幼兒園里的托管班老師

　　蕾蕾是個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，一天午睡時(shí)，他無(wú)緣無(wú)故地哭個(gè)不停，我蹲下來(lái)親切地問(wèn)他：“蕾蕾你為什么哭呀？”他哭著說(shuō)：“我要回家，爸爸為什么還沒(méi)來(lái)？”我想，他一定是想爸爸了，就安慰他：“不用哭，幼兒園里有這么多小朋友跟你玩，你應(yīng)該高興才是啊，再過(guò)一會(huì)兒就放學(xué)了，爸爸就來(lái)了�！崩倮冱c(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖地躺在自己的小枕頭上。可是過(guò)了不久，他又小聲地哭了起來(lái)，眼淚不停地往下掉。我覺(jué)得很奇怪，為什么他會(huì)不停地哭呢？而且，小臉蛋還很紅，他會(huì)不會(huì)發(fā)燒或者又想起他的爸爸呢？

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的梁老師看見(jiàn)了，馬上提醒我“是不是發(fā)燒了？”我馬上去摸摸蕾蕾的額頭，是有點(diǎn)燙，但是又好像不是，于是我小聲地跟蕾蕾說(shuō)了幾句話，然后走到藥箱那里拿個(gè)體溫計(jì)給蕾蕾夾著，幫他量體溫。過(guò)了十分鐘后，把體溫計(jì)拿出來(lái)一看：39攝氏度，原來(lái)蕾蕾是發(fā)燒了，怪不得他一直在哭。于是我們馬上把他帶到了醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)馬醫(yī)生看看，還打電話通知了蕾蕾的家長(zhǎng)來(lái)接他去看病。

　　年齡小的幼兒由于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，還不會(huì)清楚地表達(dá)自己的意愿，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候也不懂得告訴老師自己什么地方感覺(jué)不舒服，所以作為托班的老師就更加要細(xì)心地照顧幼兒，從幼兒一些不尋常的行為中多角度去觀察、去想，盡快找出原因，做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

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