教室的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教室的作文，歡迎閱讀與收藏。

教室的作文1

　　秋天了，窗外冷風(fēng)颼颼，到處是落葉；而轉(zhuǎn)過身，教室里卻是另一番其樂融融的景象。

　　“明亮，溫暖”這是一貫對教室的評價。我的教室也不例外這些特征！

　　如果你來到我們的教室，剛進門，面對著你的就是四大塊窗戶。窗外的陽光斜射進來，教室顯得格外明亮。十五號已經(jīng)過去，暖氣已經(jīng)開了，同桌都是女生和女生，男生和男生，坐在一起也挺暖和的。

　　我的教室在七三班！教室的大門上就貼著一張粉紅的紙，上面印著三個大字——“七三班”。進入教室，一回頭，你會看見一塊“小天地”，它被綠色的膠帶包圍著，那就是我們的課程表，作息時間及班級資料�！靶√斓亍毕码[藏著一個開關(guān)，摁一下，“啪啪”，黑板前的燈便亮起來了。隨燈光向前看，“哇”！是一塊可以活動的黑板！黑板的前面放著一個機器，想必你已經(jīng)猜到了，這就是我們班的多媒體。多媒體的右面挨著一個課桌，這便是我們老師的講臺了！講臺最左上角放著一個筆筒，里面放著“從各面八方獲來的筆”，紅色的，藍色的，黑色的，應(yīng)有盡有！再向右看，原來是我們的衛(wèi)生角，“唉”衛(wèi)生角怎么這么亂呀？再靠墻些，有一個暖氣，我們班的XXX同學(xué)可幸福了，可以整天“暖手了”！

　　在教室溜達幾圈，你會發(fā)現(xiàn)，我們的教室十分整潔，桌面都是新的，并沒有同學(xué)用鋼筆在上面亂畫，再細心些，你發(fā)現(xiàn)了沒有？我們的'桌子上用書立立起來的書可不少呢！都能到20了。

　　站在講臺向前觀賞，告訴你吧：那是我們還未完工的黑板報！上面寫著十個大字“為了孩子，我們攜手明天�！辈槐孛悦�，這是為家長會準備的！右下角還有半個心，鮮艷的顏色十分奪人眼目。

　　坐在第二排往上望，一個垂吊的投影機映入你的眼簾，看著上面密密麻麻的按鈕一定很暈吧？但不要擔(dān)心，可不是讓你爬上去打開，我們有遙控器。點一下，投影機就開了，方便吧！教室的前黑板左上方，靠墻一些有一個空調(diào)，緊挨著的是播音器，我們上課下課可全靠它！再往下望，這是一面紅旗，代表著我們的努力！

　　……

　　我的教室，普通又特別，你想來么？

教室的作文2

　　早自修，教室里一片混亂，有講話的，有補作業(yè)的，有走來走去的，同學(xué)們各自忙碌著。

　　只見一個大漢匆忙閃進，一聲大喝：“安靜！不要吵！都坐下！下面，我來給你們講解幾道題目。”只見這個老師一張黑面孔，一身黑衣，看起來有幾分威嚴。

　　教室里頓時鴉雀無聲，“莫不是因為楊老師要開會所以請來的代課老師？”我心里疑惑著。

　　只見他拿起粉筆，在黑板上刷刷地寫著，邊寫邊說：“大家看著題：43×35，是不是要花很長時間去算？現(xiàn)在有了新算法，43＋1=44……就等于3655�！蹦钦Z速是驚人的快呀！這時，他又用更大的分貝說道：“這項發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在只要兩元錢，同學(xué)們，把兩元錢拿出來，就能得到這兩份學(xué)習(xí)手冊！這可是知識呀，是你戰(zhàn)勝他人取得高分的法寶呀！”

　　才兩元錢，買吃的也不夠呀！不買白不買，這也算是一種解開奧數(shù)秘密的捷徑吧！學(xué)了之后，計算不就方便多了嗎？想到這里，我摸索出兩元錢，剛拿出來，那個黑衣大漢老師就一把搶去，留下兩本資料。這是拿嗎？分明是搶嘛！三下五除二，一轉(zhuǎn)眼黑衣老師收好錢已經(jīng)揚長而去。我們一教室的同學(xué)都坐著，你看看我，我翻翻小手冊，感覺好像有什么不對勁。

　　直到班主任進來上課，我才意識到自己被騙了，可為時已晚。老師一番擦亮眼睛的話對我而言，早已是馬后炮，因為我現(xiàn)在只想把那個騙子碎尸萬段，五馬分尸！

　　現(xiàn)在回想此事，我心里還感慨萬千。

　　經(jīng)歷了這場騙子風(fēng)波，我終于了解了社會的險惡。世界上的好人多得數(shù)不清，可騙子也不少，這世界上的假面老師可不止我們遇見的這一個。他們憑著自己的小聰明，去走一些歪門邪道，為的.就是不勞而獲。但他們能成功嗎？能！更不能！

　　沒錯，他們能，就像今天這個騙子，幾張小錢騙到后，逃之夭夭，相信他再也不敢來了，因為當(dāng)他再次出現(xiàn)時，我們都會扭住他，繩之以法，他失去的是信賴，是良心。在他花這昧心錢的時候，他不再是一個高等生物──人類，而是人人臭罵的騙子，可以說比低等動物都不如！

　　哼，可惡的騙子，你等著！

教室的作文3

　　快要考試了，我們在楊老師的帶領(lǐng)下緊張地復(fù)習(xí)，大家正在教室里背誦課文，教室里是一片“嘩嘩”的翻書聲。就在這時，一個灰色的影子從窗口沖了進來。我什么也沒看清楚，就聽到了不少同學(xué)的尖叫聲。我定睛一看，那是一只鴿子，它全身灰白，胸前的羽毛呈心形圖案。它飛得太高，但我還是能看見它那因為光澤而閃閃發(fā)亮的眼睛。

　　最近有很多鳥兒在操場上飛，哪一只誤打誤撞飛進教室也不奇怪�？墒沁@只鴿子飛進來后，找不到出口了，在教室里一陣亂飛，翅膀像風(fēng)扇一樣扇動。楊老師高聲叫我們把窗戶打開，可是那幾個同學(xué)看到鴿子飛來，一時緊張，又害怕地把準備打開窗戶的手縮回來了�！昂簟�，鴿子再次撞在了窗玻璃上，引起同學(xué)們新一輪尖叫。

　　教室里叫聲連連，鴿子更是受了驚嚇，它忐忑不安，飛得越來越急，慌亂中一次又一次往窗戶上撞，玻璃發(fā)出巨大的響聲，就像在敲鼓。我們的心也跟著鴿子跑了。鴿子痛苦地低叫著，拍打著翅膀在教室里低飛，我的心緊張得揪成了一團。我覺得它可憐極了，想起楊老師上次跟我們講的那只撞上玻璃自殺的鳥兒，我真希望它能馬上給自己找到一條出路。

　　終于，鴿子撞了幾回后，可能是撞疼了吧，它開始降低自己的飛行高度，低一點，再低一點。同學(xué)們就自覺地把頭往下低，嚇得不敢看……又過了一會兒，鴿子掉頭一沖，爪子搭在了窗戶的邊緣上，翅膀“啪啪”地撲打著，用力一蹬，恰巧從教室里開著玻璃窗的地方飛出去了。不一會兒，它就變成了一個小黑點，從我們的視野里消失了，和它的同伴一起飛上了高空。我們都長出了一口氣，目光依然望向鴿子飛出去的'地方，內(nèi)心久久不能平靜。

　　我想了很久，終于明白了老師上一次講的故事，明白故事里那只撞上玻璃的鳥兒為什么會自殺了。是的，動物也好，人類也好，都是渴望自由的，而有的動物的求生欲望會更加強烈既然被囚禁在這沒有自由的牢籠中，那還能做些什么呢？難道是讓我們一廂情愿地想象它們會無私奉獻，為我們表演，被我們宰殺嗎？動物不能很好地和人類相處，應(yīng)該是我們自己造成的，人類破壞了它們的家園，奪走了它們的自由……

　　我一下子醒悟了，這個世界上的一切原本是可以和平相處的，現(xiàn)在的局面到底是因為什么呢？唉，要是還有“飛來客”到我們教室，我們還得幫助它們回家，在大自然的懷抱里快樂地生活。

教室的作文4

　　我校的班級文化墻評比又要開始了，全級前五名就可以獲得“最美教室”的稱號。每個班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。

　　開學(xué)初，老師就統(tǒng)籌規(guī)劃了，先布置我們帶點綠色盆栽來�？啥伎斓皆u比的時候了，同學(xué)們帶來的盆栽也只有廖廖數(shù)盆，就像孤軍奮戰(zhàn)，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個角落重點裝飾，希望它能替我們班多爭些分。

　　一轉(zhuǎn)眼，評比的日子到了。那個早上，我至今仍記憶猶新。當(dāng)時，我一來到教室門口，整個人都呆住了：教室里像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學(xué)們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽光的襯映下閃閃發(fā)光，都仿佛可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室里走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，仿佛總看不順眼似的.……教室里干活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。

　　身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰(zhàn)場”奔去。掃了一會，我在地面上看見一個黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎么掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉干的。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在我一籌莫展的時候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜里拿出美工刀，跪在地上，開始對這塊地板進行一次“切瘤手術(shù)”。我左瞧瞧、右看看，從哪個地方切入好呢？好，就這里！我拿起“手術(shù)刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會，“腫瘤”竟毫發(fā)無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終于割下來了，“手術(shù)”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經(jīng)切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。

　　正式頒獎那天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)念到我們年級的時候，我們六十二個人無一人不是緊張的心情，仿佛懷里揣著只兔子在跳似的。領(lǐng)導(dǎo)宣布：“獲得‘最美教室’的班有：(1)班、(13)班……”

　　領(lǐng)導(dǎo)的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費！

　　掛在教室飄揚著的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅艷，我也從中明白了一個道理：只有努力才會有收獲！

教室的作文5

　　星期三上午第二課，顧老師滿臉笑容地來到教室，上起了生動的語文課，我們專心致志地聽著。習(xí)習(xí)秋風(fēng)順著打開的窗戶吹了進來，令人神清氣爽。

　　突然，教室里響起了一陣怪叫。我循聲望去，天哪！一只馬蜂正在我們教室上空盤旋著，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，兩只大大的眼睛瞪著我們，仿佛隨時要把致命武器——長針扎在我們身上。這時，一個尖銳的'聲音仿佛從遠古穿越而來："馬蜂！"原本鴉雀無聲的教室，頓時猶如投下了炸彈，亂作一團。膽小的同學(xué)尖叫起來，用恐懼的目光盯著馬蜂，都祈求它別飛到自己這邊來。有的甚至蹲在桌子底下，等待著馬蜂的離去。

　　可能感覺到我們的驚恐，這只馬蜂更加囂張跋扈，它一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻跟頭我們的心也隨著它上上下下，忐忑不安。忽然，它以迅雷不及掩耳之勢，一個俯沖飛下來。"啪""咚""砰"，馬蜂在同學(xué)們的書本、文具的圍攻中靈活地躲閃著。誰說"寡不敵眾"，這只馬蜂今日"單刀赴會"，越戰(zhàn)越勇。顧老師看到教室里亂成了一鍋粥，生氣地說："一只馬蜂就把你們嚇成這樣，只要你們不動，它就不會叮你的。繼續(xù)上課！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

　　我努力地把注意力轉(zhuǎn)回課堂，可是那煩人的嗡嗡聲不停地鉆入我的耳朵，想趕也趕不走。"嗡嗡，嗡嗡"，聲音越來越近，咦，桌上怎么有一個移動的黑點？馬蜂！我下意識地抄起書本，隨時準備給這只可惡的馬蜂"迎頭痛擊"。可是，這對馬蜂根本沒有效果，它繼續(xù)慢慢向我爬來，顯得悠閑自得。眼看它馬上就要爬到我身上來了，在這千鈞一發(fā)之際，我屏住呼吸，身子猛地向后一退，馬蜂撲了個空。與我斗了幾回合后，馬蜂見叮不到我，便知趣地飛往別處了，我長長地舒了口氣。

　　在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，我們好不容易熬到了下課。等顧老師一走出教室，大家正想放開手腳把這只"肆無忌憚"的馬蜂教訓(xùn)一下，豈料它雙翅一拍，悠然飛出了教室。這場"馬蜂大戰(zhàn)"從此告一段落。

教室的作文6

　　我們的教室已經(jīng)使用了30多年了，所以變得十分破舊，但在十一假期時，它像獲得了“新生”一般，變得煥然一新。

　　以前我們的教室很老舊，甚至同學(xué)們都有些嫌棄它，因為它的確舊的有些離譜：后面的黑板掉漆掉的很嚴重，有些地方變成了花白色，無論如何也無法在上面寫字，邊角上的鐵皮也張開了大嘴，同學(xué)們稍有不慎，便會被劃傷；我們的桌椅，有的四條腿不在一個平面上，坐上去搖擺不定，挪動一下就會發(fā)出刺耳的“吱—吱—”聲，有些更舊的甚至沒有了部分面板，沒法寫字。

　　更夸張的是，原本白色的`教室內(nèi)墻，經(jīng)過歲月的洗禮，早已成了黑一塊白一塊，教室的房頂上有多處漏雨的痕跡，墻皮也脫落的厲害，像是有人故意鏟掉一樣，斑斑駁駁的；護墻磚不知道多少年沒擦過了，上面又黑又粘，讓人無法直視；墻上的電線松松垮垮，從墻上耷拉下來，看著十分危險；電燈上、電扇上被灰塵覆蓋成了黑色，臟的不行；整個教室墻內(nèi)貼滿了紅色的標(biāo)語，讓原本不明亮的教室變得更加黑暗了；窗簾又臟又黑，上面還有老鼠屎，散發(fā)著臭味；門口地上有一個長形的坑，同學(xué)們進出教室時經(jīng)常會絆倒。

　　謝老師仿佛聽到了我們的心聲，在十一期間，安排專業(yè)的裝修公司讓教室“舊貌換新顏”，“變形”后的教室煥然一新。

　　你看，教室內(nèi)墻鏟掉了一切臟東西，用白色防腐漆刷得又白又亮；后墻的鐵皮黑板也換成了護眼的綠色毛玻璃黑板；桌子、凳子統(tǒng)一換成了雙層的淺藍色新課桌；謝老師請了專業(yè)的保潔公司把門、窗、電扇、電燈、瓷磚、暖氣片、地板都打掃的干干凈凈；爛玻璃換成了新的；門口的坑已用水泥抹平；窗簾也請人清洗了。聽說，還買了不銹鋼的拖把架，班里的拖把、掃把、撮箕再也不用亂糟糟擺一片了。

　　雪白的墻壁，碧綠的黑板，淺藍色的課桌，現(xiàn)在的教室窗明幾凈，亮亮堂堂，這才是八班教室該有的精神面貌呢。

　　這樣整潔的教室，不僅是開學(xué)后給我們的驚喜，更是讓我們勤奮學(xué)習(xí)的動力。

　　既然老師和家長為我們付出了這么多，我們還有什么理由不努力呢？

教室的作文7

　　每天，我們的教室里都會發(fā)生許許多多有趣的事情。

　　剛過的一周，我們小組坐在黑板跟前，組長讓我們打頭陣，可能是要我擋粉筆灰。

　　課上“猛回頭”

　　又到了每日必熬的英語課。自從被劉老師“表揚”后，我便不敢再往后抄單詞。但是什么都不做又十分無聊，怎么辦呢？還是來寫作業(yè)吧！英語課上寫英語作業(yè)，英語名師還沒有發(fā)，我只好翻出了同步閱讀來寫。正當(dāng)我奮筆疾書時，耳邊突然沒了劉老師的“念經(jīng)聲”，我心頭一緊，猛地抬起頭來——劉老師嚴肅地朝我走來。我心底“咯噔”一響，完了�？蓜⒗蠋煆奈疑磉吔�(jīng)過，難道他沒有發(fā)現(xiàn)？又是哪個倒霉鬼替我擋災(zāi)？我還未想完，劉老師端著個保溫杯上了講臺，隨后開始了對那個同學(xué)的勸導(dǎo)。原來是陳錫杰同學(xué)，他難道就不知道英語課上開小差“一心二用”，“耳聽八方”嗎？

　　課下“猛回頭”

　　在一個平靜的課間，我百無聊賴。正巧聽見組長喊我，我便猛地回過了頭——但組長似乎被嚇了一跳，目光呆滯，口半張著，一副“懵逼”的樣子�？伤�又突然笑起來，還是那種又“呵”又“哼”的笑。旁邊葛子瑜又無師自通地加上一句“猛回頭”，我沒好氣地回道：“是不是我敲個鐘就叫“警世鐘”了。”看見組長笑成那樣，我不禁感嘆：這笑點比馬里亞納約都低。我很想將她笑得像pig的樣子記錄下來，無奈沒有相機來拍照。左想想，右想想，寫進周記比較好。還是讓它成為“永恒的回憶”吧！

　　烏龜要縮頭

　　到了冬天，同學(xué)們都將窗戶關(guān)的死死的，不讓一點風(fēng)兒進來。但由于前門要經(jīng)常開，又要透氣，所以沒有關(guān)前門。風(fēng)都從那一扇門擠進教室，前門的一片同學(xué)便都遭了殃。還好上課時門是關(guān)著的，我便不用遭受那“窮東烈風(fēng)”之苦，可萬一遇到化學(xué)做實驗，那未免是一件好事。只見化學(xué)老師劃著了一根火柴，我立馬聯(lián)想到賣火柴的小女孩劃著火柴后看見烤鵝的`情景。可我眼前并沒有那美味的烤鵝，反倒是一股刺鼻的氣味鉆進了鼻腔，使我不禁皺了眉頭，我很想打開窗戶透透氣，可放眼望去，滿眼都是一群恨不得把頭縮進衣服里的“烏龜”。我只好忍耐著坐到下課。

　　下個星期好像還是要坐講臺跟前，不知又會有何奇事相遇。

教室的作文8

　　你來過我們一（2）班的教室嗎？如果你還沒有來過，我們?nèi)�班同學(xué)都熱忱地希望你來參觀；如果你已經(jīng)來過，那么你一定會和我們一樣，愛上我們美麗的教室——大家心目中的溫馨家園。

　　每天踏進校門，我都希望能像小鳥一樣有雙翅膀，“倏忽”一下就飛進教室，因為坐在我們的教室里，感覺那么溫暖、踏實，在我們的教室里學(xué)習(xí)，每天都充滿無限樂趣。上學(xué)以來，就是在這個教室里，我終于知道，讀書，原來是這么快樂的事。

　　走進我們明亮的教室，你會看到——課桌椅擺放得整整齊齊、地面上都干干凈凈。沒有同學(xué)會在教室里亂涂亂畫，因為我們已經(jīng)養(yǎng)成了愛護公物的良好習(xí)慣。教室后方的黑板上，寫著“我讀書、我快樂”的大字，那是我們每個人心里的話。屋頂上垂下紙做的柳樹枝條，望望它們似乎就能感受到窗外的鳥語花香。你看，黑板右側(cè)的多寶格里有仙人掌、海螺殼、蝴蝶標(biāo)本和小烏龜，還有鮮艷綻放的'美麗盆花，每一件都激發(fā)起我們對大自然的好奇心和求知欲望。在這樣的教室里聽老師講課，我們不就是那一棵棵自然界里如沐春風(fēng)的小苗苗嗎？旁邊有我們大家?guī)�來的圖書，組建成了一個小小的公共圖書角。它似乎散發(fā)著書香，吸引大家下課時在這里取閱自己感興趣的書籍，做到資源共享。還有個“Hello Kitty”的時鐘擺設(shè)，每天靜靜地在那里提醒大家要守時和珍惜時間。黑板的左側(cè)是“我進步、我微笑”的光榮榜，上面的每一個笑臉都是我們用良好的表現(xiàn)爭取來的，有了它，我們知道了有付出就有收獲，勤奮學(xué)習(xí)是光榮和快樂的。再來看看教室的兩邊吧。右側(cè)的墻上是一個“光榮欄”，上面貼著我們班的流動小紅花和“光榮升旗手”的照片。小紅花是我們集體努力的結(jié)果，看著它一朵又一朵地積累起來，我們?yōu)樵谶@個光榮的集體中而感到驕傲。“光榮升旗手”是大家的榜樣和努力的方向，也是每個同學(xué)心中的夢想。教室左側(cè)的墻上是一個“我們的作品”展示欄，上面陳列著同學(xué)們在美術(shù)課上的優(yōu)良畫作。我們看到自己的畫被貼在墻上，心里美得樂開了花。教室前方的墻上還有個“百寶袋”，里面可是應(yīng)有盡有——紅藥水、創(chuàng)可貼、棉簽、杯子、勺子等，不小心碰傷或忘了帶餐具可不用怕，只管找它。

　　我們每天在教室里快樂地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識，還懂得了集體合作、尊敬師長、互助友愛、熱愛勞動。我們在老師的關(guān)愛下，在這里一天天懂事、一天天成長。一（2）班的教室——我們真的很愛它，因為它就像我們溫馨的家。

教室的作文9

　　在一個月黑風(fēng)高的夜晚，我一個人呆呆地坐在家里，心里在想50年后的教室是怎么樣的呢？是神奇的嗎？是優(yōu)雅的嗎？是……

　　就在這個時候，時光老人乘著飛碟來到了我家門口。他敲了敲門，便說道：“是沈佳晨同學(xué)嗎？”“是的！”我好奇地回答，便不由自主地開了門�！把�，是時光老人�！蔽殷@訝地說：“您找我有什么事情？”時光老人說：“你不是要去50年后的教室嗎？那你就跟我一起乘著飛碟去看一看吧！”我喜出望外地說：“當(dāng)然好了！我一直盼望去看呢！”我和時光老人登上了飛碟，一起去50年后的教室。在飛碟上我向時光老人提出了一大堆問題，一股勁地問時光老人。

　　“到了，快下去！”“啊，怎么這么快？我還沒有乘夠呢！”時光老人耐心地對我說：“這小小一艘飛碟就把你迷得神昏顛倒，教室那里的稀奇事情你不知道會怎樣了呢？”

　　我聽著不情愿地走下了飛碟�！鞍パ�，哎呀……簡直太棒了！教室里面的桌椅排得整齊。而且那里像是一個大花園。地上種滿了花和草。我問時光老人教室里面為什么要種花草。老人回答：”那是因為上課以后，有些學(xué)生會感到比較疲倦。他們只要聞一聞這些花草，就會變得精神飽滿�！芭�，真神奇！”

　　在說話的時候，我不小心碰了一個綠色的開關(guān)。燈全部變成了綠色。我又按了一下橙色的按鈕。一下子電燈全部變成了橙色的了。我又按了一下其它的開關(guān)。這時，時光老人跟我說：“你可知道這個黑色按鈕有什么功能嗎？”我說：“不知道！”“那你按一下試一試！”我輕輕地按那黑色的'按鈕�！鞍�喲！”我不由得驚叫起來。原來我已經(jīng)被一根繩子捆起來，吊到了房頂上�！斑@是怎么一回事？”我問時光老人�！斑@是一根批評做錯事情的學(xué)生用的繩子，用來懲罰他們�！薄芭�，原來如此！”時光老人看到我知道這繩子的作用，就把手高高舉起，又像扇子那樣扇動了一下。不一會兒，繩子就解開了�？墒�，你們肯定會以為我摔在了地上。哼，你們一定猜不到吧！就在我摔下去的時候幾百個枕頭用0。001秒的時間“跑”了出來�！芭荆�好舒服呀，”我好像在彈簧床上一樣不停地晃動。由于，太累，又由于太舒服了，我很快就睡著了。

　　“丁零零……”哎呀，原來這只是一場夢呀！嗨，新的一天又開始了。

教室的作文10

　　在未來，汽車可能在空中飛翔，房屋可以折疊，那么未來的教室又是什么樣的呢？別急，我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　看，那就是教室了，教室的外面鮮花盛開，綠草如茵，還有辛勤的采蜜者們在花叢中忙碌著，整個教室是用最先進的材料建筑的，又結(jié)實又實用。

　　教室的門有接收氣象的.功能，根據(jù)室外的溫度、濕度等天氣狀況為同學(xué)們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能用掃描儀確認是本班的同學(xué)，別讓小偷有機可乘。

　　教室的墻能變換顏色。收到門提供的氣象之后變化顏色，比如溫度較低，墻壁就變成暖色，給同學(xué)們以溫暖的感覺，窗戶可以在孩子休息的時候自行關(guān)閉，只留下幾處通風(fēng)口，地板也能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的垃圾轉(zhuǎn)換成電能或其他能源。

　　教室的黑板上有四個按鈕，第一個是“大小鍵”按一下黑板就能增大，按兩下就會縮小。第二個是“板書鍵”，按下板書鍵，黑板上的錄音機就派上用場了。老師不用動手寫板書，黑板會將錄音機的內(nèi)容與課本進行對比，把老師講課的重點內(nèi)容記在黑板上，工工整整的，還配有插圖。第三個是"清除鍵"，按一下，就能清除黑板上的所有內(nèi)容。第四個是“投影鍵”，可以讓投影儀播放課文情節(jié)，讓同學(xué)們身臨其境。這塊黑板解決了老師的不少麻煩事。

　　教室的講臺和課桌十分耐用和簡單。桌子上有許多按鈕，例如"語文"、"數(shù)學(xué)"等科目，老師來上課了，只需點擊科目內(nèi)容，桌面打開，升降臺上就有了教材，十分方便，大家再也不用每天背著沉重的書包來上學(xué)了。

　　椅子上也有一個按鈕，午休時按下它椅子就能變成躺椅，讓同學(xué)們美美的睡上一覺，還能提醒同學(xué)要認真聽課。如果有不認真的情況，會伸出小鉗子掐一下，以示警告。

　　下課的時候，椅子、課桌、講臺和門全部消失，出現(xiàn)一些游樂設(shè)施供大家玩耍，不用擔(dān)心會很吵，專門騰出來的角落用隔音材料建造，它就是讀書角。同學(xué)們可以到那兒看書，自習(xí)。

　　未來的教室就是這樣的�？靵戆�，這里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園！

教室的作文11

　　自升入初中之后，常有一處使我佇足良久，每當(dāng)看見那青蔥歲月間的綠，和嫩綠中夾雜的星星點點的花兒，我的渾身上下便有一種說不出的舒坦。這塊我心中的圣地就是本班的植物角。

　　植物角主要由兩部分構(gòu)成，一個是花架，一個是圖書柜。精致的純白色歐式花架，與米色木制書柜相映成趣，給人以美的享受。

　　花架共分為三層，最底層多半放些較重的盆栽。擺放者巧妙地將它們分為深色調(diào)和淺色調(diào)，鵝黃綠的放在一側(cè)，顏色深邃濃郁的放在另一側(cè)。這樣設(shè)計無論是遠觀還是近看，都不會使人感到雜亂，反而像一面植物墻，忠誠地守收著自己的領(lǐng)土。其中有一盆水仙花讓我很喜歡，它剛搬來時恰趕上花期，修長的葉片水靈靈的，很有精神，葉柱頂部正開著花。金黃的花蕊四周圍了一圈潔白的花瓣，嫩生生的，惹人憐愛。難怪水仙被康熙皇帝稱為“凌波第一花”，果真名不虛傳！

　　第二層放置的是一些精致的小盆栽，其中最惹眼的莫過于一盆繁星花和一盆巴庫斯了！繁星花是因其花朵小而多，故命名為繁星，可班里的這盆只有一朵較大的花，狀似馬蹄蓮，養(yǎng)在一個方方正正的透明水晶瓶里，高貴且優(yōu)雅。與它風(fēng)格截然相反的馬庫斯也另有一番風(fēng)味，它栽在一個頗似法國田園風(fēng)的白色方塊木盆里，其形似蓮花，但通體碧綠，只有尖端透著些微紅，含著獨屬于多肉植物的圓潤感，就好似一個農(nóng)家少女，充滿了生機與活力。

　　花架的最頂端是一盆吊蘭。吊蘭是我們班的班花，入而將其放在什么的層，以彰顯其地位和身份。常見吊蘭有金邊吊蘭、銀邊吊蘭等，稀罕些的有金魚吊蘭、口紅吊蘭，皆因形象名。班里多是普通吊蘭和金邊吊蘭。吊蘭的生命力極其旺盛，我記得曾有一盆吊蘭，因澆水不當(dāng)而枯死，我心下不忍，便隨手剪下另一盆吊蘭中的一個枝岔栽進里邊。之后便忘記了它，直至忽然有一天，我在飼弄水仙的時候無意瞥見了它，才驚覺它已長成，而且是一株金邊吊蘭，嫩生生、水靈靈，隨風(fēng)輕擺，嬌俏可愛。

　　書柜上最讓我關(guān)照的`是一個小盆仙人球，原因是它與我家里的那盆極似，沒有萬重山的雄偉，也沒有金盛丸的森偉，獨成一株。它的花也只是小小的，卻很多，讓人感覺到生命的神奇。

　　一年半的時間里，我望著這些花花草草們，只覺得是與摯友相伴，心情愉快。

　　你若盛開，蝴蝶自來。愿你們，同我一起，茁壯成長，終成棟梁之材！

教室的作文12

　　上作文課了，劉老師說：”我們這節(jié)課玩一個游戲，名字叫‘PK7’，游戲規(guī)則是：一是7的倍數(shù)要說‘過’，二是個位數(shù)是7的也要說‘過’，說錯的同學(xué)要表演節(jié)目�！皠⒗蠋焺傉f完，我們便高興的歡呼起來。

　　第一輪緊張的游戲開始了：”一、二、三、四……十四“，啊!糟糕!我報錯了，我應(yīng)該報”過“的，可惜后悔已經(jīng)晚了。我只好硬著頭皮唱了一首《奇奇顆顆歷險記》的主題曲《追尋》。沒想到我唱完以后教室里響起一陣熱烈的掌聲，這掌聲給了我極大的鼓舞。

　　第二輪開始了，可是遲遲沒有人出錯，看來我們都掌握了不出錯的方法，突然，我喊了”二十九“，可下一位姜鐘杭卻遲遲答不上來。天啦，該不會是緊張的連數(shù)都不會數(shù)了吧!劉老師說：”姜鐘杭太緊張了，就讓她表演一個節(jié)目吧!“可是她害羞得就是不肯表演。王煒健自告奮勇地說：”我來替她表演一個節(jié)目——醉酒�！爸灰娝�手里拿著一只空瓶子，往嘴里倒，身子歪歪扭扭地左右搖晃，忽然往地下一倒，腳還彈起來又落下去，把我們逗的肚子都笑疼了。

　　第三輪是王煒健故意說錯的.。他給我們出了一個謎語：兩只螞蟻遇到一個大梨，螞蟻甲說：”咦，大梨“。要打一個國家的名稱。我們百思不得其解，最后劉老師猜出來了答案”意大利“。

　　第四輪是我說錯了，我給大家講了一個笑話，：從前有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的精神病人太多，鎮(zhèn)長決定把精神病人集中在一起治病，還要選出三位精神病人當(dāng)一、二、三層樓的樓主。他來到第一層樓拿出一個蘋果問：”這是什么東西?“一個精神病人答道：”這是蘋果�！坝谑沁@個人成了一樓的樓主。鎮(zhèn)長來到二樓拿出一個梨子問：”這是什么?“一個病人也答對了成為了二樓的樓主。鎮(zhèn)長又來到三樓拿出一個黃黃的、圓圓的水果問：”這是什么?“楊浩明馬上回答說：”那是橙子�！啊惫�哈!恭喜你成為三樓樓主!“我連忙說。我們笑得前俯后仰。

　　今天我們玩得很開心，同時我們也明白了一個道理：不管是做游戲還是做任何事情，都要認真對待，全神貫注，不然就會出錯。

教室的作文13

　　在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學(xué)們校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂……

　　在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，最多的就是同學(xué)們游戲的身影。

　　來看看教室后面的那個角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕�！班病钡匾宦�，小巧的悠悠球輕盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽話地回到主人的手邊。

　　把目光轉(zhuǎn)移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過道上站著幾個女生，她們伸開手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開。其他同學(xué)要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人墻的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險的.同學(xué)是多么幸運��！

　　可能有的同學(xué)會覺得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學(xué)們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風(fēng)靡全班：男女同學(xué)全部參與，一個同學(xué)喊“1，2，3！”之后，同學(xué)們都會盡最快速度找地方躲起來，最后藏起來的那個同學(xué)就是下一個數(shù)數(shù)的人……當(dāng)然具有搞笑天分的同學(xué)肯定不會按照原來的方法玩，比如，有人會喊：“香腸！薯條！可樂！”，還有人會喊“1，3，5，7，9”！再看看同學(xué)們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進書包里，躲到哪個同學(xué)的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？

　　在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，課間的游戲，還經(jīng)常有同學(xué)的家長、領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師來訪。我們四年級的時候，圣誕節(jié)，有一名家長“神不知，鬼不覺”地送來一批神秘的“水果賀卡”。當(dāng)時，我們還請到了董校長為每一位同學(xué)頒發(fā)，并致以鼓勵的話語，還與我們?nèi)�班同學(xué)合影。自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報以后，蘇教版語文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報，并來到我們班，對同學(xué)們的課堂表現(xiàn)以及班報進行了詳細的點評、指導(dǎo)和激勵；自從制作了班級徽章以后，參與設(shè)計和制作過程的家長來到我們班，和同學(xué)們交流、合影……

　　教室里的記憶，遠遠不止這些，我們的校園生活，我們的成長腳印，都記錄在這里，當(dāng)我們長大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會是怎么樣的情景呢……

教室的作文14

　　“嗡嗡嗡”正在專心致志上課的我，突然聽見一陣聲音，忍不住偷偷朝窗戶邊望去，“嘿”原來是一只黃蜂飛了進來。我假裝坐得端正，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲地說：“快看，黃蜂！”同桌是出了名膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂正朝這邊飛過來，嚇得大叫一聲：“媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學(xué)都扭過頭來，教室里一下子亂了起來……

　　數(shù)學(xué)老師也暫停了上課，拿著書，四處尋找著黃蜂。教室里亂成了一鍋粥。有的同學(xué)拿書本遮著頭，還有的女生脫下上衣蒙住頭，有的學(xué)生甚至躲到桌子底下……教室里尖叫聲一片，此起彼伏……

　　這時候，黃蜂突然停止了飛行，停在了一位女生的課桌上，她比較膽小，本來是站著的，剎那間迅速躲到了自己的課桌下。邊上一位男生隨手拿起了課本砸向大黃蜂，只可惜沒砸中，讓它給逃走了。

　　“呀，不好！黃蜂飛向講臺了……”只見王老師手拿課本悄悄繞到黃蜂后面，做了一個示意我們安靜的肢體動作，頓時，喧鬧嘈雜的`教室立刻變得異常寧靜，隨后，王老師用他事先準備的武器——“課本”，只聽見“啪”一聲，可惜的是這次還是沒有拍到，又讓它給跑了。大家都垂頭喪氣，耷拉著腦袋……正當(dāng)大伙感到心灰意冷的時候，呀！黃蜂飛到了班級圖書角的邊上并停在那兒了……只見王老師小心翼翼靠近它，再次拿起課本在距離大黃蜂處稍作了一下停留，然后從它的側(cè)后方迅速一擊，終于被就地正法了！

　　這下同學(xué)們長吁了一口氣，有的摸著胸口，安撫下驚魂未定的心，有的探出頭去瞅瞅那個“罪魁禍首”，還有的從桌底下慢慢鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣子，羞澀的笑了笑……

　　“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣，你們還真是一群膽小鬼��！”王老師停了停又說，“好了，繼續(xù)上課……”經(jīng)歷了一場虛驚，我的心情怎么也平靜不下來，都不知道后來講了些什么內(nèi)容，一節(jié)課就這樣過去了。

　　這件事情過去了幾天，同學(xué)們在課余還是經(jīng)常會談?wù)�，有的同學(xué)還會惡用劇的騙大家，“大黃蜂來了”，這聲音一出，又弄得大伙人心惶惶，這黃蜂還真是害人不淺哪！

教室的作文15

　　初春，天上還不時飄著細雨。我漫步在小道上，向?qū)W校走去。走進校內(nèi)，順著右邊的樓梯走到第三層，再走到第三個教室時，就到我們五（2）班了。

　　走在門口，一眼就看到我們的英雄中隊名--李超時中隊。隊名下方，還有我們的班級明星和五星班牌。

　　走進位于學(xué)校南面的五（2）教室，真可以用一個詞來形容：窗明幾凈。兩邊的窗戶一塵不染。東面正中是一塊又黑又長的黑板，上面經(jīng)常會寫滿了密密麻麻的字。黑板正上方的“惜時”二字引人注目，這可是我們的校訓(xùn)。看著這兩個大字，我不由想起了魯迅先生寫的一句名言：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。兩個大字中間還有一個鐘，那滴滴答答的鐘聲好像也在告誡我們要惜時。東北角上的壁櫥里堆放了許多作業(yè)本，琳瑯滿目；東南角上的大書架上整齊有序地擺放著各種各樣的圖書。一到午休，同學(xué)們便蜂擁而至，你一本，我一冊，爭先恐后地來借閱書籍。

　　下面我們來看看黑板正前方的講臺。這可是老師的“用武之地”。有時上班隊課，也會成為同學(xué)們展示才華的“舞臺”。教室中間排列著我們最新的單人課桌。想想以前還是雙人的呢！那時候，連個書包都塞不進桌肚。現(xiàn)在呢，輕而易舉地就能塞進去了。小小的書桌給我?guī)�來了許多方便，課上我伏在桌上寫作業(yè)，下課了伏在桌上畫些畫。偶爾，我也會給書桌帶來小小的傷害，在它米黃色的“身軀”上打草稿、畫些小人之類的'。真不知道小書桌記不記恨我呢？

　　教室后面，也就是西面正中同樣有一塊長長的黑板。上面畫著黑板報。有新年寄語、一日常規(guī)等等。一到下課，同學(xué)們便津津有味地瀏覽起來，就像漫步在五彩繽紛的百花園中。西南角是我們的榮譽欄和隊角。榮譽欄上貼滿了我們獲得的獎狀；隊角上有許多關(guān)于少先隊的資料，還有一面我們值得自豪的旗幟，上面寫著--模范班。我不由想起了得到模范班時的快樂、歡笑，這也許是朱老師教我們以來第一次獲得模范班呢！回憶起上學(xué)期我們努力的點點滴滴，真是一股自豪與欣慰之情不禁油然而生啊。西北角則是我們的學(xué)習(xí)園地，上面全是同學(xué)們的作文、小報等等，真是令人眼花繚亂呀。

　　“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴響了，我趕緊停止觀賞，猛地一發(fā)現(xiàn)，雖然外面已嘩嘩地下著雨，但教室里依舊很溫暖。

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