小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天我從一本書上看了一則小知識(shí)，上面寫著把喇叭花放入肥皂水，花就會(huì)變成藍(lán)色，如果放入白醋里，喇叭花就會(huì)變成紅色。這是為什么呢？
我找來(lái)了喇叭花照著做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果跟書上寫的一摸一樣。我就去問媽媽，媽媽不知道，我又去問爸爸，爸爸也搖頭。這到底是為什么呢？我的腦子里不由出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)。
第二天，我在書上找到了答案，原來(lái)是喇叭花里有一種花青素，它碰到堿就會(huì)變成藍(lán)色，碰到酸就會(huì)變成紅色，肥皂水的堿性的，醋是酸性的`，所以喇叭花就隨著變色了
�。《嗝雌婷畹拇笞匀�，等著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢(mèng)婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
哦，我這才想起來(lái)，科學(xué)老師還給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓回家做小實(shí)驗(yàn)。我馬上打開我的空間，找到老師發(fā)的'關(guān)于這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，仔細(xì)讀了一遍。
準(zhǔn)備開始！我馬上找來(lái)兩個(gè)紅色的氣球，又拿了兩個(gè)紙杯。可是，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來(lái)一碗熱水。實(shí)驗(yàn)開始了，我把各種實(shí)驗(yàn)材料都放在桌子上。先拿起一個(gè)氣球吹了起來(lái)，然后用線緊緊地系住。接著，我把熱水倒進(jìn)紙杯里，看著墻上的鐘表，1、2……19、20，時(shí)間到，我把杯子里的熱水倒了出來(lái)，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇啊！
媽媽夸我真棒，我也開心地笑了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
水在低溫下會(huì)結(jié)冰，油在低溫下會(huì)凝結(jié)，那么，它們誰(shuí)會(huì)先凍呢？誰(shuí)又先凍在上面？誰(shuí)又會(huì)先凍在下面呢？一邊串的問題塞滿了我的腦袋，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)解開這個(gè)謎。
星 期六，我找來(lái)了兩個(gè)透明的杯子，分別裝上水和油，然后放進(jìn)冷凍室，準(zhǔn)備每十分鐘觀察一次。十分鐘后，我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)油和水一點(diǎn)兒變化也沒有。我把手指放 進(jìn)水中，水有一點(diǎn)涼了。我關(guān)上冰箱門，走了。又十分鐘過去了，我一看，唉！水和油仍然和上次一模一樣。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果快點(diǎn)出現(xiàn)，我把冰箱的溫度調(diào)低了。又 等待起來(lái)。很快，十分鐘又過去了，我迫不急待地打開冰箱一看，油依然沒有變化，水的.頂部有了一層冰，一碰就會(huì)死裂開。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)地太慢，我決定每二十分 鐘觀察一次。二十分鐘過去了，“哇！”我情不自禁地叫了起來(lái)，水已經(jīng)完全結(jié)冰了，而油呢，底部也有一些凝結(jié)了，用手指一碰，還有一些軟軟的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了水先結(jié)冰，油后凝結(jié)，水先結(jié)上層，后結(jié)下層。油卻先凝下面，后凝上面。這使我有了新的發(fā)現(xiàn)，我趕忙把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在了觀察本上。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
周末，我正在看一本書，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過來(lái)，水就不會(huì)流出來(lái)。我覺得這簡(jiǎn)直是不可思議，一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的杯子和一張長(zhǎng)方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來(lái)水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒，把杯子倒了過來(lái)，倒數(shù)一二三四五，把手放開。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無(wú)疑問，這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn)，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過來(lái)給他們看，抽出手，水沒有留出來(lái)，他們?yōu)槲夜恼啤Ｎ覟榱烁哟碳�，把杯子里的`水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來(lái)的順序用手輕輕按壓，倒過來(lái)。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在了頭頂上，說了一聲“放手”，頓時(shí)，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對(duì)我說道：“寶貝，快換衣服，要不然會(huì)著涼的�！卑职终f道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因。” 我顧不得身上的濕衣服，打開電腦，上一查，原來(lái)，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了，而第二次實(shí)驗(yàn)，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來(lái)了。 經(jīng)過了這次試驗(yàn)，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實(shí)際根據(jù)的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
我在書房緊張地做著作業(yè)，終于做語(yǔ)文，可以歇一歇了，放下筆。咦！手上有黑黑的？糟了，筆芯漏墨了！不光手上，筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。 我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，筆蓋去洗手間。
清洗開始了，我水籠頭，讓清水注入筆蓋，倒豎起筆蓋往外倒水，嗯！倒不？倒了幾次，被誰(shuí)拉住了，不！辦？你拉我就甩！我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆，果然，我按方法反復(fù)做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼光潔如新啦！
擦干凈筆蓋上的水，腦子里冒出個(gè)大大的問號(hào)來(lái)：為筆蓋里的水，倒也不流呢？偶然嗎？
我用筆蓋又做了三次試驗(yàn)，結(jié)局仍是，我又拿了其它類筆蓋反復(fù)做，事實(shí)，這并非偶然！這完全不符合常理呀？茶杯里的水一倒，我那針筒里的水一倒就流，為筆蓋里的水就不？是在越細(xì)的管子里，水就越不容易？我很想試一試。
我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，翼翼地把水灌進(jìn)去，倒豎，里面的水真的。為粗管子里的水容易倒流，而細(xì)管子里的則？阻止水往下流的力量從哪里來(lái)？
我向講述讓我疑惑的，一起探討原因。
“！肯定是的！”說，“除了的，應(yīng)該其它的力了。” ，與空氣壓強(qiáng)的，是壓托住了一部分水。
“作用在物體上的應(yīng)該是的，那為茶杯里的水會(huì)一倒就流呢？” 覺得有。 ，與摩擦的，水分子與蓋壁上細(xì)小物質(zhì)的摩擦力，力像腳撐住了蓋壁，水才得以不落。
為的水，茶杯里的水卻仍然倒了。
“這是與毛細(xì)的？”鋼筆蓋壁有的小物質(zhì)，是吸住了一部分的水吧。”我說。
三人各持己見，一時(shí)誰(shuí)也找令人信服的答案。
“要不，你問一問周老師吧？”
周老師是的好朋友，在一中分校教書，對(duì)呀！高中的科學(xué)老師肯定為。我興沖沖地拿起了話筒。
“那水的表面張力�！�
“水的張力是！”我趕緊去翻書。
“水的表面有一股收縮、拉緊的力，水的`表面張力�！蔽以�，“把硬幣放入滿杯的水中，可以連放10多個(gè)，水面鼓卻不溢�！边@件事我聽，我趕緊也試一試。真！ “是力量拉住了杯口的水？水的張力！”
筆蓋里的水被拉住了？對(duì)呀！肯定是。
在小筆蓋里，水的重量較輕，水滴中水分子和筆蓋分子的引力和大于水滴的重力的，水是倒不出的，等水滴聚集，當(dāng)重力大過表面張力的，水滴才會(huì)滴落。這為茶杯里的水會(huì)倒的原因。
這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了。
我答案了！
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