我們班的牛人的作文600初中的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我們班的牛人的作文600初中的作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人的作文600初中的作文1
我們班有一位同學,他渾身上下都散發(fā)著牛氣,不信?那我就舉幾個事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中,他卻獨愛牛仔褲。有一段時間,大街小巷都流行補丁、破洞牛仔褲,他也想要一條,當他媽媽卻不答應,他只好自己想辦法。突然,他靈光一現(xiàn),一個辦法誕生啦!他拿出在自己新買的牛仔褲,拿出一把剪刀,(對,你想得不錯,他就是要)只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個洞,在用針和碎布把洞縫起來,在剪幾個洞,在縫起來。這樣一條補丁牛仔褲就好啦!
第二天,他穿上自己制作的牛仔褲去上學,一進班,他就成了全班的焦點,一個同學打趣道:呦,都9012年了,大爺您還打補丁啊,太可憐了,嘖嘖嘖他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天,我們班正在上一堂公開課,這篇課文是關于居里夫人的,再講到居里夫人的簡介時,他舉起手,準備提問。這位同學你還有什么問題嗎?老師笑著問。
老師,居里夫人有真名嗎?他問道。
有呀。老師微笑著說。
那我們?yōu)槭裁床唤兴婷?他接著問?/p>
居里夫人是法國科學家居里的妻子,鐳的發(fā)明者老師解釋道。
可是居里夫人的真名是什么呢他窮追不舍的問。
這老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳,他才猛地清醒,這是公開課,后面還坐著別的學校的老師呢!
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場,經(jīng)常有人走動而且面積又大,十分難打掃。他是衛(wèi)生委員,每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶,他會把他抓到操場再掃一遍。
有天,一位阿姨,到學校接孩子,把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手,說:阿姨請你把這張紙撿起來。
那位阿姨卻假裝沒聽見,想甩手走人,而他卻抓的更緊了:你撿不撿?不撿的話那咱就到校長拿去評評理,看是你對還是我對。
最后,那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后,有位同學對他說:你也太那個吧,她可是大人啊。
大人怎么啦,大人更應該給我們做榜樣!
這就是我們班的牛人你想知道他是誰嗎?噓,我偷偷告訴你他就是高旭楓,我們班的學習委員!
我們班的牛人的作文600初中的作文2
江山如畫,一時多少才子。
向來每個班級都有那么幾個才子才女,用獨有的特長和學識壓倒群芳,是同學們眼中的學霸,這些人是其他同學眼里神一般的存在。
不得不說,阿基同學的文字功底是極深厚的,他的每一篇文章都有可圈可點的地方,竇文中的佳作,他的文字極樸素,讀起來卻仿佛嗅到縷縷,相信這是濃重的書卷墨香,不是油畫般濃墨重彩,而是水墨圖畫的天地靈氣,山水序姿,一字一句都是那么和諧明快,他沒有大篇幅的華麗詞藻,而是用無數(shù)簡單詞拼成一個個精彩絕倫的句子,仔細斟酌,更能品出其中的妙處,讀后回味無窮。
作為班里的知識淵博者,阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理,國內(nèi)國外未來歷史,科學政治,幾乎都談得上幾句,他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識,我們受益匪淺,于是與她聊天變成一種樂趣,話語簡單,卻用得精辟,多次引導眾人的共鳴,他能把枯燥的東西描繪得有聲有色,即使再無聊的活,從他嘴里,也會變得妙趣橫生,這是我們不得不佩服的本事。
作為班上長跑界的的一匹黑馬,對他來說,800米的路程似乎短了些,他從不會停下腳步,大步跨越,在一二圈保持實力,三四圈霸氣反超,讓其他選手望塵莫及,遠遠的望著前方的背影,在眼前如一個跳躍的白點,幾下便竄到前方去了,超別人一圈兩圈,甚至是不成問題的,在跑道上,他永遠是亮點,其他人都變成了襯托,他是所有目光的匯聚者,在觀眾的加油聲中,他顯出從未有過的沉穩(wěn)和波瀾不驚。
與阿基一樣,阿瑞的畫作總能給我們帶來驚喜,每一種色彩都搭配的恰當好處,每一縷線條都勾勒的流暢完美,不僅是布局合理的布局,使畫作整潔優(yōu)美,在他的畫中,沒有雜亂無章的線條,每一筆都排著整齊的隊伍,即使是一個小細節(jié),都能做得完美無缺,把所有的東西呈現(xiàn)得栩栩如生,充滿生氣。
自古以來,正有了這些才子,我們的生活才多了幾分情趣,每個人并非生來就能發(fā)現(xiàn)天賦,而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好,閑雜無事時,寫小字,作作詩,這才是生活的正確打開方式。
我們班的牛人的作文600初中的作文3
自古英雄出少年,我們班男生上山打虎,下海捉鱉,個個英雄好漢,十八般武藝樣樣精通;我們班女生上得廳堂,下得廚房,文靜端莊,真誠善良,成績冒尖,英姿煞爽。
各位看官別著急,小朱先給你介紹兩個。
第一個是我們的"陳班"。
她可是響當當?shù)娜宋铮煽兠凹,品行?yōu)良,粉絲眾多,淳樸善良。眼如兩汪秋水,嘴如小小櫻桃,兩道眉毛像月牙,兩排睫毛似小窗。
七年級時,電視臺來采訪,全班都不敢去,是她從容地站在鏡頭前,面帶微笑,侃侃而談。我們都睜大了眼睛,張大了嘴巴望著她,在一片寂靜中,她不緊不慢,鎮(zhèn)定自若地回答著記者的提問。
每學期我們班都要舉行一個語文演講,以往都是勵志演講,今年改成了即興演講。我抽到了一個很煽情的題目,結果在講臺上泣不成聲,哭得稀里嘩啦,陳班第一個跑上講臺,抱著我的雙肩,安慰我,鼓勵我……難得高智商的她情商也那么高!
后來,她在調(diào)研測試中考了個全區(qū)第一,成了名人,很多低年級同學來找她簽名,她又是一個低調(diào)的人,下課后,教室前后門都有人候著,她只得躲進廁所,直到上課鈴響了才回來。她說:自己普普通通,平平凡凡,希望能安安靜靜地學習。
第二個是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長發(fā),白皙的臉上露出甜甜的微笑,英姿颯爽的她總帶著強大的氣場。
她不但成績優(yōu)秀,多次獲得年級第一,還多次為我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動會上,沙坑跳遠,她獲得一枚銅牌;四人女子接力,她是四分之一,為我們班奪得了團體第一。在關鍵時刻她總是挺身而出,當有人因特殊原因不能比賽時,她說,我來!
也是本期開學即興演講,她講的是班主任,說起班主任修空調(diào),也是數(shù)度哽咽,淚水漣漣,真是個性情中女生啊。
說她有情有義,溫柔豪氣,一點也不夸張吧。
她倆一樣,總喜歡靜靜地坐在那里,看書、作業(yè),很少說話。然而,考試時卻能一鳴驚人,在年級數(shù)一數(shù)二。更難得的是她倆還是好朋友,每天都能看見她們并肩走在校園里,一起學習,一起吃飯,一起送走夕陽,迎接黎明……
我們班的牛人的作文600初中的作文4
天津作家馮驥才有一本小說《俗世奇人》,里面寫的人個個都身懷絕技,憑本事在碼頭混日子,真可謂“八仙過海、各顯神通”。我們班也有這么個牛人,雖是一名女將,但跑起步來毫不遜色,擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油!加油!張瑛琪沖刺!”在一片吶喊聲中,只見她咬緊牙關,雙臂更加賣力地前后擺動,邁開了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風比誰快。終于,在一片歡呼聲中她第一個沖向了終點。老師快速按下秒表,臉上盛滿了笑意,好似他自己獲得了長跑冠軍一般,響亮地報出了她的成績,她又一次超越了自己,竟比滿分還快了三十多秒!大家都不可思議地看著她個個都瞪大了眼睛,嘴巴也張成了“O”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著,微風拂過她的臉頰,為她抹去了晶瑩的汗珠,眉眼中絲毫沒有驕傲的神色。
“牛人”的稱號送給她,真是絕配,長跑時總能帶領全班不斷超越自我,她的長跑成績也一次次地讓老師驚喜,同學驚嘆。與此同時,她也成為了我們心中的追風少年。
俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,她的長跑如此厲害,在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長跑訓練營,由體育課代表她來組織。在每晚放學,她都會和我們一起來到操場,認真負責地點完名后,才讓我們開始跑,從來沒有提前離開過。即使她長跑那么厲害,完全不用再練,可她每次都身先士卒跑在前面,為我們做表率。每次跑過她身邊,習習的涼風下一張自信的笑臉都會把我的目光緊緊吸引,仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上,讓那一抹笑更加光彩奪人,也更加溫暖心房。
說她是“牛人”,也因為她牛在做事能堅持,遇到困難不會輕易放棄,而是把自己看成競爭對手,一次又一次地超越自我,戰(zhàn)勝自我。這也不正是她的長跑精神嗎?
我曾經(jīng)對她這樣說過:“你每天陪我們跑三四圈,肯定很累吧!我終于知道你做課代表的辛苦了!彼幕卮饏s令我出乎意料!安粫。”她說著,眼中閃出某種堅定的光,“跑步不僅鍛煉身體,而且每次我不高興的時候就會跑跑步,心情就會舒暢很多呢!”剎那間,我猶如醍醐灌頂,現(xiàn)在望著她挺拔堅韌的背影,我終于明白了,她是真正地熱愛跑步,仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道,成功源于熱愛。
我們班的牛人的作文600初中的作文5
人外有人,天外有天。世間牛人布滿,不是不信,而是不了解見證。學校里,每個班級都有牛人,可能是學霸,或是體霸,也可能天賦出眾,無人能比之人。我們班也有牛人,接下來由我很真誠地告訴你吧。
學霸就不說了,說多了盡是淚。
還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色,說到體霸,無疑便是我們班勞動委員莊少冰,他強壯有力,偶爾兒戲,有擔當,愛助人,勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候,我們第五組勞動,所做之事乃為鋤草,就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來,然后用倒車拖出校外,工作好生用力,我體力不才,做不了那么多,只好撬幾棵就歇息,歇息后又繼續(xù),而我們班上的牛人——體霸,體力好生驚人,令我佩服不已,他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵,太夸張了,這也太牛了,所以我們那時的鋤草他功勞甚大,我至今想起,還為我體力堪憂呢,你說此等高人,不寫是否覺得可惜萬分?然而,我寫了。
現(xiàn)在讓我說說第二個牛人吧,他就是天賦異稟的一個不愛學習可惜者——莊啟宇。
說到他,我真佩服,他記憶力超眾,我看班上無人能及了,這一學期的地理背誦,老師給的時間很少,他卻能流利背出,記得有一次我知道是他對地理老師有偏見,被叫到背誦時站而不語,太驕傲了他。
對于英語他也相當厲害——不是成績厲害,而是記憶性強,僅此而已。
他記性很好,英語單詞記得很牢,他平時不怎么去默寫,可能幾乎沒有去默寫,卻能在老師短暫課堂上寫下單詞的同時記著,而且印象深刻,到了幾個星期后,甚至七年級上冊到現(xiàn)在的單詞,他依然記得,英語老師也多次說他記憶性好。
不然,他記憶性再好,不去利用,學習態(tài)度有些問題,應該只對英語感興趣,但英語成績不怎么好哇,真是奇了怪,我也曾懷疑,此人生來做啥?還有,他畫畫技術相當不錯,七年級時每一次黑板報出版他都是充當主角,所有的圖案由他一人落筆,然而我和另外一個宣傳委員只是劃線打格外加寫字;蛟S他是生來繪畫的。
有句話說的很好“好記憶不如爛筆紅!庇⒄Z老師也說過多次,都是針對他的,我覺得此話相當符合此人。不過,他記憶真的很好,我很是佩服了他,然而也感慨了自己。
我們班上還有很多牛人,我就不一一列舉了,此刻以樸實無華的文字落筆成章,內(nèi)心感慨:真是人外有人,天外有天,何與爭鋒?人哪有十全十美,有天賦的人不一定努力,努力之人并不是最具異人天賦,述說了他人之異人天賦,卻卑微了自己。
我們班的牛人的作文600初中的作文6
我們班的牛人挺多,數(shù)學“牛人”,音樂“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美,讓我來為你介紹幾位吧!
數(shù)學“牛人”,劉成洲。不愧是“!背芍,在數(shù)學方面他真的是夠“!绷。上數(shù)學課時,他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認真,似乎身上所有的細胞都在為數(shù)學課而準備。我數(shù)學不錯,可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風。一次在數(shù)學課上,老師出了一道幾何題。太復雜,這是我對這道題的第一印象,所有人都進入了思考?梢环昼娢吹,老師便說:“已經(jīng)有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去,只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒有沾沾自喜,沒有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認真,他的平靜。
音樂“牛人”,陳選烽。他有著肥胖的身材,同時也擁有著天籟之音,在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖說我對唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上,他給我們帶來了一首《著魔》,優(yōu)美的伴奏響起,歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽,這歌聲就像清晨的露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光,給人以溫暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的清泉,給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲!一首曲子結束后,我才從這種意境中緩緩回過神來,心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快,也不知道為什么,他背語文課文和背英語單詞都不快,但在背歌詞方面我確實不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂,帶走我們的煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了,跑起步來跟飛一樣。運動場上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠遠的看見他的背影,也許過一會連背影都看不到了。在運動會上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶著我們的期望走到田徑場上,經(jīng)過一番努力后,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅韌的意志拿下長跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質(zhì)很好,在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說,在體育運動中,他可真“!。
我們班的牛人的作文600初中的作文7
他長得虎頭虎腦,一雙小小的眼睛,笑起來就變成了一條縫,很卡通。皮膚軟軟的、白白的,加上胖胖的身材,像一個糯米團子,異?蓯。他還有一句口頭禪:“你過來呀,不然我就不跟你玩了。哼!”
你們猜猜他是誰?對了,他就是“數(shù)學高手”——楊鋮!
看人嘛不能光看外表,你們別看楊鋮憨頭憨腦的,但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學細胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數(shù)學測試,拿到試卷楊鋮就奮筆疾書,筆在試卷上快速地移動著。當我寫到第三大題最后一道題時,一聲清脆的聲音傳遍了教室:“楊老師,我寫好了,您來幫我改一下!蔽乙宦犑菞钿叺穆曇簦^也不抬地繼續(xù)寫著。因為楊鋮每次考試都是第一個寫完。很快,楊老師驚訝的聲音傳遍教室:“厲害呀,99分,繼續(xù)努力!比嗤瑢W都驚嘆了起來!
楊鋮數(shù)學為什么這么好?是因為他本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水。
記得有一次,我去找楊鋮出去玩,剛進門就看見桌上擺了一堆資料。我問他:“你作業(yè)寫完了嗎?”他回答:“早就寫完了!蔽业氖种噶酥竿膺呎f:“那走吧,我們出去玩吧!彼麚u了搖頭說:“去不了,我還要再做些練習呢,你們?nèi)ネ姘伞!闭f著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼:“我的天!這些都是淮外的《數(shù)學大綱》,別說學生了,有的題目老師都覺得難!睍郎希瑮钿吺诌叺拇蟀准堈磧擅嫒敲苊苈槁榈墓胶陀嬎,這些大白紙摞起至少2厘米厚,我又看了看旁邊摞起來有1米高的資料,勸他說:“老師又沒讓你寫,費這個勁干嘛?”“我要飛得更高。”他揮舞胖胖的手臂,還真像一只展翅的雄鷹。
楊鋮的勤奮讓人佩服,他的愛動腦、敢于堅持自我更令人贊嘆。
記得有一次上數(shù)學課,數(shù)學老師正在講一道題目,突然楊鋮插了一句:“4X+3y=130!笨蓷罾蠋焻s說是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對峙了三分鐘,楊鋮堅持他的答案是對的。楊老師請他到講臺上去講,他邁著自信的步伐走上了講臺,邊講邊在白板上演算著。等他講完,楊老師用了一個簡單的證明就推翻了楊鋮的答案,楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒有批評楊鋮,反而狠狠表揚了他。有同學打趣他“班門弄斧”、“不自量力”。可楊鋮卻說:“‘弄斧’到‘班門’才能發(fā)現(xiàn)不足,才能有更大的進步!
這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮,你喜歡嗎?反正我是佩服得“五體投地”了。
我們班的牛人的作文600初中的作文8
班上的余一直不被大家所關注,該怎樣形容他呢?成績一般,上課從不舉手發(fā)言,不顯山露水,不與人爭鋒
我從未真正關注過他,他常常是坐在窗邊,默然著,向外看。似乎是一個可有可無的存在。余沒什么朋友,放學常是一個人獨自走著。老師也不怎么注意他,成績的原因吧!話也很少的,給人以距離感。
那天下著小雨,烏云巨鳥似的翱翔在這座南方小城的上空,沉寂的,一如余的性格。語文課上,老師正講著那兩篇詩歌,班上的人好像大多是不愛詩的,余那節(jié)課卻很反常,再不是頭歪向窗外了,直勾勾盯著語文老師,我的心緒卻不知寄向何地了。
后來,講著講著,老師聊到了許多現(xiàn)代詩人,說到海子時,他開始滔滔不絕了。你可能不知道海子,但你一定聽過那句‘面朝大海,春暖花開’。老師這樣說著,余信服地點了點頭。喂,你不覺得余今天有點反常嗎?我把身子向后倚,悄悄對后桌說。是!后桌把臉扭向余,他比平常認真了不止十倍!喂,你們兩個!聊什么呢?語文老師厲聲問道,班干部帶頭講話?你把‘面朝大海,春暖花開’所表達的思想感情說一下。全班幾十雙眼睛盯著我。
嘁,這還不簡單。我想都沒想答道:說明了作者的善良,表現(xiàn)出他對生活的希望與熱愛。老師也點頭,可就當我快要坐下時,余,那個平常話極少的男生,在角落里說道:你錯了。
唐突且尖銳。
海子是臥軌自殺的。余站了起來,眾目睽睽之下。為什么詩中出現(xiàn)了那么多‘明天’這種字眼?大概是他已對今天不抱希望,什么樣的人才會一味地祝福陌生人?海子真的對生活充滿了希望嗎?或許我們都不了解他。余坐下了,很從容,教室里靜默了好長時間。
此時無聲勝有聲。
班上突然掌聲雷動,老師未做任何語言上的評價,只是鼓掌。那一瞬間,班上成績一直名列前茅的我,忽覺得自己和余比,智商是一大截的差距。我開始對他產(chǎn)生些敬意。后來才知道,余很愛讀詩,也很愛寫詩。真厲害呀!我不由得感嘆。
自那以后,我對余看法做出了巨大的改變,曾嘗試接近余,可他好像并不想與他人交流。
也就放棄了,或許有些人,就是不顯山露水,不與人爭鋒,他只日夜兼程,尋找自己的星辰。
我們班的牛人的作文600初中的作文9
奇峰突起,風云變幻,我初二十班歷來多出好漢英雄,自然也很少不了各顯神通的牛人,他們八仙過海,各顯神通,通力合作,把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰呢?我來拿出來曬一曬。
“古文牛人”石謹鳴
“制茲八拍兮擬排憂,何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去,可見一體態(tài)略顯肥碩的同學,繪聲繪色,極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹鳴了。他的聲音時而高昂,時而低沉,將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡,也能略的一二分神交古人的韻味。
不過,這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露,他還十分“體察”我們這些“白丁”,每當我們沒有晦澀難懂的古文,便不約而同地向他討教。他時而滔滔不絕,時而用手入神地比劃著。久而久之,我們也受到他的熏染,便也漸入佳境,不一會兒便茅塞頓開。這位牛人啊,語文成績自為拔尖,常以經(jīng)史子集可謂博古通今。
“演戲牛人”尹文燦
要提及我們班的“怪咖”,頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學,其間有一皮膚黝黑,身材中等但極度瘦弱,一雙眼睛時而環(huán)顧四周,時而滴溜溜盯著你,似乎要攝魂似的人,便為此君了,別看他其相貌不揚,平常表演起來可謂一絕,同學間偶有小摩擦,雙方大張旗鼓,劍拔弩張之時你一定會聽見洪亮一聲喊:“同學間的摩擦應該和平解決,你們這不是反面教材嗎?”切實怒目圓睜,大義凜然仿佛其后霎起風浪,大多時候全場寂靜,而這兩位同學不歡而散時,只見這位牛人臉色一轉(zhuǎn),滑稽一笑,仿佛面部擠成一點,眼睛瞇成一線,使人狂笑不止,再佐以其攝魂似的一笑,全班便炸開了鍋。
當然,他的能力也是值得肯定的,除了能掌控全班氣氛外,他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。
“數(shù)學牛人”歐陽健
要說到在數(shù)學方面的造詣了,恐怕鮮有人能項其背者了。每至下課鈴一響,同學們都盡情歡愉,便見此牛人變魔術似的拿出一本全新的競賽數(shù)學,便“沉迷”其中只見他那張臉,眉頭微蹙,腦門禿亮,仿佛是高智商的標志,一手執(zhí)卷,一手握支筆,在草稿紙上快速的演算著,偶爾湊近一看,恐怕尚未摸清頭緒,人家答案便了然于胸!
這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學作業(yè),再悠閑地說:“真是差距!”
我們班中藏龍臥虎,“牛人”自遍地開花,你看,正是這些人平衡著自身,齊力向前,才有這個“十全十美”的初二十班嘛!
我們班的牛人的作文600初中的作文10
江山代有人才出,各領風騷數(shù)百年。趙翼這句話說得可真對,就在我們班,也是有很多優(yōu)秀的文臣武將呢。
小詩仙
詩仙這個家喻戶曉的響亮名號,可是專屬于青蓮居士李白的?晌覀儼嘤幸晃徊粌H非常喜歡李白,而且會作詩的同學張智皓。他五歲左右就將唐詩爛熟于心,小學階段已經(jīng)作詩300多首。有一次,他投稿了一篇文章,寫他家鄉(xiāng)的桂花和親人。而其中的精髓便在于他自己創(chuàng)作的一首《將進酒》,文章發(fā)表出去后,連專家都贊嘆不已。雖然同學們都叫他小朱熹,可我還是愿意叫他小詩仙。因為我讀過他的許多詩,里面確實有李白的俊逸瀟灑的影子。塑造意境融入了自己的想法,用詩的形式抒發(fā)內(nèi)心的感情;而且全是文言,韻腳很和諧;如果生在千年之前,相信他也會成為一個偉大的詩人吧!
前途哥
文臣說完了,來說說武將。他一進班門,班主任就知道這是個打籃球的好苗子。也對,他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個稱號,他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手,腦子里刻滿了打籃球的技巧,一雙深邃的眸子里有著強大的自信。行于球場多年,一招一式已經(jīng)能在手上百變地顯現(xiàn)出來。一次,他和一個初二的學長單挑,只見他運球向前,一個華麗的轉(zhuǎn)身,過人之后接著就是上籃,一套動作下來行云流水。大家都暈頭轉(zhuǎn)向的,那個學長更是一愣一愣的,頭上大寫著問號。能把籃球打得這么好,也無愧他能擔起前途哥這個名號吧。
說書人
在我們班,還有一位隱世的高人,他的口才可是一級的棒,他就是說書人麥洋嘉。他在班里并不出眾,那所以沒什么人知道?晌页:退黄鸹丶遥愠3:退懻摎v史。一路上基本上都是他在說我在聽,他對我講一些有趣的歷史故事。
我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事,對于少年的我們,嘆息他們的愛情,有情人就因為陸母的家長作風而被無情地拆散了。也是感嘆,封建社會的恨!一紙休書,失了方向。在多年后的今天,人們?nèi)杂浀藐懹魏吞仆裰胤陼r寫的《釵頭鳳》:紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳之后,我還聽了麥洋嘉的許多歷史故事,繪聲繪色,栩栩如生,也擔得起說書人這個名號吧!
今朝風云,當看少年,我們班又何止這三位牛人呢。我們?nèi)绯醮,如朝陽,如百卉之萌芽,如利刃之新發(fā);我們心里有火,眼里有光。我們在前輩們的鼓勵下奔涌向前,我們要憑借自己優(yōu)良的成長條件,努力發(fā)展,使自己成為國之棟梁。
我們班的牛人的作文600初中的作文11
眾所周知,每個班都有各自的“牛人”,要么能說會道,要么知識淵博,要么健步如飛!偠灾,班級里都會有各方面極為突出的“牛人”,而我們班級自然也不例外了。
首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個黑眼鏡,身高一般,就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣,外貌并沒有什么突出的特點,除了他那一笑起來就會牽動別人大笑的笑容。但你可千萬別因此小看了他,他曾經(jīng)在運動會上為我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們一定不相信他能這么厲害對吧?其實開始我也不相信,但看到他跳繩時的模樣我就信了。跳繩時的他就仿佛變了個人似的,甩繩如行云流水,不帶一絲拖拉,只聽見“啪啪啪啪”的聲音,那聲音直擊人心,讓人情不自禁地為他鼓掌。
其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺,可他偏偏又很黑,要是在他額頭上印個月牙,肯定讓人以為他就是包公了。不過我介紹他可不是因為這個,而是因為他能說會道,每每和別人起爭論時,總能把對方整到“詞窮”,然后再以完勝收場。而每次有辯論會時,他也都會上場,就算已落入下風,他也能把劣勢給掰回來,最后再讓對手輸?shù)眯姆诜白罴艳q手”非他莫屬啊。
最后我要介紹的是黃雋宜——黃學霸。她戴個粉色眼鏡,個子高高的,一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績好還樂于助人,同學有不懂的地方去請教她,她都會耐心地講解,直到對方明白為止。而她還有極強的正義感,給人帶來正能量。班上同學在自習課上時大聲喧嘩,她會走過去,語重心長并義正言辭的教育那個搗亂的學生,讓那同學不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書,經(jīng)常沒事的時候便拿起書本仔細地翻閱,我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有著學霸的美稱,但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的,十分可愛,完全沒有一點驕傲的樣子。
我們班的“牛人”還有很多,也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來,雖然“牛人”有一部分原因是先天的,但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結果,發(fā)揮我們的無限潛力,開發(fā)更多的潛力股, 12班定會“牛氣沖天”!
我們班的牛人的作文600初中的作文12
說起我們班的“牛人”就了不得了,各有各的本領,就像孫悟空一樣,有七十二般變化,給他們大大的贊。我們班的牛人們:學習牛人錢彘;跑步牛人徐文吉;搞笑牛人朱瞻文;最厲害的`就是牛人管家郭也佳。如果你們也想詳細了解他們的話,那就隨我來吧。
首先是我們班的學習“牛人”,他叫錢彘,學習成績是我們班的NO1,他的數(shù)學每次考試都在99分以上,所以老師都喜歡第一個批改他的試卷,作為我們的標準答案。語文和英語也很好,一般都在班級前三名。因此,他特別招三科老師的喜歡。有人問他媽媽,為什么他學習成績那么好,是不是上了什么補習班的。科鋵嵥裁囱a習班都沒有。只是媽媽培養(yǎng)了他課前預習,課后復習,上課是帶著問題去的,這樣老師講的重點他都會用他五顏六色的筆記下來,養(yǎng)成了好的學習習慣。
接下來就是我們的跑步“牛人”徐文吉了,他雖然看上去黑黑的瘦瘦的,也不算太高,腿也不太長,但是他跑步很厲害。上了場就跟上了發(fā)調(diào)一樣,腿不停地運動,像飛輪一樣,操場10圈都不帶喘氣的。記得有一次運動會他跑1000米,起步的時候摔了一下,但他迅速的爬起來,跟上了隊伍,但被甩在了倒數(shù),我們在臺下為他加油吶喊,在最后一圈的時候,他追上來了,甩開了一個,兩個,三個最終拿了第二名。我相信明年的校運會,他肯定是第一名!
我們班有學習的,有運動的,那肯定還有來搞笑的。我們班的搞笑牛人就是朱瞻文,雖然他在我們面前裝裝傻,總會鬧出些笑話,他會在課間給我們講一些笑話,讓我們在學習之余也娛樂一下。有時候會裝成憨豆先生,有時會裝成女生說話,逗得我們是捧腹大笑。他就是我們班的開心果!
其實我們班最牛的人,就是管理這群牛人的人。她是我們班的“管家婆”,也是我們的班長,全班的作業(yè)她要幫老師收收好;課上課下的紀律管管好;文藝類的節(jié)目她也是一把好手,鋼琴十級,舞蹈聽到音樂就可以自編自演。我們班所有的人都聽她分配,沒有一個不聽從的。所以,她才是我們班的牛人。
為我們班的“牛人”們點贊!
我們班的牛人的作文600初中的作文13
要說我們班的牛人,就不得不提到我們討論組的組長了,他以那強大的思維能力和組織能力,當仁不讓的成為了我們班的能人。
要說我第一次見到他的“威力”,是在老師組織的討論會上!斑@次的探究活動分為小組進行,各組之間會有比賽,大家加油吧。好,開始!崩蠋熞宦暳钕,我們的組員就集合在一起。“這次要比賽,我們組能贏嗎?”我心中有點不安。
就在我思考之際,組長開口了:“你們兩個負責記錄,你是發(fā)言人,剩下的人都來找資料,重點集中在書的前幾章中,10分鐘后我們把想法做一個總結!睅拙湓,就把我們的任務安排好了,還來不及驚嘆,大家就都開始忙了起來。
十分鐘過得很壞,我還沒有分析完,組長就組織了匯報,并身先士卒進行分享!昂,從第一章開始……”他一改組織同學時的“畫風”,滔滔不絕的講了起來,而我們的反映也出奇的一致:“哇!這么多,我還沒看完呢。”“這點我怎么沒想到!薄昂镁俚南敕!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那么的沉著,冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意,“你的觀點有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣,不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了!之間她走到前方,對他們兩個說:“行了,吵什么吵!他的觀點,你上臺就一定要說嗎?還有你,也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個討論嗎,怎么就不能好好完成呢!敖M長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了,這件這兩個人雖然還是面露慍色,但是終于肯停嘴了!蔽覀兝^續(xù)!皠偛诺男〔迩坪醪]有影響到組長的情緒,在他的帶領下,我們很快的完成了討論和初稿,萬事俱備,只等展示那天了。
第二天的展示課上,大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲,不過嘛,當然是我們班贏得的掌聲最多了。因此,我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因為組長的能力太強了!組員們都說:“我們組的大功臣絕對是組長!薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來的!倍M長只是笑笑,繼續(xù)學習了。
這就是我們品學兼優(yōu)又善于組織的組長。相信他一定會用自己強大的“功力”,在這個集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的牛人的作文600初中的作文14
古有劉關張?zhí)覉@三結義,今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰,如夜空之明星,熠熠生輝,如蓬勃之樹,風采卓然。
一杰
雀巢雀巢,得名于一頭蓬亂的頭發(fā),此人極懶,成績卻能位居班級前十。讓懸梁刺股的奮斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂,他仍然能泰山崩于前而面不改色,優(yōu)哉游哉在班級閑逛,且搖一紙扇,美其名曰:勞逸結合。老師多次“勸導”,他態(tài)度虔誠,俯首恭聽,卻依然我行我素,棄作業(yè)于一旁。雖說如此,雀巢的數(shù)學卻是一等一的好。數(shù)學課上,他總如大神附體,老師一道題剛寫完,他眼睛眨巴幾下,筆在紙上略微滑動,答案就躍然紙上了,連數(shù)學老師也贊嘆不已。只是,老師時常搖頭嘆息:“汝何時能奮起作為?”
二杰
凱哥一提此名,便想起一部動漫男主——凱,顏值超高。巧合得很,凱哥與之相似,樣貌冷峻,臉龐黑瘦,墨眉如劍,眼睛有神,目光堅定,他在我們班迷妹眾多(某次,一女生公開夸他帥氣,一臉崇拜)。凱哥嘛,當然時時凱歌高奏。他逢考必勝,成績總是名列前茅。做事迅速,效率極高,當同學們還在題海中苦苦掙扎時,他已在書海里遨游了!又尤為勤奮,當別人還縮在被窩里呼呼大睡,他已在教室挑燈苦讀了。人說,當優(yōu)秀遇上勤奮與堅持,那就堅不可摧了。難怪凱哥時時高奏凱歌。凱哥也非書呆子,思想獨立,遇事都有自己獨到的見解,令鄙人佩服不已啊。
三杰
士兵士兵者,乃三班“濱哥”也!因其名“濱”與閩南語“兵”諧音,加之此人是明星級人物,卻低調(diào)隨和,故得外號“士兵”。士兵,腳毛長得逆天,喉結大得逆天,眼鏡度數(shù)深得逆天。若說成績,士兵與凱哥不相上下。然,士兵有奇功,屬特殊人才,書不用死啃,漫不經(jīng)心,游戲?qū)W習,成績卻能穩(wěn)坐年級前四。此人有個絕技,爾等不及他,就是傳說中的一心兩用——一邊聽音樂,一邊寫作業(yè),還一邊吼歌。“他明白他明白,他給不起……”士兵搖著頭,吼一聲,地球都跟著戰(zhàn)粟,劍眉輕揚,上下抖動,眼睛時睜時瞇,智慧之光芒依舊逼人。“道一句人生無!,歌到高潮,音卻跟不上,眾同窗欲大笑之際,但見其“啪”一聲,筆往桌上一拍,“蹭”地猛然站起,一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯愕,一臉敬佩……
此乃我班“三杰”,性格迥異,各具特色,乃吾班之明星,點亮吾班之星空。
我們班的牛人的作文600初中的作文15
正所謂“大千世界,無奇不有”,每個班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱贊的“牛人”。他們總是才華橫溢,出類拔萃,在我們班更是體現(xiàn)得淋漓盡致!芭H恕眰!快快現(xiàn)出原形!揭開廬山真面目,牛人到底是誰?
“千呼萬喚始出來”第一位牛人當屬身為副班長的“副副”啦!她身姿窈窕,皮膚白皙,亭亭玉立,看上去卻有一副“將風”。而事實也是這樣,她時而霸氣令人時而溫婉可人,她常常談笑間稱自己為“漢子”,卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力,她嚴于律己,能在任何環(huán)境中安于學習,所以拿著優(yōu)異的成績單是家常便飯,為了保持越來越繁重的學業(yè)優(yōu)秀,她總是花很多時間來研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的,動感的啦啦操,一天不落的運動健身,還有周末的網(wǎng)球課,去圖書館博覽群書,再有追星、看電影、看動漫等等,她在乎的是腳步不停地做著每一件事情,強大的意志力讓她沒有沉溺在娛樂的誘惑之中。她的氣場也強大到鎮(zhèn)壓全場,洪亮的嗓音,筆挺的站姿,讓人耳目一新!更不用說班級中的那些小調(diào)皮蛋了,只要她經(jīng)過之處,總是半點……“牛人”可不就是她嘛!
當然除了學生,老我們的老師也是不一般的“!!不論是男是女,站在三十講臺上意氣風發(fā)的那位都是全班焦點。不過,“老王”是哪個“!睔獾綐O致的老師了。
一身小短裙,一雙“恨天高”,干練的小短毛,“吧嗒吧嗒”的步伐,她是我們的語文老師,自稱老王。
她,用青春和活力把我們令人難過的語文成績一步步地牽起來,一點一滴永興,一絲一毫細心,徹夜不眠,她依然接著上課。課堂,就是她最牛氣的地方。她拿著語文書,踏著小碎步,字正腔圓,抑揚頓挫地帶領我們開啟新的文學旅程,原本沉悶的語文課,像被她施了神奇的魔法,呈現(xiàn)出精彩的畫面,我們沉浸其中,她則一步步循序漸進,在無限趣味和快樂中,度過美好的45分鐘。我們則會在課上,學會文學樂趣。你說老王牛不牛?
曬曬我們班的牛人給你看!牛氣沖天你怕不怕?
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