文具盒（集合）
文具盒1
在一個夜深人靜的時候，小學生明明被一場噩夢驚醒了，忽然聽到擺放在桌子上的文具盒里面發(fā)出了傷心的聲音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。
“嗚，嗚，嗚……”
“咦，誰在哭啊？”一個溫柔的聲音問道，原來是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。
“我是主人從商店里面剛剛買回來的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點兒也不珍惜我。比如說每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過了一會兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當場疼暈了過去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數(shù)學題的時候老愛啃我的身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊說邊傷心地流淚。
“唉，我也好不到哪兒去啊。”尺子姐姐說道，“小主人一下課總習慣拿著你往我身上的一個小洞洞塞，然后就拿著你轉，可是轉暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的.圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了�！痹緶厝岬某咦咏憬悻F(xiàn)在也變得傷心起來。
“真是對不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應聲說道，“不過，我也經(jīng)歷過小主人不愛護我的時候。比如說小主人沒事就摳我的身體，害得我現(xiàn)在身上全是傷痕。有時候還把我扔到天花板上，我又掉了下來，摔得我可是頭昏眼花呢……”
橡皮弟弟還沒說完，另一個聲音就傳來了，“我也好不到哪里去呀！”
“原來是鋼筆哥哥�。 贝蠹耶惪谕暤卣f道。
“我呀，也有主人不愛護我的時候，小主人給我充滿了墨水以后，就不管我了。別忘了，我的身上還有墨水呢，全身的衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時候就拿著我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥說道。
“哎，我說咱們明天搞一次大逃亡，怎么樣？”橡皮弟弟提議道。
“好啊，好�。 便U筆妹妹開心地嚷道。
“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥說。
“這好像也是個好想法耶……”鉛筆妹妹說。
“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐說。
“還是這個主意好！”大家一起說道。
“小主人再用我的時候，我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹說。( )
“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒法畫直線�！背咦咏憬阏f。
橡皮弟弟接著說道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字。”
“我就把墨水都吸到最里面去，讓它不出水。”鋼筆哥哥說。
“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑�！背咦咏憬阕詈笳f。
“千萬別這樣，千萬別這樣！”小主人明明聽到這里連忙說，“我以后再也不這樣對你們了�！�
從此，明明變成了一個非常愛護文具的小朋友。不僅如此，他的學習成績也提高了不少呢。
山東省青島市四方實驗小學三年級:魔法小貝
文具盒2
在精品店里看見那似曾相識的文具盒時，我不由停下了腳步。
那是一個天藍的、鐵制的多層文具盒，比起邊上那些色彩鮮艷、圖案美麗的文具盒，它實在不太起眼，或者說有些平凡。但我卻回憶起，多年以前曾使用過的、和它一樣的那個文具盒以及它的故事。
那時候，總迷戀于多層文具盒那一格格小倉，帶著那些幼稚的幻想，將一些小紙片、小玩意兒存放于其中。這本是多么尋常的事情，但那次期中考……
“開始吧�！泵鏌o表情的語文老師給每排發(fā)下試卷，然后，像往常一樣，坐在教室前面批改作業(yè)。
坐在第一排的我也像平時一樣將多余的考卷向后傳，然后提筆答題。
一只手忽然叩了叩我的桌子。抬頭一看，語文老師站在我的桌前。正納悶她為何找我，“借一支紅筆給我�！痹瓉砣绱�，便打開文具盒，在一堆筆中翻尋那支紅筆。第一層沒有，第二層也找不到，第三層……哦，就在這兒！心急的我迅速將筆拿出來遞給老師，不料筆夾處帶出一張紙片。
老師接過筆，當然，也接過了那張紙片，我的心忽然緊張起來——紙上有什么？雖然，我也不記得那張紙是什么時候放進文具盒里的了。
老師打開看完，意味深長地看了我一眼，嘴巴動了動但終究什么也沒說，走回了講臺。
整場考試，我都在思索紙上究竟寫了什么，為何老師拿這種眼光看我？
考試結束后，老師沒有找我，我也便漸漸淡忘了這件事，直到那個午后——
我在辦公室?guī)椭蠋熍淖鳂I(yè)，剛準備回教室時，語文老師喊住了我：“記得上次考試你幾分嗎？”這句話沒頭沒尾的，讓我有些摸不著頭腦�！坝浀��！薄笆钦鎸嵉乃絾�？”“是啊。當然了�！蔽腋婀至恕�
老師拉開抽屜，從里面拿出一張紙條遞給我。打開一看，可不正是我的字跡么！內(nèi)容……是抄寫的一首古詩。
在腦海中極力搜索，這才記起，那是有一回背詩時背不出，便抄了一遍，想借助筆頭記憶的.力量，后來就放進了文具盒，再沒拿起過。忽得明白了老師為何那樣看我，是以為我做小抄吧？心中頓時有一種委屈和難受：“老師不是的，是……”我急于辯解，想告訴她這是個誤會。
“不用說了�！崩蠋煷驍辔�，“我相信你。”
驀地不知說什么好了，也許老師不愿再聽解釋，也許平日所作所為使她無法相信我會做出這種事情�？蔁o論什么原因，她說相信我！除了感動還是感動。
后來我畢業(yè)了，走入了其它學校，再也沒找到一個如她那么信任我的人。回首發(fā)現(xiàn)，輾轉流年間，我已遇過太多的理解和寬容。
一個普通的文具盒，一張小小的紙條，但她教會我信任，教會我寬容。
“小朋友，你買嗎？”一句話將我從回憶中拉回，精品店那位和藹如她的店主指著文具盒問我。
“不了，我有一個了�！蔽倚χ�，然后退出精品店。
每個人的記憶中都珍藏著許多寶貴，而那個文具盒中的紙條，見證了老師對我的寬容與信任，寫滿了她的愛。
文具盒3
我有一個普普通通的文具盒。
這是我哥哥裝筆的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥說：妹妹，你快上學了，我送給你一只文具盒，你要好好學習。，我上一年級的時候，一直用這個文具盒，后來，媽媽給我買了新的文具盒，不讓我再用這個文具盒了，我只好不用，不過，我還是會偷偷的用它。
它是用皮子做的，一身的藍色，藍色中鑲嵌著兩條棕色的帶子，正中間的下部縫著一個商標，里面有一個小孩的頭像，他一雙小眼睛，嘴小小的，頭發(fā)黑黑的，形狀象半個西瓜，他叫西瓜太郎。我每次見到他，他好像在對我說：小主人，你要好好學習，我會坐你忠實的朋友。
文具盒有兩層，一層是小的，一層是大的，拉開它的拉鏈，就能看見一個“小窗簾”翻開一看，嘔，是我的小助手，它們都躺在一起，尤其是我的鋼筆，它已經(jīng)為我勞累了一天，我真感激鋼筆呀!讓它們好好的休息吧!
筆是我學習中的一桿搶，失去它我將無法學習，是文具盒幫我管好了它們。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。
算起來，它已經(jīng)陪了我2個春夏秋冬了。
我會好好的愛惜它，像愛惜鋼筆一樣的愛惜它的.，我將會非常感激它的!
我家的電腦 電腦，是所有家用電器之王。電腦是工作所需要的工具。電腦能給我們帶來娛樂；電腦可以上網(wǎng)查找資料；電腦可以幫助我們學習；電腦可以上網(wǎng)聊天……
以前的電腦是不能夠上網(wǎng)的，只能做些簡單的計算�？涩F(xiàn)在不同了，不僅可以上網(wǎng)，還可以發(fā)電子郵件呢！電子郵件可比寫信要方便.快捷.省錢多了，還很安全呢。在當今這個大世界里，電腦可不止一家生產(chǎn)了，什么牌子的都有，什么聯(lián)想、惠普、戴爾等等，品牌多得數(shù)不清。這還不算什么呢！你看現(xiàn)在的電腦大小，簡直就是……
回憶一下，世界的第一臺電腦，竟然有一個足球場那樣大呢。在看看現(xiàn)在吧，電腦只有一本書這樣薄。兩個相比較，真是天壤之別啊。
說了那么多，可還沒有了解電腦的外形和用法呢！電腦的外形顏色一般是銀.、灰.、黑等顏色。電腦是由主機、鍵盤、顯示屏、鼠標、音響等組合成的。如果你想打開顯示屏上的任意一個文件的話，你就右手拿著鼠標雙擊兩下就可以打開你想要的那個文件了；如果你想輸入什么或想打字進入電腦，那就需要用鍵盤了。鍵盤上有26個英文字母和一些數(shù)字及功能鍵組成。一但要打字，你就按那26個英文字母；需要數(shù)字的話就按你要的那個數(shù)字就行了。只要你認真的去學，不管多大的困難都可以克服的！
電腦是多么的神奇呀！它為人們提供了方便，也給人們的生活增添了無窮的樂趣 。
文具盒4
沒錯！你們的福爾摩斯——黃偵探來啦！今天給大家?guī)淼氖录恰衿娴奈木吆小?/p>
放學回家的我還是一如既往地寫作業(yè)，文具盒被我隨手丟在床上，這不過是家常事罷了，但就在我寫完作業(yè)，準備吃我珍藏已久的棒棒糖時，詭異的一幕發(fā)生了。
只見文具盒里的錢、棒棒糖、修正帶，都不翼而飛了。What？莫非這個文具盒有消失功能，能讓我的`東西憑空消失嗎？不對啊，我邊走邊想。文具盒里的東西怎么可能憑空消失��？我藏不住好奇心，腳步回到了作案現(xiàn)場，仔細地觀察著。
我低頭，看到了床下有十元錢，這不就是我那文具盒里的錢嗎？我忽然意識到有“小偷”，竟然在我眼皮底下作案！
既然家里出現(xiàn)小偷，這就該我福爾摩斯黃探長上線了。我觀察著家里的成員：媽媽，爸爸，還有妹妹。媽媽正在收衣服，爸爸在玩手機，妹妹在玩玩具。我思索著。手指往地下一摸，上面有灰塵，家里只有妹妹沒有換鞋，所以我斷定妹妹來過。
“立正”我大聲地喊著，妹妹聞聲趕緊跑過來，"one,two"(這是我平時在家里喊妹妹的口令)。我用嚴厲的目光問著妹妹，是不是你動了我的文具盒，拿走了我的糖？這時我看她眼神游離，嘴角上揚，出現(xiàn)了她一貫不屑的表情，眼睛時不時地看著一個方向，當我再次問她時，她趕緊說要上廁所，慌忙地跑開了。
算了，不管她了。下一個：媽媽，媽媽正在收拾床，等我提問時，她不敢直視我，還時不時地用手摸鼻子。可我看見明明已經(jīng)收拾好床了，但非要給自己找點事兒，在一個地方不停地轉來轉去，等她真正收拾完之后。我給媽媽說，我們玩一個游戲吧。我說一個字，你就快速地組一個詞。媽媽說：好的。
書，語文書。杯，杯子。扇，扇子。本，練習本。修，修正帶。夾，夾子。門，開門。糖，棒棒糖!聽了她的回答我冷笑一聲，嫌疑人明顯有點不太淡定。
next(下一個)爸爸，他正在低頭玩手機，面對我的提問，他能正確地回答，完美地避開了我的套路，并且在回答問題的時候目光堅定，并沒有細微的面部表情，手無小動作，也沒有因提問而緊張不已，并且回答問題十分迅速，這完全不像偷東西的作風。
我回到桌前，又仔細回顧了剛才的審查，丟失的物品是修正帶和棒棒糖，所以，我斷定——主謀：妹妹黃悅涵，幫兇：媽媽。
事件——神奇的文具盒已調查清楚，從中我明白了一個真理，世界上并沒有什么神奇的文具盒，還有能消失的筆……只有那些會撒謊，偷東西還死不承認的熊孩子，搗蛋鬼!
本次事件調查完畢，請叫我——福爾摩斯·黃。
文具盒5
終于寫完作業(yè)了，我將一片寫過算術的廢紙塞到文具盒里，把文具盒甩進抽屜就要走，突然，文具盒怒氣沖沖地叫道：“站�。≈魅�，你別走！”
“你！竟然敢這樣跟我說話，我跟你沒完！”我回頭一看，生氣地叫道，“和我這樣說話，你完了，看我怎么收拾你！”
我到了抽屜面前伸手把文具盒從抽屜里拿了出來，剛想把它狠狠地砸向桌面，文具盒又說話了：“喂！你干嘛又這樣對我？我是要和你講道理的�！�
我一聽，停下了手上的動作，把它放在了桌子上：“你，要講什么大道理呀？”
它說：“不知主人日后能否別再打我？如果還要這樣對待我，我也不會給你什么好處�！�
“你為什么要這樣說？我哪里得罪你了？”我奇怪地問道。
“你想想吧，如果你把我弄破了，筆都掉了出來，這樣你回家又要被你嚴厲的媽媽罵了，而且又要浪費你的零花錢買新的文具盒和筆了，你想用你積累了一年的零花錢去買心心念念的那份禮物就更沒希望了，你說你這樣待我，難道不是很糟糕嗎？”文具盒說道。
我不好意思，低下了頭，用手抓了抓腦袋，小聲地說道：“也是哦！不如我們討論一下今天的天氣�！蔽乙s快逃出這個話題。
文具盒說：“你扯其他話題我？還有話要跟你說呢！你剛買我的時候，每天都把我整理得整整齊齊，橡皮放好一個地方，一旦發(fā)現(xiàn)爆水筆就馬上搶救現(xiàn)場，還經(jīng)常幫我擦身，那時候的我是多么的.干凈帥氣�。∵@正是你對我的愛護�！�
我一聽，心里得意極了，說：“過獎，過獎，那是當然的咯！本來就要愛護自己的東西嘛。”
但是，我還沒得意幾秒，一陣吼叫把我嚇得心臟都掉出來了，“你看！你看！看看現(xiàn)在的我！”它大叫起來，此時此刻，我感覺它頭頂在冒煙，兩只眼睛都噴出火來。接著，它側著身子把里面的東西一下子倒了出來，“你看到了嗎？這是什么？這是一些爆水筆，這些使我全身臟透了。還有！還有！這些又是什么？為什么老喜歡往我身上塞！什么紙屑、小紙條，還有橡皮屑，這是你自己懶得扔掉，隨手就塞我這兒，都多久了，我身上都臭死了，簡直由文具盒變成垃圾桶了。你為什么要這樣對我？”
我嚇得直哆嗦，很不好意思地答道：“非常抱歉，我真的沒有時間清理你，請你原諒我吧�！�
文具盒聽到我的道歉，心軟了下來，說道：“沒時間？那你下課干嘛去了？下午第二課堂也干嘛去了？好好反省一下吧。”
我聽了，慚愧極了，要是我勤快點，不偷懶，一下課就整理文具盒就好了。我誠懇地對文具盒說：“我向天發(fā)誓，我再也不會這樣了，請你原諒我�！�
文具盒輕輕地說：“希望你說到做到，那樣才是我的好主人。”
文具盒6
開學了，媽媽給我買了一個既可愛又實用的文具盒。
文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的公共汽車，全身為橙紅色，上面還零星地灑了層金粉，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，可好看了！在橙色的基礎上，還配有幾只活潑可愛的卡通小熊；它們神態(tài)各異，栩栩如生；我最喜歡其中的一只小熊，上穿紫色的棉襖；下穿淺黃色的褲子，背著一個小巧而精致的綠色書包，頭上還斜戴著一頂藍色帶有心形圖案的帽子；胖乎乎的圓臉上配著一雙烏黑而有神的眼睛；圓嘟嘟的嘴巴似乎每時每刻都在與我說話：“小主人，我們一起努力學習吧！”它可是我的好朋友，開心事我會對它說，委屈時它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！
打開文具盒，可見里面有兩層，第一層的空間較小，我經(jīng)常放一支鋼筆、一支鉛筆及一些小的東西；第二層的空間較大；里面可容納許多的東西，我經(jīng)常將尺子、橡皮和其他的鋼筆都放在里面；當我畫畫的時候，它會給我鉛筆，讓我描繪心中的藍圖；當我做作業(yè)的時候，它會給我鋼筆，讓我盡情揮灑文字；當我寫錯了字或做錯題時，橡皮會給我以改正的機會，讓我刪改以前的錯誤———————文具盒呀，你真是我學習上的好寶貝！
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我有一個文具盒是粉色的，它是我從西安買回來的，上面有貓和老鼠的圖案，它是兩面的，一共能放六只筆。
它雖然功能不多，但是我很愛它，就是因為它非常漂亮，質量也很好。我每天上學老想帶著它，但又害怕把它弄臟，所以總舍不得用，只好把它保存在家里。我把我最喜歡的筆和橡皮都放在這個文具盒里，沒事的時候拿出來欣賞欣賞。
雖然我有很多文具盒，但是我還是最喜歡我這個粉色的文具盒，我還要好好保存好它。
（三）
這個文具盒是我在英語學校表現(xiàn)獎積分換來的，為了得到這個文具盒我用去了220個積分，我用一學期的時間才積得這么多，我真有點舍不得。不過它太漂亮了，我太喜歡它了。
這個文具盒是用布做的，粉紅色，我最喜歡這個顏色了。文具盒的盒面上有兩只非常可愛的黑白兔，它們瞇著眼睛對我笑瞇瞇的，好像在對我說：“小主人，一定要愛惜我們喲！”盒面周圍鑲嵌著五顏六色的`小花，真漂亮！打開文具盒，第一個映入眼簾的就是“田雨晴”三個大字，我為什么寫這三個大字呢？
就是因為我太愛它了，害怕萬一丟了容易找到。嘿嘿嘿！聰明吧！文具盒里面有四個地方可以裝東西，拉開這個小拉鏈。里面可以裝一些小紙片一類的東西，正好我也不愁把這些雜東西放哪兒了。小拉鏈旁邊是一個透明的小兜兒，它可以放課程表。第三個你最難發(fā)現(xiàn)，它隱藏在前兩個小兜的后面，一掀開才能看到，這里可以裝一些鉛筆、鋼筆、尺子什么的。最后一個兜有一個大拉鏈，也是最大的兜，它可以裝橡皮啦、記作業(yè)的小本啦，反正什么都能裝。怎么樣？這個文具盒，別看它的體積小，但是它可以裝很多東西，用處大著呢！我那220個積分沒白費呀！
我一定要好好珍惜我這個心愛的文具盒，它是我用我的辛勤學習換來的，我喜歡這個文具盒！
文具盒7
我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：小主人，學習成績可不要落后哦。圖案上面有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺可以幫助我量物體的'長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的小學生涯。
文具盒8
小明生日那天，媽媽為他精心挑選了一個做工精巧的文具盒和一套文具，作為小明的生日禮物。其中包括鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。小明很是高興。
第二天，他一到學校，便開始炫耀自己的文具盒。同學們都羨慕不已。在文具盒里的文具們聽見了大家在夸贊自己的新家呢，也都很高興。
鈴鈴鈴鈴，上課鈴響了。第一節(jié)課是數(shù)學，數(shù)學老師走上了講臺�！巴瑢W們，今天我要教大家怎樣畫線段�！闭f著便給同學們演示著，“首先，應該……”老師滔滔不絕地說著，小明聽得很認真。老師講完后，便讓大家自己練習。小明拿出了鋼筆和尺子，準備開始畫。鋼筆本來自以為是地想：“主人要拿出我一個來畫線段�！笨墒切∶鲄s拿出它和尺子一起搭配來畫。鋼筆自大地想：“這個傻大個一定很笨，和它搭配還不如自己畫算了。”于是鋼筆故意不順著小明的手畫，結果那條線段畫的歪歪扭扭。這是老師走過來檢查小明畫的線段，結果發(fā)現(xiàn)小明畫的歪歪扭扭，便生氣地對小明說：“你是不是上課沒聽講！”“我……我聽了”小明支支吾吾地回答�！澳悄懵犃嗽趺催�是畫的歪歪扭扭！”老師更加生氣了。“我……”小明無話可說�！澳阏局�！”老師憤怒地走來了。
小明心里很委屈，可他說出來誰又會相信呢？
下課了，文具盒里吵成一團，尺子對鋼筆說：“你為什么不順著主人的手呢？”“就是，就是，就是你害的'主人被老師批評。一邊的鉛筆和橡皮也忍不住插嘴�！薄伴]嘴！”鋼筆沖著鉛筆和橡皮怒吼。緊接著，它又向尺子說：“你這個傻大個，誰想和你合作！”“你……”尺子氣得說不出話來，它又把話題轉向鉛筆和橡皮：“你們，一個是個瘦高個，并且越用越矮；一個是個大胖墩兒，并且越用越小�！薄翱蓯旱匿摴P，你怎么能這樣？”鉛筆十分憤怒。
下午放學后，鉛筆它們離家出走了。鋼筆這時還說：“你們走的越遠越好，最好別回來�！�
第三天，數(shù)學老師又讓畫線段。小明打開文具盒一看，發(fā)現(xiàn)只有鋼筆在，其他的文具全都不見了。小明很著急，才勉強畫出了一條線段。語文課上，語文老師讓拿鉛筆寫字，小明沒有，也只好借別人的。鋼筆想：“主人這樣東借借西借借，肯定會影響他的學習的�！毕氲竭@里，鋼筆十分慚愧。
晚上，鋼筆鼓起勇氣從文具盒跳出來，它對鉛筆它們喊：“我錯了，你們都回來吧。大家在一起互相協(xié)作，團結在一起才能幫助主人更好的學習。”鉛筆它們便蹦蹦跳跳地出來了，“其實你們的作用也很大�！�
從此，它們又在它們那舒適的小家里生活著，為主人工作著。并且大家約定再也不許賭氣，要盡心盡力地為主人服務，讓主人取得好成績。
文具盒9
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等等等等。一天也問，忽然從文具盒里傳出來了一陣吵鬧聲……
“我的功勞最大！我是文具之王！”
“誰說的！我的功勞最大！我當然是文具之王！”
“都別吵了，我的功勞才最大哩！所以我是文具之王！”
…………
鉛筆在文具盒里大聲吵鬧：“大家別吵了！都看看，我的功勞誰能比得上？繪圖、計算，哪一個用不到我？所以說我應該當選文具之王！”
橡皮又不高興了，拉下臉來，大聲對著鉛筆說：“嘿！鉛筆啊，別不自量力，還繪圖計算，告訴你！寫錯了沒有我照樣沒用！所以說嘛，我的功勞最大！我才是文具之王！”
這一番話是氣的鉛筆臉都綠了！
尺子沉不住氣了，對著兩個正在爭吵的文具說：“你們別吵了，人們在測量時，你們有用嗎？人們在繪圖時，沒有我，鉛筆派的上用場嗎？這才說嘛！我當然是文具之王！”
鋼筆、水筆也在大聲說：“我們兄弟倆的.功勞誰比得上？我，鋼筆。人們在寫演講稿時，交稿子的時候，用得著你們嗎？他，彩筆。在人們繪畫的時候當然是他在前面。我們兄弟倆才是文具之王哩！”
自動鉛筆、中性筆、蠟筆也紛紛加入到這場爭吵中來。
“鉛筆啊，你太落后了，現(xiàn)在我們不都用的的是自動鉛筆嗎？我不與別人比，就與你比，你也比不過�。 �
“就是啊，自動鉛筆說得對！鋼筆啊，你可也落后了，現(xiàn)在大多數(shù)人也都不用你了，因為你實在是太能印紙了！看我，既不印紙，而且便宜，你實在是太落伍了！”
“就是嘛！水筆你不過也是人們繪畫的一員小將，趕得上我們?nèi)硕鄦�？而且你們畫上去不管怎樣都下不來顏色，而我只要用小手帕輕輕的擦一擦就下來了！怎么樣？我說的對吧！”
這三個文具火藥味兒更濃，安全是針對某個文具的，氣的鉛筆、鋼筆和水筆是面紅耳赤！
其他文具見這個情景，不管有什么用的都來了！一會兒這個功勞最大，一會兒那個功勞最大！吵得是不可開交，就在這時，一個蒼老的聲音響了起來：“大家別吵了！”
誰知，剛剛說完這一句，文具們又開始了：“文具盒爺爺，你來評評理，是不是我的功勞最大？”
“錯了錯了！我的功勞最大！”
“誰說的，我的功勞才最大呢！”
“文具盒老爺爺，你說說，誰的功勞最大？”文具們一起發(fā)出了同樣的問題。
文具盒爺爺頓了頓，隨即說道：“你們的功勞都很大。鉛筆和自動鉛筆，你們兩個確實為人們提供了方便，讓人們可以反反復復的寫字，而你們的用處當然是與橡皮和尺子結合才可以真正的發(fā)揮作用。鋼筆、水筆、蠟筆還有中性筆，你們當然是人們的必需品，可是你們怎么知道人們一定會需要你呢？中性筆？蠟筆？鋼筆？還是水筆？這當然要根據(jù)每一個人的習慣還有個性來判斷的，不可能因為你們先進一些就會贏的人們的喜愛。而你們其他的文具，各有各得優(yōu)勢，比如說……”
說完之后，鉛筆盒里面一片肅靜，不過馬上又沸騰起來，文具們互相道歉，又回到了以前溫馨的氣氛當中。鉛筆盒爺爺看著便滿意的笑了。
文具盒10
平時自認為天之嬌女的班花——七朵玫瑰，也失去了往日高貴的矜持，被科學神奇之美所震撼，風情萬種的眼睛變得清澈見底······
作為文具盒，真的非同一般。我已被主人改裝得不倫不類，面目全非。這得從頭說起。
我的外型原本是汽車圖案款式，車輪子是畫上去的，經(jīng)過主人的非法拼裝，四驅車的四個輪子雄赳赳氣昂昂地取而代之。電動機轉向燈等部件也各就各位，拆卸后的四驅車只剩下一具殘骸。
主人試車成功之后，和世界上著名的設計師一樣，伴隨著成功，把超越的激情傳遞給賽車手，就很快地移情別戀了。
自從開設了物理課，我這個文具盒就名不符實了。名則文具盒實則器材箱。滾珠滑輪小燈炮保險絲放大鏡林林總總，滿滿當當，足可以用超載來形容了。主人有一次從垃圾池中拾到一部破損的.隨身聽，收獲零件一大宗。主人尤其對微型電動機倍加珍愛，用幾層紙包著，做為重點保護對象，足見它在主人心目中的地位非同一般。
就是這個小不點兒直流發(fā)電機，做出了應有的貢獻，為主人迎得了極大榮耀。在課堂上為了學習電動機原理，物理老師僅出示了教學演示模型，而同學們對其使用性表示懷疑，老師手邊又缺少真家伙。就在這尷尬之際，主人的寶貝——心愛的小電動機用上派場！在老師的鼓勵下，主人得意洋洋展示拆下來各種部件。微縮版的！麻雀雖小，五臟俱全！畢竟是實用的真家伙�？康氖怯脤嵙ξ矍�！
自然是文具盒，筆們當然是主角了。主人的筆都很奇特，各種款式的都有。不過無一幸免，統(tǒng)統(tǒng)被主人動過手術。在放大鏡下，磨損的圓珠粒不止一次被更換；中性筆的墨水用注射器多次補充。主人每當看到中性筆上那一行并不認識的韓文，心里總不是滋味。是不是冒牌貨不能確定，就是那么一點小打小鬧地創(chuàng)新，竟然流行起來。中央電視臺主持人手中拿著那種筆，也趕著時髦。好佩服。
主人對筆的佩服還曾有過一次。每摁一下便自動伸縮的那種圓珠筆恐怕每個學生都有幾只吧甚至都能讓它在手指上轉動自如玩出花樣兒。主人對手上玩耍的功夫沒多大興趣，缺被那種的內(nèi)部構造深深吸引。他沒有立即拆開，不希望馬上揭開謎底，冥思苦想了好幾天，竟沒有研究出其中的奧妙，挑戰(zhàn)以失敗告終。懊惱至極，唏噓不已。兩個交錯咬合的塑料齒輪，讓主人足足呆看了好一陣。
主人自從出示微型電動機給老師解圍，一舉成為物理老師眼中的紅人。物理老師缺少的演示器材，往往能夠在主人那兒找到。后來的一堂物理課上，老師為答疑解惑，拿來了那種左右切換的單刀雙擲開關，兩只燈泡明滅能夠同時切換。
文具盒11
“嘩——”“嘩——”那是一個陽春三月的夜晚，小明的房里非常安靜，窗外輕輕地刮著春風。
不知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時，小明還在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。
仔細一聽，原來是小明的橡皮與白紙在談話。
“咚！”筆盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來。
“嘩！”書包的拉鏈開了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來。
“唉！”橡皮嘆了口氣，用無力的聲音喊著：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說：“來了！來了！”橡皮擦了擦臉頰上的淚水，蹦到白紙爺爺?shù)?跟前說：“白紙爺爺！您看我多慘呀！前些日子，小刀把我的腳給劃傷了！”“怎么？小刀有那么壞嗎？竟然欺負你？”白紙爺爺著急地問�！皼]錯！是小刀劃的！”橡皮認真地說。白紙爺爺皺皺眉頭，說：“沒什么！到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后，小刀再劃傷我，再把我弄殘疾了，還有誰來幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問。“白紙爺爺，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說：“好，好！我給你去評評理！”說著就向書包走去……
過了一會兒，白紙爺爺就拎著小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。
橡皮看見小刀，只見小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑：“哈哈哈！你這是惡有惡報，誰叫你欺負我的！”小刀不服氣地說：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”橡皮像剛才那樣又哈哈大笑了一陣。
小刀慢慢地把低下的頭抬起來，誠懇地對橡皮說：“橡皮，對不起！那天是我不對，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。請你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關切地問。小刀悲痛地說：“我的小主人是個調皮又不愛惜文具的學生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來是這樣啊！對不起，是我錯怪你了。”橡皮同情地說。
橡皮皺著眉頭，苦惱地問：“白紙爺爺，小明要怎樣才能改正呢？”
白紙爺爺也很苦惱，說：“我們只能在心里呼吁小明改正了。”
橡皮、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個壞毛病，不破壞文具。也希望世界上所有的人都不要破壞文具，要愛惜文具、保護文具！”
那輕輕的春風停止了吹動，太陽公公升到了天空中。小明起來了，房間里沒有了“嘰里呱啦”的講話聲，只有小刀、橡皮與一張白紙安靜地擺在桌面上……
文具盒12
在我漂亮又精美的文具盒中，有許多精美的筆。一根是可換囊的直液式鋼筆，上面還有一只粉紅色的小兔子哩！一根是黑色的鋼筆，是爸爸剛剛給我買的；一根紅色的鋼筆，是媽媽在去年買給我的；還有一根藍色的鋼筆，它對于我來說，應該是意義非常重的了，雖然它只值兩元錢，但是它是我的姐姐，在我生日那天，親手送給我的，上面有姐姐對我期望與祝福，筆蓋上還有一個淺藍色的小兔子，其他的'筆，我就不一一介紹了。
我文具盒里的這些筆雖都是洪亮和意義非凡的筆，但是有一天，這些筆吵起來了，因為它們在爭論誰的功勞大。那天，這些筆中的一根先說：“我的功勞最大，因為小主人最喜歡我了，而且說我書寫流暢，字體纖細，所以我的功勞最大！”說完，這只筆就挺胸抬頭的回到它的座位上了。在它旁邊的一支鉛筆急匆匆的說：“不對！不對！是我的功勞最大，因為我從小主人小學一年級下學期就一直陪伴著她，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)跟隨小主人四年了，小主人每次畫畫都必須靠我才能完成，而且畫出來的畫都是栩栩如生的，所以我的功勞最大！
哈！哈！哈！”這支鉛筆剛說完，換囊的直液式鋼筆就氣沖沖的說道：“鉛筆說的不對！功勞最大的是我，因為我書寫流利，寫出來的字體剛勁有力，而且我根本就不用去吸取鋼筆水，只要小主人把我使用過完畢的囊拿出來，換上新的筆囊就可以了，還不會把小主人的手弄臟，所以我的功勞最大！”這三只筆說完就互相爭論起來，這時候，有一支黑色的鋼筆說話了。它說：“不對！不對！你們都不對！雖然我剛來不久，但是我才是功勞最大的筆，因為小主人曾經(jīng)用我寫出一手好字，而且還獲了獎！你們都忘了嗎？”這支黑色的鋼筆剛說完，那支紅色的鋼筆說話了，它說“不對！不對！你們都不對！我才是功勞最大的筆呢！我可是小主人的媽媽精挑細選才選出來的，所以說我是最好的筆。而且我還有許許多多的功勞，比如說，我?guī)托≈魅司氉�，小主人用我練字以后，小主人的字寫得越來越漂亮了。小主人的媽媽知道了以后非常高興，所以我是最有功勞的一個。”這支紅色的鋼筆說完后，在旁邊坐了很久的藍色鋼筆站起來清了清嗓子說：“大家不要爭了，我的功勞和你們一樣，也有許許多多。
但是你們想想，小主人最喜歡誰？我可是小主人的姐姐精挑細選出來的，以生日禮物的名義送給小主人的。對小主人來說，我可是意義非凡的禮物！下面的話我就不用多說了吧，大家心里該清楚誰是最棒的筆！哼！哼！”這支筆說完，大家又接著互相爭論起來，最后，文具盒爺爺語重心長的說：“大家不要再爭了，大家都有自己的功勞和優(yōu)點！你們應該團結起來，踏踏實實的為小主人做事，這樣才能發(fā)揮各自的長處，取得優(yōu)異的成績！”
文具盒13
夜深人靜，一輪皎潔的明月高高地掛在漆黑的夜空中，明亮的月光灑在小主人的床上，閃爍的星星在天空中眨著大大的眼睛，小主人進入了甜甜的夢香。突然，小主人的書包里傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了夜晚的寧靜，這是什么聲音？靜靜一聽，哦，原來是文具盒里的鉛筆先生、橡皮娃娃、尺子小姐在激烈地爭吵。
個子修長的鉛筆先生一馬當先，第一個站了出來，昂起他那像龍泉寶劍一樣的頭，挺了挺那竹子似的身子，雙手叉著腰，冷笑著，朝所有文具翻了個白眼，清了清嗓子，傲慢地說：“我長得又帥，本領又大！每當小主人寫字時，我就身子一挺，來個后空翻，跳到紙上，只用跳一個優(yōu)美的華爾茲，不費吹灰之力，工整美觀的字就會在小主人的面前呈現(xiàn)，經(jīng)常讓老師也驚訝地嘴巴張成一個大大的‘Ｏ’型，繼而贊嘆不已；每當畫畫時，又該我出馬了，只聽‘沙沙沙’的'聲音，那是我跳健美操的時候，不久，青山綠水、紅花綠草就躍然紙上，每每都讓小主人高興得合不攏嘴，你們說，我每天起早貪黑，從不叫苦，我容易么？你們有什么資格跟我說話？”
“切！你的功勞算什么！我的功勞才算得上是第一！”橡皮不甘示弱，氣勢洶洶地反駁道，“我的麻煩不全是你制造出來的？考試時，你寫的錯別字連篇，都可以堆成一座小山了。寫完以后，你就像個老大爺似的，叫喚這個，叫喚那個，那些錯字也就不管了，只留下我，來收拾滿篇遍紙的狼藉。畫畫時，你東一筆、西一筆，哪次不都有錯誤，畫錯的地方不全是我收拾的么？有時你還故意亂畫，讓我變臟，可是我任勞任怨，一點都不叫煩，害得我都毀容了，咳，我可憐的衣服，我無辜的褲子，全都臟了！”說完就傷心地哭了。
“好了好了，你們都不要吵了，橡皮娃娃讓本大小姐來制伏它。我的本領也很大，測量長度，畫等號全是我的功勞，不是嗎？否則，畫線不都是一條條臟兮兮的‘蚯蚓’了，等號也不會好看了。再說，你們倆全都臟臟的，你看我那美麗的長裙，在風中飄蕩，好似一個漂亮的仙女，我美吧！”尺子小姐轉了個圈，優(yōu)雅地說。
“你們有什么能耐，如果沒有我，你們就是一攤破皮爛尺！”
“哼，別再自吹自擂了，誰有我厲害！”
“咳，你們都沒有本大小姐能干，認輸吧！”
他們你一言，我一語，吵得不可開交。
就在這時，文具盒老人摸了摸它那長長的白雪般的胡子，慢條斯理地說：“你們不要吵了，小主人都需要你們，鉛筆先生，沒有你，是寫不出秀美的字，所以小主人需要你；橡皮娃娃，沒有你，小主人考試卷上就一片狼藉，所以，你也很重要；尺子小姐，沒有你，數(shù)學課上就遭殃了，所以你是不可缺少的。你們應該齊心協(xié)力，俗話說‘眾人拾柴火焰高’，你們懂了吧？”
文具們聽了面紅耳赤，羞愧地低下了頭。夜又寧靜了下來，明月閃著鵝黃的光，眨眼的星星已經(jīng)伴著月光，甜甜地睡了……
文具盒14
1.新年夜到了，人們熱熱鬧鬧的，文具盒里也熱熱鬧鬧。鉛筆、橡皮、尺子、等一些文具都換上了迎新年的服裝，它們正準備趁小主人不在的時候，在桌子上辦一場舞會。不一會兒，它們都準備好了。先是尺子跳的拉丁舞，它一會兒轉圓圈一會兒點點頭，大家都學著它跳了起來，等尺子跳完了舞時，每個文具都笑它跳得好。再是橡皮和鉛筆的動作笑話，其中最搞笑的是鉛筆寫一個字，橡皮就擦掉一個字，配合的可好了，笑得大家前仰后合。接著，文具們又舉行了吃東西大賽，物品是小餃子，參賽者是橡皮、尺子、鉛筆，只過了一下子，鉛筆就撐不住了，放棄了比賽。大家都沒有想到最后獲勝的是又胖又小的橡皮，趕緊鼓掌，嘻嘻的笑著。
這一場新年會真開心，文具們相信明年的新年會肯定會更開心。它們也許了自己的心愿，它們的心愿當然是更買力的為主人服務呀！
2.一個陽光明媚早晨，小明把他的文具盒收進書包，然后就去吃早飯了。然而，誰也不知道，這時，文具盒里的.東西悄悄地講起了話……
“你們知道嗎？我們的主人是多么愛惜我呀！”鉛筆說，“每天放學回家，主人一看到我的筆尖被寫完了或者寫斷了，他都會把我刨得很尖很尖，讓我繼續(xù)工作�！�
“是呀是呀，每天我刨完了筆，主人都會把我衣服上的笑灰給擦掉，所以我每天都干干凈凈、漂漂亮亮的。”刨子說著說著，臉上露出了笑容。
“我每次筆芯里的水用完，主人就會給我換一枝嶄新的筆芯，如果筆芯跑芯了，主人還會給我擦一擦。”水筆說。
“我們的主人是對我們很好�！� 鋼筆說，“但是我們應該去休息了�！�
“是呀是呀，等下我們還要工作呢！”橡皮擦說。
然后，他們就各自回去休息了。
3.夜深了，人們都已經(jīng)睡了。這時，文具盒里想起了陣陣吵鬧聲。身材苗條衣裝美麗的花水筆驕傲地說：“你們看！我多美啊！衣服多漂亮啊！再看看你們丑陋的相貌，難看的衣服，和你們待在一起，簡直就是對我的恥辱！”橡皮弟弟生氣地說：“好啊！如果你不想和我們待在一起的話，就給我走！”鋼筆先生聽了，走過來和藹地對橡皮弟弟說：“沒關系，它本來也就比我們漂亮，就讓讓它吧！”橡皮弟弟生氣地點了點頭�；ㄋP更加驕傲了，高聲說：“嘖嘖，看看，看看，人家鋼筆先生都贊揚了，你還有什么話可說！”說著，厭惡地用眼睛瞟了一眼橡皮弟弟。鋼筆先生終于沉不住氣了，對花水筆罵道：“花水筆小姐，請你不要把別人對你的寬容，當成你不要臉的態(tài)度！”“切誰不要臉了，我看應該是你們兩吧！”花水筆大聲說道。
這時，不知道誰推了花水筆一把，花水筆掉到了地上，衣服也臟了，帽子也掉了。“嗚嗚嗚，我的衣服啊，我的帽子啊……
你們覺得花水筆這樣做對嗎？它有必要為了這件事而吵架嗎？
文具盒15
文具盒里住著許多文具，它們的本領都很大，如：鉛筆和鋼筆能寫出漂亮的文字，橡皮和可擦筆可以擦除寫錯的痕跡，墨囊可以為鋼筆提供墨水，直尺可以畫出筆直的線條……
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，一會兒聽到：“我的本領比你大！”一會又聽到：“你的本領不大，我的本領才大呢！”這究竟是怎么回事呢？哦，原來是文具盒里的文具們正在七嘴八舌地爭論著誰的本領大呢！
鉛筆首先發(fā)言：“我的本領最大，因為我能寫出既漂亮又工整的文字！”剛說完，橡皮就搶著說：“不對不對，你的本領不大，我的本領才叫大。如果你的文字寫錯了，找誰幫忙擦除呀？”
鋼筆又接著說：“你們的本領都不大，我的本領才是最大的。現(xiàn)在的小主人都上三年級了，哪還用什么鉛筆啊，更別說橡皮了？所以只有我的本領才是最大的�！变摴P話音剛落，墨囊又接著在一旁反駁道：“你憑什么說自己的本領大，要不是我給你提供墨水，你能寫出什么字來？”
這時，一旁的.可擦筆也不甘示弱道：“就是就是，你有什么本領？就算你能寫出漂亮的文字來，我還是照樣能把你的字跡擦掉�！睆蛯懝P聽了大怒：“你的本領再大也比不過我，你所有擦過的地方，我還是照樣能寫�！�
緊接著，三角尺和直尺又爭吵起來，直尺說：“我的本領比你大10倍呢！我不僅能幫小主人畫出筆直的線條，還可以為他量長度、算周長……”沒等直尺說完，三角尺就大聲說道：“哼，你的本領比我大10倍？做夢去吧！我的本領還比你大100倍呢！除了你做的之外，我還可以為小主人畫三角形，測量直角，給你，你會做嗎？”
文具們就這樣爭吵了半天，誰也沒有停下來的意思。文具盒終于忍不住了，語重心長地對文具們說：“孩子們，你們各自有各自的長處和短處，你們不應該拿自己的長處與別人的短處相比較，更不能因為自己的本領小而自卑、氣餒，我們只有齊心協(xié)力，揚長避短，才能更好地為小主人服務�！�
文具們聽了文具盒的這番話后，覺得很慚愧，都不約而同地低下了頭，仿佛自己什么本領都沒有似的。從此，在文具盒的帶領下，文具們都齊心協(xié)力地幫助小主人，再也沒有誰和誰去比本領了，小主人的成績也因此越來越棒了。
通過這件小事，我深深懂得：每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，更不能因為自己的長處而沾沾自喜、驕傲自滿，因為自己的短處而感到自卑、氣餒。要盡量學習別人的長處，做到揚長避短，更要有團隊合作精神，只有大家團結一致、共同努力，才能做好每一件事情。
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