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11個(gè)月的寶寶不會(huì)站立的原因及解決辦法
對(duì)至今仍不會(huì)自己站立起來的寶寶，爸爸媽媽要從主、客觀上進(jìn)行一下原因分析，一般不外乎以下幾方面的因素。以下是小編整理的11個(gè)月的寶寶不會(huì)站立的原因及解決辦法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
11個(gè)月的寶寶不會(huì)站立的原因及解決辦法
進(jìn)入11個(gè)月的寶寶，大多數(shù)都已經(jīng)自己能夠站立了，最早的在五六個(gè)月就能站立了，但有個(gè)別寶寶至今還不會(huì)自己站立起來。這不排除寶寶個(gè)體之間的差異，以及爸爸媽媽們的一些認(rèn)識(shí)。對(duì)寶寶們而言，生活是一連串體能上（以及智能上、情緒上）的挑戰(zhàn)。大人們視為理所當(dāng)然，輕而易舉的一些動(dòng)作，對(duì)寶寶們而言，卻需要費(fèi)相當(dāng)力氣才能克服這些障礙，取得成功。比如翻身，坐起來，以及站立。
對(duì)至今仍不會(huì)自己站立起來的寶寶，爸爸媽媽要從主、客觀上進(jìn)行一下原因分析，一般不外乎以下幾方面的因素。
體重的因素。過于胖的寶寶由于身體笨重，行動(dòng)費(fèi)勁，比較不容易站起；但如果寶寶四肢強(qiáng)壯、協(xié)調(diào)很好，即使重也可以站得很好。
鍛煉的因素。一個(gè)成天被媽媽放在推車?yán)�、躺椅或游戲圍欄中的寶寶，是沒什么機(jī)會(huì)去練習(xí)站立。
家具的因素。周圍的家具如果很不牢靠，寶寶的鞋襪太滑溜，都有可能對(duì)寶寶學(xué)習(xí)站立產(chǎn)生障礙。
針對(duì)以上原因，媽媽爸爸可以采取以下解決辦法：
對(duì)過胖的寶寶，爸爸媽媽要適當(dāng)?shù)目刂埔幌聦殞毜娘埩�，既是為寶寶的現(xiàn)在，也是為了寶寶的將來。
缺少鍛煉的寶寶，媽媽要給寶寶一些自由的發(fā)展空間，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶同樣站立的很好。
把家具固定好，為了鼓勵(lì)寶寶，在稍高的家具上擺上寶寶心愛的玩具，誘使寶寶直起身子去拿。另一方面，也可以常常扶著寶寶讓寶寶站在你的大腿上，這對(duì)建立寶寶的信心大有益處。
從發(fā)育角度看，一般嬰幼兒會(huì)站立起來的平均年齡是9個(gè)月大，大多數(shù)在12個(gè)月以前都能完成這個(gè)過程。如果寶寶在1歲時(shí)還不能站立起來，爸爸媽媽就應(yīng)該帶寶寶去看醫(yī)生了。
在家如何訓(xùn)練寶寶站立和走路
寶寶在經(jīng)歷了抬頭、坐、翻身、爬行等運(yùn)動(dòng)發(fā)育的過程，慢慢過渡到要開始學(xué)習(xí)站立了。一般在寶寶9-10個(gè)月時(shí)就能獨(dú)自站立了。站立不僅僅是運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育，同時(shí)也能促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)展。
站立訓(xùn)練
兩手扶站：訓(xùn)練嬰寶寶站立時(shí)，要由易到難逐漸進(jìn)行。剛開始時(shí)，可用雙手支持在寶寶的腋下，讓其練習(xí)站立。當(dāng)寶寶兩手扶站較穩(wěn)時(shí)，可訓(xùn)練一手扶站，讓寶寶一手扶站，另一只手去取玩具。
練習(xí)獨(dú)站：成人可雙手扶著寶寶的腋下，讓寶寶背和臀部靠墻，兩足跟稍離墻，雙下肢稍分開站穩(wěn)，然后慢慢放手，并拍手鼓勵(lì)寶寶獨(dú)站。
起立練習(xí)：教嬰兒從俯臥位雙手撐起身體，再雙腿跪起來，呈爬姿，抓住欄桿站起來。
走路
一般來說，在寶寶學(xué)獨(dú)站的時(shí)候，他就已經(jīng)在學(xué)扶著東西走了。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以在他前方放一玩具逗引他，讓他學(xué)會(huì)挪步，移動(dòng)身體。當(dāng)孩子具備了獨(dú)站、扶走的能力后，就離會(huì)走不遠(yuǎn)了。寶寶走路有早晚，在訓(xùn)練過程中不要太強(qiáng)求。寶寶剛開始學(xué)走路時(shí)，別讓他走得時(shí)間太長(zhǎng)。學(xué)習(xí)走路的寶寶會(huì)經(jīng)常跌到，這時(shí)父母應(yīng)鼓勵(lì)他自己爬起來，鼓勵(lì)他“再來一次”。并對(duì)每一次的獨(dú)走成功立即給予表揚(yáng)。
獨(dú)走訓(xùn)練：
讓寶寶扶著床沿或者沙發(fā)站立，家長(zhǎng)在另一頭用玩具吸引他，或者不停地重復(fù)：“寶寶勇敢，媽媽等你走過來�！�
讓寶寶與你面對(duì)面，讓寶寶的雙腳分別站在你的雙腳背上，握住他的雙手，然后你左右交替一步一步邁步向前進(jìn)，帶動(dòng)他左右交替向前邁步。
可以讓寶寶牽著父母雙手或單手走路�；蛘吒改该婷嫦鄬�(duì)蹲下，距離為伸手能相觸，讓孩子在這段距離內(nèi)自己獨(dú)立行走，然后父母再不斷地加長(zhǎng)距離�；蛘邒寢屇弥鴮殞毱綍r(shí)最愛玩的玩具，在距他不遠(yuǎn)處逗引他走過來，等他快走近時(shí)再加長(zhǎng)距離。
寶寶如何學(xué)站立
在孩子學(xué)站時(shí)，我們可以用手牽著他。這是從當(dāng)你把手指伸進(jìn)孩子掌心，練習(xí)拉坐時(shí)，就早已開始了的一個(gè)動(dòng)作。借著媽媽大手的牽拉力量，只要孩子能站起來，學(xué)站這一階段就完成了。下一步是讓孩子自己拉住一個(gè)東西站起來。這時(shí)你可以手執(zhí)一個(gè)塑料圓環(huán)，讓孩子抓住圓環(huán)的一邊而大人抓住圓環(huán)的另一邊，在大人不用力牽拉時(shí)讓孩子自己抓住圓環(huán)并站起來。這樣的站立完全要靠孩子自己來完成，他必須動(dòng)員上肢、下肢、腰、背、胸、腹部肌肉的全部力量才行。
練習(xí)站立是孩子開步走的前奏，等孩子站得很好以后就可以在大人的扶持下練習(xí)向前走了。
訓(xùn)練寶寶學(xué)站的注意事項(xiàng)
孩子學(xué)站每次不應(yīng)超過5分鐘，因?yàn)橄鄬?duì)體重而言，孩子下肢的支撐能力是不足的，過早過多地站立會(huì)影響下肢的形狀。有人說孩子站多了所以成X形腿或O形腿，其實(shí)不然，形成X形腿或O形腿的最根本的原因還是因?yàn)榫S生素D缺乏引起的佝僂病。
還有些家長(zhǎng)看到孩子小腿不直就懷疑他有O形腿，這也不對(duì)。幾個(gè)月的孩子小腿的脛骨都是向外側(cè)彎曲的，并沒有誰的小腿骨直得像一根棍子一樣。這是生長(zhǎng)過程中必須經(jīng)過的一個(gè)階段，長(zhǎng)大后就好了，因此也不必過于擔(dān)心。判斷真正的O形腿或X形腿應(yīng)看膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)能否同時(shí)并攏，而非長(zhǎng)骨是否筆直。
寶寶站立學(xué)習(xí)方法
1、練習(xí)蹲起動(dòng)作
在學(xué)會(huì)走路之前，我們的寶寶肯定得做好身體上的準(zhǔn)備工作，而蹲起的動(dòng)作是可以很好地練習(xí)腿部肌肉的，對(duì)于會(huì)站立的寶寶，不妨常常讓他撿地上的東西，這樣一蹲一起，就能加強(qiáng)腿部的肌肉了。
2、使用學(xué)步車
學(xué)步車也是很多人小時(shí)候?qū)W走路的工具，使用學(xué)步車可以減少寶寶對(duì)走路的恐懼，更加放心大膽地往前沖了，但是學(xué)步車要少用，它有導(dǎo)致腿變形的危險(xiǎn)。
3、短距離行走
這種學(xué)步方法也是很好操作的，只要兩個(gè)大人站在一個(gè)手臂距離的兩邊，讓寶寶離開你們的手，自己走到另一頭，雖然距離很短，但是也是練習(xí)走路的方法，練多了，不斷擴(kuò)展距離，這樣不就能學(xué)會(huì)走路了嗎！
4、爬樓梯
如果家里有樓梯更好，不過你得在一旁看好哦，讓寶寶自由地爬樓梯，也能增強(qiáng)他的腿部肌肉，還能讓他對(duì)學(xué)習(xí)走路有了更多的興趣呢。
5、使用學(xué)行帶
學(xué)行帶和學(xué)步車一樣，都是利用工具來幫寶寶學(xué)走路，不過這主要是適合已經(jīng)會(huì)走一點(diǎn)路的寶寶了，剛剛會(huì)走些路的寶寶經(jīng)常走不穩(wěn)，而且很容易摔倒，這時(shí)候用學(xué)行帶能夠減少他對(duì)摔倒的恐懼，更有學(xué)習(xí)走路的欲望，自信心也會(huì)增強(qiáng)哦！
寶寶學(xué)會(huì)走路時(shí)間有差異
有的小孩1歲不到就學(xué)會(huì)走路了，但是有的小孩1歲半了還在到處爬，白醫(yī)生說，寶寶學(xué)走路的時(shí)間各有差異，基本上在17個(gè)月以內(nèi)學(xué)會(huì)走路都屬于正常的，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。
白醫(yī)生建議，在孩子學(xué)走路的過程中，家長(zhǎng)有幾點(diǎn)可以做的，第一，你可以跪在寶貝面前，伸出雙手拉住他的手，鼓勵(lì)他邁步，朝向你走來；第二，你也可以站在孩子后面，用雙手扶住他的腋窩處，跟著他一起走。開始時(shí)他或許需要你用力扶住，之后你只需用一點(diǎn)點(diǎn)力，他就能自己往前走了；最后，學(xué)走路也意味著摔跤和受傷的機(jī)會(huì)增多了，請(qǐng)為你的孩子準(zhǔn)備一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，減少他磕碰的機(jī)會(huì)，并且盡量讓他在你的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，而且隨時(shí)做好“救援”準(zhǔn)備。
白醫(yī)生提醒家長(zhǎng)們，孩子如果在其他各方面都很正常，稍微延遲走路也許不是什么大問題，但要注意的是，有的孩子被大人扶著站立時(shí)雙腿像棍子一樣發(fā)直或像剪刀一樣交叉，有的孩子表現(xiàn)為雙手發(fā)抖或雙手不停地顫動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出手腳運(yùn)動(dòng)不靈活，協(xié)調(diào)能力差，或者讓人感覺到走路的姿勢(shì)很別扭。又或者他走路的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在其他同齡孩子后面，那就一定要帶他去看�？漆t(yī)生了。
寶寶走路的姿勢(shì)
在學(xué)走路的時(shí)候，由于下肢尚未發(fā)育完全，所以容易出現(xiàn)不正確的走路姿勢(shì)，但大多數(shù)都屬于正�，F(xiàn)象。隨著寶寶逐漸成長(zhǎng)，大多會(huì)慢慢自行調(diào)整，恢復(fù)正常的走路姿勢(shì)。
偏內(nèi)八字的姿勢(shì)可說最為常見。除此之外，有些寶寶也可能出現(xiàn)腳板重心偏內(nèi)而出現(xiàn)腳丫外側(cè)翹起的現(xiàn)象。這是由于寶寶的筋很柔軟，而且還不會(huì)完全控制腳板的肌肉，所以會(huì)在腳板內(nèi)側(cè)發(fā)力，造成外側(cè)有些翹起，對(duì)此父母不需要過于擔(dān)心。
在寶寶剛出生時(shí)，小腿多會(huì)向內(nèi)彎。另外，在人體發(fā)育初期，大腿骨會(huì)偏向內(nèi)旋，導(dǎo)致寶寶兩腿與膝關(guān)節(jié)向外遠(yuǎn)離，形成O型腿，也就是醫(yī)學(xué)上所謂的“膝內(nèi)翻”。在開始學(xué)站或?qū)W走路時(shí)，寶寶O型腿的情形會(huì)更加明顯，但隨后便漸漸好轉(zhuǎn)，會(huì)自行調(diào)整回來，在1歲半以前幾乎都會(huì)恢復(fù)正常。如果寶寶的O型腿超過2歲仍未改善，就需要請(qǐng)醫(yī)師診斷治療。
有些寶寶學(xué)走路時(shí)經(jīng)常跌倒，讓父母十分擔(dān)心。事實(shí)上，這是由于寶寶的平衡感及肌肉運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力還沒有發(fā)育完全，容易出現(xiàn)重心不穩(wěn)，這是很正常的現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)谄綍r(shí)多多觀察，只要寶寶跌倒的情形在逐漸改善，或是跌倒次數(shù)日益減少，那就表示寶寶一直在進(jìn)步，也就不用太過緊張。
訓(xùn)練寶寶學(xué)走路的方法
首先，讓孩子與媽媽面對(duì)面，讓寶寶的雙腳分別站在你的雙腳背上，握住寶寶的雙手，然后媽媽可以左右交替一步一步邁步向后退，帶動(dòng)他左右交替向前邁步。
第二，讓寶寶站在床沿或長(zhǎng)沙發(fā)的一頭，媽媽在旁用玩具逗引寶寶移步走。
第三，爸爸媽媽也可以面面相對(duì)蹲下，距離為伸手能相觸，讓孩子在這段距離內(nèi)自己獨(dú)立行走。寶寶早期心智的發(fā)展，都有個(gè)最佳時(shí)期，帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)應(yīng)該施以適當(dāng)?shù)拇碳ず凸膭?lì)，這樣更能促進(jìn)寶寶身心的成熟。
在此，要提醒爸爸媽媽：若是有足夠的時(shí)間教育寶寶，最好不要讓正在學(xué)走路的寶寶用學(xué)步帶或者學(xué)步車，這樣做不利于寶寶的骨骼發(fā)育。待寶寶的骨骼硬起來以后，可以教寶寶扶著家里比較低的家具或墻壁站起立來，慢慢行走，爸爸媽媽帶寶寶出去玩時(shí)，最好扶著寶寶的腋下練習(xí)行走，在孩子學(xué)走初期，避免用手抓著孩子的手。爸爸媽媽若是在拉寶寶的時(shí)候用力過大很容易造成寶寶胳膊脫臼的。不過等到孩子已經(jīng)可以自己扶著東西行走時(shí)，這樣爸爸媽媽就可以抓著寶寶的手走路了。
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