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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2024-02-19 17:31:04 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文7篇(熱門(mén))

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的擊鼓傳花作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文7篇(熱門(mén))

擊鼓傳花作文 篇1

  今天,楊老師給我們做了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。

  只見(jiàn)楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說(shuō):“游戲馬上就要開(kāi)始了!标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說(shuō):“楊老師我心跳加速,緊張極了!

  游戲開(kāi)始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬(wàn)不要落到我的手上!因?yàn),唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上,當(dāng)時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了,同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué),楊老師和同學(xué)們用熱烈的掌聲請(qǐng)出陳柏彥同學(xué),陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺(tái),楊老師問(wèn)陳柏彥同學(xué)表演什么,陳柏彥同學(xué),側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學(xué)說(shuō):“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f(shuō)完,陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭,充當(dāng)兔耳朵,然后蹲下來(lái)一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的.游戲馬上開(kāi)始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來(lái),糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說(shuō)不出來(lái),急的快哭了,楊老師見(jiàn)狀立刻為我解圍,楊老師同學(xué)們一起和我念詩(shī)……

  這個(gè)游戲真好玩,如果天天玩那該多好!

擊鼓傳花作文 篇2

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目!薄昂!”大家興奮得歡呼起來(lái)。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里,又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。

  游戲開(kāi)始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來(lái)了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的`同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說(shuō):“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點(diǎn)傳”,但是花一眨眼就傳了過(guò)來(lái)。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個(gè)節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái),說(shuō)“我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ):一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒(méi)有了,請(qǐng)你們說(shuō)出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)是紙人,有的同學(xué)說(shuō)是美人魚(yú),劉天宇迫不及待地說(shuō):“這個(gè)人是泥人”!安聦(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來(lái)了。

  “咚咚咚咚…….”歡樂(lè)的鼓再一次響起來(lái),同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中,。 皳艄膫骰ā笨烧婧!

擊鼓傳花作文 篇3

  班會(huì)課上,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天老師給你們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò),現(xiàn)在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花!闭f(shuō)完,同學(xué)們就一蹦三尺高。

  老師接著說(shuō):“這個(gè)‘花’傳到誰(shuí)的手中里面的紙條叫你做什么,你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難!庇械耐瑢W(xué)看上去心里非常緊張,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同學(xué)看上去心里很好奇,想這張紙到底寫(xiě)的是什么呢?有的同學(xué)看上去很開(kāi)心,不在乎里面寫(xiě)的是什么。

  游戲開(kāi)始了,老師把“花”放在桌子上,打鼓開(kāi)始了我馬上傳給周高宇,打鼓越來(lái)越快,我的心就跳得更快。過(guò)了差不多一分鐘,“花”又傳回過(guò)來(lái)了,鼓停了,結(jié)果傳到徐濤的手里,徐濤的臉一下子紅了,紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的,對(duì)于徐濤來(lái)說(shuō)它非常的`倒霉,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),心里的一塊石頭終于落地了踏實(shí)許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開(kāi)紙條讀到: “大聲說(shuō)你的名字,你將得到一份禮物!币宦(tīng)到這,同學(xué)們“哇”的一聲叫出來(lái),覺(jué)得很簡(jiǎn)單,大家又嫉妒他,他真是太幸運(yùn)了。徐濤就大聲說(shuō)出自己的名字,老師就拿出一個(gè)禮盒,給了徐濤一個(gè)駱鈴,上面寫(xiě)著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干,一塊塞到他嘴里,一塊放到他的手上。此時(shí),我想,如果是我的話,那該多好啊!我真是太羨慕!

  第二輪,又開(kāi)始了。一會(huì)兒就傳到沈藝,此時(shí)鼓停了,沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒,他原來(lái)以為逃過(guò)了一劫,沒(méi)想到紙條上寫(xiě)著:“你將連累到你的前面 后面兩位同學(xué)!鄙蛩囘是逃不了這關(guān),最后他們?nèi)齻(gè)就擺了一個(gè)POS, 弄得我們哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。

  擊鼓傳花真好玩!

擊鼓傳花作文 篇4

  “咚咚咚......”伴隨著音樂(lè),我們開(kāi)始了一場(chǎng)游戲。

  游戲前,老師拿出他的娃娃,隨著“咚咚咚”的響聲,大家坐立不安,生怕被老師敲中,當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),李浩被敲中了,他抽到了沒(méi)有懲罰,他開(kāi)心的叫了起來(lái)。

  第二輪,潘思旭因?yàn)樗俣嚷艘慌,結(jié)果被敲中了,他結(jié)果被懲罰單腿跳一圈。

  第三輪,李俊霖因?yàn)閿_亂課堂順序,后來(lái)他又玩不起,結(jié)果他倒霉的抽到了“臀部寫(xiě)字”,如果別人猜不到,還要被打臀部,可是他只會(huì)扭來(lái)扭去,根本猜不到了。后來(lái)一個(gè)人蒙對(duì)了得,他還得意的`說(shuō):“我寫(xiě)的到底有多好呢?”我們喊著:“快下去!快下去!”結(jié)果他被同桌無(wú)情的拉下臺(tái)。

  最后一輪,我們抽到了一個(gè)問(wèn)題,你們知道這個(gè)問(wèn)題是什么嗎?那就是“明天是世界末日,你想干什么呢?”有的同學(xué)說(shuō):“我才十一歲,不想這么死掉。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我要去玩彩票!

  今天我們玩的很開(kāi)心,我好想再玩一次。

擊鼓傳花作文 篇5

  今天,老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的:老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓,然后就拿朵花給同學(xué)們傳,直到鼓聲停了,那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中,那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去,一個(gè)一個(gè)的傳過(guò)了,到我了,當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí),鼓聲停了,居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說(shuō):“?為什么是我,見(jiàn)鬼!”雖然不情愿,但還是要去,我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái),我大聲問(wèn)道:“橡皮,老虎皮,獅子皮,哪個(gè)最差?”果然,同學(xué)們被我問(wèn)住了。夏彬舉起手來(lái)回答道:“橡皮!薄盀槭裁?”我笑嘻嘻地問(wèn)他。接著,有人在搶著說(shuō):“獅子皮。”我搖搖頭。后來(lái),還是蔡陽(yáng)亮說(shuō)出了答案,她說(shuō):“是橡皮,原因是”橡皮擦“,把它讀出諧音,”橡皮差,“所以是橡皮最不好!薄芭叮瓉(lái)是這樣!苯淌抑谐錆M了笑聲。接著,第二輪開(kāi)始了,由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過(guò)了一大會(huì)兒,鼓聲又停了,花落到了蔡陽(yáng)亮手中。其他同學(xué)看到后,有笑的,有吐舌頭的`,有拍著胸說(shuō)“好險(xiǎn)”的,這時(shí),蔡陽(yáng)亮拿了把豎笛,大方地說(shuō):“我吹首《搖籃曲》吧!”大家都沉浸在她的搖籃曲中,吹得真好聽(tīng)!教室里響起了熱烈地掌聲。

  蔡陽(yáng)亮下去了,同學(xué)們還想繼續(xù)玩,但老師說(shuō):“好,今天的游戲結(jié)束!薄鞍!不會(huì)吧,那么快哦,我還沒(méi)玩過(guò)呢!苯淌依飩鱽(lái)同學(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,但我還是沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的笑聲之中。

擊鼓傳花作文 篇6

  在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。

  老師先宣布游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就把花一個(gè)一個(gè)地傳下去,鼓聲一停,花在手里的人,就得表演節(jié)目。

  老師請(qǐng)葉馳騁當(dāng)鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來(lái)了,花立刻在同學(xué)們中間傳開(kāi)了。大膽的'同學(xué)還要欣賞一會(huì)兒,不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的同學(xué)就像手里握了個(gè)炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學(xué)。花快傳到我的手里了,我好緊張,萬(wàn)一傳到我手中,我就要表演節(jié)目了,那多難為情呀!

  忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩(shī)。接著,花繼續(xù)傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個(gè)笑話,把我們逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文 篇7

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨?我們(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開(kāi)始游戲。只聽(tīng)到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒(méi)有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了,只見(jiàn)他背對(duì)著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開(kāi)始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問(wèn)題:“花落誰(shuí)家?”“會(huì)不會(huì)傳到我這?”“他(她)會(huì)表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動(dòng)地站立起來(lái),我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的'都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。

  在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見(jiàn)屠欣琪若有所思地接過(guò)花,還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過(guò),鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

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