英雄的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的英雄的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
英雄,念到這個(gè)詞,人們應(yīng)該總會聯(lián)想到:“偉大、愛國、富有、救國等一些極為”華麗“的關(guān)聯(lián)詞。但是我心目中的英雄卻如此平凡。
那天,我們剛放學(xué),校園正沉浸在暴雨之中,校門口陰水溝臭水淤塞,臭水像一道城墻,擋住了學(xué)生們放學(xué)的歸路,無數(shù)個(gè)家長在”墻“的另一頭,”心有余而力不足“的家長試圖用電動(dòng)車沖過”墻“去,終以”碰壁“結(jié)束,學(xué)生與家長急得像熱窩上的螞蟻,有些低年級學(xué)生竟哭了起來……
正在這萬分緊張之時(shí),一位滿臉皺紋的、穿著儉樸清潔工作服的清潔工沖入了臭氣熏天的.”墻“,在水中找到了被塞住的溝眼,并用手將里頭的爛蘋果、爛地瓜、臭腌菜,甚至還有大便全部掏了出來,讓一座”墻“崩潰了,水打著漩兒從溝眼中流下去。(這事要我做,我非悶死不可!)直至這我,我才真正端詳了這位中年男人,不知為何竟在腦將將他與英雄聯(lián)系在一起……
不過多久,水便全部流光了,家長們都展開了笑臉,但沒有一個(gè)人向清潔工道謝,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)清潔工不見了,唉!我竟忘了問他的姓名,但我覺得他不是比我知道名字中的一些人更高尚嗎?
啊!清潔工,你如此平凡,如此樸素,你真是我心目中的英雄!
英雄的作文 篇2
我心中的英雄,沒有叱咤風(fēng)云的氣概;沒有驚天地、泣鬼神的壯舉……我心中的英雄,有的只是義無返顧的勇氣
初入小學(xué),母親騎著自行車接送我上下學(xué),無論風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬,從未間斷。即使是在那個(gè)黃昏,母親也堅(jiān)持前來,孰料禍從天降。黃昏時(shí)分,天空黃得出奇,悶熱的天令人煩躁不安。我坐在 車后座上,望著大汗淋漓的母親,要知道此時(shí)她正發(fā)著高燒,頭暈?zāi)垦#鼓馨磿r(shí)來接我!此時(shí),一輛機(jī)動(dòng)三輪車加速沖下橋來,行人紛紛躲避,單單母親未反映過來!機(jī)動(dòng)車寬大的車板迎面撞向我的 臉,不知所措的我眼看就要被撞,母親的肩膀如同一道屏障擋住了我,“嘭”的一聲悶響,我倒在地上卻安然無恙,但母親倒在自行車旁,抓著肩膀慘叫,削瘦的面龐痛苦地扭曲著,臉脹紅著直到耳根 ,那模樣令人痛心。
父親趕來送母親去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說差點(diǎn)骨折,需要靜養(yǎng),不能再讓手臂受傷。在診室里我惶恐地望著母親,顫抖的嘴角、慘白的面孔,受傷的手臂無力地耷拉著!斑@疼嗎?”醫(yī)生輕輕點(diǎn)著肩關(guān) 節(jié),隨之而來的便是母親微弱的'呻吟。我清晰記得那里正是機(jī)動(dòng)車撞到的地方,一旦關(guān)節(jié)受挫,整條手臂就殘廢了。母親在那一瞬間靠的是什么令她無所顧忌?是什么令她下此決斷?又是什么令她這樣 的“弱女子”面對飛馳而來的車毅然選擇了“犧牲”自己?
“她!疼嗎?”我盯著母親,心中是萬箭穿心般的痛。
“不,不疼。你受傷了嗎?”母親勉強(qiáng)開口,那樣中包含的關(guān)切與痛楚令這樣的男子漢都難以克制自己的淚水。我不忍心再說下去,母親強(qiáng)忍著才沒有叫出聲來。
數(shù)月的調(diào)養(yǎng),母親終于痊愈,但那傷臂卻永遠(yuǎn)不能抬過頭頂……我曾問母親:“您為什么要為我擋住車呢?”“因?yàn),”母親神采奕奕的臉頰煥發(fā)出無比的活力,“你是我兒子。”這句話永遠(yuǎn)銘刻 在我心中。
母親,用她的行動(dòng)證明了她是個(gè)英雄。為了兒女,她可以拋開生死;為了兒女,她可以忍受鉆心之痛;為了兒女,她可以在瞬間詮釋“英雄”的含義!無疑,母親正是我心中的英雄。母親才是我心 中真真正正的英雄!
英雄的作文 篇3
所謂的“英雄”,并不是只有救了人,為國家做出巨大貢獻(xiàn)才能稱得上“英雄”。在我心目中,在別人有困難的時(shí)候,去幫助別人、默默為別人奉獻(xiàn)的人也稱為“英雄”。
“英雄”為我們起早貪黑!坝⑿邸笨偸窃陂T口等著我們,晚上站在門口微笑著看著我們一個(gè)個(gè)離去。無論是嚴(yán)寒、酷暑,“英雄”仍舊如此。
在我們茫然無措的時(shí)候,“英雄”用平靜而溫和的話語教導(dǎo)我們,心中充滿感激的看著“英雄”。對“英雄”說:“謝謝你,英雄”!“英雄”不語,給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
我們在人生三岔口迷路的時(shí)候,“英雄”出現(xiàn)了。他以簡單而樸實(shí)的話語引導(dǎo)我們走向正確的道路。
我們做錯(cuò)事的時(shí)候,“英雄”以委婉而嚴(yán)肅地口氣,告訴我們那些事該做的事、哪些是不該做的事;哪些是對的事、那些是錯(cuò)的事。
“英雄”其實(shí)也是一個(gè)幽默、有趣味的.人!
我們心情沮喪的時(shí)候,“英雄”不僅會鼓勵(lì)我們,還會講他自己的童年趣事和笑話給我們聽。通常,“英雄”把我們逗得前俯后仰。
“英雄”帶我們?nèi)ゲ賵鐾,做一些小孩子玩的游戲。雖然很幼稚,但在“英雄”的帶領(lǐng)下,顯得格外有趣。
“英雄”總是默默的關(guān)心我們,幫助我們。有困難的時(shí)候,“英雄”就會在你身邊。
我所說的“英雄”,他雖然沒有做過驚天動(dòng)地的大事,沒有一個(gè)人人知曉的名字,但他有一個(gè)為大家無私奉獻(xiàn)的心。
這個(gè)擁有高尚品質(zhì)的“英雄”,就是默默無聞為我們奉獻(xiàn)的——老師。
英雄的作文 篇4
每個(gè)人都有崇拜的對象,我也不例外,在我心中他們是真正的英雄。
——題記
在我很小的時(shí)候,爸爸是我心中的英雄。爸爸的身影是高大的,它不僅早出晚歸的掙錢養(yǎng)家,而且家里的很多的事都要他去做;爸爸不僅是一家之長,還是家里的修理工,廚師;許多許多的事情都要他去做……每當(dāng)我遇到困難和挫折,他總會出現(xiàn)在我的面前,為我排憂解難;每當(dāng)我傷心落淚時(shí),得到的是爸爸溫暖的關(guān)懷和無限的安慰……
上小學(xué)后,老師成了我心中的英雄。在我的心目中,老師“上知天文能揭瓦,下通地理能挖溝”。我所有不明白的和不會的問題在老師那里都能夠輕松的解決掉。
升入初中以后,許多同學(xué)迷上追星,還漸漸的`加入了“追星族”。同樣,我心目中的英雄也有了變化(但我不追星),他們便是在同一年級和班級中,名列前茅的佼佼者。特別是那些家庭貧困但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,更是我心目中的大英雄。現(xiàn)在的我很努力,向英雄們看齊,爭取讓自己也變成別人心中的英雄。
隨著時(shí)間的推移,時(shí)代在進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展之中,我在成長中不斷成熟,或許我心中的英雄也在不斷改變面貌,但是我相信那些英勇無畏,為集體和他人利益不惜犧牲一切的人們,是人們心中永遠(yuǎn)的英雄。
英雄永駐于人心
——后記
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