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擊鼓傳花的作文（精選26篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花的作文 1
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓�；ㄍ�。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，仿佛那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。
第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“�！蔽铱蓳黄鹧�！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。��！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0.1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的`詩呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花的作文 2
一個雨過的下午，我們班舉行了一場緊張而刺激的游戲：擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：全班同學圍成一個大圓圈，其中我們班的一個同學拿著花，一個同學拿一個鼓。
開始游戲了，大家都在快速的傳，我又緊張又快樂，傳到我的時候，我快速的傳給別人，鼓聲停了，差點傳到我這，嚇了我一大跳。我想：要是傳到我了，我應(yīng)該表演什么呢？我想了好久好久。
老師拿來一個個小紙條，它的顏色和墻一樣白，我拿了一張疊起來的紙，我打開一看是“0”，我高興的跳了起來，周圍的同學都垂頭喪氣的回到自己的座位上，又開始游戲了，開始傳花了，我的心就像在跳一樣。
突然，鼓的聲音停了，同學們說：“傳到的是誰？”
小紅說：“是小藍�！蓖瑢W們都興奮的跳起來。
而小藍垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙，打開一看，是一號。這時，小藍的`臉已經(jīng)紅了，他走到講臺上，說：“為什么黑人不吃黑巧克力，而吃白巧克力？”有一個同學說：“因為他不愛吃巧克力�！毙∷{說：“不對�！�
老師想了想說：“因為要是黑色的巧克力，他的手也是黑的，那么他一吃一大口，就咬到他的手，那么他吃白的巧克力，他就會看見，因為他的手是黑色的，他吃的巧克力是白色的，所以他能看見。”
下課了，我說：“這真是快樂的一節(jié)課�！�
擊鼓傳花的作文 3
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的說：“想�！眲⒗蠋熃又f：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目�！甭犝f要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手里多待一秒，馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧著嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的.是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。
后來還進行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲��！
擊鼓傳花的作文 4
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因為我們玩了一個游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室，說：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學們都爭先恐后地舉起手來�！坝心膫�人想上臺表演哪?”老師問。于是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級，你是幾級?”李澤源說：“我是五級�！本瓦@樣，李澤源當上了鼓手。
游戲開始了，同學們隨著鼓聲傳著花，這花其實是一條紅領(lǐng)巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個扎手的刺猬，又仿佛是一團燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的`手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學們都說：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節(jié)奏就快。后來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上臺表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學之間更加親近了。
擊鼓傳花的作文 5
今天，老師笑瞇瞇的說：“我們玩擊鼓傳花這個游戲，好嗎？規(guī)則是：鼓聲響起，花依‘S’形順序傳，鼓聲停止時，花在誰的手中，那個幸運兒就要按紙條上要求完成任務(wù)�！蓖瑢W們連聲叫好。
“咚咚咚”只見花在人群中來回穿梭，我著急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因為老師告訴我們?nèi)蝿?wù)很難。不一會兒，花傳了過來。我本想不傳給別人，走個“后門”，我拿著花，對著臺上打鼓的表弟大喊：“�！北砀绮焕聿�，在老師的催促下，我把花傳給了別人，真是氣死我了。你聾了嗎表弟，我讓你停，沒聽到嗎？
“咚——”鼓終于停了，花落到了劉運聰?shù)腵手中，怎么又是他，為什么？老天爺，你說呀？劉運聰面無表情的走上臺，可他一看任務(wù)就崩潰了，愁著眉，臉上露出苦笑。怎么了？一定不是好任務(wù)。難道去跑步？他一字一句的讀出來，原來是讓每個同學給他報一個聽寫。哈哈，還好不是我。我幸災樂禍的笑起來。
開始報聽寫了，同學們七嘴八舌的商量著，接著舉起手，有的說崩潰，有的報麒麟……這些我都不會寫。到我了，我要給你報一個最難的，讓你生不如死：“魑魅魍魎�！眲⑦\聰嘴張成了O形，心里肯定把我罵了幾萬遍。
哈哈，這次游戲真是太好玩了。
擊鼓傳花的作文 6
今天作文課上,老師說:"我們來玩?zhèn)�游戲吧�！�"是什么呀？”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花！"
游戲前，老師先說了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節(jié)目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。
游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的'像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說:"我來表演劈叉吧�！闭f著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫�！崩蠋熣f“要加上動作呦�！蓖瑢W們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
擊鼓傳花的作文 7
這天的一早，我伴著早晨的晨光，歡歡喜喜地來到了教室。
教室里真吵呀，我踏進去一看，原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了，如果再晚一步的話，恐怕就要玩不了了，我趕緊回到座位上，同學們看我來了，笑嘻嘻的說：“可以開始了�！崩蠋熣f，就拿桌子當鼓，瓶子當花。
游戲開始了，第一次擊鼓的人是我，我拿著手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心里想著：拿到瓶子的`會是誰呢？想著想著我的手不由得停了下來，突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑，仔細聽那位同學說自己心里是怎么想的，那位同學站起來，滿臉通紅，像一個成熟了的西紅柿，好不容易才說出來了幾句話，雖然說出來了，可是我從大家的表情上來看，聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰：有鴨子步，做鬼臉，還有講一個小故事。他猶豫了半天，才選去走鴨子步，她先蹲下來，走到了教師最后面，又走回來。
第二輪游戲開始了，這回輪到那位同學了，他很費勁地擊打著桌子，樣子看起來挺神秘的，這次他擊桌子的時間很長，讓我們許多同學緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了，好像快要停了下來，突然又變快了，一個同學一驚，瓶子竟然掉了，但那位同學還杵在那兒，像極了一個木頭。
老師急得大喊：“快撿起來呀！”鼓聲終于結(jié)束了，但是下課的鈴聲響了起來，解救了他。
今天我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)課，今天太好玩兒了，真想再過一次呀！
擊鼓傳花的作文 8
一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了作文學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。
同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的.內(nèi)心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然后是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終于到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一只小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手里，真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩!
擊鼓傳花的作文 9
“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因為這節(jié)課是我們期待已久的.班會課，不知道老師又會玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進教室，說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個游戲”。話音剛落，教室里立即炸開了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當花，門當鼓。開始傳花了，先由老師擔任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”，我們在下面飛快的傳著“花”。同學們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺，我們就不約而同地說：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺，盡管我在大舞臺上表演過。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來。
下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應(yīng)該，我在講臺上主持過好多次了，卻不敢上臺表演一個節(jié)目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對困難。
擊鼓傳花的作文 10
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲，原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一位同學背對著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀！”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。游戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的'同學。鼓聲終于停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺，心里肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看嘆了一口氣想：怎么會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。
他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開始了第二輪游戲�？靷鞯轿伊�，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 11
今天一上課，仇老師宣布一個重大消息——帶我們玩游戲！頓時，全體成員一片歡呼，整個教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況，立刻趁熱打鐵，說出了游戲的名字——擊鼓傳花。
黑板當鼓，紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起，開始依次傳花，鼓聲止，花落誰家誰表演節(jié)目！大家立刻摩拳擦掌，準備來一場“世紀大戰(zhàn)”。
聽見仇老師一聲令下，游戲正式開始！鼓聲響起，只見第一排的隊員手忙腳亂，為了抓緊時間，其中一個同學直接將花扔了出去，竟然掉在了地上！這時鼓聲由緩到急，仿佛是虎嘯一般，驚得大家驚慌失措，就連一貫膽大如牛的我，也不由得慌亂起來！
呀！花傳到了我的手里！此時，我緊張地心都跳了出來，機械性地準備交給下一位同學，就在這時，突然老師鼓聲又快了幾倍，簡直是震耳欲聾，我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，將花遞給了下一位同學，這才算躲過一劫，隨著老師鼓聲戛然而止，一位幸運同學走上了講臺！
第二位幸運者更是搞笑，因為當鼓聲停止的時候，花在另一位同學的手里，那位同學卻在一瞬間，將花傳給了他，他也不辯解，就自顧自的走向了講臺，還給我們表演個節(jié)目，按照仇老師的話說，真是太實在了……
第三位、第四位，一個一個的被抓了上去，并且都表演了很有趣的.節(jié)目，正當我們玩得起勁的時候，下課鈴聲響了……
擊鼓傳花的作文 12
今天，李老師帶領(lǐng)同學們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花，這個游戲緊張而刺激。游戲的規(guī)則是:李老師當擊鼓人，她閉著眼睛，拿著黑板檫敲打桌子，同學們拿著花往后傳，李老師的手一停下，花落在誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，李老師閉著眼睛敲打桌子，花在同學們的手上傳遞著。有的同學心急如焚、有的同學焦急萬分、有的同學坐立不安。胡致瑞飛快地傳給了謝承越，謝承越又急急忙忙地傳給了我。于是我就使用了果寶特工的主角橙劉香的絕招“天外飛仙”，丟到后面。林揚不急不慢的撿起來，還聞了一下才慢慢的把花放到曾熙圣的`桌子上，曾熙圣又將花丟到朱文柯的桌子上。這時，李老師停了下來，睜開了眼睛，看見花在朱文柯的桌子上。朱文柯無可奈何地上了臺進行抽簽。她正準備抽簽，李老師雙手又抖動了一下，朱文柯急忙把手收回來，哈了哈手說道“仙氣仙氣”，然后隨便拿了一個簽，躲在墻角里偷偷地看了一眼，誰知她中了上上簽——豬八戒跳芭蕾舞，呵呵呵......于是她只好嘟起嘴，把眼睛睜得圓圓的，跳起了“豬大師”的獨門舞蹈—肥肥芭蕾舞。
今天的游戲大家都很開心，這要謝謝李老師哦！同時也要謝謝朱文柯的表演。因為她表演得很好，也很大方，讓同學們一飽眼福。開心快樂的一節(jié)課！
擊鼓傳花的作文 13
今天一周一次的作文課又來了，楊老師一反常態(tài)地走進教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽了，教室里頓時沸騰起來。
楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。
楊老師請小鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閑地在那兒等待�；▊鞯轿沂稚狭耍夷弥ㄗ罂纯�，右看看，怎么也不想給我前排的小玥，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見小玥那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。
鼓聲停了，花落在小睿的`手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節(jié)目吧！名字叫《盼團圓》�！蹦憧此贿吚收b，一邊做動作，顯得非常陶醉。
緊接著，花又先后傳到小笛、小瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。
擊鼓傳花的作文 14
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規(guī)則嘛，簡單得很，鼓聲響起，開始傳花；鼓聲一停，花落誰家，誰演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看，哈！原來是說話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節(jié)目了。他一上臺就來了個扭捏登場，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開口了：小纖住在學學校，可為什么么上學還遲到？話音剛落，小蘭站起來，學著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說：因因為不是住住在自己要上的學學校。不用說，我們的掌聲，當然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個同學都在為自己祈禱，千萬別讓幸運之神選中啊。這次，幸運之神選中了小玉。在大家的'一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺了，她要為我們表演散打。只見她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲，那時快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當小玉再次抬腿高踢時，陳小寧干脆躺倒在地，不起來了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木�，為陳小寧的夸張大笑不已�?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落，可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花的作文 15
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補充了一句：“誰拿到了‘花’，誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個無形的'石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開始了，每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上�！罢埳吓_領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動不動，卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看，他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條，上面寫著“學狗叫”�！巴敉簦 毙∶鹘辛藘陕�。頓時，全班哄堂大笑。這時，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂！
擊鼓傳花的作文 16
聽！31班的教室怎樣這么熱鬧啊，走近一看，原先是同學們在玩趣味的擊鼓傳花。
有游戲當然就有游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：“1.一個同學背著同學拍手，當教師喊開始，”在第一排的同學將手中的娃娃向后傳，但不能丟。2.當教師喊停的時候，娃娃在誰的手上，這個同學就要上臺理解一個小懲罰。3.懲罰是這一名同學抽取一個紙條，按照上頭的要求表演節(jié)目。
之后楊教師喊了一名同學上臺拍手，之后楊教師一聲令下：“開始！教室里沸騰起來，娃娃快速地從同學手中傳遞，整個教室洋溢著緊張又期待的氣氛，有的同學激動得瞪起了腳，還有的同學像中了邪似的不停尖叫，當娃娃傳到我手里的時候，這個娃娃已經(jīng)不再是個娃娃，它就像個定時炸彈就快要引燃了似的，我趕快把它傳給了下一位同學，“停”!楊教師最終喊停了，而娃娃卻留在了蔡卓含的手中。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了講臺，抽了一張紙條，上頭寫著：舔自我的胳膊肘。聽了懲罰后全部同學都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌頭使勁地舔自我的'胳膊肘，但還是沒有成功，楊教師對我們說;“做成功是十分不容易的！”我試了試，果真如此，我費了九牛二虎之力，連一點邊也沒有舔到，真難��！
游戲結(jié)束了，可教室里還回蕩著我們的笑聲，期望楊教師之后還會帶給我們更好玩的游戲。
擊鼓傳花的作文 17
今天上課的時候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個水袋當做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板�！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。
第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。于是，梓辰同學成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的.掌聲。
游戲一輪接著一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機會能再玩一次！
擊鼓傳花的作文 18
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過他上臺是無動于衷，眼睛都紅了，她便下來了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的`懷抱里，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他無奈地笑了笑，走上了臺，還沒表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學驢叫的�！巴�，汪！”他話音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請他上臺，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會兒，說“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完后我們連連稱贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌�！白蛞褂晔栾L驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。
時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花的作文 19
今天的作文課上，老師給我們玩了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲，我們立刻說：“好老土��！”老師聽了，神秘地說：“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。
新“擊鼓傳花”的規(guī)則是：一個一個傳，傳到誰，誰就上臺，老師就耳語一陣，密授機宜，告訴他一個成語或一位人物，然后用“啞語”或“動作”表現(xiàn)出來，讓同學們來猜。
第一輪游戲了，隨著鼓聲的快慢，我的`心情越來越緊張，終于傳到我了，我一把抓過花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學，這時鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學，她胸有成竹的走上臺，老師耳語一陣，她就開始表演起來，只見她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。
第二輪游戲開始了，這次中彈的是一位男同學，他表演的面部表情可好玩了，一會兒像哭，一會兒又像笑的，一會兒擠眉，一會兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來是“酸甜苦辣”。
第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起，這次我一點也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學那里不響了。只見她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺，老師耳語一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學們哄堂大笑。
舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課�。�
擊鼓傳花的作文 20
“砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個同學一直傳下去，鼓聲停的時候，花在哪一個同學手上，那個同學就上臺表演節(jié)目。
我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候，花都不在我的'手上。第一個要表演的同學是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，我們一個也沒答對。現(xiàn)在是他高興，而我們要動腦筋，他分明是幸災樂禍的樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上臺，但不好意思地唱了首歌《法國號》，還有點兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動腦子的事，老師說：“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈��！”。第三位表演的是一位穿著藍裙子的女生，她站在臺上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，說：“我不知道表演什么�！崩蠋煶隽藗�主意，說：“我們一起唱數(shù)鴨子吧！”她搖搖頭說：“我不會唱。”同學們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”于是，這女同學也跟著小聲唱了起來。
今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡啊！
擊鼓傳花的作文 21
今天的作文課，我們玩了個擊鼓傳花的游戲。同學們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。
游戲開始了，同學們神經(jīng)變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時，有一位同學將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的人不敢再靠近他，下面的同學有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災樂禍的樣子，真是好玩。
第二次傳的時候，根本不能叫傳，而應(yīng)該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學們的眼里就像一顆定時炸彈，隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的.猶豫，花就落到了一個胖男生的懷里。這個胖男生可沒有王玉娟那么幸運，老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺，只見他雙手叉腰，腳尖點地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個游戲真是有趣，增進了同學們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花的作文 22
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然后拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學來打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰的手中，誰就得表演一個節(jié)目！”。
“游戲開始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學的手中�？煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的`手里哪該怎么辦啊!就在這時，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學塞進我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節(jié)目了！
后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花的作文 23
上課的時候，老師說要跟我們玩一個游戲。我以前玩過很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個游戲我從來沒有玩過，我心里還特別期待呢！
擊鼓傳花這個游戲的玩法和規(guī)則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的傳遞花，一定要傳到每個人的手里；當鼓聲停止時，哪個人手里有花，哪個人就要表演節(jié)目。
游戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接著傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手里啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節(jié)目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的.很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個好玩的游戲很快就結(jié)束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！
擊鼓傳花的作文 24
有一天上午，剛上語文課時，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手里，誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的.人心里很激動，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來，為了使游戲更公平，他都能背對著鼓打了，但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止，第一個“幸運者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手擺出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動。
擊鼓傳花的作文 25
今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當時，我心想：“這一個游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個連祖先都會玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子，按“S”傳，當擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的'去做。
我一聽心情馬上變的嚴肅起來，也開始激動起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說了一句話，使我心情冷靜下來，說了：誰來當擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個機會讓給了陳姚睿，當他被適中的時刻他哭笑不得，當他抽到了紙條的時刻，頓時喜出望外，這個命令是：“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作�！�
他說：“這個簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師說：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了臺。
快樂課堂真好玩。
擊鼓傳花的作文 26
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的'卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ�，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來�！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
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