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描寫朋友作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫朋友作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫朋友作文300字 篇1
我有一個(gè)好朋友叫羅星婷，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大大的眼睛，有時(shí)眼睛發(fā)亮，好似一雙金光閃閃的黑寶石。嘴巴小小的。
好了讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)羅星婷吧。羅星婷喜歡看書，每次一看到好看的書，一定要看個(gè)夠，要不然他要不高興的。有人會(huì)說(shuō)羅星婷是一個(gè)“書迷”，的`確，羅星婷她的綽號(hào)就叫“書迷”。如果你知道的話，我們班上大多數(shù)都是叫她“書迷”。
我和，羅星婷有時(shí)還因?yàn)樗磿l(fā)生過(guò)一點(diǎn)小矛盾。那是一個(gè)夏天的下午，天氣非常的嚴(yán)熱。我和她一起回家，老師說(shuō)：“要寫完作業(yè)才能走，那時(shí)我先寫完作業(yè)，我在外面等她，我本來(lái)想嚇?biāo)幌�，可是等了一�?huì)，她還沒(méi)出來(lái)，于是我一等不出來(lái)，二等不出來(lái)，三還是等不出來(lái)，我急了，我往教室里一看羅星婷原來(lái)他寫完了作業(yè)，正在看書呢，連我走到她生邊還不知道。于是我拍拍她說(shuō)：“走了”。她才不耐煩的說(shuō)：“再看完一遍再說(shuō)”。我特別生氣，就先走了。她看到我走了也收拾書包走了。我們一路上誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這就是我的好朋友羅星婷。
描寫朋友作文300字 篇2
每當(dāng)一縷清晨的陽(yáng)光照到你臉上時(shí)，山谷里就會(huì)響起一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲，久久在山谷中回蕩，那就是早上第一個(gè)醒來(lái)用歌聲叫醒我們的小鳥。
幾百年前，鳥兒的種類是那么的多，歌聲是多么的`悅耳動(dòng)聽(tīng)，可是由于人類經(jīng)常捕殺他們，鳥兒的種類越來(lái)越少了，現(xiàn)在只有兩千多種了。
很久以前鳥兒和人類是朋友，有很多鳥是益鳥，比如啄木鳥是大樹的醫(yī)生，當(dāng)樹木生病了它就會(huì)給他治病，這樣我們才會(huì)有綠色的森林，還有些小鳥還是農(nóng)民伯伯的好幫手呢！莊稼生病了小鳥們也會(huì)來(lái)幫忙，使農(nóng)民伯伯每年有個(gè)好收成�？墒乾F(xiàn)在的人們并不珍惜大自然的和諧相處，經(jīng)常捕殺它們，有的把它們烤了吃，有的利用它們的毛來(lái)制衣服，有的捕捉它們之后放入籠子里玩耍，不給鳥兒們自由，現(xiàn)在的人們對(duì)小鳥們的傷害太大了。
如果清晨醒來(lái)，沒(méi)有鳥兒悅耳的歌聲，那整個(gè)早上都會(huì)無(wú)趣；如果野餐時(shí)沒(méi)有鳥兒飛來(lái)飛去，那野餐也會(huì)變的沒(méi)有歡樂(lè)；如果這個(gè)世界沒(méi)有了飛舞歡唱的小鳥，那世界會(huì)變的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)身邊的小動(dòng)物們，讓他們不再受到傷害，讓我們的地球更加美麗。
描寫朋友作文300字 篇3
我有許多朋友，有寫作文寫得好的李佩研，點(diǎn)子多的葉煜含……可和我最要好的還是任婧逸。
她的臉比較大，怪不得他的外號(hào)叫大臉貓呢!她有一雙大大的眼睛，鼻梁高高的，她的耳朵比較小，但是聽(tīng)力卻不差。她總是扎著馬尾辮，跑起步來(lái)，一甩一甩的。她的胳膊肉肉的，好像兩根加粗加長(zhǎng) 的火腿腸。
她關(guān)心朋友。一次，我考試沒(méi)有考好，很傷心，她看我很傷心，就來(lái)安慰我，她輕輕地在我的`耳邊講了一個(gè)笑話：小明一家在4平方厘米的桌子上面吃飯，突然，一顆2米大的石子把小明那顆16平方米的 大門牙磕了一下，鮮血直流，小明趕快向離家10厘米的醫(yī)院跑去……哈哈哈，我頓時(shí)破涕為笑。
她很冷靜。有一次，我和她比賽爬樓梯，只聽(tīng)見(jiàn)”咚“的一聲，我由于腳下一滑摔了一跤，把中指指甲里流血了，痛的我只想哭。她輕輕地問(wèn)我痛不痛，我用勁的點(diǎn)頭，她帶著我去了小區(qū)的衛(wèi)生所，醫(yī) 生看了看，對(duì)我說(shuō)：”不要緊，不用抹藥，指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，剪掉就沒(méi)有事情了!“
這就是我的好朋友——任婧逸。
描寫朋友作文300字 篇4
今天，我和同學(xué)一起上課，老師讓寫作業(yè)的時(shí)候，我找不到鋼筆帽了，于是我就問(wèn)王曼說(shuō)：“是不是你拿走了我的鋼筆帽�！蓖趼f(shuō)：“我沒(méi)有拿你的鋼筆帽�！币�?yàn)橥趼郧扒那牡匕盐业匿摴P帽鬧著玩，所以我第一個(gè)說(shuō)是王曼拿的。
我先開(kāi)始寫，過(guò)一會(huì)我就報(bào)復(fù)她。
下課了，王曼出去玩了，我留在教室里，我見(jiàn)王曼走遠(yuǎn)了，我從她的`筆盒里拿出的鋼筆，把她的鋼筆帽也給拔了下來(lái)，放進(jìn)我的畫紙里面，我在把畫紙卷好，放進(jìn)桌斗里。上課了，老師讓寫作業(yè)，王曼拿出剛筆，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽找不著了。就一直找，雖然沒(méi)有找著。但是找到了一個(gè)黑色的鋼筆帽。我說(shuō)：“是我的！”王曼說(shuō)：“誰(shuí)找著了我的鋼筆帽，我就把這個(gè)黑色的鋼筆帽給給誰(shuí)�！蔽野唁摴P帽拿了出來(lái)。我又對(duì)王曼說(shuō)：“對(duì)不起�！�
王曼微笑的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)就行了�！�
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