我們小學作文優(yōu)選(4篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學作文 篇1
“國旗隊的成員請馬上到廣播室門口集合，國旗隊的成員請馬上到廣播室集合�！甭犃藦V播，我以百米沖刺的速度，沖到了廣播室門口。
“今天我們要去參觀消防隊�！贝箨犦o導員陳老師說到。
“耶，這是真的嗎?”同學們都不敢相信自己的耳朵，偷偷在下面議論紛紛。
站好隊后，我們就踏上了去往消防隊的路。一路上，同學們有說有笑，不一會兒，就到達了目的地。
參觀消防車 我們先來到了消防車的那個“秘密基地，”
我們一邊走，消防叔叔一邊給我們講解，大家一定都知道消防車是用來滅火的`，可一輛消防車能載多少噸水呢?沒錯，一輛消防車可以載五噸水，有人會想“五噸水不是能用好幾次嗎?其實啊!有時候連一次還不夠用呢！這要看事情的嚴重性啦！
穿上消防衣 參觀完消防車后，消防叔叔要用防火衣做一個試驗，看看防火衣是不是真的防火。體驗者只有兩名同學哦！其中就有我，我是不是很幸運？剛剛開始，我還是有些膽怯，聽了同學們的助威之后，我滿懷信心地走了上去。消防叔叔拿起了打火機，點燃一團棉絮，可半天也燒不起來，看來防火衣還真能防火……
同學們，我們要回學校了。”輔導員大聲喊著……
同學們一個個都有些流連其返了，仿佛還想停下來再看看。最后我們帶著戀戀不舍的心情離開了消防隊，但從這次活動當中，我也收獲滿滿……
我們小學作文 篇2
下課了，我們在操場上做游戲。
我們先玩了捉人的游戲。經(jīng)過剪刀石頭布，我和楊澤坤贏了，馬文卓輸了，于是馬文卓來捉我們兩個，我們跑啊、追啊，不一會就累了。我們休息了一會，接著又玩了“三步貓”的'游戲。這次還是輪到馬文卓扮演貓，這個游戲的規(guī)則是“貓”跑三步，我們跑五步，要是“貓”抓到誰，就該誰扮演“貓”。我們就這樣一直玩。不一會，上課鈴響了，我們就回去上課了。
這個課間我玩的可開心了！
我們小學作文 篇3
我們班真是藏龍臥虎，有“讀書明星”高杰銘，有課上“百靈”黃致遠，有“跑步明星“陳遠航……最為有趣的就是我們班的“街舞達人”——陸馳洋。
你瞧，他又高又壯，用“人高馬大”來形容他最合適不過了。他的發(fā)型是班里最離奇的一個，像一個黑色的碗倒扣在他那張滿面春風的帥臉上，看上去可有趣了。他的臉肉鼓鼓、紅撲撲、圓滾滾的，像含著兩個大肉丸子。最好玩的就要屬他的五官了。他的眉毛又粗又短，淡淡的，像兩條毛毛蟲緊緊地貼在上面。他那雙炯炯有神的眼睛大得驚人，再加上兩顆大齙牙，顯得有些些滑稽。他身體肥嘟嘟的，像是每天都吃幾十斤肥肉的“大老虎”，連一個小朋友兩只手合抱也抱不過來。肚子大得更是驚人，簡直就是名副其實的“將軍肚”，摸一摸，彈力實足，像個大皮球。
別看他人胖，但跳起舞來，可是活力四射、風度翩翩的喲。他跳舞時，常常上穿黑T恤，下著牛仔褲，足蹬一雙紅色球鞋，可謂玉樹臨風，英俊瀟灑，在場的觀眾總能被他緊緊吸引。
新年聯(lián)歡會上，隨著觀眾們期待的目光，音樂聲漸漸響了起來。頓時，大家把目光一起投向了他。只見他在舞臺中央緩緩地站起身來，抬起了頭，一邊有節(jié)奏地拍著手，一邊踩著凌波微步，左腳向前，右腳在地上摩擦，交替進行，變化著撲朔迷離的舞步。他帥氣地繞著舞臺向觀眾打招呼，驟然間，舞臺下響起了一陣陣經(jīng)久不息的'掌聲……
慢慢的，音樂聲歡快起來，他的動作也隨之變快了。只見他的手一會兒伸伸直，一會兒彎曲，做著高難度的動作。時而搖著頭，頭發(fā)隨風飄揚；時而轉身，平移，活像個機器人在走動。瞧，他一會兒彎腰，一會兒拉動手臂，一會兒含胸，甚至有時來了個“雙轉圈”……真是要多靈活有多靈活。這時，豆大的汗珠從他頭上流下，給這張帥臉增添了幾分酷勁。觀眾們看得津津有味，不時傳來掌聲、歡呼聲。
當音樂聲跳動時，他又做出不同的、讓人眼花繚亂的動作。有時轉身，有時踢腿，有時跳躍……他還會邁克爾·杰克遜的太空步呢！只見他微微下垂25度，用左手摸住腦門兒，右手放在腹部，雙腳有節(jié)奏地向后摩擦并平穩(wěn)向后滑行……動作既標準又連貫，簡直可以用“嫻熟”這個詞來形容他了，真有些邁克爾·杰克遜的風采呢！觀眾們也著魔似的，目瞪口呆地看著他跳舞……有的觀眾高聲贊嘆道：“呵喲！這小伙子跳得真棒��！”
陸馳洋的街舞跳得真是爐火純青呀！相信這跟他平時的努力是分不開的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！我敢相信，將來他一定能成為“街舞精英王”的！加油哦！我看好你！
我們小學作文 篇4
說起我們班的張愷星同學，要說話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態(tài)，隨時都有可能讓我們暴發(fā)出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。
例如有一次，語文張老師在課堂上布置了一項作業(yè)給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手托著下巴，左手擺弄著鉛筆，愁眉苦臉的，好像在思考著一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的舉動，我忍不住捂著嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學的目光“唰唰”地落在了張愷星的身上，就連張老師也“聞聲而來”。結果當然不用說，張老師嚴肅的'批評了張愷星�？墒撬�是嘻皮笑臉的托著下巴繼續(xù)思考著那一道難題。
張愷星雖然在學習上算不上什么名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的，怪不得老師說他聰明用在玩上，而不用在學習上呢！
張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接著說，也就是老師說上句，他說下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情��！他急忙改正了，說：“哦！不是的，不是的�！笨纯此谴舸舻纳袂�，我們都哈哈大笑。
張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。
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