關(guān)于我們作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我們作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于我們作文1
我不知道上帝創(chuàng)造我們是為了什么？在這個(gè)藍(lán)色的星球里，一切顯得那么脆弱！為了需求，為了大量、肆虐的需求，頓時(shí)人的生命顯得如此的微弱。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們常常萬(wàn)眾一心；但是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)之時(shí)，任何一片彈片都可以瞬時(shí)奪取我們的性命！我們無(wú)時(shí)不刻在慶幸和平的眷顧，但是有更多更多的生命等待著摧殘，我們熱愛(ài)這片神圣的土地、熱愛(ài)自己應(yīng)有的性命，但是我們還要去熱愛(ài)組成這個(gè)世界的成分——和平！
它，仿佛讓我們觸及不到；仿佛是處在玻璃球的晶體，但是我們更應(yīng)該去擁護(hù)它，避免它的權(quán)威受到慘敗的挑戰(zhàn)！也不應(yīng)去責(zé)備這些無(wú)理取鬧制造戰(zhàn)爭(zhēng)的人，應(yīng)為他們根本不能融化在高威的山、清涼的泉、柔嫩的鳳里，在他們的眼里就只會(huì)存在著利益！其實(shí)不必，每一個(gè)人都是匆匆的過(guò)客；再多的擁有都會(huì)化成泡沫！每一個(gè)人都應(yīng)該是它的主人，但是與它相比尊嚴(yán)更加的有分量……戰(zhàn)爭(zhēng)不是送來(lái)了災(zāi)難，而是奪去了我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人，如果不存在了尊嚴(yán)那么他就不配生活在這個(gè)世界里，這就是我們?cè)骱逓?zāi)難的`危害！真的搞不懂戰(zhàn)爭(zhēng)是什么意思？是比死的人多，還是比誰(shuí)更強(qiáng)大……
一旦有一天整個(gè)世界都沉浸在無(wú)窮的悲傷里，人將面臨著生離死別的時(shí)候，那么這個(gè)養(yǎng)育我們祖祖輩輩及我們的家園，怎么不會(huì)憑空消失的呢！我們熱愛(ài)和平，不光是不會(huì)讓我們的生命受到摧殘，因?yàn)檫�會(huì)有別的東西是比生命還要重要的……我們熱愛(ài)和平，正如同熱愛(ài)我們的生命！
關(guān)于我們作文2
一開(kāi)學(xué)，我背著漂亮的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。我背著書(shū)包爬上樓梯，來(lái)到走廊不禁眼前一亮，原來(lái)生銹的鐵欄桿現(xiàn)在變成了潔白的瓷磚墻。走廊的瓷磚墻不僅使走廊增添幾分色彩，也使安全隱患大大減少了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的木門(mén)變成了現(xiàn)在的.鐵門(mén)。教室的鐵門(mén)和走廊的瓷磚墻相映成趣。以前，教室的鐵門(mén)是木門(mén)時(shí)我經(jīng)常掉東西，現(xiàn)在是鐵門(mén)了，應(yīng)該不會(huì)再發(fā)生了。一天，我們?nèi)ド嫌?jì)算機(jī)課的時(shí)候，路過(guò)教學(xué)樓的西頭，發(fā)現(xiàn)裝上了鋁合金推拉窗。以前刮風(fēng)的時(shí)候站在那讓我瑟瑟發(fā)抖，以前下雨后地面上滿(mǎn)是積水，我經(jīng)常在那里摔跤，我想以后這些現(xiàn)象都不會(huì)再發(fā)生了吧！這一周，學(xué)校門(mén)口多了4臺(tái)鮮奶機(jī)，一臺(tái)臺(tái)潔白如雪的鮮奶機(jī)，4個(gè)紅色的按鈕一閃一閃的。每當(dāng)下課或上下學(xué)的時(shí)候總有很多人拿著牛奶卡刷一杯鮮奶或是酸奶，真方便！
這些錢(qián)是從教師福利上扣下來(lái)的。黨和政府對(duì)我們多么的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為我們的安全和健康費(fèi)了這么多的心思，我們真的好幸福！
關(guān)于我們作文3
“學(xué)生”多么響亮的名詞，卻干著多么苦的差事。學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)真是太苦了，可它又是何等的重要，它駐定著每個(gè)人一生的命運(yùn)和前途，駐定著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的'強(qiáng)大�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“強(qiáng)”體現(xiàn)在有文化有知識(shí)有技能，要擁有這些就要學(xué)習(xí)。
咱是一個(gè)學(xué)生，祖國(guó)的明天是否強(qiáng)大緊緊地掌握在咱的手中。因?yàn)樵凼且幻麑W(xué)生，為了能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任我們就要學(xué)習(xí)，然而“學(xué)習(xí)”卻并不是輕而易舉的，它需要勤奮和毅力。為了學(xué)習(xí)咱付出了多少心血和汗水，每天早晨人們都在熟睡，就連太陽(yáng)還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，可是大街上早已閃現(xiàn)出咱的身影，寂靜的校園已經(jīng)被咱嘹亮的讀書(shū)聲打破了；終于到了夜晚，忙了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)香，而我們依然在堅(jiān)守我們的陣地，履行我們的職責(zé)，在明亮的燈光下咱在默默地看書(shū)、學(xué)習(xí)。再大的風(fēng)雨夜也沖不走咱對(duì)學(xué)習(xí)的那股勁頭，再高的墻也擋不住我們?nèi)W(xué)校的路。咱視學(xué)校為陣地，視學(xué)習(xí)為天職，視建設(shè)國(guó)家為目標(biāo)，在風(fēng)雨中前進(jìn)，困難中挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)記得咱是一名學(xué)生。
為了咱能健康地成長(zhǎng)，黨和國(guó)家用種種的行為規(guī)范來(lái)約束咱，不許抽煙、喝酒、、上網(wǎng)、穿奇裝異服等等。因?yàn)槲覀儾粌H僅是祖國(guó)的建設(shè)者，也是文明行為的引導(dǎo)者和傳播者，咱要用自己的行為來(lái)引導(dǎo)社會(huì)各界人士文明行為的素養(yǎng)。
咱是學(xué)生，文明行為的引導(dǎo)者，祖國(guó)明天的建設(shè)者，我們要認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)改變祖國(guó)。
關(guān)于我們作文4
清晨， 微風(fēng)吹拂著臉龐，給人一絲愜意。
那破碎的彩色記憶向我腦海蔓延，有些人，有些事鐫刻在心里，無(wú)法忘懷。
那些記憶的畫(huà)面又如同照片般攝入了我心里的照相機(jī)。每當(dāng)想起時(shí)便翻出來(lái)看看，靜靜地思索著、回憶著---那些關(guān)于我們的記憶。
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)早晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的'十字路口上，我回頭望去，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭。下一站路口，我該怎么走？
但是，那個(gè)彩色的夢(mèng)破碎了，只剩下了滿(mǎn)地的碎片，還有遠(yuǎn)方的牽掛…
還記得那個(gè)明媚的夏天，我們微笑著仰望天空，我們?cè)谌缁鸬募t色跑道上追逐，撒下了一路金色的陽(yáng)光；還記得我們?cè)跒M(mǎn)花香的校園小路上嬉鬧著；還記得我們?cè)谟崎e的糖水店分享你我之間的趣事。
可如今距離使我們分隔開(kāi)來(lái)，思念要把我吞噬。留給彼此的似乎只剩下那彩色又破碎的的記憶。
曾經(jīng)的記憶是這般的美好，但它又如同泡沫一樣，一觸即破。雖然美麗卻無(wú)法靠近，只能永遠(yuǎn)落在心底。
我走過(guò)大街，路過(guò)一扇破碎的彩色玻璃窗，地上那一片片彩色的碎片如同磚石水晶般閃耀，望著那落了滿(mǎn)地的碎片，我心頭上的破碎記憶又如同潮水般涌出…
那些關(guān)于我們的記憶…
關(guān)于我們作文5
跨越荊棘的阻擋，馬兒學(xué)會(huì)了奔跑；經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，雛鷹學(xué)會(huì)了飛翔；成長(zhǎng)中的我們，更需要不斷學(xué)習(xí)。體驗(yàn)讓我們逐漸長(zhǎng)大，在體驗(yàn)中我們逐漸成熟，一次偶然的摘蘋(píng)果體驗(yàn)讓我明白了許多人生的道理。
那年秋天，我和爸爸媽媽回老家，那時(shí)正值摘水果的季節(jié)，來(lái)到果園里，我看見(jiàn)爸爸踩著梯子摘蘋(píng)果，爸爸往下一扔，媽媽就以最快的速度去接�？雌饋�(lái)很好玩，原來(lái)接蘋(píng)果是如此簡(jiǎn)單有趣，我心生好奇，于是就纏著媽媽?zhuān)胍獱?zhēng)取一次接蘋(píng)果的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)了一番“甜言蜜語(yǔ)”后，媽媽終于答應(yīng)讓我接蘋(píng)果了，我高喊一聲：“萬(wàn)——?dú)q——”
起初，我接到的'蘋(píng)果比較少，我學(xué)著大人的樣子接，誰(shuí)知，根本接不到幾個(gè)，掉落在外的蘋(píng)果竟比籃子里的多。媽媽看到了我的杰作時(shí)，她便哈哈大笑。
怎么辦？不接了？這可不符合我的性格，我再次進(jìn)入這場(chǎng)戰(zhàn)斗中。這一次，我格外認(rèn)真，熟悉了操作流程，加快了速度后，爸爸扔的每顆蘋(píng)果，都進(jìn)入到我的籃子里啦。經(jīng)過(guò)一番努力，水果幾乎都被我接住了，媽媽把我表?yè)P(yáng)一番。
休息的時(shí)候，我想了很多。如果每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)下在秋天里摘蘋(píng)界的勞作，還會(huì)有人浪費(fèi)水果嗎？
這件事不僅讓我懂得了勞動(dòng)的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態(tài)度，只有這樣才能收獲成功。
關(guān)于我們作文6
紅通通的大蘋(píng)果，又大又甜的西瓜，又滑又嫩的荔枝，酸酸甜甜的芒果，味道鮮美的桃子……
這些水果讓人垂涎三尺，可是，他們吃起來(lái)健康嗎?讓我們一起來(lái)識(shí)破水果們的變臉術(shù)吧!
打蠟蘋(píng)果。有的商家為了賺取最大的利潤(rùn)，給蘋(píng)果打蠟。打過(guò)蠟的蘋(píng)果可以持續(xù)保鮮，使表面光鮮亮麗。但如果打上的蠟不是食用蠟而是工業(yè)蠟，就會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生傷害。
爆炸西瓜。已結(jié)滿(mǎn)瓜藤的'西瓜，在未成熟時(shí)就一個(gè)一個(gè)炸開(kāi)來(lái)，可能與西瓜的品種、天氣情況等因素有關(guān)，但也可能是加了膨大劑所致。雖然加了膨大劑的西瓜可能會(huì)導(dǎo)致西瓜的體積增大，但樣子卻容易出現(xiàn)畸形，瓜子又干又癟，且嘗起來(lái)口感不好，雖然現(xiàn)在并沒(méi)有證明膨大劑有害，但也不能證明它無(wú)害。大家也一定要多多小心。
噴酸荔枝。由于荔枝的保存時(shí)間較短，商販往往將半熟甚至生荔用稀釋的鹽水浸泡，或者把稀鹽酸噴到荔枝表面，使荔枝看上去紅嫩、鮮艷。被化學(xué)處理的荔枝不僅外表發(fā)生了變化，里面的果肉也會(huì)受到腐蝕，長(zhǎng)期使用會(huì)對(duì)人體有害。所以，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)荔枝時(shí)，一定要睜大眼睛，仔細(xì)辨別。
沒(méi)想到連水果都能“變臉”，而且對(duì)人體有那么多的害處，以后我們可要仔細(xì)的辨別這些“毒水果”!買(mǎi)回家也要清洗干凈后再吃，這樣，無(wú)論黑心的商家再怎么�；樱埠Σ坏轿覀兞�!
關(guān)于我們作文7
各位來(lái)賓：歡迎您們來(lái)到我們的學(xué)校。我們的學(xué)校坐落在縣城的西郊，像是一顆無(wú)比璀璨的明珠鑲嵌在盂蘭河畔。學(xué)校的大門(mén)面朝宇航路，大門(mén)上鑲著八個(gè)金光閃閃的大字：建湖雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)�？缛雽W(xué)校，首先映入眼簾是一條大理石鋪成的路，筆直地伸向遠(yuǎn)方。大路旁有一個(gè)巨大的顯示屏，有時(shí)播放兒歌，有時(shí)播放三字經(jīng)，還有時(shí)表?yè)P(yáng)一些學(xué)生的先進(jìn)事跡。大路北邊有四幢連成一起教學(xué)樓，七十二間教室。
每間教室里有整齊的.桌椅，講臺(tái)前有：一塊深綠色的黑板、一臺(tái)大屏幕的彩電。屋頂是吊著一個(gè)實(shí)物投影儀。大路的南邊是一個(gè)氣派非凡的陽(yáng)光城。陽(yáng)光城的路口有一條小河，河面上有一個(gè)鱷魚(yú)狀的石頭。穿過(guò)河上的小橋就進(jìn)入陽(yáng)光城，里面有很多用布套裹起的桌椅，主要是用來(lái)看電影、聽(tīng)講座、看表演。真是金碧輝煌。大路的盡頭是一幢六層的彩虹城，這里是藝術(shù)的殿堂，上面有電腦房、舞蹈房、音樂(lè)室…… 彩虹城的前面是操場(chǎng)，上面有跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等等，我們常常來(lái)到這里跑步、踢足球…… 操場(chǎng)的旁邊是一個(gè)小花園。
春夏時(shí)，這里是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；秋天時(shí)，這兒氣候涼爽，冬天時(shí)，我們常常來(lái)這兒打雪仗。它是我們休息的好去處。 來(lái)賓們，這是我們的學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
關(guān)于我們作文8
我的學(xué)校是屯小，它是我成長(zhǎng)的搖籃。
校園上空總是飄蕩著各種各樣的“音樂(lè)”：早讀時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲清脆悅耳；上課時(shí)，老師們溫柔的教導(dǎo)聲久久縈繞；下課后，同學(xué)們歡樂(lè)的叫喊聲激動(dòng)人心�！耙魳�(lè)”相伴，校園里也總是有看不完的美麗景色。
春天，校園里桃花、杏花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。“一年之計(jì)在于春”，同學(xué)們刻苦地學(xué)習(xí)，為即將到來(lái)的瘋狂的考試做準(zhǔn)備。
夏天來(lái)了，驕陽(yáng)似火，天氣熱極了！同學(xué)們告別了考試，卻還在教室里躲太陽(yáng)。不過(guò)，校園里的小花們可不怕熱。它們就像聽(tīng)到了集合口令一樣，競(jìng)相開(kāi)放，到處都是花兒的地毯。夏天的校園真是一副生機(jī)勃勃的景象��！
秋天慢慢地到了。秋風(fēng)送給了校園一件金黃的衣裳，可漂亮了！這秋高氣爽的季節(jié)也是開(kāi)學(xué)的'時(shí)節(jié)，同學(xué)們回到了這個(gè)再也熟悉不過(guò)的校園里。大家上課、學(xué)習(xí)，玩耍、休息。金色、黃色的樹(shù)葉，默默地記下了同學(xué)們每一天的校園生活。
冬天，雪精靈來(lái)了。校園里白茫茫一片，梅花默默地登場(chǎng)了，整個(gè)校園都變成了它們的舞臺(tái)�！皣u！”別說(shuō)話(huà)，它們開(kāi)得可正歡呢！同學(xué)們雖然套上了厚厚的棉襖了，但也擋不住下課時(shí)，像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，去打雪仗了！
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)她動(dòng)人的音樂(lè)和美麗的景色。她就是我成長(zhǎng)的天地！
關(guān)于我們作文9
“上有天堂，下有蘇杭”沒(méi)錯(cuò)，我的家鄉(xiāng)就在杭州。那里的山上郁郁蔥蔥，西湖湖水清澈明亮，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。
然而，光陰似箭，杭州發(fā)生了翻天覆地的變化。我來(lái)到山上，往下一看，咦？原本粗壯挺拔的參天大樹(shù)怎么變成了光禿禿的樹(shù)樁了？原來(lái)綠油油的草坪不見(jiàn)了，小草都耷拉著腦袋，枯黃一片。一旁的小溪也變得渾濁不堪。我湊近一看，以前歡蹦亂跳的`小魚(yú)都不見(jiàn)了蹤影，只有骯臟的垃圾票浮在水面上�？吹竭@一幕，我不禁沉重地嘆了口氣。忽然，一個(gè)像巨人一樣的煙囪引入我的眼簾。只見(jiàn)它冒著滾滾濃煙，黑煙慢悠悠地飄上天空，把藍(lán)藍(lán)的天空污染得灰蒙蒙的。遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，無(wú)力地扇動(dòng)著翅膀，吃力地向前飛，好像在說(shuō)：“還我家園！還我家園！”這時(shí)，我腳下有一陣劇烈的搖晃。不好！地震了！高大的房子搖搖欲墜，人們驚慌失措，四處逃竄。到處都是孩子的哭泣聲、人們驚慌的腳步聲、小狗“汪汪”的求救聲……為什么？為什么我們美麗的家園毀滅了？
這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，遭到了大自然的報(bào)復(fù)。所以，請(qǐng)大家多植樹(shù)，少砍伐；多走樓梯，少乘電梯；多用環(huán)�？�，少用一次性筷……最后，請(qǐng)大家做到：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于我們作文10
在寒假中，我看了一些書(shū)。其中最令我印象深刻的是《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者是一個(gè)和我年齡差不多的法國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮。蒂皮1990年出生于非洲的'納米比亞。她從小跟隨拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大，與野象相親，同鴕鳥(niǎo)共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個(gè)個(gè)給蒂皮帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)和幻想，甚至皮肉之苦，但最終都成為她最好、最親密的朋友。這本書(shū)是蒂皮10歲回到巴黎后寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受。同時(shí)編入她的父母拍下的130多幅極為難得的圖片。一看到這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。
在這本書(shū)中，我看到小蒂皮和她的野生動(dòng)物在一起是那么的快樂(lè)。我真羨慕她，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)動(dòng)物愛(ài)好者。從小我養(yǎng)過(guò)不少的小動(dòng)物，有小金魚(yú)、烏龜、兔子、鴨子等等。平時(shí)我喜歡看的節(jié)目就是《自然傳奇》。其實(shí)比起我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物更早來(lái)到這個(gè)星球。而且動(dòng)物的種類(lèi)我們數(shù)也數(shù)不清，非常龐大。地球是我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物共有的家園。與動(dòng)物和諧相處，才能保持自然界的生態(tài)平衡。試著想一想，如果有一天世界上的動(dòng)物都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎？獵殺動(dòng)物、消滅動(dòng)物，就是消滅人類(lèi)自己。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從關(guān)愛(ài)我們身邊的小動(dòng)物做起！
關(guān)于我們作文11
快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要打掃衛(wèi)生，我家也不例外。我負(fù)責(zé)擦門(mén)。擦著擦著，我覺(jué)得門(mén)上還缺點(diǎn)什么呢？對(duì)了，每逢過(guò)年，我家都要貼上對(duì)聯(lián)。我立刻跟媽媽說(shuō)了這件事。媽媽想買(mǎi)一幅，但是，我已經(jīng)學(xué)了幾年書(shū)法了，想要大顯身手。于是，我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苜澇伞?/p>
第二天，媽媽買(mǎi)來(lái)了紅通通的對(duì)聯(lián)紙。我迫不及待地拿出毛筆，沾了點(diǎn)墨，又不敢下筆，手不停地顫抖。媽媽見(jiàn)我如此猶豫，鼓勵(lì)我，說(shuō)：你要相信自己，加油！我鼓足了勇氣，一口氣寫(xiě)了吉星高照四個(gè)字。我覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，不再那么緊張了。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了一個(gè)難題。好運(yùn)來(lái)的運(yùn)走字底是我最不擅長(zhǎng)的筆畫(huà)。我回憶起老師教我的方法，認(rèn)真思考之后，小心翼翼地寫(xiě)了一個(gè)挺不錯(cuò)的'走字底。終于，我把左右聯(lián)和橫批都工工整整地寫(xiě)完了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我趕緊讓爸爸媽媽過(guò)來(lái)。爸爸認(rèn)真地端詳了一會(huì)兒，又輕聲地念了一遍，表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了不少。媽媽還讓我和對(duì)聯(lián)合影留念。
我和爸爸一起把對(duì)聯(lián)貼在了門(mén)上�？腿藗兛吹竭@幅對(duì)聯(lián)，紛紛夸獎(jiǎng)我字寫(xiě)得好。我心里美滋滋的。
媽媽說(shuō)，貼上對(duì)聯(lián)年味更濃了；爸爸說(shuō)，貼上對(duì)聯(lián)，福氣更滿(mǎn)了；我說(shuō)，貼上對(duì)聯(lián)，新年就到了！
關(guān)于我們作文12
一模的成績(jī)終於出來(lái)了。410分，看著分?jǐn)?shù)苦笑；思索著，這樣的分?jǐn)?shù)可以上哪些比較像樣的學(xué)校。呵，原來(lái)現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷。
突然想起那天菜繃著臉對(duì)我大吼：你說(shuō)你什麼時(shí)候認(rèn)真過(guò)，總是這樣嘻哈的過(guò)。難道你的人生就要這樣繼續(xù)下去嗎？大學(xué)，還有你的夢(mèng)呢？呵，真的。我只是看著他那張有些孩子氣的臉傻笑，然後眼淚就掉下來(lái)了。我以為我已經(jīng)對(duì)這些都無(wú)所謂了，原來(lái)，我還沒(méi)麻木……那天天陰得厲害。不知高考那天是否也會(huì)是這種天氣呢？
從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，整整十二年。我開(kāi)始思索我的人生，讀了這麼多年的書(shū)，我為的.是什麼？我又得到了什麼，失去了什麼？原來(lái)，我得到的要比失去的少了那麼多。虛度了十二年的光陰，換來(lái)了一個(gè)瘋子的“美稱(chēng)”，你說(shuō)值嗎？
窗外的木棉花又在掉落了，砸到了一個(gè)女生的肩膀。她只是拍拍被木棉花親吻的肩膀，然後就匆匆走開(kāi)了�；蛟S，她正在想，我還有多少書(shū)沒(méi)看，多少題沒(méi)做……
拿起書(shū)，我也要好好努力了。我的年華……
六月真的快到了！
關(guān)于我們作文13
當(dāng)一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我感覺(jué)到春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步悄悄走來(lái)，我沖出家門(mén)，去尋找春天。
我來(lái)到花園里，看到了春姑娘的身影，她拿起手中的魔法棒，輕輕一揮，變出了雪白的梨花、粉紅的桃花、金黃的迎春花……花兒們競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。小蜜蜂過(guò)來(lái)熱情地打招呼，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草探出了小腦袋，柳樹(shù)長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的'嫩芽。
尋著春姑娘的足跡，我來(lái)到了池塘邊，小魚(yú)像一群群調(diào)皮的娃娃，有的在說(shuō)著悄悄話(huà)，有的在玩捉迷藏，有的在舒舒服服地曬太陽(yáng)。小蝌蚪搖著尾巴，好像在找它們的媽媽。青蛙“刷”的一下跳到荷葉上，好像要舉辦盛大的演唱會(huì)呢！
我又來(lái)到田野里，春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正拿著種子撒向地里，農(nóng)民伯伯好像在心里說(shuō)：“小種子，小種子，快快長(zhǎng)大吧！”他們雖然滿(mǎn)頭大汗，但是，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，因?yàn)樗麄冃睦镅b著沉甸甸的希望。
我終于找到了春天，春天在花園里，池塘邊，田野里……春天就在我們身邊，春天就在每個(gè)人的記憶里。
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你一走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，就能看見(jiàn)那鮮艷的五星紅旗，在嫩藍(lán)的 天空里飄蕩，還有那碧綠的塑膠操場(chǎng)。每個(gè)星期一，我都會(huì)在這綠色的“草地”上舉行升旗儀式。操場(chǎng)邊是一些種植花草樹(shù)木的花壇，什么花草都有。瞧！這還有一些別致鮮艷的交通指示牌，教我們學(xué)習(xí)交通知識(shí)，再看那兒，是我們學(xué)校的“天地情”的塑像，是兩個(gè)小朋友站在書(shū)本上，放著和平鴿，象征著我們大家都是祖國(guó)的新希望。聳立在教學(xué)樓前，非常引人注目。
看，我們的教學(xué)樓也很先進(jìn)，我們不但有上課的教室，還有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電腦教室等等，每個(gè)教室的設(shè)備各不相同，美術(shù)教室就是一個(gè)典型的.例子，它在后面一幢教學(xué)樓的底層，那兒黑乎乎的，但那冬暖夏涼，四季如春，其中美術(shù)教室的投影儀特別的好，特別的清楚，比一般教室的設(shè)備要好幾十倍，另外，后面一幢樓還有一個(gè)大禮堂，那可是開(kāi)會(huì)的重地，可容納四百多個(gè)人呢！大禮堂有一個(gè)電動(dòng)開(kāi)會(huì)椅，只要一按電鈕，椅子就會(huì)自動(dòng)拉開(kāi)，這多先進(jìn)，多方便呀！更美麗的要算小花園了，也是我常去玩的地方。小花園是一個(gè)美麗的寶地，前方有七棵高大挺拔的樹(shù)，象衛(wèi)士一樣日夜守衛(wèi)著小花園。小花園里有一個(gè)小假山，山上有五、六年級(jí)的大哥哥、大姐姐組的泥猴子，神氣活現(xiàn)。小花園了還有許多花草，春天它們散發(fā)出芳香的氣味。小花園里熱鬧極了。我真愛(ài)我的學(xué)校！
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要說(shuō)我們班的能人可真不少，隨手一抓就是一大把，如：“畫(huà)家”衛(wèi)音英、“才女”張明艷、“巧手”侯思宇……真是數(shù)不勝數(shù)�？山裉旖榻B的，是與“才女”有一拼的“才子”——李思堯。
我們班牢記花木蘭同志的教誨：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男�！痹诳荚嚨那笆畯�(qiáng)中，十有八九都是女性，所以說(shuō)這位才子可謂是不同凡響，在男生中脫穎而出，名次基本在前三強(qiáng)轉(zhuǎn)悠，是男性同胞的驕傲。以下就是李才子眾多光輝事跡中的一條：
一次數(shù)學(xué)課上我們正在做練習(xí)冊(cè)，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟(jì)事。數(shù)學(xué)老師講的方法我們這時(shí)還不能理解，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教那位李先生了。我小聲叫道：“李思堯！”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二聲：“李思堯！”他還沒(méi)反應(yīng)，我敢肯定他這次是裝的。俗話(huà)說(shuō)狗急了還要跳墻，何況是人！我改了稱(chēng)呼，叫道：“才子！”這次雖聲音不大，但他一下子就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)“自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì)這道題才是最重要的`。他隨即就告訴我解題方法，竟比數(shù)學(xué)老師的還要簡(jiǎn)單。我回了聲謝謝，他在那邊開(kāi)始自夸了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱(chēng)‘賽諸葛’或‘李半仙’，你若愿意，我可以收你為徒�！蔽蚁耄詰倏癖旧蟮秩绱�。
我對(duì)這位才子有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有幽默小生李思堯�！�
我們把的才子還行吧！
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