中學生咋糾正會背物理概念不會做題？

     物理學習中會背概念不會做題，給同學們帶來了很多困難和煩惱。上篇文章，我們曾列舉了會背概念不會做題的表現(xiàn)，分析了原因，現(xiàn)在，咱們來探討一下如何糾正的問題吧。    第一，要具備自學的能力。工欲善其事，必先利其器，想學好物理，必須有正確的學習方法，一定的自學能力，深入分析研究的態(tài)度，善于在學習中認識、理解、掌握知識點。    第二，要善于設(shè)問�？次锢碚n本，要用眼看，動腦想，對每一個物理概念，物理量的出現(xiàn)都要搞明白，為什么要引入這個概念，定義是什么，單位是什么，與它有關(guān)的是哪些公式，可用它解決哪些問題，如摩擦力的出現(xiàn)，要問自已，在什么情況下物體受摩擦力，它對物體起什么作用，它的大小決定于什么因素，什么情況會引起摩擦力和大小的變化。，測物體所受摩擦力大小時為什么保持物體做勻速直線運動。如果物體不做勻速直線動動結(jié)果會怎樣？若使物體加速運動摩擦力是多大？減速運動摩擦力是多大？若拉著物體靜止不動物體受的摩擦力又是多大？再配合與同學們有意識爭論，向老師發(fā)問，問來問去，舉一反三，掌握知識自然就牢固了。    第三，善于用概念去分析問題。如，在畫放在斜面上的物體受力的示意圖時，物體受幾個力呢？就要按照“力是物體對物體的作用”這一概念，首先畫出重力，因為地球表面的物體，都要受到重力的作用，其次考慮物體和斜面接觸，斜面對物體有什么作用，斜面對物體有支持力和摩擦力，還會有哪些物體對這個物體產(chǎn)生作用呢？這樣，才會思路清晰。    第四，演示、實驗時，要注意觀察思考實驗中的物理現(xiàn)象。如，為什么要這樣做？各個元件起什么作用？為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？實驗數(shù)據(jù)說明了什么？都要先行一步思考，不要等老師得出結(jié)論，去死記硬背。應(yīng)當把實驗變成你自已研究問題的過程。象做這樣一個選擇題：在做“研究水的沸騰”實驗時，能觀察到的現(xiàn)象有：1、當水溫升得越高時，水面的水蒸氣冒出得越多；2、開始加熱時杯底和杯壁上有許多小氣泡；3、沸騰前杯底的氣泡在水中上升時體積逐漸減�。�4、沸騰時杯底的氣泡迅速上升且體積增大，到達水面時氣泡破裂。如果我們注意了觀察，就會很容易找出答案。    第五，抓住思路。如對計算題，在看課本、聽老師講時，應(yīng)注意弄懂其中的解題思路，比如說，怎么審題，怎么分析，怎么確定解題步驟，解題過程中有哪些應(yīng)注意事項等等，這樣，當自已做計算題時，就不會有太大的困難。    第六、老師要注意引導學生用好課本。講課時，盡量把課本上的知識點分解成一個個的小問題，用試題的形式表現(xiàn)出來，然后引導學生，到課本中去找答案。    可以毫不夸張地說，只要同學們有信心，有決心，抓住疑點，破除難點，對癥下藥，辨證施治，一定會踢開會背概念不會做題這個絆腳石，朝著遠大目標邁進。祝你成功。  

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