小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
星期天早晨，媽媽在洗衣服。我看見媽媽那輕松自如的樣子，心想洗衣服真簡單容易。
于是，我就走到媽媽面前說：“媽媽，今天，我來代勞洗衣服吧�！眿寢屨f：“你行嗎?”我生氣地說：“不要小瞧人家，不要傷害人家的自尊心!”媽媽看我生氣的樣子，就說：“好了，我就讓你試試吧�！边@時，我說：“還是媽媽了解我!”
我馬上接過媽媽手中的活干了起來。開始，我覺得洗衣服不吃力�？墒�，才過了一會兒工夫，我就覺得非常累。越洗越累，我真想不干了。這時，媽媽走了過來說：“還是我來洗吧!”我感到委屈了。于是，就大聲說：“這些衣服就是要我來洗完它們�！眿寢尶次业膽B(tài)度非常堅決，也就沒有了辦法，只得讓我繼續(xù)洗。
我洗呀洗，覺得有些衣服非常難洗。我就采用了一些辦法來洗。我就采用《南泥灣開荒》一文中的辦法，用了一些招術(shù)，終于把這些衣服全部清洗干凈了。然后，我拿著衣服到水龍頭下面去出水。最后，我把這些衣服全部晾起來。
這時媽媽走了過來，看了一會兒說：“兒子，你真行!”我說：“那當(dāng)然!”
這時，我非常高興，因?yàn)檫@是我用我的汗水換來的`表揚(yáng)，換來的喜悅!
小學(xué)生作文 篇2
一頭棕黃發(fā)亮的波浪卷發(fā)，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級到四年級的班主任，也是我的語文老師——范老師。
范老師寫了一手漂亮的字。她寫的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認(rèn)真跟她學(xué)習(xí)書寫。范老師平時教我們寫正楷字，一筆一畫讓我們跟著寫；她的行書也不例外，寫得也很漂亮。她時常教導(dǎo)我們，只要認(rèn)真練習(xí)，平時寫字時就應(yīng)該像在練書法一樣，這樣就一定能寫出一手好字來！
范老師在批改作業(yè)時特別細(xì)心，我平時作業(yè)上的錯別字，沒有一個能逃得過她的火眼金睛。有一段時間我分不清楚的地得三個字的應(yīng)用，范老師在我的作業(yè)本上一遍又一遍的給我修改錯誤的地方，直到我理解了它們的用法。范老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的'修剪著我們的枝葉。
別看范老師平時上課對我們要求很嚴(yán)格，但是下課后就好像變了一個人似的，和我們一起做游戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學(xué)正在玩翻繩兒的游戲，同學(xué)給我翻了一個很像蜘蛛網(wǎng)的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的范老師好像看出了我的難處，說：來，讓我給你們教吧！我們都很驚奇，心想：范老師也會翻繩兒嗎？我們走到她面前，只見她與一位同學(xué)熟練的翻起來，到我翻時，我又犯了難處，范老師又耐心的教我，讓我很快學(xué)會了翻繩兒。我心想：范老師平時不緊教導(dǎo)我們做人做事的道理和傳授知識給我們，還教我們各種有趣的游戲。我真是太幸運(yùn)了，從開始上學(xué)就遇到了一位慈母般的好老師！
我為有一位這樣的老師而感到驕傲！
老師，我愛您！您辛苦了！謝謝您！
小學(xué)生作文 篇3
別看我的年紀(jì)小，但是我有一雙勤勞的手。雖然我的手沒有爸爸的手有力氣，但是它也能干很多事情。
我可以在媽媽累了的時候，用我的小手幫助媽媽干些家務(wù)。在爸爸累了的時候，可以用我的小手幫助爸爸捶捶背。在奶奶累了的時候，可以幫奶奶端洗腳水。在爺爺累了的時候可以幫爺爺捏腿。我還可以用我的.小手干許多自己想干的事。
總有一天，我的小手會變得更有力氣，也會更靈巧！我就可以幫助大家干更多的事情，大家也一定會更喜歡我這雙勤勞的手！
小學(xué)生作文 篇4
今天早上起床一看，哇！下雪了！我和爸爸媽媽一起來到大門口，向遠(yuǎn)處一望就看到一片蒼茫大雪。地上堆積著厚厚的積雪。我?guī)蛬寢寬哐职衷诎溩印?/p>
我和媽媽不一會兒就把院子里的雪掃完了，媽媽把雪推到了垃圾堆旁，我們的臉和手都凍得紅紅的.。爸爸在屋里包餃子很快就包好了，在屋里玩穿越火線呢，他也不出來說一聲就去玩游戲了。院子里的雪掃完了，該掃大門口了，大門口的雪就更多了�？吹侥敲炊嘌�有爸爸在玩游戲，我就想退卻了。但媽媽鼓勵我做事要有始有終，終于在我和媽媽齊心協(xié)力下，不一會兒就把大門口的雪也掃完了。
今天我很高興，因?yàn)閽哐┎粌H帶給我一個美麗整潔的家園，還帶給我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
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