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（實(shí)用）友誼的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
當(dāng)墨跡風(fēng)干的剎那，你的名字
已刻在我深深地記憶里，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)——
思念
就像天上的星星
閉上眼睛
想起你的模樣
仿佛窗外就出現(xiàn)了我們
相處的瞬間
我的日子因你而美麗
我的心因你而遼闊
我的感情因你而充實(shí)
我的生活因你而豐富
我們讓歲月寫下青春
我們讓彼此放飛心情
讓那會(huì)心的一笑永遠(yuǎn)留在彼此的心間
不管時(shí)光怎樣消逝
千變?nèi)f化唯一不變的
卻是我對(duì)你的思戀與祝福
每個(gè)動(dòng)人的瞬間都在這里定格
每一份純潔的友情都在這里珍藏
海豚想和天使說話，可天太高
天使想和海豚說話，可海太深
我想和你說話，可路太遠(yuǎn)
追憶
即使遠(yuǎn)離
我也不會(huì)與分離
因?yàn)樵谛睦?/p>
已盛滿的`
思念與
回憶······
雖然只是一句輕柔的祝福
卻是我的心語
雖然見面只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭
卻滿含濃濃的情意
雖然我們說話并不多
卻彼此心連心
你的身影留在我的視野
或許天地曾經(jīng)一片蒼茫
你知道嗎?
你永遠(yuǎn)走不出我的祝福
我的思念
回憶讓我們過得充實(shí)
因?yàn)槟?/p>
生活變得更精彩!
天上云會(huì)慢慢飄遠(yuǎn)漸漸變淡
而朋友的情就像深深的大海
雖說有漲有落
但卻伴我終生!
友誼的作文 篇2
友誼是什么?友誼是在你傷心時(shí)安慰你，友誼是在你困難時(shí)幫助你，友誼是在你有疑問時(shí)輔導(dǎo)你。 在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我便收獲了一份沉甸甸的友誼，她的名字叫胡曉丹。過了一個(gè)多月，我又擁有了一位好朋友，她叫許欣悅，我們?nèi)齻�(gè)成了很要好的朋友。在我傷心的時(shí)候，她們會(huì)安慰我;在我有困難時(shí)，她們會(huì)安慰我;在我有疑問時(shí)，她們會(huì)輔導(dǎo)我。 我們?cè)谝黄鹣喟榱巳�，直到四年�?jí)，分班時(shí)，我和她們便不在一個(gè)班了，我處在三班，她們處在二班，但是我們的`友誼從未斷過，下課時(shí)，我們照樣一起玩;有疑問時(shí)，我們照樣一起討論;有書時(shí)我們照樣一起分享;有困難時(shí)，我們照樣一起想辦法。 可是，也堅(jiān)持不了多久。到五年級(jí)時(shí)，我們很少一起玩，很少一起解決困難、解決疑問。到了六年級(jí)，我們幾乎不在一起玩，也就只有在訂書的時(shí)候，我們會(huì)一起分享書，總會(huì)說：“胡曉丹，你訂了什么書呀!”“許欣悅，你訂了什么書呀!”“章洲宇，你訂了什么書呀!”“哇!這本好看，借我�！薄昂�!這本也好看，借我借我�！狈窒硗陼�，我們就回教室看書去了，看完書，我們便會(huì)還回去，這次分享過后，我們又要過很長時(shí)間在一起玩了，雖然只隔了一堵墻，但也是很難一起聊天。 我總是覺得會(huì)失去我們之間的友誼，可是現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，我們的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)被破壞的。
友誼的作文 篇3
世界上有很多種愛，父母的愛，老師的愛，朋友的愛。每一種愛都彌足珍貴，珍藏在我心靈深處的那份同學(xué)情誼，至今仍深深溫暖著我。
記得一次我數(shù)學(xué)考試沒考好，放學(xué)的時(shí)候我和最要好的朋友一起走。我和他家住在一個(gè)小區(qū)。一路上我一句話也沒有說，他好像看出了我的心情，關(guān)切的問：“你怎么了？是不是數(shù)學(xué)考試？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。他拍拍我的肩膀說：”沒事兒，下次我們?cè)倥Α�。聽了他的話，我心里舒服多了，不再那么傷心了�?/p>
還有一次，我早晨起床有些晚，吃完早飯，還沒來得及整理書包，就匆匆上學(xué)去了。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？匆娢疫@么慌張，我的同桌把數(shù)學(xué)書遞給我說：“別急，我和你看一本�！彼脑捑拖裼旰蟮�.陽光，把我心中的陰霾一掃而光。
友情是淡雅的花香，有她的陪伴，我們的生活才更加美麗多彩。
友誼的作文 篇4
在一片茂密的大森林里，住著小兔一家。其中有一只小白兔，因?yàn)樗拿珴嵃兹缪�，所以它的爸爸媽媽給它取名為“白雪”。
白雪在這里有幾個(gè)玩得不錯(cuò)的伙伴：小鹿、小貓、小牛、小狗、小松鼠。有一天白雪在一片草地上練習(xí)跑步。突然，一只饑餓的大野狼在向白雪走近，眼看就要抓住白雪了，幸好白雪眼疾手快，從它的身旁逃走了。這只饑餓的大野狼氣急敗壞，邊追邊自言自語：“可惡！到嘴的獵物逃走了�？次也蛔飞夏�，把你吃了，好咽下這口氣。”白雪邊跑邊喊：“救命，救命��！”小鹿一看是只大野狼，頭也不回地逃走了。小貓、小牛、小松鼠看見是大野狼，也都灰溜溜地逃走了。小狗聽見救命聲，不顧一切沖向大野狼。小狗和大野狼廝殺了幾個(gè)回合后，大野狼因體力不支戰(zhàn)敗了。
雖然小狗戰(zhàn)勝了大野狼，但是它身上被大野狼抓得傷痕累累。于是白雪決定把帶它到自己家，包扎傷口。白雪回到家，兔媽媽對(duì)它說：“咦，今天你怎么悶悶不樂的？對(duì)了，你朋友在房間等你�！庇谑前籽┌咽虑橐晃逡皇馗嬖V了兔媽媽。兔媽媽對(duì)小狗說：“來，好孩子，我?guī)湍惆幌聜诎伞！闭f完又對(duì)白雪說：“你先去房間里吧！你的.朋友在房間里等你呢。”
白雪來到房間里，朋友們對(duì)它說：“你怎么不叫我們，我們雖然打不過大野狼，但跑得快，可以給大伙們通風(fēng)報(bào)信。”而白雪卻沉默不語。
通過這件事情，白雪明白了什么才是真正的朋友，什么才是真正的友誼。不是和你玩得很好的那些人，而是在你遇到困難，需要幫助的時(shí)候，那個(gè)能夠支持你，幫助你的人，才是真正的朋友。
友誼的作文 篇5
本來，我以為時(shí)間能撫平一切。
當(dāng)我以為一切都重新開始，但那天又勾起了我的回憶。
那天是教師節(jié)，我看見每位老師臉上都洋溢著笑容，心里也感到很高興。我和盧一樹、尹子佩吃完午飯，就去蕩秋千，我們?nèi)ツ莾阂粫?huì)兒就有位置了。我和她們坐在秋千上，我們邊玩邊講話。我感覺這一切都似曾相識(shí)，但又說不出所以然，當(dāng)我高高蕩起在空中，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，在那一剎那，我才真正想起那是一種回憶，一種對(duì)童年的回憶，一種對(duì)友誼的回憶。我耳旁回響起廣播里放的郁可唯唱的如果云知道。我能很清楚地分辨出那是郁可唯唱的，因?yàn)槲液退荚贿@首歌感動(dòng)。本來這首歌就是一種比較悲涼的曲子，加上我對(duì)童年、對(duì)這首歌的回憶，突然，我有一種想哭的感覺。但我忍住了，我在她面前沒有掉過淚，在學(xué)校沒有掉過淚，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。我和她是最要好的朋友。
我和她曾在校園互相幫助、鼓勵(lì)，在校園一起肆意揮灑我們青春的光芒，在生活上我們無話不談，我和她有一個(gè)共同的'特點(diǎn)：喜歡文學(xué)。我們?cè)谛@一起看書時(shí)，我倆就像兩片枯干的落葉，盡情吮吸著點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖，飛翔在世界的每一個(gè)角落，我們并不孤獨(dú)，一路清風(fēng)與我們?yōu)榘椋﹃枮槲覀冏８！?/p>
我們喜歡自由女神的高傲美麗、埃菲爾鐵塔的浪漫激情我們之間的友誼不需要用華麗的辭藻來形容，我們就像兩朵梔子花，潔白無暇、晶瑩剔透�？墒牵@樣的時(shí)間對(duì)我而言是短暫的。想起當(dāng)初我對(duì)她說我要去長沙讀書時(shí)她的表情，想起我和她暑假分別的場景。
她知道我第二天要去長沙，但我們都刻意不去提。當(dāng)我們分開那一剎那，在我轉(zhuǎn)身那一剎那，我閉著雙眼沒有回頭，我害怕自己回頭時(shí)會(huì)忍不住哭出來。到現(xiàn)在，我們沒有了一切聯(lián)系，我在想：她是否有了一個(gè)可以傾訴的朋友？是不是，當(dāng)我回去時(shí)，我們友誼依舊？現(xiàn)在，這一切一切只不過剩下回憶的獨(dú)奏了，但我相信我們之間的感情依舊像純潔的梔子花，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)
友誼的作文 篇6
俄國著名詩人普希金曾經(jīng)這樣贊美友誼：不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親切的友誼。人們歌頌友誼，珍惜友情，因?yàn)橛亚樵谌松杏兄豢商娲淖饔谩?/p>
我和邊緣是同班同學(xué)，我們兩家離得也不算遠(yuǎn)，我們之間的友誼，像一條長長的絲帶，僅僅將我倆系在一起，一刻也不放松，這正所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
有一次，我在老師辦公室放東西，一不小心把老師的.杯子打碎了。望著四分五裂的玻璃片，我忐忑不安，心里很復(fù)雜：是向老師承認(rèn)還是不承認(rèn)？這時(shí)，我想起了自己的好朋友邊緣，便去找她。她聽了我的述說，誠懇的說：你應(yīng)該向老師認(rèn)錯(cuò)，我也想向老師認(rèn)錯(cuò)，可是我怕啊，她畢竟是老師��！一種莫名的畏懼感涌上我的心頭。我們要建立起民主、和諧的師生關(guān)系，而不是害怕、畏懼。不是有人說過么：責(zé)任的道路是通過光明的道路！你應(yīng)該為你做過的事情負(fù)責(zé)，難道你想讓自己的頭頂覆蓋著一片陰影嗎？聽了她一番話，我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓足了勇氣，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
就這樣，我倆不僅分享快樂，互相排憂解難，而且對(duì)朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行坦率地批評(píng)和忠告。由此可見，真正的友誼就是互相關(guān)心和幫助，敢于堅(jiān)持原則。這與不分是非善惡，毫無原則地講交情和互相慫恿、包庇的所謂哥們義氣是根本不同的。
友誼的一大奇特作用是如果你把快樂告訴一個(gè)朋友你將被分掉一半憂愁。我和邊緣在一起，才真正理解到培根的這一句話的深刻含義。
友誼的作文 篇7
友誼的朋友們，你們知道什么是友誼嗎？在這里，我會(huì)告訴你。
我有許多朋友，有：張家鑫、徐濟(jì)民、霍炳炎、張永輝，還有一些女的呢！哈哈，有我可愛的同桌、林欣彤，優(yōu)雅、文靜的張梓萌、張悅悅等。但是這些是朋友，但我總感覺友誼很淺很淺。我會(huì)問自己：難道我沒有真心的朋友了嗎？不會(huì)吧！不會(huì)，我還有一個(gè)朋友，是楊宇軒，我和他，在一年級(jí)就是好朋友，我們的友情很純潔，沒有瑕疵，他讓我得到了一個(gè)真心的朋友，我很喜歡他。
我們喜歡打羽毛球，我學(xué)過、他也是，在星期一和星期三的體育課上，我們都拿上羽毛球拍，站在操場上大顯身手，可是，那一節(jié)體育課......
那天，我依舊像往常那用，拿上了羽毛球拍，在教室里等著第三節(jié)課的.到來，第二節(jié)課下課，我興致勃勃的來到操場上，咦？楊宇軒怎么沒來呢？哦！對(duì)了，肯定是生病了，唉，拍子白帶咯！起初，我還不覺得怎么樣，但是，我見他的座位幾天都空著，心里有一種說不出的滋味，我決定，給媽媽打電話，說今天晚上晚點(diǎn)回來，去看看楊宇軒。放學(xué)了，我馬上去他家，看見他躺在床上，唉！原來是腦膜炎，他說沒事，。我們永遠(yuǎn)是好朋友。
友誼的奇跡......
友誼的作文 篇8
人們都說親情是世界上最寶貴的，但是如果你失去了友誼，生活又有什么樂趣？
在我身邊一直有一位可以寬容我，傾聽我，關(guān)心我的人，她是我的朋友。我不想寫她的名字，我只想默默地夸贊她。
當(dāng)我剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我的成績并不理想，因?yàn)樗膸兔�，我在一步一步往上爬，到了現(xiàn)在，她還是一直幫助著我。當(dāng)我最感到無助的時(shí)候，我看到了她的.身影，當(dāng)我感到難過的時(shí)候，只有她細(xì)心地聆聽我，當(dāng)我鬧脾氣的時(shí)候，她還是那樣可以寬容我。
可是現(xiàn)在我失去她了，她已經(jīng)有了新的朋友，當(dāng)了10年的朋友，一下子就只變成白紙，我并不知道我們從朋友變成只是有時(shí)開開玩笑的同學(xué)的原因是什么？我并不想問她，我知道她有她的理由，是時(shí)候我也該體諒她了。
現(xiàn)在你擁有朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾，如果你真正把對(duì)方當(dāng)做是朋友，你就應(yīng)該多多寬容對(duì)方。當(dāng)你真正失去的時(shí)候，你會(huì)感到一種凄涼的感覺，好好珍惜你們之間的友誼。
友誼的作文 篇9
手拉手心連心——架起了兩個(gè)學(xué)校之間的橋梁。
都說農(nóng)民工是社會(huì)的最底層，應(yīng)為他們?cè)谏鐣?huì)上的卑微，所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。
9點(diǎn)半，我們來到一個(gè)胡同里，走了將近50米，右手邊有一個(gè)約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學(xué)。進(jìn)了門后，這個(gè)學(xué)校頂多只有200平方米，有一個(gè)兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門窗有些松動(dòng)，鐵絲做成的窗戶架子，已經(jīng)有些生銹，門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開始了，兩位校長首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報(bào)小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂與欣喜的笑容。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈(zèng)送書籍文具。我看到，那個(gè)站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后，我問她“你喜歡那個(gè)文具盒嗎？”她哽咽著說“喜歡�！蓖ㄟ^采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學(xué)，父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。
我們又來到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月犚妼W(xué)生們朗誦的.聲音。走進(jìn)教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的課桌的木質(zhì)的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學(xué)們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認(rèn)真地讀書。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊(duì)，在陣陣?yán)世实淖x書聲中，我們離開了德全小學(xué)。
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