【精品】英雄作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的英雄作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文 篇1
我是一只燕子，一只從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛來，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的燕子。
我記得我曾經(jīng)飛到那蒼茫的烏江畔。江邊殘陽如血。艷麗到極至的晚霞中鑲嵌著一條悲壯到極至的人影。背后是千軍萬馬，身前是弱水三千。他伸手撫摸著那匹渾身是血卻又寧死也不肯屈服的黑馬，眼前浮現(xiàn)出了那個(gè)最美的女人的曼舞清歌。然后他緩緩地舉起劍，喃喃地念著：“英雄……英雄……”
我不敢再想下去。因?yàn)槲矣浀脛庖婚W的剎那，那種悲壯的腥紅曾經(jīng)染遍了天與水的交界線�，F(xiàn)在我明白了，項(xiàng)羽不是英雄，他只是一把鋒銳絕倫的寶劍。當(dāng)清平升和的年代，懸在壁上，不免會(huì)中夜自嘯；當(dāng)天昏地暗的亂世，在屠龍殺虎之后，終于寸寸折斷。
我記得我曾經(jīng)飛到過虎門海灘，看到那冉冉升起的黑煙在明朗的藍(lán)天下消散無跡。人們在歡呼，在雀躍。只有一個(gè)人仍是鎖著眉頭，一動(dòng)不動(dòng)。深黑的人影在夕陽的映襯下仿佛和高聳的峭壁交融在一起，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，亙古不變，仿佛從這個(gè)世界上有生命起就已存在。我似乎聽見有人在喊：“林大人銷毀了鴉片，給中國人長了志氣，真是一位大英雄！”而我卻只聽見他深深地嘆了口氣，輕輕地說：“我不想做英雄，我只是做了我該做的事罷了�！�
我迷茫，我不解。那條深黑的人影一直是我心中的英雄，可他為什么不愿承認(rèn)呢？現(xiàn)在我懂了，海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。林則徐不是英雄。他只是海邊高崖上一塊永恒的巖石。巖石無心，無欲，卻能經(jīng)得住狂風(fēng)驟雨，巍然不倒，從過去矗立到現(xiàn)在，也將矗立到未來。
我徜徉在英雄主義的思緒中，因?yàn)橛⑿鄣那榻Y(jié)已深深扎根在我的心里。如今，杏花，春雨，江南。這樣柔和而繾綣的國度也會(huì)有那些鐵骨錚錚的英雄嗎？如今的英雄，是否也會(huì)像幾百年前的英雄們那樣被歷史抹上濃重而悲壯的色彩？在青磚黑瓦間出入的人們中是不是也有不為人知的英雄？也許他們比不上滾滾東流的江水，也比不上巍峨高聳的懸崖，但那卻永遠(yuǎn)是心靈中最強(qiáng)的音符。
我探求，我尋找，我思考著英雄的`真諦。蘇軾的“西北望，射天狼”算不算英雄？霍去病的“匈奴未滅，何以家為”算不算英雄？岳武穆的“怒發(fā)沖冠憑欄處”算不算英雄？他們豪邁，英武，悲壯，他們的血管里流著一種叫英雄的血液；同時(shí)他們也有一種可以橫亙古今的力量——一種英雄與生俱來，比山還高，比海還深，傲視一切的力量。
可我只是一只燕子，我不懂究竟什么叫英雄。我站在今天的國度，用著明天的視角，審視著昨天的英雄。秋飔乍起，驀然回首間，只留下一片秋水長天……
英雄作文 篇2
肥頭大耳，。好吃懶做，見了美女就傻笑，吃西瓜沒人比得過。這就是《西游記》中的豬八戒。
其實(shí)，豬八戒并不是大家認(rèn)為的那樣一無是處，更不是孫悟空經(jīng)常掛在口頭上的“呆子”！八戒不僅參與了西天取經(jīng)，而且他的功勞算一算也不比悟空少多少。
通天河一戰(zhàn)，若不是八戒和沙僧下水誘敵，孫悟空會(huì)那么輕易救出唐僧嗎？這些放下不談，每次唐僧被抓，八級不也是入“虎口”了嗎，如果不是因?yàn)榘私淦げ谌夂耠y蒸熟，要不唐僧早就成為妖精們的口中餐了！八戒這可是真豁出去了，先給師傅當(dāng)墊背的，這樣才能拖延時(shí)間讓大師兄救師傅。
八戒肥頭大耳，好吃懶做不假，其實(shí)這也沒有什么好說的'——誰叫他本來就是一頭豬呢？這也怪不到他頭上吧。
再說，他雖然懶惰，還是經(jīng)常被悟空揪著耳朵叫去幫忙。即使他怨言不斷，但是每次都是盡心盡力地去幫助唐僧西天取經(jīng)。雖然不及孫悟空七十二變，神通廣大，至少他盡力了，沒有功勞，總有苦勞吧！
《西游記》中，八戒常常吃的滿嘴西瓜子，懂不懂就喊：“師傅，您看這天黑了，咱趕緊找處人家吃齋飯吧！”這幽默的場景，既能使故事進(jìn)行下去，又能博得大家輕松一笑，這些功勞得給八戒記上吧！
可惜啊，這個(gè)人才卻被大家認(rèn)為一無是處，只吃不做，甚至有些父母還把八戒當(dāng)成了反面教材。記得我小時(shí)候看《西游記》，父母總是指著電視說：“看見了沒，如果你也這么懶，不做事，比他還胖，我們就不要你了！”唉，可憐的八戒喲！還有可憐的我。
大家都把豆包當(dāng)干糧了，憑什么不把八戒當(dāng)英雄啊！
英雄作文 篇3
最近，我讀了一本十分好看的紅書，書名叫《新兒女英雄傳》。
這本書的主人公有：牛大水、楊小梅……這本書主要是說：在抗日戰(zhàn)爭期間，牛大水從一個(gè)莊稼漢，變成了一個(gè)抗日救國的八路軍、共產(chǎn)黨。在他們的努力和帶領(lǐng)下，人們打敗了日本人，打敗了漢奸，打敗了偽軍……抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，牛大水過上了好日子，并于楊小梅結(jié)婚，還生下了一個(gè)又白又胖的.兒子_小胖。書中有這樣一段故事，令我十分難忘：何世雄一眼瞧見牛大水走近了，就瞄著打了一槍，子彈從大水的身邊擦了過去，打中了高屯兒的肚子，高屯兒跌倒了。大水吃了一驚，，忙去扶他。高屯兒腸子都流了出來，還睜著圓彪彪的眼睛，發(fā)怒地說：“別管我，快消滅敵人！”……讀到這兒，我哭了。在書中，這樣的犧牲不勝枚舉：雙喜、趙五更……讀完這本書，我時(shí)常在想：我們現(xiàn)在這樣的美好生活，不正是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們的堅(jiān)苦卓絕的奮戰(zhàn)，犧牲所換來的嗎？沒想到這兒，我就愈要好好學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，為了不辜負(fù)前輩們的希望，我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長大后，成為祖國的棟梁，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！建設(shè)出一個(gè)更強(qiáng)、更厲害的新中國！
英雄作文 篇4
前不久，在樓下理發(fā)店，剪發(fā)時(shí)偶遇一洗發(fā)小哥，看著分外年少，身穿理發(fā)店制服，筆直地站在店門口迎客。洗發(fā)時(shí)稍有交談，竟得知這位洗發(fā)小哥竟是我的同齡人，正值十六、十七歲的年華。他說：他不想讀書，高一結(jié)束，便輟學(xué)出來打工。找過不少工作，后來還是覺得理發(fā)店待遇最好。
他現(xiàn)在還只能洗發(fā)，不過他打算邊打工邊學(xué)習(xí)剪發(fā)，再考理發(fā)的資格證，這樣就正式成為了一名理發(fā)師了。他還說：雖然很辛苦，但他不打算重新回學(xué)校。他覺得路是自己選的，不愿意輕易放棄。
我提及此事，并非是想以優(yōu)越的口吻痛心疾首一番叛逆少年的經(jīng)歷，而是實(shí)在頗受震動(dòng)。十六、十七歲的少年們多還是在學(xué)校中奮力讀書，暢想著未來的大學(xué)和生活。難道能說學(xué)習(xí)就一定比工作輕松嗎？并不。所有的人都在努力生活。學(xué)生們努力過著學(xué)習(xí)生活，刷著一本本題集，在腦海中塞入更多的知識；大人們努力過著社會(huì)生活，朝九晚五地工作，在事業(yè)與家庭之前尋求平衡；老人們努力過著老年生活，發(fā)展自己的愛好或幫忙帶著孫子孫女，在大把的時(shí)光中尋求價(jià)值、驅(qū)逐寂寞。每一個(gè)努力生活的.人，都是平凡英雄，都應(yīng)被尊重。
我們常戲言“再這樣下去，只能搬磚”。言語之間暗藏著或明擺著對搬運(yùn)工等這樣職業(yè)的歧視與輕蔑。但生活中總會(huì)有人以搬運(yùn)工的身份養(yǎng)家糊口，揮灑自己的汗水在工地，領(lǐng)取贏得的報(bào)酬。他們每天兢兢業(yè)業(yè)地搬磚，努力做好自己本份。許多人都是背井離鄉(xiāng)來異地打工掙錢，努力地生活著。他們領(lǐng)略著許多心酸苦楚，在認(rèn)清生活的真相后，依舊努力生活、努力熱愛生活。這就是真正的英雄主義。可贊！
漢武帝初期，大漢境內(nèi)頻發(fā)天災(zāi)人禍，致使餓殍滿地，饑民圍城，而大官商賈們多以戲耍之，自詡高人一等，出現(xiàn)“苦饑寒，逐金丸”的場面。那些為了生活下來的饑民們，挖樹根、剝樹皮，就是為著能生活下去而不至于餓死，那些看著都難以下咽的食物亦能吞之，如此努力地生活下去。如此看來，那些衣衫整齊、光線亮麗的資人們?yōu)榱藵M足自己的惡趣味與高高在上的心態(tài)，以線牽住金丸，拋至車外，引起流民們的爭相搶奪，以此為樂。思至此，無不痛心疾首。努力生活的人得不到尊重，反倒是游手好閑的人被捧為貴人。不以為恥，反以為樂，可悲！
生活不會(huì)對誰格外寵愛。我們常帶著各自的缺陷在這個(gè)世上努力活著。或許迫于生計(jì)，沒有高雅的情趣，沒有優(yōu)雅的舉止談吐，沒有華麗的衣著服飾；亦或看上去飽經(jīng)風(fēng)桑，臉上溝壑縱橫，脊骨微彎；或許就是那些很不起眼，拋到人堆里就消失得無影無蹤，找都找不到的人，一個(gè)個(gè)平凡到不行的人。或許我們生于富足的家庭，接受著精英教育，夢想著自由自在活出自己，夢想著避開父母的期待，在大千世界里無拘無束。無論是奔波于生計(jì)，亦或是追求夢想，只要努力生活，就應(yīng)當(dāng)收獲尊重。
誰說這是一個(gè)沒有英雄的時(shí)代，所有努力生活的人，那都是平凡英雄！
英雄作文 篇5
彩虹的背后是云的淚水，靈柩之中卻泛著光。
——題記
盛世王朝歷繁街，更時(shí)替換凍死骨。
亂世出豪杰，此話不假。劉備，關(guān)羽，張飛三人桃園三結(jié)義于亂世中落下一筆佳話，鑄就王朝。李世民奮戰(zhàn)沙場，從充斥著血腥味的骨海中坐上萬眾矚目的王位，于是有了一個(gè)響徹后世的盛世唐朝。
所以，在歷史與諸位豪杰的感染下�？v然我身為女兒，我也向往征戰(zhàn)沙場時(shí)兄弟之情義薄云天，也渴望過一統(tǒng)江山，唯我獨(dú)尊的氣概。甚至也在木蘭的感染下幻想過，手提紅纓，亦當(dāng)千軍萬馬。絕不遜色于男兒的毅力。
我愿紅沙凈白雪，寧毀我也勇往直前。
于是，我?guī)е释�，帶著向往去讀去看我所仰拜的人物。他們的歷史我一一細(xì)讀。
夕陽沉落沙丘，余暉姍姍來遲。這厚重的書里變的越發(fā)沉重了。一種濃濃的悲憤之情籠罩在我心頭，久久不散！
關(guān)羽敗走麥城，劉備為什么不派一兵一卒去支援救助！直到一代豪杰隕落。兄弟？同生共死？義？真是可笑！可笑之極！當(dāng)初的誓言歷歷在目，不過皇位在手！為何不羞愧！
人生只若初見，何事秋風(fēng)悲畫屏。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
人生只若初見是多么美好的想象，風(fēng)沙總會(huì)把最堅(jiān)固的墻沖垮。
我不懂！權(quán)勢又如何！三結(jié)義怎么會(huì)落得一個(gè)曲終人散的下場。更何況這一命悲去卻是自己親手為二弟所彈奏，悲人心弦。
玄武門嗜親奪位的慘烈也讓我大有感觸。
光輝之下一定要有陰影嗎？
或許心智的成熟讓我改變了心態(tài)，原來渴望的心現(xiàn)在變的得悲涼。
木蘭心中也許也滿滿是淚吧。被迫替父從軍，。本應(yīng)坐臥閨中，嫁于良郎的夢碎了。等待的是戰(zhàn)場殘酷的廝殺，即使建功立業(yè)也覆蓋不住木蘭是女兒身的事實(shí)和心中的悲痛吧！
興，百姓苦；亡，百姓苦。
一個(gè)王朝的建立和衰落，僅僅是一個(gè)家族的興與敗。苦的.，還是下層的百姓。
歌平舞起，暢飲美酒的是狩獵者，腳下的血海騰騰翻涌。
贏著笑，亡者亦亡。
在世界的進(jìn)程中，終免不了犧牲。
人在進(jìn)步，都是等價(jià)的交換。我看見了悲，我也看見了無奈。將悲埋藏在心中。
雨的淚水在陽光的透射下是絢麗的彩虹。
英雄作文 篇6
篝火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火
兵戈鐵馬，千秋功名，濁酒一杯論英雄
一題記
塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫，英雄為何不爭？
亂世佳人，笑靨如花，傾國傾城，英雄為何不得？
東漢末年，英雄輩出，各路豪杰逐鹿中原，這方唱罷我登臺，譜寫了扣人心弦的《三國演義》，盡顯英雄本色。
料峭春風(fēng)催人醒，三國英雄爭人醉。一醉一醒之間見曹操“狹天子以令諸候”，劉備“三顧茅廬得賢臣”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，孫權(quán)“決計(jì)破曹操”。 諸多英雄的故事在書中演繹，帶給我們的不僅是當(dāng)年的雄渾，更有千年來爭論不休的迷——誰才是真英雄？
有人說是“治世之能臣，亂世之奸雄”曹操。的確，亂世出英雄，梟雄曹操以他特有的光輝照耀史冊，他性情豪爽，待人誠懇，求賢若渴，善交天下名流，于是有了“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。”的千古絕唱，有了”不及穿履，跣足出迎，遙見許悠，撫掌吹笑，”的亙古佳話；有了”我視天下鼠輩如草芥“的勃勃雄心。縱然他“寧我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我！”，可一個(gè)能將文學(xué)，政治，軍事，權(quán)謀集一身的人，又怎不是個(gè)英雄？
有人說是蜀中“身在曹營心在漢”的劉備和“千古賢相第一人”諸葛亮。誠然劉備知人善用，三顧茅廬請賢臣，共謀大事，終成大業(yè)；諸葛亮亦是雄才大略，忠義之心赤誠可見，他以經(jīng)世致用為己任，以仁義之心輔佐劉備，使劉備在存亡之時(shí)仍不忘百姓，受萬民景仰�！叭欘l頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”便是對這一主一臣的'最佳寫照，縱使蜀國終未成霸業(yè)，可劉備、諸葛亮的處世之道乃被后世稱，如此仁義君臣，何不為英雄？
有人說是東吳孫權(quán)。那個(gè)被曹操嘆為“生子當(dāng)如謀”，被辛棄疾贊為“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”的江東賢主，他曾大敗曹操于赤壁，復(fù)收荊州于劉備；勸呂蒙多讀書；任賢用能，奈何塵世繁雜，終未逃過命數(shù)，可他一世才華，功德及民，終成一代英雄！
一千個(gè)讀者心中，就有一千個(gè)哈姆雷特。《三國》的故事不是“請君把酒論英雄”而是在用英雄的故事告訴后來人:活出本色，為理想而終生奮斗。唯有那時(shí)，我們才有資格—煮酒論英雄l
英雄作文 篇7
世人對英雄的態(tài)度復(fù)雜而多變：有人崇拜他們的勇氣果敢，也有人猜疑他們的行為動(dòng)機(jī)……但人們偏偏遺忘：只要你愿與生活主動(dòng)搏斗，人人皆可為英雄。
何為英雄？羅曼·羅蘭曾說：''世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。''英雄，不必有孔明運(yùn)籌帷幄的智慧，也不必有呂布馳騁沙場的孔武過人；看清生活的本質(zhì)后，依然熱愛生活，并且敢于向它挑戰(zhàn)、搏斗的人，即便是蕓蕓眾生中最普通的那一個(gè)，也無愧于''英雄''二字。而為何人們熱衷于各類英雄話題，卻忽略了自己也能成為英雄呢？
客觀而言，人們所熟知的英雄人物多為千百年難遇的大智大勇之人，他們超凡的才能令無數(shù)人望而卻步，衍生出了''我只是個(gè)普通人''的心理，把英雄推上了神壇。而且現(xiàn)代生活的壓力也讓更多人無暇去做''英雄夢''，逼仄的生存環(huán)境限制了人們對于自己的定位。主觀而言，這是出于人們選擇性忽略的'懈怠心理。人們只看到英雄在成為英雄之后的輝煌，卻無視于他們曾經(jīng)作為普通人時(shí)與生活的頑抗。人們贊嘆于《荷馬史詩》的恢宏壯麗，卻少有人知荷馬雙目失明、四處流浪；人們欽佩貞德為法國帶來的勝利與統(tǒng)一，卻遺忘她曾經(jīng)也不過是位再普通不過的農(nóng)家少女。人們以為英雄生來便是英雄，自己就注定碌碌無為，以此為借口推卸自己身上的責(zé)任：我是普通人，我只要等待英雄的救贖。其實(shí)英雄也是普通人與生活搏斗后，在特定的時(shí)代條件下成為了英雄。那么在如今的和平年代，普通人成為英雄又有何益？
這將給予了我們積極的生活態(tài)度。相較于被動(dòng)等待，人們可以成為命運(yùn)的主宰，即便生活再艱難，也會(huì)有直面一切的勇氣：因?yàn)槲沂怯⑿�，所以我要�?jiān)持下去。英雄的身份認(rèn)同讓我們主動(dòng)面對生活，積極救贖自身。那么如何才能讓普通人產(chǎn)生英雄的身份認(rèn)同呢？
首先要建立起每個(gè)人的公民意識，即人人都是社會(huì)的一部分，每位社會(huì)成員無論其年齡、職業(yè)，都有權(quán)利也有義務(wù)為社會(huì)進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的力量。如果地溝油再次出現(xiàn)，即便你可以保證自己的食物來源，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地向這些無良商家發(fā)起抗議與抵制。也許社會(huì)上的某些現(xiàn)象看起來無力改變，自身力量又太過微小，但身為英雄的每個(gè)普通人都應(yīng)該與生活的黑暗面勇敢搏斗。同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志也必不可少。在面對個(gè)人生活壓力時(shí)，有時(shí)我們深感力不從心，想要放棄。此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對它、客服它，切不可逃避。唯有直面生活，與生活搏斗，我們才能由普通人蛻變?yōu)橛⑿邸?/p>
人人皆可為英雄。每個(gè)熱愛生活、敢于直面生活、與生活搏斗的普通人，也將成為英雄。
英雄作文 篇8
有人同我說，中國人是不尚英雄的，在古有太史公貶損劉邦，在今有網(wǎng)友調(diào)侃郭敬明，都沒有給他們與成就相稱的好名聲。我說不然，中國人樂見過程的英雄甚于結(jié)果的英雄，遠(yuǎn)如關(guān)于岳飛的被殺，近如劉翔的退賽，都比同時(shí)期的成功者要奪目得多。
為什么呢？就因?yàn)橹袊鴼v來是不許有人成功的。在萬世一系的朝廷里，人君既然是萬年有道之長，自然見不得變革。我學(xué)過語文，知道中國比起四鄰要多一樣特產(chǎn)，是渴望建功立業(yè)而不得的英雄詩賦。初時(shí)我也生疑，心想為何只有我中國盛產(chǎn)如此之多的壯志難酬的英雄？后來才逐漸了然：一旦有功業(yè)，變革勢必隨之，而變革既生，皇位就要坐不穩(wěn)。英雄們所期盼的也正是皇帝們所憂懼的，而至不幸者當(dāng)在于皇帝似乎總比英雄有力。自然也有例外，有英雄曾經(jīng)戰(zhàn)勝了皇帝的.，但那時(shí)英雄往往一披身黃袍，轉(zhuǎn)稱自己為新皇帝了。我們常說亂世造英雄，其實(shí)恰恰相反，真實(shí)情況倒是治世的英雄往往過得不如意，君不見李廣李將軍乎？
人民樂見英雄，君王又怕見英雄成功，于是特殊國情下的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，這就是所謂“過程的英雄”。其通法大約是先找一個(gè)英雄，有經(jīng)天緯地之才，匡世濟(jì)困之志，然后給他昏聵的上司，無能的同僚，狡詐的敵手，悲壯的血戰(zhàn)，而后終于失敗，或者至少是成功卻不如意。我們只要看看諸葛亮和劉禪，孫悟空和唐僧，梁山好漢和宋公明，就能知道這類英雄在中國究竟繁衍得何其多。
但人民見多了過程的英雄，居然開始模仿英雄的過程，或者說，開始效法英雄的失敗，這恐怕是君王始料未及，或者料著了而終于無可奈何的。自古以來，我們多有岳飛、文天祥、陸秀夫而少有如其他民族歷史上能開疆裂土或是救斯民于水火的大英雄，恐怕也正出于此。大家都爭著做烈士，國事也就終于不可收拾。魯迅先生說，翻開每一縣的縣志，內(nèi)里必有一大篇是本縣貞節(jié)烈女的名字，嘆服節(jié)烈之余，也不免要生出疑問：中國的男人們哪里去了？其實(shí)連這一問也是明知故問，我們只要看看中國的兵匪禍患連年而一直是如許多，大概也就能明白旌表節(jié)烈的人之多和平息災(zāi)亂的人之少這兩事內(nèi)里其實(shí)互為因果。只是不免又要恐怕起來，覺得災(zāi)亂于中國人竟不是禍，而是揚(yáng)名立萬的手段。
更有一種無聊人，借著“不以成敗論英雄”的古訓(xùn)為自己的失敗開脫。說什么英雄失敗，我亦失敗，我與英雄何異；說什么失敗是成功之母，我們正應(yīng)多多失��；說什么重視過程不顧結(jié)果，說什么保存實(shí)力欣賞風(fēng)景。又是一輪月考過，保存實(shí)力的過程英雄們，怕是又要抬頭了吧。
我們所以欣賞過程的英雄，是因?yàn)樗麄冸m失敗，他們在奮斗的過程中決不放棄他們的目標(biāo)。自然也有欣賞風(fēng)景的登山者，但他們的目標(biāo)也本就不是山。任何心懷目標(biāo)的奮斗都是可敬的，這種可敬與成敗無關(guān)。可是如果有人在奮斗之前便已經(jīng)以失敗為目的，甚至根本不曾有過奮斗，這人其實(shí)不是英雄，懦夫而已。
英雄作文 篇9
觀歷史，鑒水滸，識英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場，那一場旗開得勝豪情萬丈。
且說那愚魯直人，禮數(shù)不到，言語冒失，剃度為僧，性質(zhì)不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當(dāng)風(fēng)之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇。”遭攔遇戒，惡語相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個(gè)時(shí)辰并無一人問價(jià)。將到晌午時(shí)分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過，皆于其為之，唯獨(dú)其三殺人刀上沒血……難也。身在京中，如何敢殺人，說殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時(shí)人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運(yùn)酬帷幄梁山里，一戰(zhàn)誓把惡氣宣。
生當(dāng)鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關(guān)愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫的詠嘆調(diào)，在最后也沒能得到完滿結(jié)局，這是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的'義，遠(yuǎn)勝過那乏味空虛的時(shí)光。
當(dāng)代英杰誰人又敢輕易浪費(fèi)大好時(shí)光？
英雄作文 篇10
今天上午，老師把我和其他六名同學(xué)，叫到一起，對我們說：“下午課間活動(dòng)時(shí)，五年級要舉行漢字英雄聽寫大會(huì)，讓我們七個(gè)要代表班級參加比賽，這是老師對你們的信任，也是你們平時(shí)努力的結(jié)果，你們可要正常發(fā)揮哦”。
當(dāng)聽到老師的話時(shí)，我欣喜極啦。記得20xx年，電視上播出全國漢字英雄大會(huì)的時(shí)候，每次我們一家三口都準(zhǔn)時(shí)地收看，成了這個(gè)節(jié)目的粉絲，還一同和電視節(jié)目同步聽寫�？粗切┐蟾绺纭⒋蠼憬憷潇o、沉穩(wěn)地，把那么難的字寫出來的時(shí)候，我既羨慕又敬佩，并一次次的為他們喝彩，我真希望自己有機(jī)會(huì)也可以像他們那樣，參加一次聽寫大會(huì)，現(xiàn)在看來，我的希望將要實(shí)現(xiàn)啦！
就這樣在期盼和等待中，下午的聽寫大會(huì)終于要開始了，下午的數(shù)學(xué)計(jì)算考試一結(jié)束，我們就拿著文具盒，飛快地奔向漢字英雄聽寫大會(huì)的現(xiàn)場——五（九）班的教室。
十六點(diǎn)五十分，聽寫大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，由五（九）班的班主任宋老師來給我們聽寫。首先老師宣布了聽寫的紀(jì)律，老師又說，如果你聽寫的全部正確的話，那就要靠字體的工整和漂亮來評出一、二、三等獎(jiǎng)，所以想得獎(jiǎng)，你不但都要聽寫正確，還要字體工整漂亮。剛開始聽寫時(shí)，我的心情緊張極了，就像十五只吊桶打水，七上八下的，恐怕聽寫錯(cuò)了，由于還想把每個(gè)字寫到最好，寫字的速度也非常的慢�！皼坝颗炫取薄ⅰ靶捏@肉跳”、“排山倒�！�、“奄奄一息”……隨著一個(gè)個(gè)四字詞語的聽寫，我發(fā)現(xiàn)這些都是課本上我們學(xué)過的，沒什么難寫的時(shí)，所以緊張的心才開始慢慢地放松下來，然后我寫的'速度也比剛開始快了起來。
“好了，現(xiàn)在所有的字聽寫完畢，兩分鐘的檢查時(shí)間，開始吧”。隨著老師的一聲令下，大家的眼珠都睜的大大的不放過寫在卷子上的每一個(gè)詞語，我也一樣，從前邊一個(gè)詞語一個(gè)詞語的挨著檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無誤時(shí)，才松了一口氣。
兩分鐘的時(shí)間到了，我很自信的把卷子交到老師的手里，收拾好文具，輕松地走出五（九）班的教室，樹上的小麻雀唧唧喳喳的叫著，好像在祝福我。
此時(shí)此刻的我，心里期盼著能拿個(gè)一等獎(jiǎng)，給我的班集體爭光，給祖國的漢字文化爭光。
漢字聽寫大會(huì)，我來了！我奮斗了！我不遺憾了！
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