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設(shè)計(jì)紋樣說課稿
紋樣設(shè)計(jì)是美術(shù)中的重要環(huán)節(jié)，下面就是小編為您收集整理的設(shè)計(jì)紋樣說課稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
設(shè)計(jì)紋樣說課稿
一、說教材：
《紋樣與生活———紋樣設(shè)計(jì)》是人教版八年級下冊第二單元第二課 的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課時(shí)：1課時(shí)。
本課是在了解了紋樣色彩的搭配形式、紋樣的構(gòu)圖及組織形式的基礎(chǔ)上，通過對寫生方法的了解，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法——概括、夸張和想象。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合起來，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定標(biāo)準(zhǔn)，通過對紋樣設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)紋樣文化，激發(fā)學(xué)生去探索去挖掘我們傳統(tǒng)文化的美。
根據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容，及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)確立三位一體的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解寫生與紋樣的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。
過程與方法：積極參與課堂討論，開展互動式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識，有運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的美好愿望。
本課教學(xué)的重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣設(shè)計(jì)。
二、說學(xué)情
八年級學(xué)生思維活躍，已經(jīng)具備了良好的分析能力和自學(xué)能力，能夠借助于身邊資源（網(wǎng)絡(luò)、書籍）查閱資料和探究問題，他們通過上節(jié)課學(xué)習(xí)對紋樣有個(gè)簡單的了解，但他們對紋樣設(shè)計(jì)的認(rèn)識還不更深入，還需要這節(jié)課的補(bǔ)充來加以完善。
三、說方法
教法
根據(jù)本課實(shí)際，我以欣賞，演示，小組合作，作品展示，自評互評方法完成本課內(nèi)容。另外一多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡的演示，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
上課時(shí)我準(zhǔn)備了，多媒體課件，彩鉛、白紙盤子、圓規(guī)等教學(xué)工具。 學(xué)法
學(xué)生通過教師的教法，觀察紋樣設(shè)計(jì)的變化，總結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)，分析作品，最終嘗試紋樣設(shè)計(jì)
四、說過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（2-3分鐘）
上課初播放一段08年奧運(yùn)會宣傳片視頻，讓我們一起欣賞一下，同時(shí)思考一個(gè)問題：視頻中用什么圖案凸顯了我們中國特色?另外加圖片欣賞。
引出本節(jié)課的課題。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對紋樣設(shè)計(jì)探索的興趣，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在日常生活中留意這門藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。
(二)自主互助學(xué)習(xí)（10分鐘）
既然紋樣與我們的生活聯(lián)系如此緊密，下面，就讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界，探尋設(shè)計(jì)紋樣的樂趣吧。
觀察圖片大家仔細(xì)觀察這些紋樣，思考一下：這些紋樣的設(shè)計(jì)靈感來自于哪里？（我們的生活中） 非常好，既然是來自與我們的生活中，我們就可以去大自然中收集設(shè)計(jì)紋樣的素材。大自然中的這些動物植物都為我們設(shè)計(jì)紋樣提供了廣泛的靈感。
收集素材最直接有效的方法就是——寫生。
老師這里有兩張圖片，大家對比一下，如何讓你去選擇的話你會選擇哪張作為你 的寫生對象？
學(xué)生：第二張比較完整，看的全。
老師：也就是說第二張我們能看到金魚的整體動態(tài)和美的形態(tài)特征。 所以，我們在寫生的時(shí)候一定要選擇適宜的角度。
�。ㄈ┥钊腚A段（5分鐘）
確定了金魚素材，開始我們的設(shè)計(jì)。
首先，我要考慮構(gòu)圖，如果像這樣畫的跟他一樣大，大家覺的有什么缺點(diǎn)？或者這么大呢？（出示剪好的圖像在T恤的底子上作對比）讓學(xué)生回答
總結(jié)：注意構(gòu)圖的飽滿性，不要過大或者過小。
解決了構(gòu)圖接下來就要提煉他的外形。大家觀察金魚的外形，想一想，我們可以用什么形狀來概括它？（課件橢圓出現(xiàn)）
找到了身體的形狀，大家接著想一下，如何讓別人一眼就看出這是一條美麗的金魚呢？可以突出他的什么特點(diǎn)？（非常好，大大的尾巴）
同學(xué)們的想法非常好，老師趕緊把它畫下來，橢圓的身體，突出它的大尾巴，顯示它的特點(diǎn)，尾巴可以畫的更大一點(diǎn)，讓它顯得更加可愛。
在這個(gè)基礎(chǔ)上還可以加一點(diǎn)裝飾性的花紋，進(jìn)行美化。
我們一起看一看，哎呀，這條小金魚自己站在這里未免有點(diǎn)太孤單了，我們能不能給他找一個(gè)小伙伴呢？
這真是小金魚美好的一天啊。大家看，通過我們的想象，給金魚周圍加了綠色水草，金魚是不是更加快樂了。
總結(jié)設(shè)計(jì)流程：
一、 在提煉外形階段——概括 （線描 影繪 綜合）
二、 在突出特征階段——夸張
三、 在作品完善階段——想象
(四)合作探究（15分鐘）
教師用媒體演示設(shè)計(jì)步驟，通過直觀演示幫助學(xué)生了解紋樣設(shè)計(jì)過程，向?qū)W生提出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，最終展示自己的設(shè)計(jì)紋樣實(shí)物。
教師巡回指導(dǎo)，并提醒大家注意在繪畫之盤子是注意的問題，鉛筆痕跡不易擦掉，要輕畫，畫面構(gòu)圖要飽滿，布局要?jiǎng)蚍Q，上色要完整。同時(shí)播放優(yōu)美音樂，讓學(xué)
生在輕松歡迎下創(chuàng)作優(yōu)美的作品。
�。ㄎ澹┱故驹u價(jià)（7-8分鐘）
作品展示，把作品和照片都貼在展示板上。讓作者說想法，大眾評審?fù)镀薄＠蠋熥隹偨Y(jié)，多元化角度展開說課評價(jià)。
通過評價(jià)活動，增加學(xué)生對本節(jié)課的了解，使學(xué)生自我教育，自我進(jìn)步。教師通過觀察課堂學(xué)生成果，進(jìn)行總結(jié)，即時(shí)反饋，肯定學(xué)生好的想法，努力關(guān)注每一位學(xué)生的藝術(shù)成果，使師生在課堂得到最大發(fā)揮。
(六)課后拓展
經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了簡單的紋樣設(shè)計(jì)方法，課下可以在自己白色T恤上設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的個(gè)性紋樣圖案，學(xué)以致用。
提醒大家，收拾好桌面方能離開。
五、板書設(shè)計(jì)
第二課 紋樣設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)步驟
1，觀察對象，尋找最美角度。
2，紋樣設(shè)計(jì)的方法:概括，
夸張，
想象，
3，調(diào)整設(shè)計(jì)稿，進(jìn)行上色完成。
六、課堂小結(jié)
學(xué)生是課堂的主題，也是重要的是課程資源，在本課堂，我以學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。在活動中，真正使學(xué)生融入本課堂，使本課堂豐富生動起來，讓學(xué)生在本節(jié)課設(shè)計(jì)一幅紋樣作品，這也是本節(jié)課的任務(wù)。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
[設(shè)計(jì)紋樣說課稿]
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