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中班思想品德教育教案

時(shí)間:2022-06-13 17:14:23 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

中班思想品德教育教案(精選10篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班思想品德教育教案,歡迎閱讀與收藏。

中班思想品德教育教案(精選10篇)

  中班思想品德教育教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  美國(guó)加州帕克未來研究所的學(xué)者們已深深體會(huì)到:一個(gè)成功的國(guó)家,并不是以人才的多少來衡量的,而是以能否合作人群的行為來決定的。合作能力已成為未來社會(huì)個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一。但事實(shí)上,合作精神在當(dāng)今的獨(dú)生子女身上極度缺乏,有多方面的原因,如:大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的年齡小,做事慢,還不如自己干;還有一些家長(zhǎng)害怕自己的孩子吃虧,就教育孩子做事要先想自己,這只能讓孩子學(xué)會(huì)自私……無(wú)論是家長(zhǎng)對(duì)幼兒行為特點(diǎn)的錯(cuò)誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為,還是家長(zhǎng)過激地將成人生活小齡化呈現(xiàn)給幼兒的錯(cuò)誤誘導(dǎo),鑒于此我針對(duì)性地設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓幼兒通過游戲認(rèn)識(shí)合作的重要性;通過尋找生活中的合作,懂得生活中很多事需要合作;在游戲中實(shí)踐合作,體驗(yàn)欣賞合作的快樂等,最終目的為讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)、合作中成長(zhǎng)!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并理解合作的重要。

  2、大膽思考探索合作的方法,在親身活動(dòng)中,與同伴一起友好配合完成任務(wù)。

  3、體驗(yàn)、感受合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"逃命"實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)(里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球)。

  2、課件:合作真快樂。

  3、合作游戲的各種材料:積木若干、"壘高王"圖片、五米長(zhǎng)大紙、畫筆、拼圖三套。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來做個(gè)游戲,誰(shuí)愿意?

  出示塑料瓶,講解游戲玩法:現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球,每個(gè)小球都有一根線牽著。你們每個(gè)人拽一根線,你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5,你們必須從瓶子中全部拽出,否則就會(huì)被水淹死。記!瓶口只容得下一個(gè)小球,誰(shuí)的速度慢,誰(shuí)就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想,準(zhǔn)備好了嗎?

  教師:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?誰(shuí)幫他們找找原因?

  教師引導(dǎo)幼兒分析:他們開始為什么失敗了?這次又為什么成功了?

  教師:其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要,雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事,但許多事情都需要幾個(gè)人,甚至更多人合作才能完成:比如"劃龍舟"、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等,需要合作的事太多了。

  二、尋找生活中的合作人多力量就大,許多人合作得好就能做成很多大事,你在平時(shí)生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的?

  教師小結(jié):剛才小朋友們講得真多、真好,生活中還有很多需要合作的事情,只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試?

  三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容,激發(fā)孩子參與的興趣,引導(dǎo)孩子思考該怎么合作?

  教師:老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù),需要大家合作才能完成的。

  游戲:拼圖瞧!這三張桌上,每張桌上放有六塊拼圖,如合作拼好后,你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物,我們?cè)撛趺春献髂兀?/p>

  游戲:壘高中間桌旁有個(gè)人,他是"壘高王",他只需三分種就能把積木壘這么高,于是人們稱他為"壘高王",你敢挑戰(zhàn)他嗎?一個(gè)人能不能成功?需要合作嗎?想怎么合作?

  游戲:組合畫再看右邊,那是一張五米長(zhǎng)的大紙,那是藍(lán)貓送來的,它想請(qǐng)小朋友們給他畫幅春天的畫,裝扮自己的小屋。這么長(zhǎng)!該怎么畫?需要合作嗎?該怎么合作?

  2、自選游戲,啟發(fā)幼兒討論如何合作教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲,如果沒能選到自己喜歡的區(qū)域,可以自覺調(diào)整,改選其他游戲。這次任務(wù)完成,老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),需要合作嗎?該怎么合作?討論一下。(幼兒討論。)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,把你們的合作方法介紹給大家聽聽,讓我們大家給評(píng)評(píng),看合理不合理。

 。ㄓ變合嗷ズ献鳎騾f(xié)商,或詢問,或操作,或爭(zhēng)論……教師巡回觀察間接指導(dǎo)。)四、體驗(yàn)合作的快樂請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況,向大家介紹大家合作的成果,教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià),用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂瞬間,體驗(yàn)合作的愉快。

  延伸活動(dòng):

  1、欣賞課件"合作真快樂"。

  2、制作小書《合作》的故事,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

  3、開展"自選商場(chǎng)"等游戲,讓幼兒通過扮演角色,自編自導(dǎo)游戲情節(jié)等實(shí)踐合作。

  4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓幼兒"習(xí)慣"合作。

  中班思想品德教育教案 篇2

  一. 活動(dòng)目的:

  1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來許多煩惱。

  2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

  二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù),老鼠夾,神筆)。

  三. 活動(dòng)過程:

  情景感知――討論講述――行為練習(xí)

  (一) 情景感知:

  1. 小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講,老師聽取意見)

  2老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

  3. 幼兒和老師共同看情景表演。

  討論講述:

  1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子) 教師小結(jié):對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

  2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

  3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

 。ㄈ 行為練習(xí):

  1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

  2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

  3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

  4 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

  中班思想品德教育教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:通過活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);通過活動(dòng),讓學(xué)生掌握調(diào)查的一般步驟、方法,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建資料發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、進(jìn)而提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

  2、過程與方法:通過調(diào)查取樣、調(diào)查訪問和查閱資料,了解我們家鄉(xiāng)的母親河——馬尾河的水土流失與水體污染情況,分析造成水土流失及水體污染的原因;結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,通過綜合分析,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)和實(shí)際能力,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士;通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情并發(fā)揮主人翁精神,積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè);在實(shí)踐過程中,把發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí);

  2、通過調(diào)查了解馬尾河水土流失及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,分析造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的原因;

  3、結(jié)合本鄉(xiāng)本土的生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失及環(huán)境污染的策略。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一般步驟、方法,以及查找、篩選、分析資料的方法;

  2、結(jié)合本鄉(xiāng)本土生產(chǎn)生活實(shí)際,共同探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  四、教學(xué)過程

  準(zhǔn)備過程:

  1、成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組:根據(jù)自愿原則,將學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,選好組長(zhǎng);

  2、根據(jù)活動(dòng)主題,明確各小組的分工:第一小組調(diào)查來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的水土流失情況;第二小組調(diào)查來自工業(yè)的污染情況;第三小組調(diào)查來自日常生活的污染情況;第四小組調(diào)查來自城鄉(xiāng)建設(shè)造成的水土流失情況。

  3、各小組制定詳盡的調(diào)查計(jì)劃和方法,設(shè)計(jì)好調(diào)查表格和訪問記錄表,組員分好工,共同商討在調(diào)查過程中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

  4、各小組根據(jù)分工積極開展活動(dòng),教師適時(shí)給與指導(dǎo)。實(shí)施過程:

  1、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)階段:各小組按分工實(shí)施調(diào)查活動(dòng);

  2、分析探討材料階段:集中各小組的材料,共同合作探討;

  3、總結(jié)階段:展示成果,交流分享,組織評(píng)價(jià);教師總結(jié)學(xué)生提升:

  1、多媒體播放一組以“美麗的蓮塘,魅力無(wú)邊的馬尾河”為主題的圖片,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)蓮塘、對(duì)母親河——馬尾河的熱愛,明確如果不注意保持水土、保護(hù)環(huán)境,二十年好這一切美麗的景色將不復(fù)存在,讓學(xué)生感受到環(huán)保的重要。

  2、富裕美麗的蓮塘

  讓學(xué)生介紹蓮塘的自然景觀,從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的美。

  3、介紹我們蓮塘的母親河——馬尾河(1)學(xué)生介紹母親河——馬尾河;

 。2)多媒體展示一組圖片,顯示馬尾河對(duì)我們蓮塘人民生產(chǎn)生活的重要,明確馬尾河養(yǎng)育了蓮塘人民,但今天馬尾河已不堪重負(fù)。

  4、揭示課題:不堪重負(fù)的母親河——馬尾河

  5、探討新知:(1)(2)(3)(4)各小組展示調(diào)查水體污染、水土流失的情況;

  學(xué)生共同探討解決馬尾河水體污染、水土流失的策略;師生互動(dòng),教師總結(jié)。教師小結(jié):馬尾河今非昔比,保護(hù)馬尾河迫在眉睫!多媒體展示“侵蝕溝”組圖,學(xué)生枚舉馬尾河水土流失、環(huán)境污染的現(xiàn)象

 、俜治鲴R尾河水土流失、環(huán)境污染的人為原因;②探討解決馬尾河水土流失、環(huán)境污染的策略。

  教師小結(jié):造成馬尾河水土流失、環(huán)境污染的根源在于“利益驅(qū)使、見利忘義”,“發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)”也屢見不鮮。

  6、總結(jié)提升:

  我們共同探討了我們家鄉(xiāng)母親河——馬尾河的環(huán)境污染與解決策略。相信通過同學(xué)們積極參與這節(jié)課,大家對(duì)環(huán)保有了較深刻的.認(rèn)識(shí)。環(huán)境保護(hù)不僅僅是一句口號(hào),更是實(shí)際想行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來,我們一定會(huì)讓我們的家園更加美麗

  中班思想品德教育教案 篇4

  認(rèn)知:

  1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

  2.知道花草樹木對(duì)人們有好處,必須愛護(hù)。

  情感:

  1.喜愛花草樹木。

  2.愿意愛護(hù)花草樹木,以愛護(hù)花草樹木為榮。

  行為:

  愛護(hù)花草樹木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝,不搖小樹。

  教學(xué)重點(diǎn):愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。

  教學(xué)難點(diǎn):愛護(hù)花草樹木的道德意義。

  教育過程:

  一、想一想(使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。)

  出投影片(“想一想”中圖1、圖2)

  1.小組交流:下天,人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢?

  2.小結(jié):大樹的枝葉就像一把大傘,為人們遮蔭,樹下不僅涼快,而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,使人心情愉快。

  3.想想:你們都在哪些地方看見過花草樹木?

  出投影片(沒有花草樹木的“想一想”中的2幅圖)

  1.討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會(huì)怎么樣?

  2.小結(jié):

  夏天人們就無(wú)法到樹下去乘涼,我們的環(huán)境就不美了,而且空氣也不新鮮,所以說花草樹木是人類的好朋友,有了它們,可以美化環(huán)境,有益人們的健康,使人精神愉快。

  師:所以我們要愛護(hù)花草樹木。

  板書:我愛花 我愛草

  過渡導(dǎo)語(yǔ):那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?大家看

  二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。)

  出示課件:(場(chǎng)景一、二)

  1.說一說:這位小朋友想干什么?如果你是花兒,你會(huì)怎么說?

  聽錄音(花兒說的話:“請(qǐng)不要摘下我,我要向更多的人微笑”)

  請(qǐng)你告訴她,應(yīng)該怎么做?

  板書:不摘花

  2.小結(jié):

  花兒可以美化環(huán)境,使人心情舒暢,不能因?yàn)樽约合矚g花,就去摘花,影響大家賞花,愛花也是一種文明的行為,是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。

  出示課件:(場(chǎng)景三)

  1.同桌互相說說

  (1)這個(gè)小朋友想干什么?

 。2)如果你是小樹,你會(huì)怎么說?

  聽錄音

 。ㄐ湔f的話:“請(qǐng)不要折我的枝條,我要長(zhǎng)成大樹,讓更多的人乘涼”)

  (1)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?

  板書:不折樹枝

 。2)為什么不能折樹枝,愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做?

  板書:不亂搖

  2.小結(jié):

  樹木可以為人們遮蔭,讓人們乘涼,還可以清新空氣,所以不能因?yàn)樽约合胪,就去損壞樹,影響樹的生長(zhǎng)。破壞小樹是不講公德的行為。

  出示課件:(場(chǎng)景四)

  1.同學(xué)四人一組互相說說。

  (1)這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?

  (2)他們應(yīng)該怎樣做?

  板書:不踏草

  2.小結(jié):

  小草可以美化環(huán)境,清新空氣,千萬(wàn)不能因?yàn)樽约合胪,就影響小草生長(zhǎng),這多不文明呀!

  1.說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?

  2.小結(jié):愛護(hù)花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

  過渡導(dǎo)語(yǔ):

  現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。

  三、評(píng)一評(píng)

  看書

  1.請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫“√”

  同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)

  2.請(qǐng)同學(xué)說說做得對(duì)的同學(xué)好在哪?做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?

  四、議一議(深化遵守公德的教育。)

  師:在公園里,小海摘花,小新折樹枝,小生踏草坪。大家都說他們做得不對(duì),可他們都說 (聽錄音 小海說:“我只摘了一朵花!毙⌒抡f:“我只折一根樹枝!毙∩f:“我只踩了一點(diǎn)小草,有什么關(guān)系!保

  1.討論:

  他們說得對(duì)嗎?為什么?

  你想對(duì)他們說什么?

  2.小結(jié):

  如果每個(gè)人都這樣想:我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做,就會(huì)造成很大破壞。所以,愛護(hù)花草樹木一定要從我做起,從愛護(hù)一朵花,一根小樹枝,一點(diǎn)小草做起,這也是一個(gè)人講文明,遵守公德的表現(xiàn)。

  五、兒歌總結(jié):

  1.讀兒歌

  我愛花,我愛草,

  我愛青青小樹苗,

  不摘花,不踏草,

  不折樹枝不亂搖。

  花草樹木是朋友,

  我們都要保護(hù)好。

  2.提問:

  讀完兒歌你記住了什么?

  1.師:花草樹木是人類的朋友,它可以美化環(huán)境,有益于人們的身體健康,使人們精神愉快,所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹,為了讓我們的生活更美,讓我們都來行動(dòng)起來,人人都來自覺愛護(hù)花草樹木吧!

  中班思想品德教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1.知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

  2.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

  3.懂得要從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  情感:

  1.從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  2.做一個(gè)的人。

  行為:

  1.學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),不懶惰。

  2.做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。

  3.愛惜物品,修舊利廢。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。的教育各年級(jí)都有教育內(nèi)容,低年級(jí)主要是教給學(xué)生一些做法,中年級(jí)主要是告訴學(xué)生怎樣做更好,高年級(jí)則是教給學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要這樣做。高年級(jí)重在理性教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)的好處,對(duì)學(xué)生在生活條件比較好的情況下,養(yǎng)成的良好品質(zhì)是非常重要的。

  教學(xué)建議:

  1、講勤儉要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,做到不攀比、花錢得當(dāng)、不買不必要的東西、學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄等;使學(xué)生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人,他們很有錢,但非常注意節(jié)儉的事例來說服學(xué)生會(huì)更有說服力。

  2、對(duì)待學(xué)生中的不良現(xiàn)象要注意因勢(shì)利導(dǎo),不要過分指責(zé),在講清道理的基礎(chǔ)上,耐心指導(dǎo)。而且多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  3、關(guān)于勤勞的教育,主要使學(xué)生懂得勤勞對(duì)自身成長(zhǎng)的作用,以提高自覺鍛煉的主動(dòng)性。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  認(rèn)知

  1、知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

  2、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

  3、懂得從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  情感

  1、從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  2、做一個(gè)的人。

  行為

  1、學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),不懶惰。

  2、做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。

  3、愛惜物品,修舊利廢。

  教學(xué)重點(diǎn):講清的現(xiàn)實(shí)意義。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何做到。

  教育過程

  一、啟發(fā)談話,揭示出本課的話題:

  同學(xué)們,現(xiàn)在家庭生活都比較富裕,我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗,可以說要什么有什么;這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉?引出第九課

  二、結(jié)合事例,使學(xué)生懂得,的意義。

  1、請(qǐng)同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》

  提問:在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)?

 。ㄍㄟ^背景資料的展示,學(xué)生參與討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,沒有戰(zhàn)士們的勞動(dòng)開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),我們革命就度不過難關(guān),很難取得勝利,)

  2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡。(課前讓學(xué)生找)

  (通過學(xué)生講,激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情)

  3、聽錄音故事,下載《兄弟倆》。(使學(xué)生懂得:只有通過自己的勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理)

  4、什么是節(jié)儉呢?如今物質(zhì)條件這么好,還有必要節(jié)儉嗎?

  (節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省,不隨便浪費(fèi)財(cái)物,是一種美德。)

  5、誰(shuí)能說說什么是?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn))

  小結(jié):對(duì)!勤勞就是努力勞動(dòng),不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動(dòng)成果,不揮霍浪費(fèi)。

  6、我國(guó)古代有許多關(guān)于的名句。課前,老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請(qǐng)同學(xué)們讀給大家聽。

  “只勤不儉無(wú)底洞,只儉不勤水無(wú)源。”

  “由儉入奢易,由奢入儉難!

  “成由勤儉破由奢”

  小結(jié):同學(xué)們,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們一生的瑰寶,無(wú)論何時(shí)我們都不能把它拋棄。

  板書:中華民族的傳統(tǒng)美德

  三、聯(lián)系實(shí)際,講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到

  1、請(qǐng)看小品表演。

 。▽W(xué)生表演:一家人外出在商場(chǎng)購(gòu)物,孩子要求家長(zhǎng)買一些東西。)

  提問:改革開放了,一家人生活比較富裕,孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎?家長(zhǎng)為什么沒有給孩子買,他們是怎樣想的?

 。▽W(xué)生通過討論,使學(xué)生懂得,一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病,對(duì)自身成長(zhǎng)不利。)

  2、請(qǐng)看錄像《我上大學(xué)了》

 。ㄕf的是,某學(xué)生上大學(xué)家長(zhǎng)給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服,剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會(huì)洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的,可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六,他穿著臟衣服,背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。)

  提問:看了這段錄像,你有什么想法?

 。ㄗ寣W(xué)生體會(huì),勤勞能給自己帶來方便,生活離不了,從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣)

  3、聽故事,《南京路上好八連》

  提問:八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法,認(rèn)識(shí)艱苦奮斗,勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。)

  4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

  提問:聽了歌曲,你有什么想法?

  板書:國(guó)家強(qiáng)盛的需要

  5、請(qǐng)同學(xué)們講自己收集的名人、偉人的故事。

  提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?

 。ㄊ紫仁箤W(xué)生明白的具體表現(xiàn),以及他們的思想境界,從而體會(huì)高尚的思想品質(zhì)。)

  6、夸一夸班上的人和事。

 。ū?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。)

  請(qǐng)這些同學(xué)談一談自己的想法。

  小結(jié):對(duì)個(gè)人來說,也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現(xiàn),也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  板書:做人的美德成長(zhǎng)的需要事業(yè)成功的重要條件

  7、提問:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)怎樣做到?

  (通過討論使學(xué)生明確:提高勞動(dòng)的自覺性,找機(jī)會(huì)鍛煉自己。節(jié)儉做到:做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。愛惜物品,修舊利廢。)

  四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),發(fā)表自己的看法。

  1、看課后評(píng)一評(píng)

  提問:你同意誰(shuí)的看法,如果是你,你會(huì)怎樣說?

 。ㄊ箤W(xué)生通過討論懂得,現(xiàn)實(shí)仍然需要。第一種,是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出;第二種,貪圖虛榮,盲目攀比,既使自己苦惱,同時(shí)增加父母精神負(fù)擔(dān);第三種,有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求,應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。)

  2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料,結(jié)合實(shí)例說明,富裕了注意節(jié)儉的好處;富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。

  3、結(jié)合課后自查題目,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

 。ò颜n后自查題編制成互動(dòng)選擇題,制成課件輸入電腦,學(xué)生通過電腦演示,自主選擇感興趣的題目解答后,電腦顯示答案。)

  五、總結(jié)全課,提出希望

  今天我們學(xué)習(xí)了一課,通過學(xué)習(xí)大家不但懂得了,對(duì)個(gè)人以及對(duì)國(guó)家的好處,同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來就有的傳統(tǒng)美德。

  希望大家注意從小培養(yǎng)自己的好作風(fēng),從點(diǎn)滴小事做起,不怕苦,不怕累。記住“是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件!崩^承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做國(guó)家的棟梁之才。

  板書設(shè)計(jì)

  中華民族的傳統(tǒng)美德

  國(guó)家強(qiáng)盛的需要

  做人的美德,成長(zhǎng)的需要

  事業(yè)成功的重要條件

  探究活動(dòng)

  1、與家長(zhǎng)探討:現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大?

  2、在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),過一段時(shí)間與同學(xué)交流體會(huì)。

  3、在班集體中尋找在方面做得好的同學(xué),與他們探討這樣做的好處。

  4、搜集古今中外的事例,召開一次故事會(huì)。

  5、想一想,自己在節(jié)儉方面做得怎么樣?今后有什么打算?

  6、你怎樣理解,一個(gè)人是有理想有志氣的表現(xiàn);是事業(yè)取得成功的重要條件?把你的想法跟老師做一次交流。

  中班思想品德教育教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉老師和同學(xué)。

  2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

  3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作。

  2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好,上課時(shí)進(jìn)行展示。

  3、自己制作的作品。

  4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

  教學(xué)器材:錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī),《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。 教學(xué)課件:學(xué)校老師照片投影片,任課教師小時(shí)的照片。

  教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入:用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什么》,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進(jìn)行邊表演邊唱。

  二、熟悉本校的老師。播放投影片,讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科,學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn),可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)

  三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

  1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)

  2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”,找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),教師要多加鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì),表示對(duì)他人的尊重。

  3、由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹,如果每個(gè)學(xué)生都做介紹,一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用,可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。

  四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束,在音樂的伴奏下,學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié),大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。

  中班思想品德教育教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受春天的美,體驗(yàn)春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。

  2、察春天的主要特征,探究春天大自然的各種變化。

  3、了解春天常見的動(dòng)植物。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  春天到了

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)預(yù)備:

  歌曲:《春天在哪里》

  活動(dòng)過程:

  1、提問導(dǎo)入:春天來了,你們找到她嗎?

  2、集體交流:學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。

  3、小結(jié)要點(diǎn):春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。

  4、唱歌《春天在哪里》

 。1)跟著廣播或老師,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

 。2)以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌:“春天在……”

 。3)在音樂伴奏下,表演各自的創(chuàng)作。

  (4)小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。

  5、自由創(chuàng)作:請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。

  第二課時(shí)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  誰(shuí)聽到了春姑娘的呼喚

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過觀察比較,熟悉春天的花,進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征;了解春天來臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料,并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。

  活動(dòng)過程:

  1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  你們知道哪些花是春天開放的嗎?

  2、自由表現(xiàn):

  請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼……

  3、布置展板:

  一起將學(xué)生作品放在展板上,并商量給展板取個(gè)合適的名稱,如“春天的百花園”之類。

  4、小結(jié)要點(diǎn):

  春暖花開,春天的百花園真美。

  5、故事表演:

  《春天的動(dòng)物們》。

 。1)看教科書第5頁(yè)組圖,講故事。

  (2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容,使學(xué)生了解春天到來時(shí)動(dòng)物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵……

 。3)提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容:春天里,你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化,是什么樣的變化呢?

 。4)學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。

  6、小結(jié)要點(diǎn):

  春每天氣和暖,是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié),不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來臨。

  7、延伸活動(dòng):

  “動(dòng)植物們以其特有的方式迎來了春天,那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢?”

  活動(dòng)拓展:

  進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。

  中班思想品德教育教案 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美,與大自然有共在感; 2、了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用,知道在緊急情況下的逃生或求助方法。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

 、倭私怙L(fēng)的知識(shí),知道在緊急情況下的逃生或求助方法;

 、诹私怙L(fēng)在生活中的作用。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

 、偃藗儗(duì)風(fēng)的利用。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:扇子風(fēng)車氣球薄紙張香水

  五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)過程:

  活動(dòng)1、風(fēng)兒在哪里

  游戲?qū)耄胫黝}——猜謎語(yǔ)

  1.師:同學(xué)們,我們一起做個(gè)游戲好嗎?(好),那就開動(dòng)你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么?(出示課件)

  2、師:同學(xué)們,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么?(風(fēng))對(duì),是風(fēng)。今天,老師把風(fēng)娃娃請(qǐng)到了我們的教室,讓他和我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,好不好?(好)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》。(板書課題)生齊讀課題

  活動(dòng)2、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng),發(fā)現(xiàn)風(fēng)。

  師:風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄,但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了,粗心大意的小朋友看不見風(fēng)娃娃,細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們,你們能找到風(fēng)娃娃嗎?(能)

  師:老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里,因?yàn)樗押铀蛋櫫。我找到風(fēng)娃娃了,就在旁邊的花叢里。同學(xué)們,你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎?(能)好,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里一起找風(fēng)娃娃吧!

  ①學(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃,邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里?

 、诩w交流,指名學(xué)生說。

  生:我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。

  生:風(fēng)藏在柳條里,因?yàn)榱鴹l被風(fēng)吹地斜斜的。

  生:小女孩手里拿著的手絹,因?yàn)楸伙L(fēng)吹得飄起來了。

  生:那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了,不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生:這個(gè)小女孩聞到了花香。

  師:這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢?

  生:因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過來了,所以她聞到了花香。

  生:小男孩在河邊玩帆船,風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。

  生:房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠(yuǎn)了。

  師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎?

  生:旗桿上的國(guó)旗在飄動(dòng),說明有風(fēng)。

  中班思想品德教育教案 篇9

  課前準(zhǔn)備

  1、制作風(fēng)車

  2、收集表現(xiàn)風(fēng)存在的物品、羽毛、扇子、蠟燭、香等。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、激趣揭題

  師:老師給大家?guī)韼讉(gè)謎語(yǔ),開動(dòng)小腦瓜,看誰(shuí)是猜謎大王。(課件出示、①、云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。②、看不見摸不到,四面八方到處跑,跑到江河水生波,穿過森林樹呼嘯。)指名讀。

  生:風(fēng)

  師:我們還學(xué)過一首關(guān)于風(fēng)的古詩(shī)呢,誰(shuí)還記得、生回答。今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友,看誰(shuí)更了解它。

  [設(shè)計(jì)意圖、謎語(yǔ)引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,回憶所學(xué),能活學(xué)活用。]

  二、新授

  (一)風(fēng)兒在哪里

  1、出示圖片,找找風(fēng)在哪里、

  師:風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄穑?xì)心的小朋友就能找到它。

  老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里,因?yàn)樗押铀蛋櫫。你能像老師一樣找一找嗎?/p>

  ①分組找找,說一說。

 、诩w交流,指名說。教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。

  (風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來了。風(fēng)娃娃把吹到空中了;▋涸陲L(fēng)中舞蹈,花香被風(fēng)吹散了,風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天……)大家真聰明。

  2、我們校園中有風(fēng)娃娃的身影嗎、

  (紅旗飄動(dòng)、樹枝晃動(dòng)、頭發(fā)被吹了起來)

  [設(shè)計(jì)意圖、本環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解風(fēng)存在我們的生活中,從而對(duì)風(fēng)的感悟更加鮮明。]

  (二)和風(fēng)兒一起玩

  大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友,我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。

  1、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛,扇扇子,吹蠟燭等游戲。

  2、玩風(fēng)車,用扇子扇動(dòng),制造風(fēng),讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

  風(fēng)娃娃和大家玩的真開心。

  三、總結(jié)

  四、作業(yè)、和家長(zhǎng)一起畫風(fēng)。

  [設(shè)計(jì)意圖、用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。]

  板書5風(fēng)兒輕輕吹

  風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)

  樹枝搖晃風(fēng)娃娃

  紅旗飄動(dòng)

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  大家上節(jié)課都和風(fēng)娃娃成了好朋友,那么風(fēng)能幫我們干什么呢、

  二、新課

  (一)風(fēng)兒能幫我們

  1、集體討論交流。出示課件,指名回答,教師補(bǔ)充。

  生:夏天,扇子扇風(fēng)讓人涼爽。風(fēng)能把濕衣服吹干。

  風(fēng)能吹動(dòng)帆船行駛更快。風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),能為我們發(fā)電。

  2、風(fēng)還能幫我們做什么、

  課件出示,風(fēng)能幫植物傳播種子,能幫助燃燒等。

  [設(shè)計(jì)意圖、讓學(xué)生通過討論學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的作用很大。]

  (二)風(fēng)兒的脾氣

  同學(xué)們,風(fēng)兒確實(shí)可以幫助我們做很多事情,可它有時(shí)也是發(fā)脾氣。觀察課本圖片,了解微風(fēng)使炊煙緩緩升起。大風(fēng)將大樹吹得左搖右晃。臺(tái)風(fēng)將樹吹倒。(出示風(fēng)的種類的片段)說說遇到大風(fēng)或臺(tái)風(fēng),我們?cè)撛趺崔k,討論交流。

  師小結(jié)、風(fēng)力比較大時(shí),同學(xué)們記得盡量少出門,免得受傷,臺(tái)風(fēng)是一種自然災(zāi)害,同學(xué)們就更不能出門了,要緊跟家長(zhǎng),保護(hù)自己。

  [設(shè)計(jì)意圖、讓學(xué)生通過觀看,更直觀,更形象地了解不同的風(fēng),深切感知風(fēng)的威力,提高安全意識(shí)。同時(shí),讓學(xué)生通過討論提高探究能力和合作能力。]

  三、總結(jié)

  通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我們了解了風(fēng)的知識(shí),知道了風(fēng)了作用,和種類,還懂得了怎樣保護(hù)自己。同學(xué)們課下一定要多觀察,了解風(fēng)多風(fēng)的知識(shí),再相會(huì)交流。

  中班思想品德教育教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1.懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

  2.知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。

  情感:

  1.為集體取得榮譽(yù)而自豪。

  2.稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對(duì)有損集體榮譽(yù)的行為不滿。

  行為:

  1.平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù),不做有損集體榮譽(yù)的事。

  教材分析:

  本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“關(guān)心集體”中的有關(guān)要求編寫的。 在集體中,個(gè)人與集體是緊密聯(lián)系在一起的。個(gè)人努力,為集體爭(zhēng)光,集體才能不斷進(jìn)步,集體進(jìn)步,才有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。集體成員應(yīng)該因集體的成功而自豪,因集體的失敗而遺憾。但是在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中,有些學(xué)生卻不能很好地把個(gè)人與集體聯(lián)系在一起,以個(gè)人為中心,集體榮譽(yù)感比較淡薄,有的甚至有意無(wú)意地?fù)p害了集體榮譽(yù)。因此應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育。 本課側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育。

  教法建議:

  1.應(yīng)注意在教學(xué)中營(yíng)造良好的氛圍,尋找學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)的感受點(diǎn),讓學(xué)生在對(duì)集體榮譽(yù)十分關(guān)注、十分珍惜的氣氛中上好此課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2.課文中人物的行為是很能體現(xiàn)他們的集體榮譽(yù)感的,要讓學(xué)生分析、理解他們的一舉一動(dòng),從中看到他們維護(hù)集體榮譽(yù)的好思想、好品德。

  3.在教學(xué)中,可組織學(xué)生討論如何維護(hù)集體的榮譽(yù),每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己的實(shí)際來談,如有的同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng),常常遲到,給集體抹了黑,那么就請(qǐng)他從愛護(hù)集體榮譽(yù)的角度來談?wù)勗鯓釉鰪?qiáng)時(shí)間觀念,跟上集體生活的節(jié)奏。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  <教學(xué)目標(biāo)>

  認(rèn)知:

  1.懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

  2.知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。

  情感:

  1.為集體取得榮譽(yù)而自豪。

  2.稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對(duì)有損集體榮譽(yù)的行為不滿。

  行為: 1.平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù),不做有損集體榮譽(yù)的事。

  教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)感,作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)。

  教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù),懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。

  教育過程:

  一、列舉事例,使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。

  1.師:請(qǐng)大家想想,咱們班都取得過哪些成績(jī)呀? 小組交流: 本班取得過的成績(jī) 同學(xué)匯報(bào)

  2.展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書。

  3.小結(jié): 這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績(jī),就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì)對(duì)班級(jí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、分析事例,使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。

  1.小組交流: 這些集體榮譽(yù)是怎么得來的? 取得這些成績(jī)時(shí)是什么心情?

  2.全班交流:

  3.小結(jié): 我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員,集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來的,來之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量,是我們大家的光榮。

  板書: 集體榮譽(yù) 來之不易

  三、分析課文,使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對(duì)待集體榮譽(yù)。

  師:在虹杉小學(xué)四(1)班的墻上有許多獎(jiǎng)狀。其中有一張隊(duì)列比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。在這張獎(jiǎng)狀后面還有一個(gè)小故事呢,你們想聽嗎?

  1.演示課件:(情境一)

  2.小組交流: 比賽前,同學(xué)們是怎樣訓(xùn)練的?在這么炎熱的天氣里訓(xùn)練有什么感覺? 他們?yōu)槭裁茨軌驁?jiān)持訓(xùn)練?

  3.繼續(xù)演示課件。

  4.小組交流: 在比賽的當(dāng)天,發(fā)生了什么意外? 施華的鞋跟被踩掉了以后,他是怎么做的?他為什么要這樣做? 施華的行為可貴在哪里? 在奪得比賽的勝利以后,同學(xué)們的心情怎樣?

  5.全班交流:

  6.小結(jié): 在比賽中,只有每一個(gè)集體成員心中都想著集體,克服困難,共同努力,才能維護(hù)集體榮譽(yù)。

  板書:共同努力

  7.思考:

  四(1)班的同學(xué)還有怎樣對(duì)待榮譽(yù)的呢?

  8.小結(jié): 集體成員不僅要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),還應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處維護(hù)集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w榮譽(yù)使大家共同努力得來的,每個(gè)人都要珍惜。

  板書:珍惜 維護(hù)

  四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐。

  1.同桌互相說說: 我們班里有哪些珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的好事?

  2.全班交流:

  3.辨別是非:(完?quot;議一議中的內(nèi)容)

  出示投影片1: 在一次學(xué)校評(píng)先進(jìn)活動(dòng)中,班長(zhǎng)隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。 陳勇說:班長(zhǎng)這樣做是為了集體榮譽(yù)。

  (1)小組交流: 班長(zhǎng)這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

 。2)小結(jié): 集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力的來的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光,反而還會(huì)給集體抹黑。

  出示投影片2: 王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾,被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問他是哪個(gè)班級(jí)時(shí),他謊報(bào)了班級(jí)。江濤說:王小軍真機(jī)靈,維護(hù)了集體榮譽(yù)。

 。1)小組交流: 王小軍這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

 。2)小結(jié): 不誠(chéng)實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。

  出示投影片3: 范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),他摘下校徽,與那個(gè)同學(xué)打了起來。后來他說:不能給學(xué)校摸黑,所以打架時(shí)我要摘下校徽。

 。1)全班討論: 摘下;沾蚣,就不給學(xué)校摸黑了嗎?

 。2)小結(jié): 能夠想到集體的榮譽(yù)是好的,但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)。

  五、總結(jié)全課,激發(fā)情感。

  1.說一說 什么是集體榮譽(yù)? 我們應(yīng)該怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)?

  2.小結(jié): 集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著密切的關(guān)系,維護(hù)集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。因此,我們要從小做起,從現(xiàn)在做起。努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),珍惜、維護(hù)集體榮譽(yù)。

  板書設(shè)計(jì):

  1.探究活動(dòng)

  召開主題活動(dòng)“維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起”。

  2.活動(dòng)過程: 布置環(huán)境:把班中獲得過的獎(jiǎng)狀、證書、錦旗展示出來。

 。1)請(qǐng)同學(xué)說說班集體曾獲得過的榮譽(yù),并說說取得榮譽(yù)時(shí)的感受。

 。2)請(qǐng)同學(xué)夸夸班中維護(hù)集體榮譽(yù)的好同學(xué)。

  (3)請(qǐng)以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

 。4)分小組交流:個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。

 。5)全班交流。

  (6)四人一組辦一期小報(bào),題目是《維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起》

  回家訪問爸爸媽媽,請(qǐng)他們講講單位里都獲得過哪些集體榮譽(yù),這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。

  每人寫一篇小文,題目是《我準(zhǔn)備這樣維護(hù)集體榮譽(yù)》,并在班中交流。

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