一個(gè)普通中學(xué)生的心聲

　　客廳內(nèi)，一場(chǎng)“辯論”開(kāi)始了。

　　“孩子他媽?zhuān)�今天課外班該交費(fèi)了�！备赣H坐在沙發(fā)上，手捧著報(bào)紙頭也不抬地說(shuō)道。

　　“什么？又該交費(fèi)了？”母親停止了洗菜，“昨天不是剛交過(guò)嗎？怎么又要交？”

　　“昨天交的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，今天該交數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課外班的費(fèi)用了�！备赣H放下了報(bào)紙，抬頭望著天花板。

　　“語(yǔ)文2850，英語(yǔ)2700，數(shù)學(xué)2900，物理3000，化學(xué)3050，這又要交多少錢(qián)�。　蹦赣H在計(jì)算器上敲著，“咱倆這個(gè)月又白干了！”

　　“要我說(shuō)啊，咱們就應(yīng)該把選擇上課外班的權(quán)利交給兒子�！备赣H喝了口水“你說(shuō)，咱報(bào)這么多課外班，孩子又有幾個(gè)愿意上呢？”

　　母親低著頭，沉默不語(yǔ)。

　　“我建議把兒子的課外班減到兩個(gè)，這樣兒子的學(xué)習(xí)壓力不會(huì)那么大，咱家的經(jīng)濟(jì)壓力也不會(huì)太大……”父親試探性地問(wèn)道。

　　“不可能！”母親斬釘截鐵地說(shuō)，“其他什么都好說(shuō)，但是唯獨(dú)這事不行！”

　　“為什么不行，孩子現(xiàn)在整天有課外班，再加上學(xué)校作業(yè)，天天晚上十二點(diǎn)才睡，精神狀態(tài)越來(lái)越差，哪里還是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的陽(yáng)光男孩……”父親的情緒也有了波動(dòng)，語(yǔ)調(diào)越來(lái)越高。

　　“孩子成績(jī)本來(lái)就一般，再不上課外班，還不得成為班里的吊車(chē)尾�。　蹦赣H語(yǔ)調(diào)也越來(lái)越高……

　　故事在繼續(xù)，許多同學(xué)成為了故事中的小男孩。各種課外班鋪天蓋地而來(lái)，可這些課外班，有多少是我們真正需要的呢？又有多少是我們真正心甘情愿的呢？課外班注定只能是“零食”，它永遠(yuǎn)不能端上“餐桌”，替代“主食”。零食吃多了，是會(huì)消化不良的。

　　課外班不是吃人的“洪水猛獸”，更不是萬(wàn)能的“神丹妙藥”。面對(duì)它們，我們需要的是理智和冷靜，而不是一擁而上。我們的原則是只選對(duì)的，而不是只選多的、貴的。鞋合不合適，只有腳知道。家長(zhǎng)要充分與孩子溝通，因人而異，因材施教。孩子被尊重，心理上“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。家長(zhǎng)更是輕松了不少，往日的“烽火硝煙”變成了風(fēng)輕云淡，往日的“雞飛狗跳”變成了父慈子孝。

　　正如布萊希特所說(shuō)“不管我們踩什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的”。邁開(kāi)自己的腳，走過(guò)人生的青春韶華；邁開(kāi)自己的腳，走向人生的崢嶸歲月；邁開(kāi)自己的腳，走出人生的繽紛色彩。

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