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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-10-10 13:02:46 好文 我要投稿

[通用]我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[通用]我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文1

  上個(gè)月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng),科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng),爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢?忽然,一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個(gè)想法,那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí),能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?

  對(duì)!我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí),并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經(jīng)過思考和研究,我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說干就干,我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具,這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會(huì)發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個(gè)玩具的'工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請(qǐng)教,增加一個(gè)三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警,同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過光敏二極管時(shí),由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開,那樣通過時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了,當(dāng)沒有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí),一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí),傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文2

  當(dāng)天,我們小記者們來到了浙江公安消防培訓(xùn)基地參加了一次有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。

  小記者們到達(dá)基地后首先觀看了跨國救災(zāi)演練視頻,那里的消防員可認(rèn)真了,演習(xí)時(shí)他們急中生智,一會(huì)兒用高噴車來噴,一會(huì)兒又拿著水袋往火場里灑,短短幾分鐘,大火全被撲滅。還有一些去過汶川大地震的叔叔們,他們帶著警犬開始尋找捆在廢墟下的人。觀看視頻后我們來到大門口,跟著教官參觀各種先進(jìn)的消防車。這些消防車都是來自德國,車內(nèi)最多的就是水袋,差不多有幾十個(gè),一車內(nèi)可以坐八個(gè)人,消防車有很多種,真是讓我們小記者們大開眼界了!

  接下來讓小記者們開心的時(shí)刻到了,就是體驗(yàn)當(dāng)一回消防員。我們分成兩組,A組穿消防服裝,B組背氧氣瓶,之后條換體驗(yàn)。穿消防服時(shí),教官對(duì)我們說,真正著火了,我們穿衣時(shí)間只有17秒,然后上車。小記者們一聽17秒,都驚呆了!這可真是驚人的速度啊!小記者們也不甘落后,穿起消防服。消防服好重啊!小記者們走起路像小企鵝似的,一搖一擺地走。接著輪到背氧氣瓶了,氧氣瓶有六七斤重,一背感覺還蠻輕的。還戴著面具,教官幫我們把氧氣打開,一股涼涼的風(fēng)往我臉上吹,仿佛像空調(diào)風(fēng)。

  下午,小記者們每人都要體驗(yàn)7米高空攀爬。小記者們個(gè)個(gè)信心十足,爭先第一個(gè)攀爬。都順利地完成了體驗(yàn)任務(wù)。體驗(yàn)好的'小記者們來到煙熱模擬逃生區(qū),這里面可真黑啊!伸手不見五指,就在里面爬,出來后手上全是黑一塊,灰一塊。

  一天的體驗(yàn)活動(dòng)很快就結(jié)束了,在這里我們小記者們學(xué)到了很多本領(lǐng),還認(rèn)識(shí)了各種消防高噴車,消防艇......學(xué)到了各種自救方法。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文3

  上個(gè)月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng),科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng),爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢?忽然,一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個(gè)想法,那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí),能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?

  對(duì)!我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí),并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經(jīng)過思考和研究,我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說干就干,我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具,這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會(huì)發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請(qǐng)教,增加一個(gè)三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警,同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的.識(shí)別磁卡通過光敏二極管時(shí),由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開,那樣通過時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了,當(dāng)沒有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí),一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí),傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文4

  下午我和媽媽去新華書店看書,我們像兩只快樂的小鳥,一路上有說有笑。我最喜歡和媽媽一起步行或者慢慢地騎自行車去逛街和去書店玩了,因?yàn)槊看挝覀兌紩?huì)在路上很開心地比賽背古詩和猜謎語,而且媽媽都會(huì)把我的創(chuàng)意語言隨時(shí)隨地地記下來,所以雖然我們是打著玩的名義出去了,可是每次我覺得都有新收獲。今天我又撿到幾顆又大又亮的珍珠。

  (1)我覺得冬天的太陽是一個(gè)害羞的小姑娘,每天早上起床晚了就羞得滿臉通紅。

  (2)我看見路邊的一家買茶葉的店鋪,就給媽媽說:“媽媽,我知道'茶'字為什么要那么寫了,草頭代表它是一種植物;下面一個(gè)木字帶勾代表是它發(fā)的根;倆點(diǎn)兒是它的葉子!眿寢屄犃斯笮。

  (3)我和媽媽從書店出來后,又去了豫北圖書大廈。我們?cè)诮饦蛏厦婵创鞑幌⒌能囕v和人群,欣賞著橋下相互交錯(cuò)而有序的'火車道和一列列轟隆隆疾馳而過的各式各樣的火車,我覺得人類真的是太偉大了。我發(fā)現(xiàn)有客車從橋上經(jīng)過時(shí),橋面忽悠忽悠地直打顫,我和媽媽在上面好像站在蹦蹦床上。我突然有了一個(gè)想法,我想如果有一位超大巨人,它會(huì)把地球當(dāng)足球,月球當(dāng)籃球,太陽當(dāng)煤球,水星當(dāng)做飯洗臉用的大水盆,把木星當(dāng)柴火,銀河系是太空中最美的星系,所以巨人會(huì)把它當(dāng)作錦衣玉緞穿在身上。而且它的一個(gè)腳趾頭就能把一個(gè)國家踩扁,如果巨人一呼吸,我們?nèi)祟惥拖箫w沙走石一樣被震得到處亂跑。我把我的想法告訴了媽媽,媽媽笑得前俯后仰,眼淚都出來了,還說我的想象力真是太奇妙了,沒準(zhǔn)兒能當(dāng)個(gè)作家呢。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文5

  在我五年的小學(xué)生活中,我經(jīng)常參加學(xué)校里的春秋游活動(dòng)。這次,我們?nèi)チ怂山瓪g樂谷。大家都很開心。

  大家都很期盼的那一天終于來到了!那一天,我們開開心心地乘車來到松江歡樂谷。乘了2個(gè)多小時(shí)的車,我們來到了松江歡樂谷,一進(jìn)歡樂谷,一種歡樂的氣份就溶入了我的心中,一條石頭鋪的路出現(xiàn)在了我的'眼前,路邊有很多的商店,它的外圍很美觀,上面有很多的動(dòng)畫人物。過了這條路,一條河出現(xiàn)在我們面前,河邊有很多的大型游戲器具,有古木游龍。懸轉(zhuǎn)木馬。夢(mèng)幻駝螺……我們玩了夢(mèng)幻駝螺,我們上了游戲器具,開始了,它開始旋轉(zhuǎn),分成了六個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈可以坐六個(gè)人,一個(gè)坐位可以坐2個(gè)人,坐位開始旋轉(zhuǎn),圓圈開始旋轉(zhuǎn),包圍六個(gè)圓圈的大圓圈又開始懸轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得大家眼花繚亂。接著,我們又看了4D電影,真的好逼真。

  看看表,已經(jīng)11點(diǎn)多了,老師讓我們吃中飯同學(xué)們各自拿出了自己帶的食物,自己吃或和同學(xué)一齊分享。吃完了中飯又來到了能量風(fēng)暴,那里的工作人員顯得非常幽默,游戲開始前,工作人員說:“祝大家玩得開心,祝大家轉(zhuǎn)得頭暈!”那真的可以讓你轉(zhuǎn)得頭暈,當(dāng)它把你頭朝地的時(shí)候,我邊上的同學(xué)林婷婷,她很害怕,就叫了起來。但我卻很開心。

  接著,我們玩了礦山厲險(xiǎn),游戲器具在一座山谷之間,一開始,速度很慢。后來,車子慢慢地開到20幾米的高空,一下子滑下來,有一種說不出的感覺,我以為滑下去速度就會(huì)變慢,但車子卻還是很快,我和我的同學(xué)劉慶陽坐在第一排,在速度很快的時(shí)候,我的頭發(fā)就飛了起來。那真的好舒服。

  這一天是在大家的歡聲笑語過去的。非常地開心,體驗(yàn)了歡樂。作文

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文6

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有許許多多有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng),是我們養(yǎng)成了多動(dòng)手,多動(dòng)腦的好習(xí)慣,使我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到前所未有的快樂。

  記得有一次,在綜合實(shí)踐課中,張老師提前叫我們準(zhǔn)備了一些必備品:硬紙板,剪刀,膠水。終于上課了,我們要開始做東西了,我和龐一素一組,我先用硬紙板做了一個(gè)圓柱體,接著我們又做了一個(gè)可愛得熊頭,將它用膠水裝在圓柱上,現(xiàn)在,熊身和熊頭都做好了,可還差手和腳呢!熊沒有手和腳那可不行。于是,我們又在硬紙板上畫了兩只手和兩條腿,終于畫好了,我們又將它固定在了熊的身上。我和龐一素又用圓珠筆,鉛筆畫了熊眼睛和熊嘴。這只手終于在我和龐一素得手下誕生了。我們將它交給了老師,老師很欣賞,曹靜看了也很高興。

  在這次有趣的綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我們體會(huì)到了從沒有的`快樂,還在勞動(dòng)中嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí),使我們異常欣喜。!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文7

  很久沒有在英孚的外教課上這么盡興了。這個(gè)周末我同往常一樣到英孚上課,最近的課不失考試就是講語法,似乎很久沒有做什么活動(dòng)了。

  這次一上課,老師提出讓我們自己創(chuàng)作廣告,做什么產(chǎn)品的廣告都行,可以利用任何工具和手段,手工、道具、電腦幻燈、圖片……臺(tái)詞也非常重要,這些都是能決定廣告做得成功與否的因素。

  我們?nèi)喾殖蓛蓚(gè)小組制作兩個(gè)廣告。我們小組準(zhǔn)備做環(huán)保燈泡的廣告。產(chǎn)品的名稱叫“綠色燈泡”。宣傳語叫做“點(diǎn)亮環(huán)境,點(diǎn)亮世界!”我們拿來了一個(gè)氣球,在根部粘上一個(gè)卷紙用完后的紙筒,再在筒外裹一張綠色的卡紙,這看上去就像真的燈泡了!

  做完這步,我們讓外教幫助我們?cè)诰W(wǎng)上搜索了兩張截然不同的圖片——一張是一堆廢棄的`垃圾場,到處煙塵彌漫,烏煙瘴氣,不堪入目。而第二張卻是滿眼的綠色,茂密的樹林中透出一縷陽光,仿佛一股清新的空氣真的迎面撲來一般。隨著一聲“開始”。我們小組先開拍了!先將背景移至垃圾場,隨風(fēng),一個(gè)綠色的“燈泡”飄飄而至,立刻將鼠標(biāo)一點(diǎn),把背景拖到大森林中。這時(shí),響亮的口號(hào)響起:“點(diǎn)亮環(huán)境,點(diǎn)亮世界,請(qǐng)用綠色燈泡。”當(dāng)然,這是拍了五六次才達(dá)到的效果。當(dāng)最后一次拍攝終于成功時(shí),我們大聲歡呼起來!

  后來,我們又觀賞了另一小組的“創(chuàng)意廣告”,我認(rèn)為他們小組的創(chuàng)意雖然沒有我們的豐富,卻依然做的非常成功!

  這次的“制作廣告”活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了無比的快樂與趣味!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文8

  今天我上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課,內(nèi)容是制做三明治。當(dāng)老師告訴我這個(gè)消息的時(shí)候,我高興得都要跳起來了。老師給我看了幾幅成品圖,我一邊驚嘆別人的創(chuàng)意作品,一邊在腦海里設(shè)想自己作品的樣子。我可真想自己親手嘗試一下啊!等老師簡單的介紹了三明治的做法,我就開始搜羅材料了。不一會(huì)兒,我就找到了面包片、火腿腸、果肉干、番茄醬和車?yán)遄。萬事俱備只欠東風(fēng),我開始躍躍欲試了。

  擺好材料以后,我就迫不及待地把火腿腸切成兩截,一截切成片狀,一截從中間剖開切成條狀。第一步完成后,我把面包片擺在盤子中,把四片火腿腸放在面包片的四個(gè)角上,還在其余部位用調(diào)料刷涂上番茄醬,就這樣我的第一層就做好了。緊接著,我又把第二片面包放在上面,輕輕地壓了壓,像之前一樣放上火腿腸,再在中間放上四粒櫻桃干,然后在周邊涂上番茄醬,此時(shí)的面包片,就像一個(gè)棋盤,棋盤上布滿了棋子。為了做一個(gè)超級(jí)三明治,我又加上了第三片面包。我用手輕輕按了按,發(fā)現(xiàn)擺歪了,就急忙把它扶正,再在兩邊放上火腿腸,在中間放上三顆李果干,此時(shí)李果干就像三顆小紐扣點(diǎn)綴其中。我又在四周涂上了番茄醬,最后蓋上面包片,擺上車?yán)遄幼鳛檠b飾。我的三明治就擺好了!

  我急忙把自己的作品拿給爸爸看,爸爸一個(gè)勁的`夸我做得好。為了方便吃,爸爸又幫我把面包一刀切成兩個(gè)三角形,終于大功告成了!看著我做的三明治,我高興極了!這個(gè)過程真有趣,我要把它和大家分享!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文9

  今天我去超市買東西,看到了一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的不倒翁。我也想有一個(gè)不倒翁,就趕緊跑回家,也想自己做一個(gè)。

  我拿來了一個(gè)圓圓的雞蛋,一些硬紙片,剪刀和沙子。先把雞蛋的頂端打了一個(gè)小洞,把蛋液全部倒出來,接著把沙子放了進(jìn)去,我剛一放手,蛋就倒了下來!斑,怎么回事?”我自言自語地說。我拿著蛋來到超市,我搖了搖不倒翁,哦,原來不能裝這么多沙子,我倒掉了一些沙子,蛋立刻“站”了起來。然后我用膠布把洞口封好。再拿來了硬紙片,用紙片做了一頂小帽子,把它粘在蛋頂上,又在蛋殼上畫了一張笑咪咪的`臉,這樣我的不倒翁就做好了,看起來真是威風(fēng)呀!我不禁摁了一下它,它馬上左右亂擺了,好像神氣的說,“哈哈,小笨蛋摁不倒我吧!蔽乙宦犓f這話,我氣憤極了,把帽子拿下,把膠布撕開,放滿了沙子,我一松手,它就倒在了地上,我生氣的說,“看你怎么得意!”它倒在地上,對(duì)我說,“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”我才把沙子倒出來一些,它立刻又“站”了起來,好像它是一威武的將軍。

  朋友們,世界上有很多東西,只要你肯動(dòng)手,說不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文10

  在這個(gè)學(xué)期里,我參加了“科學(xué)夢(mèng)工廠”的學(xué)習(xí)。我們做過很多東西,有動(dòng)力車、磁懸浮電風(fēng)扇、牛頓擺……可是我最滿意的作品就是國旗升降臺(tái)了。

  上課的時(shí)候,老師首先發(fā)器材。器材有三張彩色卡紙,十二根木條,三張彩色卡紙,兩個(gè)滑輪……升降臺(tái)主要是這三部分組成:底座、旗桿、滑輪升降裝置。我們首先把十二根木條拼好,然后粘上。然后把兩個(gè)滑輪分別粘到兩個(gè)軸上。下面的軸上還要再粘上一個(gè)手柄。然后把線固定到兩個(gè)滑輪之間的“軌道”上。然后把我親自制作的國旗粘到線上。

  它“工作”的時(shí)候,要搖手柄。通過軸,滑輪就轉(zhuǎn)了,線也跟著轉(zhuǎn)。因?yàn)閲煺车搅司上,所以國旗就能隨意地升降了。如果你搖手柄的時(shí)候是逆時(shí)針轉(zhuǎn),它就會(huì)往上升。如果你搖手柄的時(shí)候是順時(shí)針轉(zhuǎn),它就會(huì)向下降。

  下課了,我的作品——國旗升降臺(tái)也做好了。我拿給老師看時(shí)老師說我的作品合格了,我就高興地走了。當(dāng)然,還有一些同學(xué)沒做完。我想他們一定很著急。但我相信在老師的幫助下來,這些沒做完國旗升降臺(tái)的`同學(xué)一定會(huì)做完的。

  做了這個(gè)東西后培養(yǎng)了我愛國的情操。國旗是一個(gè)國家的象征,我們要愛護(hù)國旗,而且我知道了滑輪分為兩種:一種是動(dòng)滑輪,一種是定滑輪。國旗采用的是定滑輪。定滑輪不能改變力的大小,但能改變力的方向。

  制作這個(gè)東西不但讓我懂得了知識(shí),而且培養(yǎng)了我的愛國情操。這真是一次有趣的小制作!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文11

  新年新氣象,我懷著既激動(dòng)又緊張的心情來到藏馬山滑雪。激動(dòng)是因?yàn)檫@次是我第一次體驗(yàn)滑雪的樂趣,但我從來沒有滑過雪,不免有些緊張。

  來到滑雪場,媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)教練,教練教得很快,我學(xué)得也很快。過了一個(gè)小時(shí),課程就結(jié)束了。

  教練離開后,我一直嘗試著用教練教的方法滑斜坡,第一次,第二次還覺得有點(diǎn)意思?傻谌尉陀X得沒什么意思了,于是我打算創(chuàng)新一種滑法,勇敢地嘗試一次——倒著滑。我自信滿滿的坐上魔毯,可到了坡頂,我就不由自主的哆嗦了一下,心“砰砰”直跳,看到這陡峭的斜坡,我生怕自己摔下去。但我想起老師曾經(jīng)教給我們要勇于嘗試的道理,我咬了咬牙,活動(dòng)了一下胳膊和腿,又給自己鼓了鼓勁,心里想:不要害怕,你會(huì)成功的,加油!我一鼓作氣,從坡上滑了下去?扇f萬沒有想到,出師不利,雙板疊在一起,雙腳像失控了一樣,不知道該做什么好。整個(gè)身體左右搖擺,我重重的摔倒在地上。我勇敢的站了起來,拍了拍身上的.雪,重新來到斜坡頂,做第二次嘗試。我做好準(zhǔn)備動(dòng)作,手緊握雪杖,心里想:如果再發(fā)生雙板疊在一起的情況,就馬上調(diào)整重心,剎住車。我用力一滑,雪板就像一匹脫韁的野馬沖了下去,我感覺耳畔的風(fēng)呼呼的響,好像是在為我加油鼓勁。當(dāng)我感覺馬上要摔倒的時(shí)候,我迅速的調(diào)整動(dòng)作,雪板就慢了下來。我的倒滑也成功了。

  這次滑雪讓我明白了做什么事都要勇于嘗試,如果你不嘗試,就不會(huì)成功。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文12

  前天美術(shù)課上,許老師說要給我們上一堂手工課,主題是做“七彩臺(tái)燈”。主要材料是一次性紙杯、鐵絲,還可以用一些彩紙之類的輔助材料。制作完臺(tái)燈后,還要評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的新穎,有個(gè)性。

  令人期待的美術(shù)課開始了,許老師介紹完制作的方法,就讓我們開工了。燈有三部分組成:燈罩、燈柱、燈底。我覺得,要想自己的作品脫穎而出,燈罩必須要很有創(chuàng)意。我只帶了一個(gè)杯子,既然是只有一個(gè)杯子,那我就要在杯子的裝飾上做文章了。我先用充滿大自然氣息的青綠色彩紙粘在杯子四周,多出來的地方用雙面膠膠住,然后在青綠色的彩紙上面綁上紫色的又帶一點(diǎn)紅色的彩帶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,就如一條紫龍盤旋在青山綠樹之中,好美呀!我又把自己折好的星星粘在杯子的四周。青綠色的山,長長的紫龍,眨巴著眼睛的小星星,多么富有大自然的氣息啊!嘿嘿,就叫“大自然”牌燈罩吧!

  接下來該做燈柱和燈底了,既然燈罩是大自然風(fēng)格的,下面的燈柱和燈底也應(yīng)該這樣。我把準(zhǔn)備好的鐵絲用力地往一個(gè)方向扭,扭出來的形狀就像一條彈簧,不過,這條彈簧下面粗上面細(xì),因?yàn)檫@樣才能支撐住燈罩。我把“大自然”牌的燈罩固定在了燈柱上。我的同桌一瞧,哈哈大笑:“這怎么像糞便啊!”我一看,不禁也笑起來,的確很像。我仔細(xì)想了想,從同學(xué)那里借來個(gè)紙杯,把它剪成一條條,又把這些紙杯條卷成花瓣的形狀,我把這朵花纏在了燈柱上。這樣,糞便似的`燈柱變身了,變得更美了!細(xì)細(xì)地看,這盞燈的形狀像牙膏,我就給它取了個(gè)好聽的名字——“牙膏燈”。我把它交給老師,老師直夸我的手巧。

  看看其他同學(xué)制作的臺(tái)燈,也都很漂亮,各有各的創(chuàng)意、風(fēng)格。我想,這堂美術(shù)課都可以辦一次創(chuàng)意大賽了。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文13

  這個(gè)雙休日,我一時(shí)心血來潮,想替媽媽來打掃房間,體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂趣。

  接過媽媽手中的拖把,我拖起地來。開始,覺得很新鮮,一邊拖地還一邊不停地扭動(dòng)著身體,哼著小曲!可是,不一會(huì)兒就碰上了困難,首先是時(shí)不時(shí)就得去清洗沾滿灰塵的拖把,其次是門后的死角,不是一下兩下就能解決。當(dāng)我清理完這個(gè)死角,我的耐心幾乎被用完了。原來勞動(dòng)并沒有我想象的那樣富有樂趣。但我不好意思就此放棄,只得硬著頭皮繼續(xù)干。而此時(shí)干活的心情,和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無影無蹤了。汗珠也來湊熱鬧,他們順著我的頭發(fā),流到了下巴,衣服也粘在了我的身體上。我挺了挺酸痛的腰板,甩了甩毫無知覺的`手臂,喘了一口氣,繼續(xù)殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長吁了一口氣。

  這次勞動(dòng),對(duì)于我來說,是一次特殊的體驗(yàn),讓我體會(huì)到勞動(dòng)的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次,突然間,我感受到了媽媽對(duì)這個(gè)家濃濃的愛。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文14

  周末,“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報(bào)了名。

  我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到群藝館。進(jìn)到教室一看,已經(jīng)有十來個(gè)同學(xué)了,看來,這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~

  人都到齊了,老師就開始教我們做萬花筒。這個(gè)很簡單,當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后,透過哪個(gè)小孔,我仿佛看見了通往多彩世界的大門,真是奇妙極了!

  接著,老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。

  還好,老師幫我揭開了這個(gè)謎底。我按照老師說的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了,我高興極了!

  可是沒高興多久,問題便接踵而來,我不會(huì)連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢,那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯嫷?示意圖,就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了?墒,還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時(shí)候,我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器,在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”,哎,原來蜂鳴器也有正負(fù)極,我嘆了口氣,還得重做。

  這次,我仔細(xì)問過老師,明白了示意圖的道理,原來這就是一個(gè)簡單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做,從正極出來,連上蜂鳴器的正極,然后從蜂鳴器的負(fù)極出來,連上鐵絲,這樣就完成一半了。再從電池的負(fù)極看,用哪個(gè)長的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了,當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí),“嗡——”的聲音傳來,仿佛是在為我鼓掌呢,我高興地跳了起來,哈,我成功了!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文15

  昨天,我和媽媽一起逛了“創(chuàng)意集市”,大家應(yīng)該都沒聽說過“創(chuàng)意集市”這個(gè)新鮮詞兒吧!呵呵,就讓我來給大家講講它的廬山真面目吧!創(chuàng)意集市,故名思義,就是內(nèi)容很有創(chuàng)意感的跳蚤市場。我懷著好奇心四處窺看,嘿,還真是個(gè)“創(chuàng)意園”呢!舊衣服被洗凈后繪上美麗的圖案,魔方小得可以掛在拉鏈上,破舊生銹的老爺車被刻上精美的'古典紋……真是八仙過!黠@神通啊!對(duì)了,圓珠筆還被做成了綿羊、奶牛、老虎和大嘴鳥等多種造型,真是別具一格!嘿嘿,創(chuàng)意集市還有很多繪畫呢!

  創(chuàng)業(yè)集市里,最讓我感受深刻的是一幅攝影《鯨的最后一滴眼淚》。拍的是—頭鯨,被過海船只打死了,彌留時(shí),它流出最后一滴眼淚,我知道它在哭訴什么:“請(qǐng)人類不要再傷害生命,保護(hù)海洋生物!”

  我渴望下一次能夠與創(chuàng)意集市再會(huì)!

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