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不速之客作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
“啊，好痛��！”呀，是誰在叫？原來是我——地球�！鞍�！”又有一個 開始，火星人看見戰(zhàn)爭正在太平洋的上空展開。只見一架飛機往底下投射導(dǎo)彈，火星人發(fā)出激光讓導(dǎo)彈分裂。分裂導(dǎo)彈后，火星人使用了異次元空間，回到1912年，殺死了制造導(dǎo)彈和 接著，火星人又看到了許多人亂扔垃圾，就用了手裂法，讓他們撿起垃圾，不然手就會很痛很痛很痛。
火星人回去時，發(fā)現(xiàn)許多人往河里扔垃圾，就用了頭腦轉(zhuǎn)疼法，如果不撿水里的垃圾，晚上就會一直做噩夢。
最終，地球恢復(fù)了生機，人們也不再傷害地球了。
不速之客作文2
甲流速度也不比火箭慢多少，但這個沒禮貌的孩子，總讓人頭疼。也不詳何方而來，又至何方，真是捉摸不透，要是時空能逆轉(zhuǎn)，我拼了小命也要讓他媽媽把這個胎打了。
美國是一個軍事大國，而歐、非等國又如同他的.左右手，在世界有舉足輕重的位置。誰知，甲流也不報上門來，就私闖民宅，弄得人心惶惶。科學(xué)家也懼他三分，尊為大哥，甲流因此狂妄起來，無論人們推、拉、拽、頂，硬是不走。弄得歐美各國一有風(fēng)吹草動，就會草木皆兵。不大一會兒，各處打響警報，連不出名的小診所也及滿了人，大街上的黑人全涂了“乳汁”，都成了白臉黑身。甲流就血不沾刃地占領(lǐng)了多座城市。
中國是個美麗富饒的古國。甲流先微服私訪，進(jìn)行采點，卻發(fā)現(xiàn)中國人早已經(jīng)打響了一級警報。但是，甲流為了吞并全球，屢次進(jìn)攻，中國人頑強抵抗。不是注意衛(wèi)生就是接種疫苗。弄得兩敗俱傷，甲流才得已控制。
甲流，你寧可學(xué)作陶淵明當(dāng)隱世高人，也比當(dāng)趙高、嚴(yán)嵩背萬世罵名好。
不速之客作文3
今天，我們上早讀課時，忽然，有個同學(xué)說：“你們快看哪，這兒有一只蝸牛，”我們都很驚奇，連忙跑過去看，連楊老師都被吸引住了，我一看原來是一只沒有殼的蝸牛，女生們嚇得“啊”的尖叫起來，男生們很勇敢，站在旁邊仔細(xì)地觀察。
我看見它的身體是乳白色的，中間粗粗的，兩頭卻是細(xì)細(xì)的，看不見它的眼睛和嘴巴，它的膽子很小，可能是看到這么多陌生人，它嚇得一動也不敢動。楊老師給我們介紹了一下這個可愛的小動物。我知道了它喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它爬過的地方會留下水跡，到了晚上水跡還會發(fā)出銀光。
我想：“這個小東西是怎么來的，是從哪里冒出來的`，是不是被我們朗朗的讀書聲吸引來的？我正想著，楊老師說：“你們誰敢把這個不速之客送到花壇里去？女生嚇得連連后退，男生們爭先恐后都想表現(xiàn)一番，最后，有一個大膽的同學(xué)把這只蝸牛送回了它的家。
不速之客作文4
今天是個風(fēng)和日麗的好日子：天空萬里無云，晴空萬里，太陽公公把陽光照在教學(xué)樓上。
這節(jié)課是語文，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽老師評講作業(yè)，突然，一位坐在邊上的同學(xué)一下“跳”了起來，他的同桌也連忙躲開。同學(xué)們都轉(zhuǎn)頭看向了他們，原來是一只蜜蜂！它纏這那位同學(xué)不放，被蜜蜂追的`同學(xué)跑到我這兒，蜜蜂不甘心的又朝他追過來。蜜蜂在教室里轉(zhuǎn)了好幾圈后，終于飛向了窗戶。
蜜蜂向窗外飛去時，可它飛到玻璃上了，像一只無頭蒼蠅似的亂撞，明明窗戶就在下方，可蜜蜂還是找不到出口。同學(xué)們都嘲笑它，可能是聽見了同學(xué)們的嘲笑，蜜蜂終于找到出口出去了！
不速之客作文5
今天，我家里來了一位“不速之客”——一只小鵪鶉。至于它是怎么來的呢？請聽我慢慢道來。
上午，姥姥出去買菜回來了，在我為她開門的時候，一個棕色的小身影從門外閃進(jìn)了院子里面，躲到了墻角里。由于好奇，我慢慢走近它，看清之后，發(fā)現(xiàn)這個棕色的小身影原來是一只可愛的小鵪鶉。我又驚又喜，激動地大聲叫了起來，忍不住想要抓到它，更令我沒想到的是，它竟然不怕我！反而跳到我手上。哈哈哈，這難道是上天看到我暑假太無聊，特意送我的禮物嗎？很快它又跳到了地上，開始在院子里“逛”了起來，東瞅瞅西望望，沒過一會兒，竟然進(jìn)了屋子里面，煞有介事的`在客廳轉(zhuǎn)了一圈，最后終于“滿意”的在沙發(fā)下面趴了下來不再走動，那可愛的樣子讓我們?nèi)叶既炭〔唤?/p>
我們?nèi)叶己芟矚g這個“不速之客”，于是便決定將它留下來，對我來說今天真是意外之喜呀。
不速之客作文6
在我的生活中，有各種各樣的小動物，它們給我的生活增添了不少的樂趣。
今年寒假的時候，我在姥姥家里住了一些日子。姥姥家曾來了一位不速之客——一只老母雞。
我在姥姥家的院子里玩，一個身影悠哉悠哉地從大門外閑逛進(jìn)來。我仔細(xì)一看，哇！是一只老母雞。與眾不同的是，它的`樣子實在是太好看了：它的身體的羽毛是白色的，尾巴和翼尖的羽毛是橙黃色的，爪子和嘴是金黃色的，眼睛圓溜溜的，顯得特別有精神。
它不慌不忙地掃視了一下院子，盯著我看了一會兒，就走到花壇邊吃起草來。一會兒，大約吃飽了，就找了個蔭涼的地方趴下了。不一會兒，竟睡著了。就這樣，它就在姥姥家住了下來。
作為回報，它經(jīng)常下蛋給我們吃，那新鮮的雞蛋是我最喜歡吃的了，盡管它小了點，但金黃色的蛋黃和雪白如玉的蛋白，令人饞涎欲滴，這種雞蛋，我恨不得一口吃上三四個。
真是一只可愛的老母雞��！
不速之客作文7
中午的語文課上，同學(xué)們正在聽著課。突然，從窗戶外飛來了一只小蜜蜂。
蜜蜂嗡嗡地叫著向何同學(xué)飛了過去。何同學(xué)本來一看見蜜蜂就已經(jīng)很害怕了。蜜蜂朝他飛去，他就一下子下了座位往后退了好幾步。
那只蜜蜂又嗡嗡地向另一位何同學(xué)飛去，那位何同學(xué)卻一動不動，連眼睛也不眨一下，那只蜜蜂在另外一位何同學(xué)的頭上停了一會兒后，又向后排飛去。飛到張同學(xué)的.課桌旁時，張同學(xué)立刻拿起了一本語文書向蜜蜂拍去，雖然拍中了，但那只蜜蜂還是沒有死，它在教室里又飛了一會，終于飛出了教室。
不速之客作文8
“唰唰”的寫字聲從教室里響起。這時，我們班的“漢子”何同學(xué)竟“啊啊”的叫了起來。是什么讓“漢子”害怕呢？原來是一只小蜜啊……
大家看到何同學(xué)害怕，便笑了起來：有捧著肚皮、瞇著眼睛笑的；有捂著嘴巴、偷偷笑的；還有故意裝怪的……我想：應(yīng)該沒有什么好笑的.吧？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這么勤勞的小蜜蜂，有那么可怕嗎？
小蜜蜂自由自在地在教室里飛來飛去，好像在跟我們玩捉迷藏呢！但可能因為我們害怕它，不一會兒，小蜜蜂垂頭喪氣的飛走了……唉！我心中不禁有一絲小小的遺憾，教室里卻鬧開了花。
這時，謝老師出人意料地讓我們寫小作文——蜜蜂進(jìn)課堂。蜜蜂啊蜜蜂，你是老師派來的加作業(yè)救兵嗎？
不速之客作文9
今天下午剛知道體育課被取消，改為數(shù)學(xué)考試的時候，全班人的心理都崩塌了。因為我們的數(shù)學(xué)前天才考過試，老師改試卷的效率還超快，每次同學(xué)都拿著試卷回家，哭哭啼啼的被家長罰上一罰。
就在發(fā)試卷的時候出現(xiàn)了一位不速之客，把我嚇得魂都快飛了。這不速之客其實是一只毛毛蟲，也不知道他是從哪里來的，扒在我同位身上就不下來了。他蠕動著那軟軟的身體，看著怪惡心的，我嚇得往后退了幾步，同位都快哭了。眼看著她慢慢往我同位的脖子爬去，我同位終于忍不住尖叫了出來，驚動了在旁邊發(fā)試卷的`陳老師。陳老師云淡風(fēng)輕的說了一句：“怎么了？”然后慢慢的走過來，看見我同位身上有毛毛蟲的時候，還笑了一下呢，然后從有位同學(xué)在位子上抽了一張紙，把紙蓋在毛毛蟲上用雙手輕輕的捏住，然后一下扔進(jìn)了垃圾桶。真的實在是太恐怖了�？墒撬趺床挥X得惡心又可怕？
這個不速之客害得我同位半天都沒緩過神兒來，差點都耽誤了考試呢。
不速之客作文10
體育課上傳來一陣“嗡嗡”的聲音，當(dāng)我順著聲音傳來的方向望去，發(fā)出聲音的居然是一只大大的`馬蜂。
我十分害怕，想要逃跑，但是我在心里告訴自己：千萬不要管它，更加不要惹它，就當(dāng)什么也沒看見。令我十分驚訝的是：它居然對我熟視無睹。它就像來給我們展示飛行技巧的精靈，一會一個翻身，一會來了個360°旋轉(zhuǎn)，一會在同學(xué)們間穿梭。還沒等我看清馬蜂的樣子，它就從我頭頂上飛了過去，徑直飛向第一排、第二排和第三排。
操場上十分混亂，原本聚在一起的人像踩了地雷一樣跑向四面八方。膽小的同學(xué)們看見馬蜂飛來都給它讓道；有些人的目光始終追隨者馬蜂的動向；有些人在馬蜂飛來時兩手一拍想要打死馬蜂，真是不要命了！
最后，這位不速之客好像對校園失去了興趣，飛向了校園的圍墻外。它將要飛向何方？是高樓大廈，是崇山峻嶺，是樹林，是花園，是小鎮(zhèn)……
不速之客作文11
清晨，媽媽把我從睡夢中叫醒，告訴我：“我撿到一只麻雀�！�
我興奮地從床上彈了起來，說：“在哪里，在哪里，怎么捉到的，怎么捉到的？”我趕緊穿好鞋子，跑出去看。果然，有一只麻雀在塑料箱里走來走去。據(jù)媽媽說：“貓發(fā)現(xiàn)這只‘不速之客’表現(xiàn)出很不友好。它張牙舞爪地想對那‘不速之客’下手。
可它怎么抓也抓不到。最后，貓只能灰溜溜地走了�！蔽矣X得鳥是益鳥，是屬于大自然的'，它喜歡在天空自由的飛翔。于是我請求媽媽“我們把鳥放了吧！”可小弟弟聽了，一拳頭打過來說：“誰叫你們把鳥放了的，真討厭�！币豢辞闆r不對我就悄悄地對媽媽說：“等弟弟去上學(xué)，我們再把鳥放了好吧？”媽媽點點頭。等弟弟去上學(xué)了，我們把小鳥放在地上，小鳥跌跌撞撞地走了幾步。這才發(fā)現(xiàn)小鳥的一只翅膀受傷了。無奈之下，我又把小鳥放回了塑料箱里，讓它慢慢養(yǎng)傷。
我希望小鳥早日康復(fù)，早日重返大自然！
不速之客作文12
思品課上老師在講臺上講得神采飛揚，我們在下面聽得津津有味。這時一位不速之客進(jìn)了教室，它一下把同學(xué)們的注意力都吸引了過去。
這是膽大無比的蜜蜂突然發(fā)現(xiàn)有這么多人在注意著它，可能覺得有點害羞了吧！突然像箭一樣飛向玻璃窗，企圖想把窗戶撞開，可惜它小巧的身體怎么能撞開堅硬無比的窗戶呢？只能乖乖的返回教室，這次它可是無比淡定的在教室里“散步”，大家可就沒它淡定了，一個個膽戰(zhàn)心驚的，生怕它降落在自己的面前。女孩子看到它飛過來就像看到恐怖的東西一樣用力驅(qū)趕，有的`干脆躲在桌子下面去了。我們男生也嚇得不敢喘氣，沒有了平時的男子漢氣概。可它全然不知大家對它的害怕，悠閑的飛來飛去，把大家都急死了。
下課鈴終于響起來了，大家紛紛的往教室外逃去。小蜜蜂也隨著人群不知飛向哪去了。
不速之客作文13
初秋的早上，湛藍(lán)的天空一望無垠。害羞的風(fēng)兒輕輕撥動著樹枝，提醒好動的.葉子開始上課了。伴隨著耀眼的陽光，老師走上講臺，開始了今天的課堂。
正當(dāng)我們聽得津津有味之時，突然從窗外飛進(jìn)了一位不速之客。只見它扇動著一對美麗的翅膀，一會兒飛到老師的講臺上，一會兒盤旋在同學(xué)們的頭頂上，好生調(diào)皮。那輕盈靈動的翅膀扇啊扇啊，好似扇走了課堂的炎熱；那五彩斑斕的翅膀扇啊扇啊，又似扇來了課間的美好。
大家都被這不速之客深深地吸引了，不約而同地屏住呼吸，生怕嚇走了它。就連平時嚴(yán)肅的老師都忍不住停下腳步
只見它左顧右盼，終于找到了心儀的處所。它落在一株百合上，靜靜地站在那里，細(xì)長的觸角豎的直直的，看來是要和我們一起上課呢！有了這位新同學(xué)的陪伴，大家聽得更有勁了。
叮鈴鈴，下課了。大家回頭尋它，才發(fā)現(xiàn)這位不速之客早已離開，它悄悄地走了，不同于它絢麗地來。
再見了，小蝴蝶，今朝別離后，何日君再來？
不速之客作文14
在安靜的課堂中，老師正在講課。同學(xué)們在認(rèn)真地記筆記，突然一聲響亮的“鵝，鵝，鵝，……”的.笑聲劃破了寧靜的教室。是誰在笑？同學(xué)們都順著聲音找了過去，原來是何同學(xué)在笑。不對，他旁邊是一只活蜜蜂，同學(xué)們一下子恐慌起來。
蜜蜂好可怕，他什么時候飛走？大家都在看著窗外，希望蜜蜂快點兒飛出去，大家你一言我一語。都盯著蜜蜂看，四處亂飛的蜜蜂貌似察覺到了，有將近40雙眼睛盯著他瘋狂的找出口，在窗戶上這里砸到了那里又砸到了……
終于，在他的不懈努力下，她找到了出口，飛走了。
不速之客作文15
20xx年11月13日 星期六 天氣陰有小雨
每當(dāng)想起這件事，就不得不使我大笑不已。
那天上數(shù)學(xué)課，課正上了一半的時候，一只大黃蜂不知什么時候從什么地方來到我們的教室里，對我們進(jìn)行了大肆的騷擾。
只見那蜂子“嗡、嗡”的叫個不停，發(fā)現(xiàn)早的同學(xué)早已目不轉(zhuǎn)睛盯住了這不速之客，一傳十十傳百，被這不速之客襲擊而分神的同學(xué)越來越多，這時老師也發(fā)現(xiàn)了它，于是他說：“我給你們5分鐘的時間，好好的`觀察它�！边@時，只見大黃蜂好像更強狂，表演得更有勁了，飛過來飛過去，忽高忽低，竟然飛到老師的講臺上空，做原地飛行表演。這時老師大聲地說：“我們不能因為小小的黃蜂影響到我們的聽課的注意力”于是就開始講課了，同學(xué)們也都專心聽老師的講課了，也不知什么時候這不速之客就消聲滅跡了。
我想，可能是黃蜂覺得沒有觀眾而掃興的溜走了，也許黃蜂認(rèn)識到自己的錯誤而自覺地走了。
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