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英雄的作文

時(shí)間:2024-04-10 09:33:57 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的英雄的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄的作文

英雄的作文 篇1

  《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學(xué)理論基礎(chǔ)的經(jīng)典之作,在這部書中,最觸動(dòng)我的一句話莫過于:“神話是眾人的夢,夢是眾人的神話。”神話不再是遠(yuǎn)離我們現(xiàn)實(shí)世界的英雄傳奇,而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父,所折射的無非是子女成長“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而,因?yàn)樯鐣闹T多倫理,這些欲求只能潛藏于內(nèi)心。于是涌現(xiàn)為個(gè)體的夢——而這夢為太多的人所共享,便成了神話。

  而每個(gè)神話故事,也正如一個(gè)個(gè)以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話說,我們每個(gè)人擁有一座屬于自己的、未被認(rèn)可的、初步的、但隱含強(qiáng)大力量之夢的眾神廟。

  夢境脫離了現(xiàn)實(shí)的倫理控制,映射出最真實(shí)的自我。是的,就是弗羅伊德的心理分析在神話領(lǐng)域的應(yīng)用。這看似簡單的解讀,卻實(shí)際解決了另一個(gè)難題:為何在世界各地,都出現(xiàn)過類似的神話故事?東非曾有創(chuàng)世神母,埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神,而中國亦有開天辟地的巨人盤古,他們難道早在沒有互聯(lián)網(wǎng)、沒有光纖電纜的時(shí)代,就已經(jīng)互通了信息,留下了近乎雷同的神話和英雄?

  而用坎貝爾的理論,就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的,在世界各地都出現(xiàn)的大洪水或暴雨滅世神話中,總會出現(xiàn)方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類,對于洪水之災(zāi)的恐懼,和對物候變化無序的擔(dān)憂。這種情緒是在不分歐亞非美,每個(gè)族群所共享著的。故事傳承下來,或許出現(xiàn)種種變形,但是其內(nèi)核情節(jié)是無法掩飾的。而坎貝爾所做的努力,其實(shí)就是從世界各地的種種神話中,尋找千面萬像的英雄蹤跡,凝視他們,還原那些締造英雄的普通人群。這一來,便將英雄們拉回了現(xiàn)實(shí)世界。

  因而,可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護(hù)佑的腳踵,忒修斯殺死米諾牛后會忘記換下船上的黑帆。宙斯好色,赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”,英雄們總是抑制不住好奇,釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄,并未在故事的口耳相傳中,因缺陷而失去魅力,也沒有被故事的再創(chuàng)造者“善意”地改掉這些缺陷——因?yàn)榧偃鐩]有這些缺點(diǎn),英雄神話便與我們這些凡人無關(guān),只是祭壇上呆板的'塑像和無趣的說教。這也是為何,在文藝復(fù)興時(shí)期,大量關(guān)于酒神、農(nóng)神和巫婆的神話故事,如地下潛流般,在各類藝術(shù)形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現(xiàn)著邪惡的生命力的神話故事,其實(shí)正是你我這些凡人的自我寫照。

  而細(xì)心讀那些神話,才發(fā)現(xiàn)英雄們亦不過是不肯死去的欲求,突破了理性的障壁,流傳至今的真實(shí)靈魂。坎貝爾說得再漂亮不過了:“整個(gè)社會以充滿生機(jī)的不朽單元呈現(xiàn)出來……世世代代的個(gè)人像身體上的無名細(xì)胞一樣逝去,但是穩(wěn)定永恒的形式卻保留了下來……擁抱這個(gè)超我,每個(gè)人都會發(fā)現(xiàn)自己因此被提升、豐富、支持和擴(kuò)大。”如同神話中所描述的那樣,人會找到數(shù)千年走來的路。在這一刻,我們每個(gè)人都是不死的穴居人,穿越了時(shí)空的森林,在神話與循環(huán)的夢境中得以永生。

英雄的作文 篇2

  現(xiàn)在的社會人與人之間很冷漠,很難感覺到溫情。老奶奶摔倒了沒有人扶,盲人過馬路沒有人牽,小朋友一個(gè)人在路邊哭也沒有人過問……時(shí)代呼喚雷鋒,需要雷鋒精神。所以,我們要向雷鋒學(xué)習(xí),從小樹立為人民服務(wù)的理想。

  雷鋒出生于1940年,在很小的時(shí)候,他的父母就死了,是他的六叔奶奶把他養(yǎng)大的。雷鋒參加工作和當(dāng)兵后,一直堅(jiān)持為人民服務(wù)。1962年8月15日,雷鋒在一次因公出差中不幸犧牲了。他曾在一篇日記中寫道:雷鋒呀,雷鋒!我警告你牢記:千萬不可以驕傲,你永遠(yuǎn)無法忘記,是黨把你從虎口中拯救出來,是黨給了你一切……他告訴自己要永遠(yuǎn)跟黨走,為人民服務(wù)。

  我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雷鋒那種為人民服務(wù)的精神。休息天,我一定要為小區(qū)做一些力所能及的事情。在第一次,我偷偷地去打掃地下車庫,很害怕被人發(fā)現(xiàn),因?yàn)槲乙惨窭卒h一樣做好事不留名。第二次,我去撕亂貼在墻壁上的廣告紙,剛撕了一張,就看見后面有人過來了,我什么也不敢想拼命往后跑,終于把他甩掉了;丶液,我告訴爸爸我做的事情,爸爸對我說:“為人民服務(wù)不是丑事情,你不用害羞,也不要害怕。如果每個(gè)人都像雷鋒一樣幫助別人,我們的'社會就會更加美好!”聽了爸爸的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  雷鋒雖然早在50多年前就離開了我們,但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。我們要向雷鋒學(xué)習(xí),真心為人民服務(wù),讓我們的社會更加和諧美麗!

英雄的作文 篇3

  《三國演義》是我國四大名著之一,作為中國人更應(yīng)該細(xì)細(xì)的品讀。三國中的每一個(gè)人物都是那么的讓人刻骨銘心。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境。

  先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。

  再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的.淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

  故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

  可是在故事中也有“智不劃謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出,最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀。誰會想到一個(gè)國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來呢?

  有勇無謀,大敵當(dāng)前,只能拼死征戰(zhàn)。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚,哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計(jì),死無不目。

  《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短。眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

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