下降。過了3分鐘，液面回到原來的位置。
啊，真奇妙！原來液體確實(shí)有熱脹冷縮性質(zhì)�？晒腆w、氣體有熱脹冷縮性質(zhì)嗎？同學(xué)們迫不及待地往下看。
老師又拿出一只帶鏈子的銅球、一只鐵環(huán)、一盞酒精燈。他像提燈籠一樣提起銅球，向鐵環(huán)中心放去，嘴里問道：“能通過嗎？”“能——”同學(xué)們?cè)捯魟偮洌~球已經(jīng)穿過鐵環(huán)。老師又點(diǎn)燃酒精燈，把銅球放在火焰上燒起來。同學(xué)們睜大好奇的眼睛，不知老師葫蘆里賣的什么藥。幾分鐘后，老師問：“現(xiàn)在銅球能通過鐵環(huán)嗎？”同學(xué)們小聲議論起來，不少同學(xué)認(rèn)為能夠通過。老師把銅球再次向鐵環(huán)中心放去，可銅球發(fā)起了“脾氣”，任老師左撥右弄.銅球就是不肯穿過鐵環(huán)�？墒�，等到老師把銅球往冷水里一飽，“哩”的一聲，銅球的“脾氣”頓時(shí)變成輕煙飛走了。老師手一舉，它“乖乖地”穿過了鐵環(huán)。
老師又拿出一只空燒瓶和一只沒有充氣的堆氣球。他把氣球套在燒瓶口上，把燒瓶放入裝有熱水的燒槽中，氣球慢慢地鼓起來。他拿出燒瓶后，氣球又慢慢地癟了下去。神了，真神了！
這節(jié)課真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，還使我們知道人的估計(jì)有時(shí)是錯(cuò)的，要通過實(shí)驗(yàn)去尋找正確、可靠的結(jié)論。
小實(shí)驗(yàn)作文4
干凈透明得發(fā)亮的玻璃杯里，安靜地躺著許多硬幣。同學(xué)們的臉上，則一個(gè)個(gè)若有所悟。
實(shí)驗(yàn)很簡單，道具也只不過是玻璃杯和硬幣。平淡無奇的兩樣?xùn)|西，背后會(huì)蘊(yùn)藏著什么東西呢？
我們先去把玻璃杯中接滿水，把餐巾紙放在杯底。做之前，老師光賣了個(gè)關(guān)子：“同學(xué)們，你們認(rèn)為，如果把一枚硬幣放進(jìn)去，水會(huì)不會(huì)溢出來？”身邊的同學(xué)馬上便炸開了鍋，有說“不”的，有說“會(huì)”的，還有不定的。我表面上不動(dòng)聲色，心里則是偏向說“會(huì)”的那一方。“好，那我們現(xiàn)在開始做吧！”我同桌楊明昊迫不及待地先拿起一枚硬幣，攤在他的掌心，那硬幣亮閃閃的�！坝矌虐∮矌�，你可不能讓我們的水溢出來，否則我今天就花了你！”楊明昊像巫師一樣，閉著眼睛，把硬幣合在手中，在面前晃了幾晃，嘴里還念念有詞，好似給硬幣“許下了陳封已久的魔咒“，然后他小心翼翼的拈起硬幣的一角，停留在水滿得不能再放一滴的玻璃杯上。”三、二、一，放！“他一松手，魚兒一般的硬幣以迅雷不及掩耳之勢鉆進(jìn)了水中�！倍．�(dāng)“，一聲清脆悅耳的聲音，硬幣碰在杯底，稍微蹦了蹦，便馬上平躺在杯底，好像從沒發(fā)生過什么事一樣，沉沉地睡去了。嘿！那”魔咒“真靈驗(yàn)了！我平時(shí)杯口，水好像微微鼓起來了一點(diǎn)，但睡眠不大出什么變化，仍然平平靜靜的，沒有一點(diǎn)波皺，只是里面多了一枚乖巧的，正在熟睡的硬幣，杯子底下的餐巾紙也潔白如初，沒有一點(diǎn)折痕，更沒有水滴落而暈開的水印。一枚、兩枚、三枚……我們陸續(xù)投進(jìn)了十八枚硬幣。這是，平視杯口，水沒溢出來，卻鼓起來了大概兩三毫米，好似一個(gè)喝飽水的'娃娃�！痹俜乓幻秵h！“我提議。”好，你放！‘我又拿起一枚硬幣，把它平攤在桌子上，手掌向上把它合上，組員也馬上把手平攤上來，我們默默地祈禱著，仿佛在執(zhí)行世上最重大的任務(wù)。我拈起硬幣，全組的視線全凝聚在我手中的硬幣上。我的手微微抖起，頭上也冒出了幾顆小汗珠。我深吸了一口氣，把那枚硬幣飛速下沉，把那枚硬幣放進(jìn)水中，那硬幣飛速下沉，調(diào)皮地“吹”出了幾個(gè)小泡泡。隨后，熟悉的一聲�！岸．�(dāng)”以后，水面又鼓起了一點(diǎn)，卻好似承受不住了，幾顆小水珠從杯口四周溢了出來，陽光的照耀下，絢爛地猶如彩虹。紙巾上，水珠暈開了一大片，氤氳成一片濕痕……我們的實(shí)驗(yàn)也到此結(jié)束了。
這樣提心吊膽的，我們的水杯在第十九枚硬幣下水后溢了出來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解。最終，老師揭開了這層神秘的面紗：誰的表面張力促使水分子收縮在一起，而其張力大于杯子和水之間的吸引力，所以剛開始誰不會(huì)溢出來，但是當(dāng)投入的硬幣達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力了，這時(shí)，水便會(huì)溢出來。
噢，原來是這樣�？粗瑢W(xué)們臉上那若有所悟的表情時(shí)，我不禁在心里笑了起來。原來簡單的實(shí)驗(yàn)，也蘊(yùn)藏著不簡單的大道理呀！
小實(shí)驗(yàn)作文5
56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。
“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”
“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。
“嗯，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。
我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中�！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。
“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好��！
過了7分鐘后，只見燒杯中的'水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來的氣泡越來越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，說實(shí)在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時(shí)，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底會(huì)是什么樣子��！
……
小實(shí)驗(yàn)作文6
今天上午，黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室，笑呵呵地說：“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看看能不能握碎一個(gè)雞蛋，誰愿意來試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂出聲來。“我！”“選我！”“我來！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長出了一片小樹林。黃老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺(tái)。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋沒有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅。“加油！”“用力啊！”“堅(jiān)持！”同學(xué)們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長長地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了�！薄半u蛋殼多脆弱呀，怎么會(huì)握不碎呢？”“老師，我來試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺(tái)去，握過雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起，沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲，安然無恙。
當(dāng)老師說誰去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來，沒有一個(gè)舉手的.。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無奈地拿起兩個(gè)雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了，受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑師們利用薄殼結(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會(huì)堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！�
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋，竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋，以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
小實(shí)驗(yàn)作文7
去年的國慶節(jié)，我和好朋友許可欣一起去省會(huì)合肥游玩。我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，但最有趣的還數(shù)寶貝地球村職業(yè)體驗(yàn)館。
來到寶貝地球村，看到有許多年齡與我們相仿的小朋友，走進(jìn)職業(yè)體驗(yàn)館，老師告訴我們這兒有幾十種職業(yè)可以供大家體驗(yàn)，有育嬰師、宇航員、廚師等等。
我們首先來到了趣味職業(yè)體驗(yàn)館，在這里可以做模特、魔術(shù)師等。我和可欣商量了一下，決定體驗(yàn)一下做模特和魔術(shù)師的感受。選好職業(yè)后，工作人員就安排我們開始體驗(yàn)。先當(dāng)小模特，開始前，老師帶我們?cè)诜块g里練了幾遍，然后，讓我們穿上了美麗的裙子，帶領(lǐng)我們走上了T臺(tái)，我和許可欣，還有其他的'小朋友一起有模有樣地表演了起來，在T臺(tái)上的小模特們個(gè)個(gè)神采奕奕，搏得了觀眾的陣陣掌聲。接下來，做魔術(shù)師，今天老師教的是“彩帶變魔杖”的魔術(shù)，老師先給我們表演了一遍，然后告訴了我們這個(gè)魔術(shù)的奧秘。老師說：如果不想讓觀眾看出你表演的破綻，必須反復(fù)的練習(xí)，做到熟能生巧。我們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才慢慢找到了一點(diǎn)兒感覺。通過這兩個(gè)職業(yè)的體驗(yàn)，讓我們感受到什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
接下來，我們來到了勞動(dòng)館，在這里可以做擠奶工、蛋糕師和農(nóng)民等。我們選擇了做擠奶工，老師給我們穿上了“擠奶服”，然后給我們觀看了擠奶教學(xué)片，便讓我們開始“擠奶”了。“哎呀”，怎么回事，我回頭一看原來是給2號(hào)牛擠奶的小萱把“牛奶”擠到衣服上去，幸好擠奶服是防水的。還有的小朋友把擠好的奶潑得滿地都是。老師告訴大家，我們每天喝的牛奶都是擠奶工起早擠的，然后有人再送到我們的手中，非常辛苦。
做完擠奶工后，我們發(fā)現(xiàn)邊上是幾個(gè)體驗(yàn)農(nóng)民職業(yè)的小朋友，他們正在收割莊稼，個(gè)個(gè)都衣衫不整，滿頭大汗，看上去很累的樣子。這讓我想起了《憫農(nóng)》里的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我似乎一下子對(duì)這句詩有了更深刻的理解，心里想以后再也不浪費(fèi)食物了。
通過這次職業(yè)體驗(yàn)，讓我明白了很多道理，知道了大人們工作的艱辛，明白了我們生活的東西都來之不易。
小實(shí)驗(yàn)作文8
我想，我是懷著急切的心情寫這篇博文的，是想告訴每一位熱愛科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的朋友們，當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中用到了可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)物品時(shí)，讓我們把安全操作永遠(yuǎn)放在第一位。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因其獨(dú)特的魅力正在走進(jìn)更多的家庭。我的家，也因其存在的無限的知識(shí)奧秘被深深地吸引著。一提起做實(shí)驗(yàn)，總是能讓我的.帆興奮不已。這不，孩子的手又癢癢了，于是我們商定就利用家里現(xiàn)有的器材做一做關(guān)于紙燃與不燃的試驗(yàn)。
說干就干，帆興趣盎然，看著加了水的紙盒不但不會(huì)燃燒，反而水在里面還沸騰了，孩子更來勁了，提議就在這紙鍋里煮雞蛋或丸子吧！雖然紙鍋衛(wèi)生條件不太好，帆還是誘不住丸子散發(fā)出來的香氣嘗了又嘗，嘴里不時(shí)地說：“好吃！真好吃！還想吃！”。看著孩子“還想吃”的讒貓相，我一邊享受著孩子童真，一邊幫她出謀劃策，提議用一次性紙杯替換我們折的紙盒繼續(xù)煮丸子解讒。帆欣然把酒精燈熄滅，紙盒取走，換上紙杯，然后準(zhǔn)備再次點(diǎn)燃酒精燈，因前一次點(diǎn)燈時(shí)她不小心被火燙了一下，于是這次帆把這個(gè)光榮任務(wù)交給了我來做。
危險(xiǎn)就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了。我把點(diǎn)燃的酒精燈輕輕地推向三角架下，就在我起手時(shí)手指不知怎么地碰到了燈芯的瓷套管，感覺瓷套管在燈口處晃動(dòng)了一下，就在它晃動(dòng)的一剎那，一股熱氣直向我撲來，我本能地向后退、躲，并用手驅(qū)散熱氣，熱氣散后，我扭頭看那酒精燈，瓷套管在瓶外懸著，燈芯仍在瓷套管里燃燒著。愛人理智地用紙杯扣滅了酒精燈，帆告訴我，直向我撲來的那團(tuán)熱氣是一團(tuán)火。
驚恐之余，我在想，我僅僅是輕掛了一下瓷套管，怎么出現(xiàn)了這么另人意外又心驚的場面？我查電腦明白了，這其實(shí)是一個(gè)小爆炸。因?yàn)榫凭珜儆谌菀讚]發(fā)的可燃溶液，相對(duì)密封的燈體內(nèi)聚集著大量的高濃度酒精蒸汽，與空氣混合后屬于易燃易爆氣體。加熱時(shí)，酒精----空氣混合蒸汽瞬間燃燒膨脹，于是爆炸�？春笪倚挠质且痪o摻入了后怕，懸掛在外仍在燃燒的燈芯其實(shí)是被爆炸氣體排出燈頸外的。我趕緊查有關(guān)酒精燈使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
1、使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然后檢查燈里有無酒精，燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的四分之一，少于三分之二；
2、在使用酒精燈時(shí)，應(yīng)注意，絕對(duì)禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條引燃；
3、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引起著火或爆炸。
4、不要碰到酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。
我把酒精安全使用事項(xiàng)一再對(duì)帆講，這小意外讓我意識(shí)到了以后無論做什么實(shí)驗(yàn)，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材操作的安全性有一個(gè)盡可能全面的了解，安全永遠(yuǎn)放在第一位。在此我也真切地提醒各位博友一定要注意實(shí)驗(yàn)器材使用時(shí)的安全性。
小實(shí)驗(yàn)作文9
屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，一次一次，經(jīng)過30分鐘的努力，終于成功了！耶！真是蒼天不負(fù)苦心人哪！
蠟燭，繡花針，兩個(gè)小杯，一把剪刀……這個(gè)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主角，看完要求�！昂呛�，這么簡單”，一對(duì)“雙胞胎”口杯順手拈來，一根面紅耳赤的蠟燭，一枚閃著銀光的繡花針，閃亮登場。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地拿起繡花針刺向蠟燭，可剛刺破蠟燭的肚皮，蠟燭便發(fā)出一聲“啪”的慘叫，肚皮上出現(xiàn)了一道淺淺的裂紋，于是我小心翼翼地加大了力道，一瞬間一根蠟燭從內(nèi)傷轉(zhuǎn)為全身，徹底骨折了。
失敗是成功之母，第二次實(shí)驗(yàn)開始，我特意請(qǐng)教了爸爸。爸爸說：“火可以融化蠟燭，把針加熱就可以輕松穿過了�！薄芭�！”我恍然大悟，于是左手拿針，右手拿著打火機(jī)開始燒針：“這回應(yīng)該萬無一失了吧？”“��！”這次輪到我慘叫了，“燙死我了……”真是十指連心，痛不欲生啊，針是燒紅了，可我的'肉也燙熟了，真是殺敵一千，自損八百��！爸爸看了看我：“很疼吧？我們做事情不光要有熱情，還要?jiǎng)幽X筋，尤其是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要更加嚴(yán)謹(jǐn)，你用鉗子夾住針鼻再試試�！蔽夷c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，從頭再來。
俗話說：“吃一塹，長一智”，我嚴(yán)格按照要求完成前面的步驟后，把蠟燭的兩端放在杯子的兩頭，心里很納悶：“奇怪，這怎么能做成蹺蹺板呢？”爸爸笑而不答，把蠟燭轉(zhuǎn)了90度，針的兩頭架在杯子的邊緣，示意我點(diǎn)燃蠟燭的兩頭�！芭叮 蔽乙慌哪X門，頓時(shí)茅塞頓開：“天哪，原來是這樣做，真是笨死了，換一個(gè)角度就能得到不同的結(jié)果�！�
我在爸爸的幫助下，完成了這看似簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只見兩頭點(diǎn)燃的蠟燭一高一低，低處的那頭火焰越燒越旺，蠟油滴在桌子上，猶如盛開的梅花，一朵朵綻放出嬌艷的花朵，高處則散發(fā)著微弱的光芒，慢慢的，蠟油越積越厚，形成了一個(gè)大面餅，慢慢的，蠟燭的兩頭開始逐漸平衡了，一秒，兩秒，三秒……高處開始變低，低處慢慢升高，見證奇跡的時(shí)候到了，蠟燭不停地上下擺動(dòng)著，我仿佛看到了童年幼兒園里的蹺蹺板。
不過我心中仍有很多疑問，便去問媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“蠟燭燃燒的面積不同，速度也不同，位置低的燃燒快，重量減輕得也快，所以高高翹起，如此反復(fù)運(yùn)動(dòng)便形成了一個(gè)蹺蹺板�！�
真是大千世界，無奇不有，可怕的科學(xué)，知識(shí)的力量，真是太神奇了。
小實(shí)驗(yàn)作文10
“嗞嗞——”哦！電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來嘍！小小的“純手工，無添加”小電動(dòng)機(jī)，咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，可是讓我們?yōu)橹M(fèi)盡心思呀！
不要說啟動(dòng)，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請(qǐng)上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動(dòng)！”我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來繞去，只恨手指不是鑷子，無法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當(dāng)鋪路器，給一會(huì)兒的活潑電流鋪通道。“上？哦，往下才對(duì)！嗯？又不行！”我還在糾結(jié)著著電線怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來了。手指努力上上下下，為電線保駕護(hù)航，讓它們穩(wěn)穩(wěn)搭出小支架。
費(fèi)了九牛二虎之力，這不聽使喚的電線們總算乖乖被我“制服”在杯子上�！昂簟眉一铮 蔽掖跉�，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓，一副傲驕脾氣。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調(diào)整支架，小心扒開一點(diǎn)，又輕輕折下一點(diǎn)……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調(diào)整支架上�！霸囋嚕 蔽覒阎榕閬y跳的心，忐忑地?cái)[上線圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線圈又倒下，“咦？”我睜開眼，哈！擺住了，成功嘍！
那么，最終上場的'磁鐵大叔！帶領(lǐng)線圈“飛跑”起來的關(guān)鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線圈頭頂�！皢辍惫�，它先是緩緩轉(zhuǎn)了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步�！拔�！小東西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關(guān)頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒吃飯的娃娃見到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來�！斑�！”我瞬間感到一股強(qiáng)大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近�！皢辍保�！終于轉(zhuǎn)起來嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉(zhuǎn)地飛快，移遠(yuǎn)一些，又慢了下來。小電動(dòng)機(jī)成功！線圈飛快打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動(dòng)機(jī)合體完畢！轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
小小電動(dòng)機(jī)，又簡單，又嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)總是充滿玄機(jī)，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來新的驚喜！把科學(xué)用在生活中，會(huì)為我們帶來許多便利。
小實(shí)驗(yàn)作文11
星期天，我和爸爸媽媽在家各忙各的。突然間，我想起之前在書上看到過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，便信心滿滿地叫來爸爸媽媽和我一起挑戰(zhàn)“水上漂針”。
我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料盆、十根繡花針、一卷衛(wèi)生紙。在塑料盆里倒上多半盆涼水。我們約定，借助衛(wèi)生紙，比比看誰能把繡花針浮在水面上。
媽媽冷笑了一下，說：“那可能嗎？針是鐵做成的怎么可能會(huì)浮在水面上？”
我神秘地告訴媽媽：“萬事皆有可能！好多事都是由不可能變成了可能的�！�
正在我與媽媽即將展開一番爭辯賽之時(shí)，爸爸不耐煩地說：“別爭了，我們?cè)囋嚥痪椭懒�。�?/p>
只見爸爸隨意地拿起一根繡花針置于水面，針一下子就沉下去了。爸爸似乎對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿意，直起身子說道：“這次只是練手，再來一次！”雖然爸爸漸漸開始認(rèn)真對(duì)待這場比試，但遺憾的是，他把十根繡花針都沉下了水。
眼看著爸爸一次次的挑戰(zhàn)以失敗告終，原本想著向爸爸取經(jīng)的媽媽開始了自言自語式的說教;“我就說不可能吧！你們還偏不信。我倒要看看你們兩個(gè)‘犟板精’能不能翻了天？”
“心急吃不了熱豆腐”，我接過爸爸手里的'針，笑著說，“看我的！”
爸爸媽媽不知道我葫蘆里賣的是啥藥，均一臉疑惑地看著我。可當(dāng)我自豪地告訴他們盧巖新爺爺破了吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘水上漂針175根針之后，爸爸媽媽驚呆了，那表情更是精彩極了！
“現(xiàn)在，讓我來給你們普及一下科學(xué)知識(shí)吧”，我故作深沉地將手背后，學(xué)著老者的語氣說道,“你們可要仔細(xì)看好了，別眨眼哦！”我想既然爸爸失敗了，媽媽又退出比賽觀望戰(zhàn)事，還揚(yáng)言等著看我們的笑話，我絕不能失敗。
思考再三之后，我還是決定借助一下衛(wèi)生紙的浮力。深呼一口氣，我快速地把事先準(zhǔn)備好的衛(wèi)生紙放進(jìn)水面上，在紙還沒有濕透的時(shí)候，連忙拿起一根針小心翼翼地放在紙上。做完這一切后，我比誰都緊張。我們?nèi)p眼睛不約而同地看向同一個(gè)地方——水面，都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。
“砰！砰砰！砰砰砰......”我的心越跳越快，如小鹿亂撞。一秒，兩秒，三秒，就在我以為實(shí)驗(yàn)失敗了之時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。只見水面上的衛(wèi)生紙開始被水漸漸浸濕，沉下水面，而針確靜靜地浮在水面上。我高興得手舞足蹈，立馬抱住爸爸媽媽大喊：“我成功了！哈哈哈……”
其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我在課外書上無意間看到的，能不能成功我是真不知道。但我記得，書上有提到“水上漂針”的原理是因?yàn)樗砻娴膹埩�。表面張力是水分子形成的�?nèi)聚性，鏈接著某一部分的分子被吸引到了一起。分子間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜被稱為表面張力，它可以讓原本應(yīng)該下沉的物體浮在水面上。
通過這一次的小實(shí)驗(yàn)比賽，讓我明白了“世上無難事只要肯攀登。做什么事情都不能輕易下結(jié)論，知識(shí)可以把不能變成可能”。小朋友們?nèi)绻銈儗?duì)“水上漂針”這個(gè)實(shí)驗(yàn)感興趣的話，不妨回家試試吧，我相信，只要大家動(dòng)腦又動(dòng)手，就一定會(huì)成功的！
小實(shí)驗(yàn)作文12
這次，老師說這是一個(gè)神奇的課堂。
老師拿出一個(gè)碗，一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又從袋子里拿出一塊手帕，在我們面前抖了抖，神秘地說：同學(xué)們，手帕是易燃物吧？對(duì)啊。那你們知道酒精有什么作用嗎？能消毒。能幫助燃燒。同學(xué)們七嘴八舌地回答。那么你們信不信，我有魔法，把酒精灑到手帕上，點(diǎn)上火，手帕也不會(huì)燒焦？
有的同學(xué)說信，有的說不信。我想：老師怎么可能有魔法？況且手帕是易燃物，還加了酒精？那肯定是焦的！老師一定在騙我們！
老師看我們答案不一，干脆也不說了。直接開始做給我們看。
老師首先把手帕放在盤子里，再把整瓶酒精倒下去，開始點(diǎn)火了。
我急忙背起書包，拿起袋子，準(zhǔn)備逃跑了。因?yàn)橐黄烤凭嫉瓜氯チ�，點(diǎn)起火，那還不爆炸？還是趕緊走人吧！免得惹禍上身！
轟的一聲，老師點(diǎn)上火了。不過還好，沒有我想象中的爆炸發(fā)生！
啪！老師把燈關(guān)了。
現(xiàn)在，我清清楚楚地看見火焰的真面目了。火焰底部呈深藍(lán)色，越往上越淺，到了最頂就變成了金黃色。它像一個(gè)穿著藍(lán)色衣裳頭上戴著金黃色帽子的舞者，正在跳著舞，扭動(dòng)著身體；又像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，在吞噬著這塊可憐的手帕。我想：現(xiàn)在那手帕應(yīng)該燒得體無完膚了吧？
感覺燒了有整整一個(gè)世紀(jì)。啪的一聲，老師用碗向火苗上一蓋，火滅了。我覺得下面手帕同志好可憐�。�(yīng)該是灰飛煙滅了吧！
老師問我們手帕有沒有燒焦？那還用問嗎？這么大的`火，鋼鐵也會(huì)被燒焦，何況一塊小小的手帕？
但老師打開了碗，手帕正靜靜地躺在盤子里，向著我們笑呢！還是那么的鮮艷，好像剛才那場大火不是發(fā)生在它身上似的。
這怎么可能！同學(xué)們就好像丈二和尚摸不著頭腦了！
老師見我們一臉懵逼的樣子，就告訴了我們魔術(shù)背后的真相。
原來，老師用的是70%的酒精，里面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行。只要水沒被火燒干，就會(huì)一直保護(hù)著手帕，這樣，手帕就不會(huì)被燒焦了。
原來，科學(xué)就在身邊，只要肯去觀察，肯去發(fā)現(xiàn)，就能夠發(fā)現(xiàn)真相。
小實(shí)驗(yàn)作文13
科學(xué)是無止境的，它是一個(gè)永恒之謎這是科學(xué)家――愛因斯坦寫的，今天我想要學(xué)愛因斯坦勇于嘗試，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫神奇的布，因?yàn)樗鼰黄�。但世界上真有燒不破的布嗎？我是認(rèn)為不可能，所以我今天要測試一下，到底有沒有這樣神奇的布。
我查閱了很多資料，知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)。就請(qǐng)來了爸爸和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)先要準(zhǔn)備10毫升75％的酒精，30毫升的純凈水，一個(gè)打火機(jī)，一塊柔軟的小布?jí)K，如果有一個(gè)鑷子會(huì)更完美，我就用筷子來代替了，最后再準(zhǔn)備三個(gè)空杯，準(zhǔn)備工作就完成了。
我和爸爸開始實(shí)驗(yàn)了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一個(gè)空杯里，刺鼻的味道撲面而來，酒精的味道真大。接著再把30毫升的純凈水倒入另一個(gè)杯子里，然后端起酒精和純凈水都倒入第三個(gè)空杯里，最后用筷子在杯子里面充分?jǐn)嚢杈鶆颉，F(xiàn)在我要請(qǐng)爸爸協(xié)助做后面的小實(shí)驗(yàn)了，爸爸先拿起筷子，夾起小布?jí)K，接著放入酒精和水的混合液里，浸泡攪拌，我擔(dān)心說：爸爸，您可要小心�。÷輸嚢柚�，小布?jí)K好像剛學(xué)會(huì)游泳的小寶寶一樣，在里面歡快地游來游去。然后爸爸把小布?jí)K慢慢的撈出來。而我把杯子拿到一旁，杯子一定要拿到遠(yuǎn)離火源的地方，因?yàn)檫@些都是易燃品。我又擔(dān)心的對(duì)爸爸說：爸爸你可別把手給燒了，一定要注意安全。隨后爸爸拿起打火機(jī)點(diǎn)燃小布?jí)K。最激動(dòng)人心的時(shí)刻要到了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸手中的小布?jí)K，生怕沒有看見精彩的一幕，可是爸爸怎么也點(diǎn)不著。我對(duì)爸爸說：難道世界上真的沒有燒不破的布？爸爸微笑的對(duì)我說：傻孩子，這是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就可能會(huì)失敗，可能是我們那個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。我和爸爸又到網(wǎng)上去查看資料，說可能是水放多了。第一次失敗了，可沒有灰心，我和爸爸又試了一次，我先倒入少量的水和10毫升的酒精，用筷子攪拌均勻，現(xiàn)在又該爸爸上場了，爸爸還是先把小布?jí)K慢慢的夾起，放入混合液里充分的浸泡攪拌，然后輕輕地用筷子夾起來，我把混合液小心翼翼的放到一旁。這次我瞪大雙眼，心砰砰的亂跳，爸爸要點(diǎn)燃小布?jí)K了，我屏住呼吸，空氣仿佛靜止了一般。爸爸一按打火機(jī)，火花一下子竄了上來，小布?jí)K立刻被藍(lán)色的火焰包圍了。我本以為小布?jí)K要化為灰盡了，可是接下來發(fā)生的一幕使我徹底怔住了。小布?jí)K上的火焰越來越大，但是大約過了幾秒火焰漸漸熄滅了，化作了一縷縷青煙，那青煙仿佛也飄到了我的心中，蒙蔽住了我的`大腦，使我大為不解，真是太神奇了！
爸爸看到我疑惑的眼神，便讓我在網(wǎng)上查閱資料，終于我揭開了謎底。原來是這樣的，當(dāng)點(diǎn)燃混合溶液時(shí)，酒精和水會(huì)同時(shí)蒸發(fā)為水水蒸氣，所以酒精燃燒時(shí)并不劇烈，且僅放出少量的熱量。由于水變成水蒸氣時(shí)需要吸收能量，消耗了放出的大部分熱量，使得布的溫度一直沒有達(dá)到其著火點(diǎn)，所以就不會(huì)被燒著�？吹劫Y料富含道理的解釋，我茅塞頓開，蒙蔽在大腦中的那縷青煙，也隨之而去。
大千世界無奇不有，世界上有許多未解之謎等著人們解開，我們一定要勤于思考，大膽的猜測，精確的實(shí)驗(yàn)這樣才能解開謎團(tuán)。
小實(shí)驗(yàn)作文14
星期二，我把作業(yè)做完了，就隨手從書柜里拿了一本《少年科學(xué)雜志》。我津津有味地看了起來。忽然，我看到一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)的文章。實(shí)驗(yàn)的題目叫旋轉(zhuǎn)的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的過程是這樣的。我先準(zhǔn)備一瓶色素，再準(zhǔn)備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒有帶任何東西的瓶子。最后準(zhǔn)備一根木棒。材料都準(zhǔn)備好了，我開始實(shí)驗(yàn)。我先將色素滴入帶水的瓶子中，并拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個(gè)位置相同的出口，將兩個(gè)瓶子對(duì)接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。最后，我全神貫注地盯著有水的瓶子，結(jié)果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我又知道了一些知識(shí)�？磥碇灰粜纳睿蜁�(huì)有新發(fā)現(xiàn)！
聽說小蘇打加上醋，然后再碰到火，火會(huì)馬上回熄滅。這是不是真的呢？我半信半疑，于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，然后倒入一點(diǎn)白醋，在加上一點(diǎn)小蘇打。這個(gè)時(shí)候。杯里會(huì)冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個(gè)打火機(jī)、一根火柴。第一步先把火柴給點(diǎn)燃。第二步再把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)杯子里面。忽然，火滅了。我大吃一驚，實(shí)驗(yàn)成功了。不過我還是有一點(diǎn)不相信，于是我就又做了一次實(shí)驗(yàn)。這次的實(shí)驗(yàn)我換了一種做法。我在點(diǎn)燃的火柴上倒入一些實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。最后火還是滅了。這就說明我們真的.成功了。我高興得跳了起來！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
周末，我獨(dú)自在家里看書，突然，一個(gè)名為彩帶飛機(jī)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引住了我的眼睛。飛機(jī)怎么可以噴彩帶呢？為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我決定親自動(dòng)手做一次實(shí)驗(yàn)。
書上清清楚楚的寫著：先準(zhǔn)備一張白紙和一個(gè)五顏六色的氣球，再準(zhǔn)備彩帶就可以開始做實(shí)驗(yàn)了。
我?guī)е闷骈_始實(shí)驗(yàn)了。我先把一張白紙做成紙飛機(jī)的樣子。接著再把氣球裝滿彩帶。然后吹起氣球，把氣球固定在飛機(jī)上。最后綁好氣球的飛機(jī)就可以自由自在地逆風(fēng)而飛啦。
氣球終于飛起來了，可是后面沒有彩帶。我十分傷心，我垂頭喪氣地說：“沒有成功呀。”
我堅(jiān)持再做一次實(shí)驗(yàn)，最后我真的成功了，我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒有成功，但經(jīng)過我的努力，最后還是成功了，
老師也常常說：失敗是成功之母。所以只要我們堅(jiān)持，最后一定會(huì)成功的。
小實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我們做了一個(gè)有趣而又深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn)——魔法牙簽。
這次實(shí)驗(yàn)要用的材料十分簡單，只需一盆清水、幾塊方糖、一些洗潔精，當(dāng)然，還少不了我們的主角——牙簽�？墒�，這些看似毫無關(guān)聯(lián)的東西，怎么才能使木頭牙簽變得有“魔法”呢？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神秘的微笑，百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙簽。小牙簽浮在水面上，依著微波慢慢向西邊漂動(dòng)，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術(shù)�？伤睦镏�，我才不會(huì)因?yàn)樗涣鞯挠斡舅疁?zhǔn)而去贊揚(yáng)它，我只關(guān)心老師是如何利用方糖來誘惑它并改變它的移動(dòng)方向的。
正當(dāng)小牙簽還在炫耀時(shí)，老師在它身后不遠(yuǎn)處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”并沒有什么變化。漸漸地，“白塔”就開始冒泡，過了一會(huì)兒，竟開始慢慢溶化了。
當(dāng)我們?cè)倩仡^看那牙簽時(shí)，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了，似乎發(fā)現(xiàn)了后面有糖，猶豫著轉(zhuǎn)了個(gè)身，盯著那座傳來香氣的“白塔”。這微妙的變化引起了同學(xué)們的驚叫，使剛才在外靜候的同學(xué)再也等不住了，一起湊到人群中觀看。
這下，十五雙眼睛都死死地盯著小牙簽。它本來以正常速度向糖所在的地方移動(dòng)，現(xiàn)在發(fā)覺有人來看，似乎不太好意思了，速度變慢了許多。如果它會(huì)說話，它一定會(huì)吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛吃糖的小孩子呢！我，我才不會(huì)被它誘惑呢！”其實(shí)，只要仔細(xì)看，它一直都在偷偷地移動(dòng)著……
后來，老師又在另一根牙簽上蘸了點(diǎn)洗潔精，放在那根“貪吃”的小牙簽前。小牙簽突然飛似地倒退，雖說它們是“同類”，但不知為什么帶有洗潔精的牙簽在它的眼里，比老虎還要“可怕”，以至于它放棄了即將到嘴的美食。好幾個(gè)同學(xué)也好奇地嘗試，有的也像老師一樣，只是在牙簽上劃了點(diǎn)；有的抹了好長一條在牙簽上；還有的`則在牙簽上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來。這下子，在水上的可憐小牙簽，已是“四面楚歌”，逃到了盆中間，不知如何是好。
在我們的驚嘆過后，老師為我們解釋了其中的奧秘！原來，當(dāng)把方糖放入水中的時(shí)候，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流向方糖靠攏，小牙簽也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當(dāng)洗潔精入水時(shí)，就會(huì)破壞周圍水分子彼此間的吸引力，使水分子往外移動(dòng)，就把牙簽往外推了。
這小小的實(shí)驗(yàn)，竟有如此多的道理。原來，科學(xué)就在我們身邊，我將來一定要多加探索，多加思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。
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