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嬰幼兒早教
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)朋友都特別的在意自己的孩子的未來,并且越來越多的家長(zhǎng)朋友從嬰幼兒時(shí)期就開始進(jìn)行教育,這就是大家常說的嬰幼兒早教。對(duì)于這一做法,很多家長(zhǎng)還是很贊同的,雖然會(huì)使孩子的童年時(shí)代很單調(diào),可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看還是很有必要的。還有一些人不太贊同,他們還是希望孩子健康成長(zhǎng)。
無論是哪種認(rèn)識(shí),嬰幼兒早教早已經(jīng)成為現(xiàn)在的一種發(fā)展趨勢(shì),因此,人們開始把注意力轉(zhuǎn)移到這個(gè)上面來了。但是,應(yīng)該任何正確的認(rèn)識(shí)嬰幼兒早教呢?又應(yīng)該如何操作呢?下面就為大家一一進(jìn)行介紹。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的關(guān)鍵期理論認(rèn)為,人類個(gè)體從出生到成熟有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,在這個(gè)過程中,個(gè)體有某個(gè)特定時(shí)期對(duì)某些能力或知識(shí)信息的獲得特別敏感,如果接受了適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),就能不知不覺地獲得這些能力和知識(shí);如果在這個(gè)時(shí)期未能受到適當(dāng)訓(xùn)練,那么,他們以后對(duì)這些知識(shí)或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時(shí)間與努力,甚至永遠(yuǎn)失去獲得這些能力和知識(shí)的可能。這樣一個(gè)時(shí)期,心理學(xué)稱之為“發(fā)展的關(guān)鍵期”,0-3歲則是關(guān)鍵期中的黃金時(shí)期。
同樣,現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)和人類學(xué)的研究成果表明:兒童的智力(注意!不是知識(shí))和性格,從出生后到3歲,就已經(jīng)完成了60%。這三年具有天才般的吸收能力,是生命發(fā)展中最重要的時(shí)期。因此,對(duì)孩子的早期教育要從這個(gè)階段開始。
早期教育就在于兩個(gè)字:引導(dǎo)。家長(zhǎng)做好自己該做的,至于孩子,只要家長(zhǎng)付出了,孩子會(huì)給您答案的。順其自然,千萬(wàn)不要刻意。如果要單純的一一講應(yīng)該怎么教,可能答案要寫幾天幾夜了,而且寫的也不一定就實(shí)用的,因?yàn)槊總(gè)孩子還是因人而異。
首先要做的就是看一些早教資料,不論是什么早教資料,多看幾種以后我保證就會(huì)有一個(gè)大致的對(duì)早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。馮氏的早教革命(雖然被中央電臺(tái)曝光,但是看了還是有點(diǎn)效果的),杜曼的杜曼早教,卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看,這幾位基本就概括了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最著名的早教專家的思想了。
第二步就是慢慢實(shí)踐了,看完上面的一些著作后,心里基本對(duì)早教就有點(diǎn)底了,應(yīng)該都大致知道和了解應(yīng)該如何開始自己對(duì)孩子的早教,(其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是做起來比較難,堅(jiān)持起來就更難。主要是從孩子生活的一點(diǎn)一滴開始做起,包括衣食住行,心理,語(yǔ)言,體質(zhì)等各方面的注意。如果引導(dǎo)的好,孩子天生就會(huì)有求知欲的,就可以慢慢引導(dǎo)孩子一些專業(yè)一點(diǎn)的知識(shí),比如從拼音,算術(shù)開始,然后漢字,英語(yǔ),一步一步漸漸深入。)
第三步就是四個(gè)字:順其自然。(順其自然就是家長(zhǎng)懂得了如何早教,也做了平時(shí)該做的,有的孩子讓家長(zhǎng)覺得很順利,很滿足,有的孩子家長(zhǎng)則覺得明顯還是不行,覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現(xiàn)了這兩種效果家長(zhǎng)父母都不要大驚小怪,這都非常正常的。如果你去強(qiáng)求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分會(huì)適得其反,即便家長(zhǎng)現(xiàn)在看不出來,也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。)一定要記住,孩子會(huì)了就會(huì)了,不會(huì)也不勉強(qiáng),一點(diǎn)關(guān)系都沒有,真的,切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要!
經(jīng)過上面的介紹,希望大家能夠正確的認(rèn)識(shí)嬰幼兒早教這一問題,如果是真正的為了孩子好,就應(yīng)該在教育和寵愛之間尋找到一個(gè)平衡點(diǎn),當(dāng)然只有采用正確的早教方法,才能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)和未來有所幫助,希望上面的介紹對(duì)大家有一定幫助。
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