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師恩難忘作文

時(shí)間:2024-01-02 01:44:44 好文 我要投稿

師恩難忘作文[精選]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文[精選]

師恩難忘作文1

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。現(xiàn)在我特別珍惜與您相楚的日子,因?yàn)樵龠^(guò)二十多天,我們就要離開(kāi)母校,離開(kāi)朝夕相楚的老師了。三年來(lái),你給了我多少的關(guān)心與幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。

  四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)道了這所學(xué)校,也就是從那次開(kāi)始您,老師,您改變了我的人生。在我的印象中,您就像一為和藹可親的母親呵護(hù)我們成長(zhǎng)。您那高高的.鼻梁上有一副眼鏡,嘴角上總帶著笑容,笑的是那樣的甜美,那樣的溫和。

  三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)總是很不理想,直到轉(zhuǎn)校來(lái)到了這里,成績(jī)才提高了些。記的有一次的期中考試,我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)考的很不理想。那時(shí)侯您并沒(méi)有責(zé)怪我們,而是耐心的給我們找出我們的漏洞,那時(shí)候的你就像一位和藹可親的母親一樣,一步步的教育我們,就像是教嬰走路一樣,當(dāng)我們哭泣的時(shí)后,您回來(lái)安慰我們;當(dāng)我們遇困難的時(shí)后,您回來(lái)幫助我們;您常常這樣鼓勵(lì)我們:失敗乃成功之母。失敗它讓我們懂得了,要去努力,要去爭(zhēng)取,要去拼博。是您,黎老師,您改變了我的人生,讓我懂得了人生的道理。

  師恩難忘,老師您對(duì)我的恩情,永生難忘。

師恩難忘作文2

  老師是辛勤的園丁,我們是他栽培的的花兒;老師是一盞蠟燭,我們就要在那蠟燭的照耀下學(xué)習(xí)。老師是偉大的,他就像一支粉筆,為了同學(xué)們,不惜犧牲自己,只留下那一點(diǎn)點(diǎn)的灰........

  要說(shuō)老師,那就要提起四年級(jí)的一件事:我有一篇作文,自以為很不錯(cuò),但是老師在報(bào)優(yōu)秀名單的時(shí)候,并沒(méi)有報(bào)到我,這讓我非常懊惱,心想:我這篇作文是非常好的啊,為什么沒(méi)有報(bào)到我呢?這讓我非常氣憤。其實(shí),我這篇文章是摘自網(wǎng)上的一片優(yōu)秀的文章,估計(jì)老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密,所以沒(méi)有報(bào)到我。

  這次,我和我的媽媽,非常認(rèn)真的寫了一篇關(guān)于西湖風(fēng)景的作文,雖然有些詞語(yǔ)句子也是從網(wǎng)上摘錄下來(lái)的,但是,老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我這篇作文非常的好,是全班寫的最好的,我便回答說(shuō):這不是我的功勞,而是老師的。應(yīng)為上次,您正確的`指出了我的錯(cuò)誤,才讓我沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去。

  老師是我們的母親,是我們的第二個(gè)母親,她還是我們的親人。我們是老師的兒子,第二個(gè)孩子。我們是朋友,更是親人!

師恩難忘作文3

  對(duì)于每一個(gè)曾經(jīng)是學(xué)生的人來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師――您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

  以前,那個(gè)那個(gè)頑皮不懂事的小孩,現(xiàn)在長(zhǎng)成了一個(gè)大個(gè)子,懂事的六年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)到六年級(jí),我有過(guò)很多老師,但對(duì)我最好的要屬馬老師了。

  我四年級(jí)時(shí)來(lái)到樹(shù)人學(xué)校。剛來(lái)時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境很陌生,還記得剛來(lái)時(shí)上微機(jī)課,由于上課時(shí)不遵守紀(jì)律被馬老師狠狠的批評(píng)了一次,使我從此知道了,上課玩是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。還有一次給馬老師寫信,由于當(dāng)時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的.理解不透徹用錯(cuò)了詞,同學(xué)們笑話我,而馬老師卻幫我解圍,給我們大家解釋詞語(yǔ)的意思,使我養(yǎng)成了了每天看大詞典5頁(yè)的習(xí)慣。在每一次挨批評(píng)時(shí)我總是低下頭或者使用眼睛望著老師,以表示我做錯(cuò)了,一定改正,F(xiàn)在我上六年級(jí)了,馬老師也是非常的器重我,讓我擔(dān)任班干部。還有這短暫的一年就要離開(kāi)馬老師了,我的心里很不是滋味,我要做到比以前更好!

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住馬老師是個(gè)很好的老師,因?yàn)樗_(kāi)闊了我的視野,讓我明白、懂得、學(xué)會(huì)珍惜,努力……我不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

師恩難忘作文4

  我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛,頭發(fā)烏黑濃密,個(gè)子不算太高,微胖,今年48歲了,別看他年紀(jì)有點(diǎn)大,他可是很幽默的!但在幽默的同時(shí),也不失老師應(yīng)有的特征——嚴(yán)厲

  記得有一次上課,可能是由于中午沒(méi)有休息好,所以大家都懶洋洋的,讀課文上氣不接下氣,回答問(wèn)題也是含含糊糊說(shuō)不清楚,這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我的.原則是,只要你說(shuō)了,就算對(duì),失敗是成功他媽!崩蠋焺傉f(shuō)完,我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰,課堂氣氛明顯活躍起來(lái),剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。

  雖然語(yǔ)文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間,但一直以來(lái),他都很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)地教我們,或許一開(kāi)始我們會(huì)覺(jué)得:這個(gè)老師好討厭啊,管的那么嚴(yán)。但漸漸的,我們知道了老師的用心良苦,在最后幾個(gè)月的時(shí)間里,只希望我們不再惹老師生氣,不再讓老師操心,讓我們?cè)诶蠋熜闹辛粝乱粋(gè)好印象,不要讓老師對(duì)我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦,但我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他,發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)幽默,風(fēng)趣的老師

  我們的語(yǔ)文老師很好吧?是不是很想來(lái)看看呢?那就快來(lái)和我們一起忍受“折磨”吧!

師恩難忘作文5

  馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,最令我難忘的,就是我們班的各科老師了。

  那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的,就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)她的管教,都變得聽(tīng)話了。上課時(shí),我們班的同學(xué)都不愛(ài)舉手,每一次老師提問(wèn),班上都鴉雀無(wú)聲。老師就鼓勵(lì)我們說(shuō):“同學(xué)們,回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要你敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)就說(shuō)明你很勇敢”。

  那位臉上總是帶著微笑的,就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候,總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì)擾亂紀(jì)律,老師就會(huì)使出她那雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛,那眼神既嚴(yán)厲,又充滿著關(guān)愛(ài),使擾亂紀(jì)律的同學(xué)立馬收住了嘴。

  那位鼻梁上架著一副眼鏡的,就是我們班的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師雖然嚴(yán)厲,但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰(shuí)欠了作業(yè),老師就會(huì)千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過(guò)來(lái)。因此,只要我們班是這位英語(yǔ)老師教,成績(jī)都很好。

  時(shí)光匆匆,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活,忘不了讓我成長(zhǎng)的每一位老師。

師恩難忘作文6

  你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甜。你的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比有愛(ài)更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友,在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的`責(zé)任……

  老師,是多么的神圣。三尺講臺(tái),裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情,一支粉筆寫不完老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切,終生難忘!

  腳下那塊小小的方講臺(tái),記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書(shū)寫的白色的粉筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子,都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折,您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  師恩濃濃,師恩難忘。

師恩難忘作文7

  在三年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)不如之前。

  有一次測(cè)試實(shí)在太差,被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室。我心老師會(huì)責(zé)備我所以不由得低了頭。

  誰(shuí)知,胡老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而耐心的為我講解錯(cuò)題,還幫我用紅筆做筆記。心想這不是上課要講的卷子嗎?我十分疑惑,胡老師還耐心的問(wèn):“你還有什么地方不明白嗎?我答到:“沒(méi)有了,老師,這不是上課講的卷子嗎......”胡老師打斷了我的話,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你這是最好的卷子,因?yàn)槟沐e(cuò)的大家沒(méi)錯(cuò),你對(duì)的'大家錯(cuò)了,所以你很聰明!甭(tīng)了這句話,我感到一股暖流,流遍了全身。“胡老師,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。”

  從那以后胡老師給了我勇氣,后面我的數(shù)學(xué)越來(lái)越好,每次成績(jī)都能在95分以上。不僅如此,我還能在五分鐘做完一百道口算呢!

  我深深的感謝胡老師給我勇氣,給我自信,給我勇氣面對(duì)一切,雖然他現(xiàn)在不教我們了,但是他的教誨之恩我終身難忘!

師恩難忘作文8

  老師,就像一位辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,把自己的快樂(lè)與我們分享;老師,把自己的一生,都獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。

  老師,是指引我們前進(jìn)方向的導(dǎo)航燈。是老師,讓們從迷茫中看到希望;從黑暗中看到一縷陽(yáng)光。

  老師,就如同我們的好朋友,與我們交流談心,與我們一起分享快樂(lè),幫我們排憂解難。老師,是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對(duì)錯(cuò),為人處世的準(zhǔn)則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無(wú)窮樂(lè)趣。

  學(xué)校,就如同心靈的港灣,老師,就像媽媽一樣,用自己的愛(ài),去感染我們。

  老師,在我們求知的長(zhǎng)夜里燃起熊熊的`篝火;老師,給我們成長(zhǎng)的旅途指明前進(jìn)的方向。荀子說(shuō)過(guò):“青,取之于藍(lán),而勝于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。”

  老師,您是一縷陽(yáng)光,您是一縷晨曦,是您培育了鮮花的絢麗,在這金色的秋天,您培育的鮮花,將為您吐出愛(ài)的心曲,祝您笑口常開(kāi)!

  您是和煦的春風(fēng),吹綠桃李,為神州大地吐芳納菲。

  夜深了,是誰(shuí)在那批改作業(yè),順著燈光望去,!是老師,近看,教師的眼里有數(shù)不清的困倦,可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說(shuō):“謝謝您,老師!”

師恩難忘作文9

  老師是園丁,那我們就是花兒。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

  我以前的作文寫得不怎么好,對(duì)作文也有一種畏難情緒,但是張老師的一次鼓勵(lì)讓我愛(ài)上了作文。

  那是一個(gè)周末,我出去吃早飯,天正下著雨,我在旁邊捉了幾只蝸;丶。我突然想到有一篇周記,我想就寫蝸牛吧!

  那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P(yáng)了我,我可真高興啊!

  老師把作文發(fā)下來(lái)以后,我看到我那篇作文上面寫著:100三顆星并且寫上了評(píng)語(yǔ):這篇作文很獨(dú)特,有趣。

  我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛(ài)寫作文起來(lái),而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。

  我越來(lái)越喜歡看作文書(shū),每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的`作文書(shū)。有時(shí)周末沒(méi)事也把看過(guò)好幾遍的作文書(shū)又津津有味地看起來(lái)。

  張老師,您的每次鼓勵(lì)都使我終身受益!

  張老師,謝謝您!

  師恩難忘!

師恩難忘作文10

  田老師開(kāi)始上課了。他身穿一件淺藍(lán)色的長(zhǎng)衫,濃濃的眉毛微微上揚(yáng),嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡,透出一股濃濃的書(shū)卷氣。

  田老師一手拿著課本,一邊聲情并茂娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起了課文:“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花!蹦菢幼,那神情,那語(yǔ)氣,把大家完完全全地吸引住了。同學(xué)們有的托著下巴,有的`仰起小臉,眼睛一眨不眨地盯著田老師,教室里安靜極了。田老師那充滿磁性的聲音在教室里回蕩著。同學(xué)們個(gè)個(gè)如沐春風(fēng),如飲甘霖。接著,田老師又編出一段引人入勝的故事,繪聲繪色地為大家講起來(lái):“一個(gè)孩子,牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家……”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……

  田老師的聲音戛然而止,故事早已結(jié)束,大家卻還沉浸在故事中呢!

師恩難忘作文11

  周日,媽媽讓我整理三年級(jí)用過(guò)的書(shū)本,我發(fā)現(xiàn)了一張語(yǔ)文試卷,看見(jiàn)這張?jiān)嚲,我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影,她是我的語(yǔ)文許老師,也是我的班主任。她中等個(gè)子,圓圓的臉上戴著一副眼鏡,目光看上去有點(diǎn)嚴(yán)厲。

  還記得那是三年級(jí)下學(xué)期,快期末考試了,許老師給我們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),許老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)總是馬虎、不認(rèn)真,好多問(wèn)題我不會(huì)回答,只好站在那里翻白眼,徐老師用犀利的'眼光看著我說(shuō):“你別給我翻白眼,你都快成搖頭先生了!”全班哄堂大笑,我心里非常埋怨許老師,全班幾十個(gè)同學(xué),為什么偏偏叫我,不叫別人。接下來(lái)的時(shí)間我感覺(jué)度日如年!中午吃完午飯,同學(xué)們都準(zhǔn)備午睡了,許老師走過(guò)來(lái)叫我跟她到辦公室去,我心想:又要挨批了!到了辦公室,許老師把我的語(yǔ)文大練翻開(kāi),指著上面畫(huà)×的題目,耐心的給我講解,講完了讓我開(kāi)始訂錯(cuò)。午睡時(shí)間很快就過(guò)去了,我也在許老師的幫助下完成了訂錯(cuò)。

  期末考試結(jié)束了,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了不少,我回家把這件事告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你要感謝許老師,要不是她幫你一字一句的糾正錯(cuò)誤,怎么會(huì)有今天的成績(jī)!

師恩難忘作文12

  入學(xué)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我總是不敢在課堂上大膽發(fā)言,為不能克服這一問(wèn)題,我非?鄲。幫我解決了這個(gè)問(wèn)題的是我的數(shù)學(xué)楊老師。

  那是二年級(jí)上學(xué)期的一次單元測(cè)試,全班只有我考了滿分,在測(cè)試講評(píng)課上,楊老師首先表?yè)P(yáng)了我,接著在后面的考題講評(píng)中,楊老師請(qǐng)我到講臺(tái)上去給同學(xué)們講解兩道同學(xué)們出錯(cuò)較多的'題,當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,慢慢吞吞地走向講臺(tái)時(shí),一旁的楊老師用堅(jiān)定和鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“來(lái)吧,相信自己,你一定行!”我定了定神,快步地走上了講臺(tái),聲音洪亮,語(yǔ)言流暢地講解起來(lái)……當(dāng)我講完時(shí),同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,楊老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  經(jīng)過(guò)這堂課,令我苦惱的問(wèn)題就此解決了,不論哪門課上,我都敢主動(dòng)積極、大膽發(fā)言啦!

師恩難忘作文13

  小學(xué)六年來(lái),記憶最深的就是我五年級(jí)時(shí)的書(shū)法老師——謝鴻冰校長(zhǎng)。

  謝校長(zhǎng)還是我們學(xué)校記者站的站長(zhǎng)呢。他的書(shū)法寫的可真是太棒了,字帖也不過(guò)如此吧。記得謝校長(zhǎng)第一次走進(jìn)我們班級(jí)的時(shí)候,大家認(rèn)為是副科老師嘛,有的.人下座位、有的人隔著一個(gè)座位都能找別人說(shuō)話、有的人在玩游戲……而看到謝校長(zhǎng)凝神定氣的眼光時(shí),只那么一下子,班上立刻安安靜靜,似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。

  “這么快就安靜了?說(shuō)明咱們這個(gè)班的同學(xué)都很活躍,不過(guò)要適量哦!”我們鴉雀無(wú)聲,眼簾里看到謝校長(zhǎng)一筆一劃都寫那么的勁道,那么有筆鋒,面對(duì)這么好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),誰(shuí)要是貪玩,那不是傻蛋嗎?

  沒(méi)有上謝校長(zhǎng)的書(shū)法課之前,我甚至連拿筆的姿勢(shì)都不會(huì)。而現(xiàn)在,我的毛筆字寫的越來(lái)越好了,我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙,送給謝校長(zhǎng)呢!

師恩難忘作文14

  教師節(jié)來(lái)到了,校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán),陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。

  上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì),許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給老師祝賀節(jié)日,學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目,有花束隊(duì)的'同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí),老師們的心里樂(lè)開(kāi)了花。是啊!平時(shí)老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩(shī)歌,感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標(biāo),我想老師一定會(huì)喜歡。

  在這歡樂(lè)的日子里,我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè),我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。

師恩難忘作文15

  老師的愛(ài)是打開(kāi)我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

  我的老師姓張,她雖然個(gè)子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無(wú)法忘懷!

  記的剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級(jí)”,可張老師卻耐心的接過(guò)了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛(ài)上讀書(shū),所以讓我們每天帶一本課外書(shū)去上學(xué),還專門開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時(shí),她還對(duì)我們說(shuō):“睡不著的可以看書(shū)”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛(ài)上了讀書(shū)。

  冬天,我們的午休改成了午間活動(dòng),有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對(duì)不會(huì)這樣,她會(huì)讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。

  在她的課上,我們每一個(gè)人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會(huì)給不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì),讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個(gè)人都得到同樣的.愛(ài)。

  如今老師的努力,也得到了回報(bào),現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級(jí)第一,作文比賽第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績(jī),而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)著我的心靈,令我終生難忘!

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