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擊鼓傳花作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
今天,老師大聲地宣布道:“這節(jié)課上‘游戲課’!”頓時(shí),教室里熱血沸騰,老師又說(shuō):“我們玩擊鼓傳花好不好?”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開始了,大家緊張又飛快地傳著。突然,擊鼓的人停了,“花”落到了王塵峰的手里,大家又是笑又是拍手,好像跟飛起來(lái)了一樣。
游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧!有的'人甚至站起來(lái)了,又拍又笑,又喊又跳,真是非常熱鬧。
“啪啪!”擊鼓的人不敲了,“花”落到了呂春芃的手里,呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著,“鬧”著……
老師又說(shuō):“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒!”
呂春芃走上臺(tái),開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步,然后,飛快的踢了一下腿,真棒!接著,他又模仿我們?nèi)祟惖慕H——大猩猩,學(xué)的像模像樣,只見他半蹲下來(lái),雙手舉在頭頂拍手,可滑稽了!這還不夠,他又把手握成拳頭,拍著胸脯,好像在說(shuō):“我是王,王是我!”
大家看著他張牙舞爪的表演,笑得前仰后合。
擊鼓傳花作文2
童年是五彩繽紛的,你們一定玩過(guò)游戲吧?我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲,游戲規(guī)則是這樣的:一人敲鼓,其他人拿著花,傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻,終于找到了鼓。
首先由姐姐來(lái)敲鼓,其他人來(lái)傳花,我早已迫不及待了。咚咚咚-姐姐敲起鼓來(lái),花剛傳到妹妹的手里,鼓聲就停了,妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》,她邊唱邊跳,很開心。
第二輪開始了,我興奮不已,我想,這次花會(huì)落到誰(shuí)的手里呢?咚咚咚-姐姐又敲了起來(lái),你猜這次花落到了誰(shuí)的手里?居然是我的手里呢!我唱了《我和我的祖國(guó)》這首歌,唱完后,我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚-姐姐又開始敲鼓了,這次落到了媽媽的.手里,媽媽說(shuō)她不會(huì)表演節(jié)目,不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了,我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結(jié)束后,我真開心,其實(shí)還有許多好玩的游戲,比如“老鷹捉小雞”,“寫大字”等,但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè)。
擊鼓傳花作文3
說(shuō)到平時(shí)喜歡玩的游戲,有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠……等等。我最愛(ài)玩“擊鼓傳花”了。今天,品生老師就帶領(lǐng)我們玩了一次。
游戲規(guī)則是這樣的`:選出一個(gè)人來(lái)“擊鼓”(拍手來(lái)代替),拿一件東西當(dāng)做“花”來(lái)傳,拍手聲落“花”在誰(shuí)手里,誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。傳“花”時(shí)不能扔,不能使勁向桌子上砸,不遵守規(guī)則的人被淘汰出局。
游戲開始了,張博茹“擊鼓”,當(dāng)“花”傳到我時(shí),我趕緊傳給下一個(gè)人,這時(shí),我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險(xiǎn)”了。可剛一“脫險(xiǎn)”,徐睿澤就“進(jìn)險(xiǎn)”了。她給大家猜了一個(gè)謎語(yǔ),游戲重新開始。這次,我“進(jìn)險(xiǎn)”了,我講了一個(gè)笑話。我們又玩了好幾次,我都沒(méi)有再“進(jìn)險(xiǎn)”。
時(shí)間過(guò)的真快,下課鈴響了,老師說(shuō):“玩什么游戲都要講規(guī)則,否則,玩起來(lái)就沒(méi)有意思了。正因?yàn)橥妗皳艄膫骰ā睍r(shí)大家都遵守規(guī)則,所以玩的很順利、很開心!做什么事情也都要講規(guī)則,因?yàn)槭匾?guī)則的人最自由。
擊鼓傳花作文4
今天下午的活動(dòng)課,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一場(chǎng)好玩的.小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開心極了!
比賽開始了。只見老師手拿著黑板擦背對(duì)著我們開始敲黑板,同學(xué)們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個(gè)小兔子一樣怦怦直跳,生怕盒子剛傳遞到我手里時(shí)老師就喊“!薄R惠営螒蚪Y(jié)束,盒子最終落到了姜玉潔手里,我心里就像一塊巨石落了地一樣,頓時(shí)輕松了好多,按照游戲規(guī)則,她應(yīng)該下來(lái)表演節(jié)目。由于她事先沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目,所以她看起來(lái)很緊張,兩只手都不知道該往哪里放了,一會(huì)摸摸頭,一會(huì)摸摸褲兜,臉漲得通紅,直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了,為她出主意:“你可以背一首詩(shī)。 薄澳阋部梢猿皇赘栉覀儗W(xué)過(guò)的歌呀!”……大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在同學(xué)們的熱心幫助和鼓勵(lì)下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…..”伴隨著清脆的下課鈴聲,同學(xué)們意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)小游戲。
擊鼓傳花作文5
今天,我們要玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則是一個(gè)人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。
“咚咚咚”,第一輪開始了,同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個(gè)同學(xué),有的同學(xué)因?yàn)閭鞯锰,把花弄掉了。有的同學(xué)很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的`手上。有的同學(xué)期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬(wàn)不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來(lái),花落在了第二位同學(xué)的手里,林老師請(qǐng)他表演節(jié)目,他左思右想,終于想出了一個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目就是孫悟空七十二變,這個(gè)節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來(lái),一個(gè)接一個(gè),敲聲還是很快停了,花落在一個(gè)女同學(xué)手上,林老師對(duì)她說(shuō):“要不你背古詩(shī)吧!”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來(lái),背了一首古詩(shī)。
今天玩了這個(gè)游戲,我們都非常開心。
擊鼓傳花作文6
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來(lái)了!老師在敲鼓!盎ā眰鞯南褚恢恢缓w舞。鼓聲越來(lái)越快,越來(lái)越快,我心跳也越來(lái)越快。等鼓聲停下來(lái),毽子停到了我的面前,我苦笑一聲,只好無(wú)奈的走向前,微笑了一下,出了一個(gè)謎語(yǔ),他們誰(shuí)都猜不出來(lái)。我呵呵的笑了一聲產(chǎn)出了謎底,他們才恍然大悟。
激烈的`游戲又開始了。老師又開敲鼓了,我們把花扔來(lái)扔去,一會(huì)兒,扔到了西邊,一會(huì)兒又扔到了東邊,真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了,這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場(chǎng),他唱的時(shí)候好像忐忑不安的樣子,估計(jì)是緊張了吧?
游戲又開始了!斑诉恕眱陕曧懞螅@回還是我,我又說(shuō)出了一個(gè)笑話讓他們差點(diǎn)笑的嘴都變大了,他們都說(shuō)好玩。
游戲只玩了三輪,可我們的心情卻非常愉悅,寫起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。
擊鼓傳花作文7
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。
游戲開始了,只見老師拿著筆,對(duì)著門“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰(shuí)接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬(wàn)一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的'同學(xué),這時(shí),擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。
原來(lái),擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。
俗話說(shuō)的好,留心生活,處處皆有學(xué)問(wèn)!
擊鼓傳花作文8
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲,和隨著一次次鼓掌,我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧!
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來(lái)打鼓,其他人在下面?zhèn)鳌盎ā。這朵花還是老師從他兒子那偷來(lái)的.呢!鼓聲停了,誰(shuí)把“花”拿在手上,誰(shuí)就要抽獎(jiǎng):有問(wèn)題,有炸彈,有獎(jiǎng)勵(lì),有懲罰,還有讓我們唱歌的,各種各樣。
我們的游戲開始了,同學(xué)在打鼓的時(shí)候,有人緊張,有人興奮,全場(chǎng)人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花,生怕那朵“花”傳到自己的手里,沒(méi)有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟,同樣我也拍了,我實(shí)在是太緊張了,因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺氖凡┯钍稚。抽到他的時(shí)候,他非常冷靜,不像某些人。他唱了一首歌《下山》:“要想練成絕世武功,就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心,居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花作文9
今天班隊(duì)課,我們圍坐成一個(gè)圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開始了,老師向大家介紹了游戲的規(guī)則。第一次,老師選了我當(dāng)鼓手,把一朵大紅花給了斯罡雨。
我懷著激動(dòng)的心情,走上講臺(tái),老師一聲令下,我“咚咚咚”地敲起了小鼓,紅花也從斯罡雨手里一個(gè)一個(gè)地往下傳。當(dāng)鼓聲“咚”的一聲停下時(shí),我回過(guò)頭一看,紅花傳到了徐蜜蜜的手中,她走到了圓圈的`中間,有聲有色地講了一個(gè)笑話,引得同學(xué)們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來(lái)。后來(lái),老師請(qǐng)不同的人當(dāng)鼓手,當(dāng)紅花傳到我手里時(shí),我非常緊張,剛想把紅花傳給下一位同學(xué),鼓聲停了,我大方地唱了一首歌,同學(xué)們也跟著我唱了起來(lái),好開心。∥乙幌伦虞p松了許多!斑诉诉恕庇螒蚶^續(xù)著,同學(xué)們都蕩漾著歡樂(lè)的笑臉。
擊鼓傳花作文10
“傳給我,快傳給我”熱鬧的聲音從四年級(jí)的里傳出來(lái),他們到底在干什么呢?在玩游戲嗎?想知道他們?cè)诟墒裁吹,就接著往下看吧?/p>
原來(lái)他們正在玩擊鼓傳花呢,我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是:所有同學(xué)圍成一圈,鼓聲響起就開始傳花,當(dāng)鼓聲停止就停止傳花,花在誰(shuí)那,誰(shuí)就要上來(lái)抽紙條,完成紙條里的任務(wù)。
緊張的游戲就要開始了,只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來(lái)。此時(shí)的我忐忑不安,心想:天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈,千萬(wàn)不要是我!隨著我把花傳給別人,我便安心了,又想:誰(shuí)才是這次游戲的第一個(gè)幸運(yùn)兒呢?
突然,鼓聲嘎然而止,我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的'高同學(xué),他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的,他猶豫地站了起來(lái),慌張地走了上去,慢悠悠地把手伸出來(lái),拿了一張紙條,害羞得不敢說(shuō)出來(lái),老師拿著話筒說(shuō):“抽到的字條是懲罰:學(xué)小狗“汪汪”地叫!敝灰姼咄瑢W(xué)大膽地沖著話筒:汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起,第二輪開始了,同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂(lè)中……
擊鼓傳花作文11
今天我走進(jìn)教室,老師說(shuō)玩一個(gè)游戲。我們都很高興,可當(dāng)我們知道游戲規(guī)則的時(shí)候非常緊張,我緊張地說(shuō)不出話來(lái)了。
游戲開始了,鼓聲漸漸響起,大家的心越來(lái)越緊張,李子健飛快得傳給他的同桌,他的同桌又傳給朱宣章,朱宣章剛想傳給他的'同桌,鼓聲卻停了,老師說(shuō):“朱宣章是個(gè)‘幸運(yùn)兒’!比缓笞屩煨氯コ橐粡垼煨码y以選擇,就用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法去抽,可卻抽了一張很倒霉的,上面寫著:抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點(diǎn)就暈了過(guò)去,老師說(shuō):“我只看見過(guò)人和人親,人和動(dòng)物親,就是沒(méi)看見過(guò)人把初吻獻(xiàn)給了凳子!蔽覀兟犃,哈哈大笑。比賽繼續(xù)開始,鼓聲又漸漸響起來(lái)了朱宣章飛快地把花傳給柳云逸,柳云逸覺(jué)得時(shí)間還有一些,就想出了一個(gè)壞主意,他把花當(dāng)坐電話按來(lái)按去,然后放在耳邊,說(shuō)了一下,然后傳給了周逸,那時(shí)候,周逸非常緊張,就順便亂傳,就這樣,時(shí)間沒(méi)了,鼓聲停了下來(lái)。于是,周逸一臉無(wú)可奈何地走上講臺(tái),抽了一張,上面寫著:“向全班同學(xué)獻(xiàn)一個(gè)飛吻,并說(shuō)我恨你。”于是周逸很難為情地表演了。然后紅著臉走下去,害得我們快笑破肚子了。
今天我真開心,原來(lái)作文課也那么有趣。
擊鼓傳花作文12
今天班隊(duì)課上,龔老師請(qǐng)汪晉田上來(lái)教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚,心想:千萬(wàn)別傳到我,千萬(wàn)別傳到我,否則我就要上臺(tái)表演節(jié)目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來(lái)了,游戲開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí),鼓聲越來(lái)越急,弄得我的小心臟也跳得越來(lái)越快。心想著:汪晉田快停下,快停下,別敲了!突然一朵花出現(xiàn)在我的面前,落在了我的腿上。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲突然停下來(lái)了,真沒(méi)想到萬(wàn)眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來(lái),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我有點(diǎn)發(fā)暈,不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我,我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后,臺(tái)下響起了雷鳴般的.掌聲,我提著的心終于放下來(lái)!
原來(lái)上講臺(tái)也沒(méi)什么可怕的!
擊鼓傳花作文13
當(dāng)我第一次來(lái)到輔導(dǎo)站的時(shí)候,我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人,等到大家都到齊的時(shí)候,老師叫我們到大教室,玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里,盛帥搶先坐上了一條凳子,一直等到老師來(lái)了,才站起來(lái)。老師剛來(lái),就叫我們圍成一個(gè)圈,然后想了想,又叫我們拿條凳子,坐起來(lái)再開始玩游戲。
游戲開始了,鼓聲剛開始很慢,就像蝸牛的速度,可是鼓聲越來(lái)越快,到了最后,就像豹子的速度,相當(dāng)?shù)目欤?/p>
忽然鼓聲停了,花剛好落在我的`手上,那時(shí),我簡(jiǎn)直快哭了?墒俏疫是沒(méi)有哭了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我第一天來(lái)就中了“頭彩”,聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節(jié)目,我就念了起來(lái)“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后,游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來(lái)的時(shí)候,老師又叫我上去敲鼓,我聽了興奮不已。
我剛開始是慢慢地敲,漸漸地速度變地越來(lái)越快,我突然間停下來(lái)了,花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上,他很大方的走到中間,給我們講了一個(gè)笑話,樂(lè)的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。
擊鼓傳花作文14
今天閱讀寫作課上,老師讓我們先玩一個(gè)游戲,再把玩游戲的過(guò)程寫下來(lái)。
首先,老師宣布了游戲規(guī)則:“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué),當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上,誰(shuí)就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目!
隨著老師的一聲令下,游戲緊張的開始了,同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然,“花”傳到了我的手中,而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規(guī)則,我懷著既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺(tái),背誦了一首李白的《靜夜思》:
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目,有的`唱歌,用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒;有的作怪相,逗得大家哈哈大笑;有的叫大家猜字謎,有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底,有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了,但是大家還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲,我受到了許多啟發(fā),我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認(rèn)真寫下來(lái),也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花作文15
“耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目哦!”
“好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。
游戲開始了,老師拿筆當(dāng)鼓槌,用黑板當(dāng)鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān),緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的'時(shí)候,鼓聲變快了,我緊張地發(fā)起抖來(lái),游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒(méi)停。
“停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點(diǎn)兒上去,但是無(wú)論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經(jīng)把他炸悶了。
馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了,我們都意猶未盡,好想再繼續(xù)玩下去。
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