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實(shí)用的教室作文500字
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的教室作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 篇1
新學(xué)期如期而至，我又踏進(jìn)了這熟悉的校園。從2號(hào)樓梯口上到四樓，左轉(zhuǎn)的第一個(gè)班級(jí)就是我的教室——五(7)班。
教室坐北朝南，長(zhǎng)約8米，寬約6米，前后各有一扇灰色的大門。從前門走進(jìn)，南北兩面分別是兩扇寬大的窗戶，我們每天讀書、寫字時(shí)，這四扇大窗戶為我們提供了充足的光線，讓教室更加明亮。教室的東面是四塊黑板，中間的'兩塊是可移動(dòng)的，上課期間，老師會(huì)在上面講題、寫字。黑板的后面是一臺(tái)黑屏液晶電視和兩把教尺。
站在講臺(tái)后向前望去，西面是一個(gè)長(zhǎng)約3.5米的黑板報(bào)，上面都是同學(xué)們?cè)诤贂r(shí)制作的讀書小報(bào)。小報(bào)內(nèi)容豐富，配圖精美。中間還有幾個(gè)彩色的大字“努力奔跑做有夢(mèng)想的秋白好少年”。這些字就像一股精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)，積極向上，做一名優(yōu)秀的，有夢(mèng)想的秋白好少年。黑板報(bào)的北邊是圖書角，里面放著一些名篇名著和一些活動(dòng)器材。南邊是“特色苑”，上面貼著同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期制作的心愿卡，每位同學(xué)都在為著新學(xué)期的目標(biāo)努力著。
教室南面的墻上是“悅讀時(shí)刻”板塊，里面都是一些水滸人物卡片。北面墻上與之對(duì)應(yīng)的是記載著我們作業(yè)情況的記錄欄，成績(jī)出色的同學(xué)榜上有名，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。記錄欄下是值日表，每天上完課，同學(xué)們會(huì)按照值日表的安排認(rèn)真完成值日工作。正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的辛勤付出，我們才有了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我來(lái)到了自己的座位，環(huán)顧四周，一切還是那么熟悉。從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影似的放映在我的腦海里——我在教室里早讀，在教室里寫字、做題，在教室里與老師、同學(xué)互相交流。每時(shí)每刻，教室里都承載著我美好的回憶。
教室作文500字 篇2
一天的煩惱課程終于結(jié)束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實(shí)在過(guò)于枯燥了，糟糕的很。
當(dāng)我們坐在教室里背著無(wú)聊的課文，公式的時(shí)候，當(dāng)我考試考的很糟糕的時(shí)候，我們?cè)愀獾男那槟芟蛘l(shuí)傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識(shí)實(shí)在太過(guò)薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥(niǎo)，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學(xué)習(xí)到的，其實(shí)比課堂上多的太多，像教室里講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會(huì)，才可以理解。
在教室里，我們所學(xué)的其實(shí)實(shí)在渺小的，除了公式等等。我們還會(huì)寫什么呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見(jiàn)藍(lán)天、白云、花草、樹(shù)木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無(wú)數(shù)個(gè)心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無(wú)限的奧秘。但我們敞開(kāi)胸懷，離開(kāi)教室融入自然，我會(huì)覺(jué)得自己是那樣的清明，無(wú)憂無(wú)慮，風(fēng)兒吹走了我的.煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢？老師還在那里喋喋不休，腦子漲的和斗一樣大，我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外，看看窗外那個(gè)沒(méi)有煩惱的世界，我的人雖然在教室里，心早就隨著那鳥(niǎo)兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過(guò)來(lái)。
我希望能自由的走出教室。
教室作文500字 篇3
上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒(méi)勁。很想讓媽媽陪我到醫(yī)院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學(xué)門講課，好象根本不在乎我的感覺(jué)。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒(méi)有聲音，可是為了不影響給同學(xué)上課，她還是忍受著。我看得出來(lái)媽媽此時(shí)也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的樣子。
中午一放學(xué)，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫(yī)生。爸爸不在家，沒(méi)有人照看我輸液，媽媽只好把我?guī)У浇淌依锶�。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一�?huì)兒同學(xué)門陸續(xù)地來(lái)了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無(wú)聲。下午四節(jié)課都是語(yǔ)文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔(dān)心媽媽。
第一節(jié)的上課鈴響了，倔強(qiáng)的媽媽又開(kāi)始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個(gè)同學(xué)坐得端端正正的`，專心致志地聽(tīng)著，還有的同學(xué)眼里是含著淚水在聽(tīng)講呢�？吹竭@里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)臉，把淚水輕輕擦去。下課了，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)我好些沒(méi)有。媽媽也趕緊放下書本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽，她也疼愛(ài)自己的孩子，但她更愛(ài)她的學(xué)生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的手，輕聲對(duì)她說(shuō)："媽媽，我沒(méi)事了，好多了，你喝點(diǎn)水吧。"媽媽看看我，欣慰地笑了。
兩瓶水都完了，該拔針了。平時(shí)愛(ài)哭的我，今天不知怎么了？我連一聲也沒(méi)有出。第四節(jié)課時(shí)，媽媽連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)了，只好讓我們寫作業(yè)。此時(shí)教室里靜悄悄的，無(wú)聲的教室好象有人指揮似的，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。
教室作文500字 篇4
"與往常一樣，我背著書包來(lái)到學(xué)校。上樓梯時(shí)聽(tīng)到樓上有嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，也沒(méi)多想什么，便三步并作兩步的上樓了。
走廊上到處都是小黑腦袋。他們一看到我便一擁而上圍著我，仿佛我身上有金條似的`。
“快進(jìn)教室里聞聞，特別香!”“對(duì)對(duì)對(duì)”“嗯?”我聽(tīng)了他們的話。半信半疑朝教室走去。
“嘻嘻……”背后傳來(lái)同學(xué)們的偷笑聲。到底怎么回事兒?我更納悶兒了，也更好奇了。
剛跨進(jìn)教室，一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)。我的嗅覺(jué)開(kāi)始發(fā)出警告，命令我馬上出去!等不及邁第二步我已經(jīng)抽身出來(lái)。
同學(xué)們看到我狼狽不堪的樣子都哈哈大笑起來(lái)。“這是怎么回事兒?”我有些生氣地問(wèn)道。
“咱班一個(gè)同學(xué)拿著一瓶黑乎乎的東西噴了一下，教室里就有這種氣味了。”有幾位勇士沖進(jìn)班里把窗戶都打開(kāi)，散散味兒。
過(guò)了一會(huì)兒，眼看要上課了，大家陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室。也許是因?yàn)榭諝鈱?shí)在太難聞了，我的同桌把頭伸出窗外，他平時(shí)都很斯文�？此裉爝@樣子。我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
正當(dāng)我笑時(shí)，那股刺鼻的氣味好像又來(lái)了，而且更濃。大家開(kāi)始尋找惡作劇的始作俑者。正好這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，看著我們不停的“咳咳”，立馬火冒三丈�！按髠商健睌�(shù)學(xué)老師分分鐘就破了案，狠狠地懲罰了那個(gè)同學(xué)。
不過(guò)，課總得上，大家只好忍著。唉，遇上這個(gè)惹事精，真討厭。"
教室作文500字 篇5
不論是鄉(xiāng)間簡(jiǎn)陋的土房子，還是城市里寬敞明亮的教學(xué)樓，教室留給廣大學(xué)生的印象都是一樣的：整齊地桌椅、布滿知識(shí)的黑板、干凈的講臺(tái)，培育了一代又一代祖國(guó)的棟梁。那些辛勤地原定用粉筆通過(guò)黑板為“花朵”澆水、施肥。教室后面墻上的黑板報(bào)和打掃得干干凈凈的教室、擦得近乎透明的玻璃，表現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)班級(jí)這個(gè)“神圣、莊嚴(yán)之地”的熱愛(ài)之情。一張張課桌記錄了一批批學(xué)子在此苦讀的歲月，教室里的`每一件物品，每一個(gè)角落，都有著一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事。 撫摸著一張張熟悉的課桌，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們下課時(shí)追逐游戲的歡聲笑語(yǔ)，看到他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助的場(chǎng)面；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師富有感情地說(shuō)教，看見(jiàn)老師正耐心地為同學(xué)們解決疑難問(wèn)題；我仿佛看見(jiàn)了一株株幼苗正在園丁們的精心修剪呵護(hù)下一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，在陽(yáng)光雨露的環(huán)抱下開(kāi)花、結(jié)果、成材。
我們現(xiàn)在正面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論如何也逃脫不了優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)，樹(shù)苗要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮才能最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人也是一樣，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)和磨練，才能真正找到成功的關(guān)鍵。教師就是教我們文化知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，它教我們的優(yōu)良品德和競(jìng)爭(zhēng)能力，使我們將來(lái)在社會(huì)上立于不敗之地。他教會(huì)我們?nèi)绾纬惺芤酝獾拇煺叟c打擊，它還教我們要在成長(zhǎng)過(guò)程中增強(qiáng)毅力，向正確的方向、遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁進(jìn)！
教室給予我們這么多，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。我們會(huì)用自己在教室里學(xué)到的知識(shí)，為祖國(guó)、為人類做出我們能做到的一切。教室里“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、奮進(jìn)”的口號(hào)會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)我前行。
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