蠟燭15篇(熱門)
蠟燭1
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著旺盛的生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他(她)在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她(他)還會耐心地教導(dǎo)我們。沒有錯,這個人就是——老師。
六年多了,老師曾經(jīng)為了我們失去了多少個四十分鐘?增添了多少白發(fā)?但是我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名小學(xué)生,并沒有全身心地努力去學(xué)習(xí)。
老師,我想對您說:您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的'海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對你們的最好詮釋,燃燒了自己,照亮了我們成長的路途,指引著我們前進的方向。
老師,我們馬上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老師。但是,我們是永遠不會忘記您的,您為我們所付出的一切,我們會永遠銘刻在心里!
老師,在09年的9月10日,這個特殊的日子,我想對您說一聲:老師,您辛苦了!
老師,我即將開始新的尋夢之路,在多少次努力,多少次失敗中站起。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
老師,您是我心中永不熄滅的蠟燭!
蠟燭2
在炎熱的夏季,每每抬頭仰望金黃的天空,忍不住偷偷望了望太陽的小臉,總經(jīng)不起它的光芒折射,眼睛也不由得瞇成一條線,因為它太耀眼了。
在漆黑無助的夜里,倘若點起一只小小的蠟燭,就算此時小小的蠟燭放出微弱、暗淡的光,我們也會忍不住靠近它,擁抱這僅有的`一縷光。因為這點光的存在,我們寂寞已久的心似乎也得到一絲的安撫,因為這點光的存在,我們似乎也看到了眼前是光明的。
人活著也是如此,你可以像太陽一樣存在受人崇拜,引人注目,裸露出自己的光芒。你也可以像一支小小的蠟燭一樣,為人們的需求而燃燒自己。也許每個人都想成為偉大的太陽,因為它的身份、地位高高在上。也許也有些平凡的人們甘愿做一支小小的蠟燭,雖然渺小而平凡,但當人們需要時,就會默默地奉獻自己。
你若想成為太陽,那是值得追求的,雖然遙不可及。但是,你若想做一支蠟燭,忠于職業(yè),那也是你自由存在的意義,價值的所在。
我愿做一支小小的蠟燭,就算是身在低賤的環(huán)境幫助急需光明的人,我也快樂。
我愿做一支小小的蠟燭,讓那些失明的患者,就算不能讓他們看見我放出的光芒,也要讓他們感知人間的溫暖。
我愿做一支小小的蠟燭,在這繁華的鬧市,也許太平凡了,但我甘心選擇做一支小小的蠟燭來幫助別人,不為榮華富貴、不求地位與名利。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
做一支這樣的蠟燭,難道平凡嗎?難道不值得敬佩嗎?
不管你是太陽,還是一支小小的蠟燭,都是人生的一個亮點,你所放射出來的光芒可以是引人注目的,也可以是一個小小的亮點。但是,你存在的意義以及你的價值卻是無法估量的。
蠟燭3
“點……點”的聲音,通過燃燒而發(fā)出的亮光,蠟燭的光,也許比起光芒四射的太陽光顯得那么渺小,那樣的微不足道。一個紅紅的圓柱體,頭上有一個長長的天線。我猜大家一定知道它是什么?對,就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天,“豆小”的蠟燭越來越不被人重視,或許有人覺得,它的用處不大,甚至有人會覺得它就是一個不起眼的微光,有時還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電,你就會覺得它的`用處可真不小。
有一次,我正在寫作業(yè),突然停電了,爸爸在家翻了一個遍,終于找了一根蠟燭,把它點燃了,10分種,15分鐘,20分種,它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫完了作業(yè)。我正要準備收拾書包時,發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)不到三分之一了,于是我在桌旁靜靜地看著它,蠟燭聲…點…點。它在慢慢的燃燒自己,照亮別人,蠟燭著完了,家里又成了一片漆黑,燭光是放向,是向?qū)А?/p>
每當我面對閃閃跳動的燭光時,我會思考很多,它讓我不得不想到一個人,老師,燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎?不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明,多少次,老師為了給我們補課而放棄自己的休息時間。親愛的老師,你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵,但你不圖回報,你們無私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍而勝于藍的人。
我想,如果我們每一個人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出,那世界就會變成美好的人間。
老師,我敬佩的一個職業(yè),他們是平凡的人,但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭4
流下的是熱淚;燃燒的是稀有的生命。在感恩中度過一生,在黑暗中發(fā)光。蠟燭,多可敬可愛啊!
每當停電時,細蠟燭就成了家里的光使者。漆黑的夜晚,只有這一點點光亮帶給我們溫暖和光明。蠟油默默地滾下來,滾下托盤。它,又縮短了一截。明知道死亡的時間快到了,它還在原地燃燒。
不管它們的顏色、形狀和名字是什么,它們在我的記憶中仍然記憶猶新!灎T,這個溫暖的名字,這個美麗的名字。臺燈和熒光燈總是比其他的更有吸引力。而這只小蠟燭只是鎖在柜子里,需要的時候拿出來應(yīng)急。但是,在這種微不足道的條件下,它還是那么努力,那么認真。
塵埃掩蓋不了它的本性,它的`精神死時也忘不了。細長的蠟燭,燃燒的火焰,圣潔的心,比什么都有價值。
只有蠟燭才有這種精神嗎?不,不是。老師也是其中之一。
三尺平臺,聲音漸漸嘶啞,背部漸漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā),一縷縷白發(fā)讓人省心。奉獻他們的知識和一切。三尺平臺,以前的人物總是形影不離。聲音還在耳邊回響,知識已經(jīng)被接受,但他們繼續(xù)為下一代教育。難道他們不知道自己累了嗎?不,是因為他們有水晶靈魂和金心。
蠟燭,閃耀的生命。蠟燭堆在他們腳下,他們不害怕;蠟油滴下來它就不理了;當火燃燒到生命的盡頭,它就不在乎了。這種精神不讓人敬佩,不讓人感動?
我愛你,蠟燭!你照亮了黑暗,照亮了我的心!
蠟燭5
那一天,我一如既往地在家里完成家庭作業(yè),家長正在客廳看電視。突然,眼前一黑,整個屋里陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電并沒有反應(yīng)過來,直到媽媽的聲音傳來:“停電了!蔽也呕腥淮笪。
四周一片漆黑,伸手不見五指。突然,光亮傳來了。媽媽用手機照明,來到柜子前,從里面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上,這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業(yè)了,解決了我的燃眉之急。
很快,我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電,此時的我十分無聊。我無意地抬起頭,眼睛注視了那一根蠟燭。此刻,它不斷地燃燒著自己照亮了我們,可是自己卻在慢慢地融化,變小,卻沒有一點怨言。它燃燒了自己,照亮了別人。到了最后,迎接它的將是死亡。即使是這樣,也沒有什么人會感謝它。但它并沒有因為這樣而放棄自己的付出,它并沒有因為這樣而放棄自己的責任。它默默無聞,不求名利,愿為他人奉獻終身。然而,生活中,老師又何嘗不是這樣呢?老師教育學(xué)生,培養(yǎng)了一代又一代的人才?蓪W(xué)生成功后,又有多少人會去找老師,對他表示感謝呢?但是老師依然默默無聞地教育學(xué)生,把青春都獻給教育事業(yè),無怨無悔。老師不正是我眼前的.那根蠟燭嗎?
突然來電了,而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的精神有更深的理解。我贊美蠟燭,贊美它的品質(zhì)。如果世界上人人都有蠟燭精神,那么世界將更加美好,更加溫暖。在此,我也感謝我的老師,感謝他們的用心栽培,感謝他們的無私奉獻。
蠟燭6
在我們身邊有許許多多的科學(xué)知識,有的讓人百思不得其解,有的讓人廢寢忘食,還有的讓人回味無窮。但是只要我們用眼睛觀察,用心靈去思考,就能發(fā)現(xiàn)它們的奧妙和趣味。
星期天的時候,我的好朋友彤彤來我家玩,我們寫完作業(yè)后沒事干,這時,我看見客廳的茶幾上放著一根蠟燭,便過去拿給了彤彤。我高興地說:“我們把這個蠟燭點燃吧?”“好!”彤彤興奮地回答,說完,我們便到門口把蠟燭點燃,可點燃沒一會兒,便被一陣討厭的風吹滅了,真倒霉。我又劃了一根火柴,可剛把火苗放到燭心冒出白色的煙霧里,蠟燭便又燃了起來,把我們嚇得后退了一步。
燃了一會兒,媽媽過來了,批評我說:“干嘛玩火?”我低了一會兒頭,又慢慢地仰起頭問媽媽:“為什么只要把蠟燭冒出的煙點著,蠟燭就能夠復(fù)燃呀?”媽媽沉思了一會,慢慢地對我說:“因為蠟燭的火焰雖然被吹滅了,但是其中的蠟心還保持著極高的溫度的,融化的蠟燭呈霧狀散發(fā)出來,這股煙霧是可以燃的`,一有明火即可以立即燃燒的。這表明,固體物質(zhì)遇到高溫會升華成氣體的;同一物體,在溫度高時容易點著,知道嗎?”我和彤彤點頭異口同聲地說:“知道了!”隨后媽媽又說:“小孩子不準玩火!”我們馬上把蠟燭吹滅了,回到屋里玩別的游戲。
進屋后,我又想起:每次做飯前,奶奶開天然氣灶時,總是打好幾下才打著,可是剛做完飯關(guān)了天然氣后再打,一下就打著了的?赡芤彩沁@個道理吧。于是,我和彤彤跑到廚房,也是打了好幾下天然氣灶才燃燒。燃燒一會后,我們關(guān)了天然氣灶后再打火,一下就著了,正像媽媽說的:同一物體,在溫度高時容易點著。
這兩件事情使我感觸到科學(xué)在我們身邊無處不在,重要的是需要“處處細留心,常常多觀察”才能發(fā)現(xiàn)它的奧妙和趣味。
蠟燭7
這天,臺燈和蠟燭在雪白雪白的桌子上碰見了,蠟燭有禮貌的對臺燈問好:你好!臺燈!臺燈驕傲的抬起頭來,挺起胸來,斜眼看了一下蠟燭,繼續(xù)優(yōu)雅的坐在桌子上看著家園(整個房間),蠟燭奇怪的繞了繞頭,問:你怎么了?老兄。臺燈好像有點不耐煩了,轉(zhuǎn)過頭來,問:你煩不煩。磕惝斈闶钦l。窟想和我問好?還和我稱兄道弟。你當你的作用挺大。肯灎T說:只是問個好,這也算關(guān)心你呀!你怎么不接受我的問好呢?臺燈站起來,很不耐煩的說:誰要你關(guān)心呀?走開!別當我的道!然后就大搖大擺的走了。蠟燭無可奈何的嘆了口氣。
第二天,臺燈坐在陽臺上樂滋滋的曬太陽,蠟燭安安靜靜的躺在抽屜的一角。這時,這座屋子的女主人的兒子到處找蠟燭,終于在被遺忘的角落里找到了蠟燭,臺燈看見了,氣憤的對蠟燭說:哼,真想不通為什么不用我偏用整天呆在黑暗里的'臭蠟燭!蠟燭語重心長的說:有的時候,我可以做到你不可以做到,但在某些事上,我做不到,但你可以做到。我兩個各有自己的長處,不必要爭論誰比誰的作用大之類的話題。臺燈不以為然,說:反正我比你的作用大!你看看你自己,五短身材,顏色也永遠是單一的,那里比得上我?呵呵,我看你還是永遠的呆在黑暗的抽屜里吧!呵呵。突然,停電了,臺燈也不亮了,女主人拿著手電筒到處找蠟燭,然后,她把蠟燭點燃,放在屋子里的各個角落,屋子里頓時燈火通明。蠟燭的余光,灑向臺燈。燭光里的臺燈,顯得分外美麗、婀娜多姿。
這個故事告訴我們,任何物品、人都有自己的長處和短處,自己的長處不要驕傲,自己的短處要彌補。
蠟燭8
今天下午,余老師準備了一項特別的六一兒童節(jié)禮物——自己制作手工蠟燭,當時聽到余老師要給我們這個禮物,我們大家都特別高興,到了下午3:30分,有兩位叔叔進了我們的教室,哦,原來是余老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。
開始學(xué)了,有一位師傅用平和的語氣說:你們自己做過蠟燭嗎?我今天叫大家做一個比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說完,教室里響起了熱烈的掌聲,師父又說:其實做果凍蠟燭很簡單,我們準備的材料是:黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態(tài)蠟、貝殼,海星、蠟燭根。
首先,我們各住各樣的沙子放進玻璃杯里,可以放多層沙子,然后,我們把一些貝殼和海星放進沙子里,我們可以在貝殼上寫字,擺好了貝殼,我們就倒進液態(tài)燭,記住,要小心,很為液態(tài)蠟是剛煮熟的,等液態(tài)蠟差不多凝固了以后,就把蠟燭根插在液態(tài)蠟的`上面,一個果凍蠟燭就形成了。聽完,我們立刻開始行動,我們先開始了放沙子的行動,我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色,第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時候,“哐當”,原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了,看來,劉騏瑋是白費功夫了!到完沙子,我就把貝殼放進去,其中我在一個大貝殼里寫著六一快樂!
然后我叫老師把高達一百度的液態(tài)蠟放進去,剛一到完,就有很多的氣泡冒了上來,好像是在海底要準備噴發(fā)火山前冒出的滾滾氣泡。啊,可以放蠟燭芯了,我輕輕的蠟燭芯放進去了,啊,終于做完了,我做的多漂亮啊!
大家看我做完了,加快速度,把做蠟燭推向了高潮!
蠟燭9
在大千世界里,有一種東西在普遍的中國家庭里都會有。這種東西,就是蠟燭。
在寒假里,家里突然停了電,四周都黑漆漆的,伸手不見五指。于是,媽媽點燃了一根蠟燭,放在客廳中央。頓時,整個客廳都光亮起來。
蠟燭軀體瘦弱,身子不長,只有二十多厘米。他穿著一件潔白的衣裳,頭上那橘黃色的火苗在微風的吹拂下,不停的抖動著,像一個活蹦亂跳的小孩。透過燭光,我能感受到一絲絲溫暖。時間一分一秒地過去了,他一直在默默的燃燒著。走近細看,他的眼眶已滿是淚水,因為他在承受著巨大的痛苦。但他卻沒有叫過一聲苦,因為他知道為人類帶來光明與溫暖是他的職責,即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著,等電再來到時,他的.生命也就結(jié)束了。
看著眼前燃盡的蠟燭,我思緒萬千。在當今社會上,不是有很多人像蠟燭一樣默默無聞地工作嗎?
我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們,他們每天都把知識毫無保留地傳授給我們。白天,他們授予我們知識,教會我們做人的道理;夜晚,他們則專心致志地幫我們批改作業(yè)和認真地備好課。老師們常常工作到深夜才休息,到次日早晨,他們又早早回到學(xué)校,做好準備工作,以全身心的熱情迎接同學(xué)們求知的眼神。等到我們?nèi)蘸箝L大成為國家的棟梁,他們卻已滿頭銀絲了。
我忘不了像蠟燭一樣——威風凜凜的交警叔叔。他們身穿白色熒光制服,不論什么時候都盡職盡責地站在交通崗上,做著各種各樣的手勢指揮車輛與行人,使道路變得順暢,他們都在無私地工作著……他們不就是一個個具有無私奉獻精神的人嗎?
是啊,在生活中,我們一定要做無私奉獻、不求回報的人,不能做小氣吝嗇、處處索求回報的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們一定要像蠟燭一樣有無私奉獻的精神,做事不處處索求回報。長大后,為國家出一分力!
蠟燭10
我喜歡蠟燭,喜歡它的顏色,喜歡它給我們帶來的光明,但我更喜歡的是它那默默無聞,無私奉獻的精神。
蠟燭在現(xiàn)在的生活中,已經(jīng)逐漸被人們遺忘,甚至在商店也很難再尋覓到它的身影,我家也是很多年都沒有再使用過它,直到有一次……
那天晚上,我坐在書桌前寫作業(yè)。突然,我聽到“啪”的一聲,屋子里頓時一篇漆黑,我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了,于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒,終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。
點燃了這截蠟燭,那微弱的光讓書桌前變得明亮起來,頓時驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼,我仔細端詳著我眼前的這截小小的.蠟燭。它個頭短短的,全身紅通通的,頂端上有一小截短短的細細的燈芯,就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)砹斯饷鳌K谌紵臅r候,順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚,和我訴說著心事。它給我?guī)砹斯饷鳎?qū)走了黑暗,直到它生命的最后一刻為止。
看到這樣的蠟燭,我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻品質(zhì)的老師嗎?老師每天站在講臺上,把每一個知識點都給我們做著最詳細地講解,生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā),那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識,為我們奉獻了他們的全部,他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?
當然生活中,除了老師還有很多這樣的人,如駐守在邊疆的戰(zhàn)士,他們舍小家為大家;救死扶傷醫(yī)生,每日每夜照顧著病人;為人民服務(wù)的科學(xué)家,為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品,可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。
蠟燭雖然很平凡,但是又很偉大,燃燒自己,溫暖別人,這不正是蠟燭的精神嗎?
蠟燭11
每年我都要過生日,都能吃到好吃的蛋糕,但是,在我七歲那年,卻因為買不到蠟燭而過了一場別開生面的生日。
那天早晨,我一起床,就笑容滿面的對媽媽說:“媽媽,今天是我的生日,我又長大了一歲,以后我一定多幫助你們干家務(wù)活!眿寢尠职中Σ[瞇地說:“看我們的寶貝兒子真乖!”說著,抱住我親了一口。
中午的時候,爸爸抱回來一個大蛋糕,然而,眼尖的我卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭。就奇快的問爸爸到:“爸爸,蠟燭怎么沒有呢?”爸爸連忙懊悔地說:“哎呦,爸爸忘了給你買蠟燭了,晚上一定給你帶回來!
晚上,為了慶祝我的生日,媽媽特地做了極為豐盛的晚宴,等著爸爸的回來。我們等了好長時間,只見門外走進來一個“泥人”,原來是爸爸,只見他渾身上下都布滿了污垢?雌饋砗芘K。
只聽爸爸說:“孩子,我本來想著為你買生日蠟燭,但是路上我卻遇到一位年輕人,他的車壞了,我就上前幫她修車,原來是發(fā)動機壞了。我就鉆在車底下,直到修好了。那個小伙子伸手掏出幾百元酬謝我,但是我沒有收!
媽媽一聽,非但不生氣,反而笑著對我說:“爸爸這樣做就對了!樂于助人是中華民族的'傳統(tǒng)美德,以后在生活中,我們也同樣要學(xué)習(xí)這種品德!蔽衣牶,若有所思的說:“媽媽,其實這筆生日蠟燭還要珍貴,這樣我懂得了一種精神品格,讓我受益匪淺,媽媽爸爸摸著我的頭,笑了。
接著,爸爸用水彩筆為我親手畫了七只紙蠟燭,我看著這蠟燭,覺得他比真的蠟燭還要好,因為這時媽媽對我的深刻教育,讓我有一顆善良的心。
蠟燭12
我是一個小小的蠟燭,我有著通紅的身體,頭頂還扎了一根細長的小辮子。
我和幾個朋友被裝在了盒子里,被我們的主人——一個小女孩帶回了家。小主人很疼愛我們,在我們身上系上了蝴蝶結(jié),整齊地放進了抽屜里。
一天傍晚,小主人打開了抽屜,將我身旁的一位朋友取了出來,她從桌上拿起了打火機,我們聚精會神地窺探著外面,誰也不知道會發(fā)生什么。只見小主人把它的辮子點燃了,看著伙伴消失融化的'背影,我的心里像打翻了五味瓶,傷心、憤怒、不降。旁邊的一位年邁一些的蠟燭竊竊私語:“我們生來就是這樣……”
日復(fù)一日,我身邊的朋友越來越少,最后只剩下我一個,我孤獨寂寞,心中充滿恐懼,生怕主人來拿我。
一天夜晚,停電了,小主人的父母又都不在家,她躲在床上似乎很害怕。這時,她想起了我,她將我從抽屜中取出,緊緊地握在手里,她凝視了我一會兒,然后從口袋中取出一盒火柴,擦了兩下,火柴沒點著,她又擦了兩下又沒點著,這似乎是火柴弟弟不愿見我消失,我激動萬分。突然,兩滴冰涼的水落在我身上,這是什么?是淚。也許是因為小主人太害怕了,也許是因為她點不著我著急了,她哭了,我的心一陣刺痛。我的耳邊回響起了年邁蠟燭的話語:我們本就是為幫助別人而生的。我的眼前浮現(xiàn)出主人平時溫柔的笑臉。這一刻我真的好想幫助她,點亮周圍,哪怕是自我消失。我不再猶豫,輕聲對火柴說:“火柴弟弟,謝謝你,請你點亮我吧,讓我照亮她,我無怨無悔!被鸩衤犃宋业脑挕昂簟币宦暶俺鲆粓F小火焰,主人用它點著了我,我用盡全身力量努力地照亮主人,房間亮如白晝。
在燭光下,我看見主人笑了,她笑得那么純凈,那么燦爛?粗,我也笑了,也許是因為我為自己的行為而驕傲。
笑著,笑著,漸漸地我的意識模糊了……
蠟燭13
乍一看這題目你一定感到很奇怪,一根根蠟燭好好的,怎么可能開花呢?這就是我剛做過的一個非常有趣的小實驗。
我先拿來一只盤子,里面盛上了水,然后找來一些彩色的蠟燭和一把打火機。一切準備工作做好后,我便點燃蠟燭,看著蠟燭上黃色的火苗不斷地跳躍著,我想:蠟燭開花到底是什么樣子的呢?漂亮還是不漂亮呢?會像什么花呢?哎喲,燙死我了!我一看,原來是蠟燭融化了,蠟燭油流了出來,滴在我的手上,還凝結(jié)了起來,我急忙扔掉蠟燭,把手洗干凈。再來一次,我又點起蠟燭,讓蠟油滴在盤子里,可由于蠟燭離水面太近了,滴的不是蠟燭花,而是一團蠟塊。又失敗了,可我并沒有泄氣。我又拿起蠟燭,這一次我特意把它高高地舉起來,只見一滴晶瑩的蠟油飛快地滴進盤子里,迅速濺開并凝結(jié)成一朵朵小小的蠟燭花,而且還是一朵漂亮的四瓣小花!這時,我高興地蹦起來,還不住地拍手。心想:功夫不負有心人,蠟燭終于開花了。過了一會兒,我又用其他的.不同顏色的蠟燭從不同的高度往下滴,幾朵顏色各異、大小不一的蠟燭就開放了!瞧,盤子里漂滿了五顏六色的小花,美麗極了!
后來,我查了一下資料。原來蠟是一種不溶于水的油類,而水是冷的,當蠟遇熱融化成蠟油后,一旦碰上水,就會在一定的時間內(nèi)迅速凝固。當少量的蠟油從高處滴入水中時,又有一股沖力,因此蠟油會濺開,凝結(jié)即變成花形,又因為滴蠟時高度不同,沖力也不同了。
怎么樣,你是不是也想看看蠟燭開花呢?那就動手試試吧。
蠟燭14
唉!怎么又停電了,我的作業(yè)才寫了一半呢! 我不由地發(fā)起了牢騷。沒辦法,只得眾抽屜里取出一根蠟燭,先湊合著用吧。我將蠟燭點燃后,唯恐它會熄滅,但它卻頑強地燃燒了起來。燭光一跳一跳的,照亮了整個房間,停電的不快頓時消失了,我又在微弱的亮光下開始學(xué)習(xí)。蠟燭在默默地燃燒著自己,周圍一片安靜,只聽到我“沙沙”的寫字聲。偶爾抬頭一看,蠟燭上面就有兩行眼淚悄悄地順著它那盈紅的臉龐流下來。它已被燃燒了一半了,可卻依然那么執(zhí)著,那么堅定,無聲無息地燃燒著自己。此時,我不由得想起了一句流傳千古的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
我注視著跳動的燭光,思緒起伏。蠟燭,你是那樣的'脆弱,沒有鋼鐵的堅硬,也沒有青松般的頑強,但你卻是偉大的。你將光明毫無保留地奉獻給了人類。我看著蠟燭,眼前漸漸浮現(xiàn)出一個高大的形象——老師。
敬愛的老師們,你們沒有什么毫言壯語,也沒有驚天動地的事跡,只有辛勤的耕耘,默默地奉獻,日復(fù)一日,年復(fù)一年,培育出一批批人類的驕子,一代代國家的棟梁。正是你們——老師,諄諄善誘,教會我們做人的道理;也正是你們,不知疲倦,澆灌給我們知識的甘霖。你們用粉筆在黑板上描畫理想的藍圖;你們用教鞭指引我們在知識的海洋里暢游;你們又因批閱作業(yè)太晚而熬紅了雙眼。白色的粉筆灰將你們的雙鬢染成花白色,辛勤的勞作將你們挺直的腰板變得佝僂。你們漸漸變老了,但你們依然那么執(zhí)著,那么堅定,毫無怨言。
老師就是一支蠟燭,為了照亮別人,默默地燃燒自己;為了讓別人獲取知識,心甘情愿讓自己熬盡心血。老師啊,你們的犧牲沒有付之東流,因為你們的心血換來了人間最美的花朵!
我看著眼前緩緩燃燒的蠟燭,欣慰地笑了……
蠟燭15
桌面上擺了三樣?xùn)|西,分別是一根又細又長的白色蠟燭和一個像喇叭一樣的紙桶,還有一把打火機。
這是要做什么呢?我的腦子里冒出了好奇的泡泡:這節(jié)課做游戲?
“一個科學(xué)實驗!崩蠋煾嬖V大家,他先把白色蠟燭點燃,神秘地問大家:“你們猜猜,我拿這個紙筒當喇叭,能不能把蠟燭吹滅?”說完,他拿起紙桶,小頭含在嘴里,大頭對著火苗吹了起來,你猜有沒有滅?沒有滅!真的沒有滅!
不會吧?那么大的紙筒,里面出來的氣肯定不小,怎么會吹不滅這根小小蠟燭的火苗呢?教室里頓時炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論起來。
老師似乎猜透了我們的心思,讓我們也試試。接下來老師把我們分成了幾個小組,給每組發(fā)了一根白蠟燭、一把打火機,每人一個紙桶。
我和吳若馨、孫鈺、夏亦寧分在了一組。我們先把蠟燭點燃,輪流上場。吳若馨先吹,只見她一把拿起紙桶含在嘴里,大頭對著蠟燭賣力的吹起來,紙筒里發(fā)出“呼~~呼~~”的聲響,她的腮幫子鼓得圓圓的,像個快要吹爆的氣球,臉烏紫烏紫的,然而蠟燭像是一個頑皮的小精靈,微微擺了擺身子,始終沒有被吹滅,大家一個接著一個,都沒有把蠟燭吹滅。
輪到我上場了,和大家一樣,我深吸了一口氣,鼓起腮幫子,紙筒對著蠟燭賣力地吹起來,“呼哧~呼哧~”,我感覺自己的腮幫子酸酸的,頭皮麻麻的',可是火苗只是一直在眼前輕輕擺動。不知道誰喊了一聲:我們一起上!于是,四個大紙筒一起對準蠟燭的火苗,一片呼呼聲,蠟燭竟然更神奇地紋絲不動了。
我們累得放下紙筒,瞧著蠟燭的火苗,無可奈何地嘆了口氣。我想:這是為什么呢?
最后老師告訴了我們答案,用喇叭形的紙筒吹蠟燭,我們吹出去的氣流被分散開了,接觸到蠟燭的風只剩下一點點了。按照提示,我把紙筒調(diào)個頭,小頭對著蠟燭輕輕一吹,蠟燭滅了,只留下一縷淡淡的青煙裊裊而去。
游戲結(jié)束了,大家都玩得很高興,也在這次游戲中學(xué)到了很多的知識!
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