[精品]寫優(yōu)秀作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　“愛其子，擇師而教之。”今人之于古人，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對于點點成績的糾結(jié)，平日里的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點點進步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點點分數(shù)改變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對待成績過于主觀、生硬的行為。

　　分數(shù)的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認真學習是不客觀的、表面的。高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數(shù)中，不清醒且不理智。

　　《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現(xiàn)今因分數(shù)一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關(guān)愛與理解是如“春風潛入夜，潤物細無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分數(shù)進步來贏得，只會讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，時刻背負“優(yōu)生的.包袱”或者“差生的重擔”。

　　古人云，“愛其子，則為計之深遠�！备改缚创�孩子的眼光不應局限于那小小的分數(shù)�？荚囀菍�孩子學習的評估、卻并非是對孩子的評估。父母看待孩子分數(shù)的眼光也不應局限于一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背后那點點浮沉的真正意義。

　　父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學，“泯然眾人矣�！�

　　成績那點點浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學海上為他撐起一片小舟，助他學成至彼岸。

　　點評：

　　本文是考場中一篇精彩的議論文。

　　首先，作者能準確地解讀漫畫的寓意。題目“點點浮沉”四字用詞非常精妙，體現(xiàn)了該考生對漫畫的全面評價。全文緊緊圍繞著“點點浮沉中的成績”所存在的問題展開議論。文章思路清晰，從分析“只看分數(shù)浮沉”的錯誤觀點給孩子造成的危害，進而能高屋建瓴地提出教育的本質(zhì)應在于看“浮沉分數(shù)”背后的真正意義，體現(xiàn)了考生極強邏輯思維和思辨能力。再者，文章最為精妙之處，還在其語言文字的亦雅亦俗，暢達準確，嚴謹冷靜的分析遠遠超出了一般的考生，極富有說服力。成語的運用順手拈來，比喻的句子生動形象，“父母之愛子，則為之計深遠”等經(jīng)典語句的引用，更能表現(xiàn)出該考生豐富的知識儲備和比較深厚的文化底蘊，以及駕馭素材的綜合能力。

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　學會一個本領(lǐng)、獲得一次成功，可能會使你難以忘懷，時時想起。因為，你或許能從中受到啟發(fā)，懂得一些道理。

　　在我三年級的時候，有一次星期六，媽媽帶我去新華書店看書，途中經(jīng)過八一廣場，一向喜歡東張西望的我，看見有許多人在放風箏，那些風箏飛得好高��！有的是燕子，有的是老鷹，還有的是說不出名的小鳥……還不太懂事的我可經(jīng)不住這誘惑，忙停下來，拉拉媽媽的袖子，指天上的風箏，說：“媽媽，我也要！”媽媽溫柔地說：“那可不行，你不是要去看書的嗎？下次再來吧。”不過，以我那時的倔脾氣，我是不會輕易放棄的，雖然媽媽一開始不同意，但經(jīng)過我的.一番胡鬧，媽媽也只好同意了。

　　媽媽幫我買了一個燕子風箏，我迫不及待地把包裝撕開，把線綁好，拉線就跑了起來，可那風箏似乎是故意氣我，一直貼在地上，飛不起來，這可急壞了我，忙向媽媽請教。媽媽說：“放風箏可是有方法的，像你這樣亂跑怎么可能把風箏放起來呢？”說，媽媽跑了起來，拉線的手一緊一松，不一會兒，風箏便放了起來，我也試試。

　　我又跑了起來，也學媽媽那樣拉線一緊一松，風箏起先飛起來了一兩米，可不久，便歪歪斜斜的掉了下來。我有些泄氣了，心想：放風箏怎么這么難�。吭缰�道就不放了！在一旁的媽媽突然對我說：“加油，我相信你一定能行的！”聽了媽媽的鼓勵，我又恢復了自信，又鼓起勇氣，跑了起來，手里的線依舊一緊一松，這次，風箏終于飛上了藍天，我快樂地奔跑，心了有說不出的感覺。

　　在以后的生活中，我總是回想起那次放風箏的情景，每次想起，心里都會有一種微微的激動……

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)階段已經(jīng)來臨!回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時節(jié)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”.如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們?nèi)�體初三老師的心與同學在一起在跳動。

　　初三的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你們前行，勵你們成功。再經(jīng)過幾十天緊張而又充實的學習，你們的'初中生活即將點上一個標點，是圓滿結(jié)束的句號?還是遒勁有力，充滿驚喜的感嘆號?答案在你的行動中!

　　大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)過大學的人生是有缺憾的;高中夢，又是大學夢的開端，我們要搶占人生的制高點，創(chuàng)造無怨無悔的人生!

　　世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標�！痹谶@最后的沖刺中我們決不能氣餒，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——奮斗!只有奮斗了，才能擁有希望，只有奮斗了，才會取得優(yōu)異的成績。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給 誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

　　作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們楊帆遠航。剩下的時間內(nèi)，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。山可搖，地可動，但我們的執(zhí)著不能改;�？煽荩�石可爛，但我們的激智不能撼。

　　同學們，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!”。我希望你們不要做過客的流星，因為我們曾用智慧培育理想;不要摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望;不要做飄泊的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

　　同學們，不死的戰(zhàn)士，當勇于戰(zhàn)勝懦弱;堅韌的精神，應化作銳利的長矛;是蓬勃的鯉魚，就要超越夢想中的龍門。

　　同學們，“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年六月的你，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創(chuàng)造自己人生的輝煌!

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　冬日的陽光透過淡薄的云層，穿過玻璃窗，射入食堂。這里飯菜飄香，同學們臉上洋溢著笑容。看著一盤盤色香味俱全的飯菜從眼前飄過，我心里暗自祈禱快點到我。

　　似是阿婆聽到了我的祈禱，手上的動作竟快了不少，不一會兒，便輪到我了。

　　要什么？阿婆親切地問我。蝦排吧。我遲疑了一下，猶豫地說。好的！阿婆利索地夾起一塊蝦排放在飯上，還放了一個燒麥，我的心里沒來由地一暖，嘴角上揚。

　　我和好朋友有說有笑往飯桌走去。

　　砰地一聲，我被一聲巨響嚇得愣住了。啊啊啊！我的衣服！只聽見身旁的人叫了起來。我望了一眼她的衣服，看到一大片油漬還有蛋花，眉頭不由自主地皺了起來，心中不免燃起一團怒火，地上那攤湯還在冒著熱氣。沿著湯水向前望去，一個鐵碗可憐地躺在地上，或許是摔得太厲害，鐵碗有些凹凸不平。再往上瞧，一個皮膚黝黑的人站在那里，一副不以為然的樣子，居高臨下地望著阿婆，臉上是得逞了的笑容。

　　我心里微微一顫，原來是這個學長，本來對他沒有太多的印象，但現(xiàn)在卻打從心底里厭惡他。那股子怒氣和難過遍布全身，我把飯往小雨手上一放，便氣勢洶洶地朝他走去。

　　小伙子，你這樣做是不對的！阿婆的聲音微微顫抖著，許是剛才被嚇得不輕。我的事還輪不著一個老太婆來管，我坐不更名行不改姓，有本事你就拿著你那點破工資來找我！你來打我啊！他挑釁地叫囂，然后便轉(zhuǎn)身離開。阿婆的眼眶微微發(fā)紅，我也被那個學長所說的那番話驚到了。阿婆沒再做什么爭辯，她慢慢地蹲下身，默默拾起地上的碗。我慢慢走過去，和阿婆一起撿地上的.碗。

　　我感到我變了，那種來自精神層面的翻天覆地的變化，在恩師的悉心教導下，我終于變得不再那么世俗。

　　是的，我變了，不再認為一切都是理所當然，變得學會感恩；我變了，不再在意別人的目光會灼傷我。我不再掩飾，不再偽裝，這一刻，心中的某個地方也得到了如釋重負般的解放。

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